五年级信息技术上册 编辑幻灯片教案 人教新课标版

五年级信息技术上册编辑幻灯片教案人教新课标版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为人教新课标版五年级信息技术上册第六单元《编辑幻灯片》的教案。本章节主要内容包括：

1.学习如何选择和插入幻灯片中的图片、文字和图表等元素；

2.学习如何对插入的元素进行基本的编辑和格式设置，如调整大小、字体、颜色等；

3.学习如何对幻灯片进行布局和排版，使其更美观和清晰；

4.学习如何添加动画和切换效果，使幻灯片更具吸引力和互动性。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养和数字化学习的能力。具体目标如下：

1.培养学生的信息检索和处理能力，使其能够熟练地选择和插入幻灯片中的各种元素；

2.培养学生的信息表达能力，使其能够通过编辑和格式设置，使幻灯片内容更加清晰和美观；

3.培养学生的信息创新和审美能力，使其能够运用动画和切换效果，使幻灯片更具吸引力和互动性；

4.培养学生的团队合作和沟通能力，使其能够在小组合作中，共同完成编辑幻灯片的任务，提高团队协作能力。学情分析本节课面向的是五年级的学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，对电脑操作和软件使用有一定的了解。在知识方面，大部分学生已经掌握了Word、Excel等基本办公软件的使用，对计算机的操作界面和基本功能有一定的熟悉度。此外，他们在上一学期的信息技术课程中已经学习了制作幻灯片的基本步骤，如插入文本、图片、图表等，为本节课的深入学习奠定了基础。

在能力方面，学生们具备一定的动手实践能力和问题解决能力。他们能够根据指令完成相应的操作，并能独立解决一些简单的技术问题。同时，他们的合作能力和团队意识也在之前的课程中得到了锻炼，这对于本节课的协作完成任务环节非常有利。

在素质方面，学生们表现出对新技术的强烈兴趣和好奇心，他们喜欢尝试新事物，并具有一定的创新意识。此外，他们的思维活跃，善于观察和发现，能够在操作过程中发现问题并提出解决方案。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中表现出较高的专注度和积极性。他们能够按时完成作业，认真听讲，主动请教问题。然而，部分学生在面对复杂操作时可能会表现出一定的耐心不足，容易放弃。针对这一情况，教师需要在教学中注重培养学生的耐心和毅力，鼓励他们克服困难，完成任务。

针对学生的具体情况，本节课的教学设计将注重巩固基础知识，提高学生能力，培养创新素质，并针对不同层次的学生制定相应的教学策略，使所有学生都能在课堂上得到有效的学习和锻炼。同时，通过小组合作和互动交流，提高学生的团队协作能力，培养良好的行为习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教新课标版五年级信息技术上册的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握编辑幻灯片的相关知识。

3.实验器材：确保实验室中的电脑、投影仪、幻灯片制作软件等设备齐全且正常运行，以便学生能够进行实践操作和演示。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作区。在小组讨论区，设置足够数量的桌椅，以便学生进行小组合作和讨论；在实验操作区，设置电脑和相关设备，以便学生进行实践操作和演示。

5.教学工具：准备教学PPT、屏幕投影设备、电脑、幻灯片制作软件等设备，以便教师进行教学演示和指导学生进行实践操作。

6.网络资源：确保教室内的网络连接正常，以便学生能够访问在线资源和学习平台，进一步拓展学习和交流的空间。

7.安全指导：针对实验操作，准备安全指导资料和注意事项，确保学生在实验过程中能够注意安全，避免发生意外事故。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“编辑幻灯片”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解编辑幻灯片的基本概念和操作。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“编辑幻灯片”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“编辑幻灯片”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解编辑幻灯片的各项操作，如插入图片、文字、图表等，并展示实例。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握编辑幻灯片的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实验等活动，体验编辑幻灯片的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解编辑幻灯片的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握编辑幻灯片的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解编辑幻灯片的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“编辑幻灯片”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“编辑幻灯片”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的编辑幻灯片的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-视频教程：提供一系列编辑幻灯片的视频教程，涵盖从基础操作到高级技巧的各个方面，帮助学生更直观地掌握编辑幻灯片的技巧。

-在线互动课程：推荐一些在线互动课程，如慕课网、网易云课堂等平台上的编辑幻灯片课程，让学生能够在线学习并得到实时反馈。

-专业书籍：推荐一些与编辑幻灯片相关的专业书籍，如《PowerPoint2019教程》、《幻灯片制作与设计》等，供学生深入学习和参考。

-素材库：提供一些高质量的图片、图表和动画素材库，学生可以从中选择合适的素材来丰富自己的幻灯片内容。

2.拓展建议

-学习交流平台：鼓励学生加入相关的学习交流平台，如QQ群、微信群等，与其他同学和老师交流学习经验和心得，互相学习和帮助。

-实际项目实践：建议学生利用所学知识，参与实际的项目实践中，如学校活动、社团演讲等，将所学技能应用到实际中去，提高自己的实践能力。

-创作比赛：鼓励学生参加相关的创作比赛，如幻灯片设计大赛、演讲比赛等，通过比赛锻炼自己的能力和展示自己的才华。

-个人作品集：鼓励学生建立自己的作品集，收集和整理自己在学习过程中制作的优秀幻灯片作品，进行自我展示和评价。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-学生通过本节课的学习，了解了编辑幻灯片的基本概念和操作，掌握了插入图片、文字、图表等元素的方法，并能进行基本的编辑和格式设置。

-学生学习了如何对幻灯片进行布局和排版，使其更美观和清晰，并掌握了添加动画和切换效果的技巧，使幻灯片更具吸引力和互动性。

-学生通过小组合作和实践活动，锻炼了团队合作意识和沟通能力，提高了动手能力和解决问题的能力。

-学生通过自主学习和反思总结，培养了自主学习能力和独立思考能力，对自己的学习过程和成果进行了有效的反思和总结。

2.当堂检测

-学生能够独立完成幻灯片的制作，包括插入图片、文字、图表等元素，并进行基本的编辑和格式设置。

-学生能够对幻灯片进行布局和排版，使其更美观和清晰，并能够添加动画和切换效果，使幻灯片更具吸引力和互动性。

-学生能够在小组合作中，共同完成幻灯片的制作，并能够有效地进行沟通和协作。

-学生能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，并提出改进建议，促进自我提升。

典型例题讲解1.例题一：如何在幻灯片中插入图片？

答案：在幻灯片中插入图片的步骤如下：

a.在PowerPoint软件中打开需要插入图片的幻灯片。

b.在幻灯片编辑界面中，点击“插入”菜单，选择“图片”。

c.在弹出的“插入图片”对话框中，选择需要插入的图片文件。

d.点击“插入”按钮，图片就会出现在幻灯片中。

2.例题二：如何在幻灯片中插入文字？

答案：在幻灯片中插入文字的步骤如下：

a.在PowerPoint软件中打开需要插入文字的幻灯片。

b.在幻灯片编辑界面中，点击“插入”菜单，选择“文本框”。

c.在幻灯片中拖动鼠标，绘制一个文本框。

d.在文本框中输入需要插入的文字内容。

e.调整文本框的大小和位置，使其合适。

3.例题三：如何在幻灯片中插入图表？

答案：在幻灯片中插入图表的步骤如下：

a.在PowerPoint软件中打开需要插入图表的幻灯片。

b.在幻灯片编辑界面中，点击“插入”菜单，选择“图表”。

c.在弹出的“插入图表”对话框中，选择需要插入的图表类型。

d.在弹出的“选择数据源”对话框中，输入或导入数据。

e.点击“确定”按钮，图表就会出现在幻灯片中。

4.例题四：如何在幻灯片中设置字体和颜色？

答案：在幻灯片中设置字体和颜色的步骤如下：

a.在PowerPoint软件中打开需要设置字体和颜色的幻灯片。

b.在幻灯片编辑界面中，选中需要设置的文本或图表。

c.点击“字体”菜单，选择需要的字体和大小。

d.点击“颜色”菜单，选择需要的颜色。

e.也可以通过拖动颜色滑块来选择颜色。

5.例题五：如何在幻灯片中添加动画和切换效果？

答案：在幻灯片中添加动画和切换效果的步骤如下：

a.在PowerPoint软件中打开需要添加动画或切换效果的幻灯片。

b.在幻灯片编辑界面中，选中需要添加动画的元素，如文字、图片、图表等。

c.点击“动画”菜单，选择需要的动画效果。

d.在幻灯片编辑界面中，点击“切换”菜单，选择需要的切换效果。

e.调整动画和切换效果的持续时间和速度，使其合适。板书设计-①重点知识点：编辑幻灯片的基本概念和操作，如插入图片、文字、图表等元素，进行基本的编辑和格式设置。

-②词句：幻灯片布局、排版，添加动画和切换效果，提高幻灯片的吸引力和互动性。

-③艺术性和趣味性：采用生动形象的图标和颜色，以及简洁明了的排版，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.板书设计示例：

-幻灯片编辑：插入图片、文字、图表