研究生入学考试第十组关于考研的一些问题

2024/8/15组长：曹静静组员：金燕，刘冠琪，卢仁婷，范琳芸，鲁双双，司高月，程璐璐，秦旭平。访谈对象：曹卫东老师，方凤满老师，李俊峰老师，张运老师，李树东老师。自然地理学方向考研人文地理学方向考研2教育方向考研3毕业后就业41LOGO一、专业介绍1、学科简介自然地理学是一门研究自然地理环境的组成、结构、空间分异特征、形成与发展变化规律、以及人与环境相互关系的学科。在地理学的学科体系中，自然地理学与人文地理学一道，属于地理学的二级学科。作为一门课程，自然地理学是高等院校地理科学、地理教育、地理信息系统等专业核心性的专业基础课;也是农学、林学、环境科学、大气科学、地质学等相关专业的主要基础课之一。自然地理学2024/8/15自然地理学2、专业培养目标培养具有地球表层系统科学研究能力、坚定的爱国主义思想、高尚的道德品质、朴实的作风与较深的文化素质修养的研究、教育、规划与管理专家。硕士学位：掌握自然地理学及有关学科的基础理论知识和野外工作及实验技术，了解本领域的研究动态，基本上能独立开展与本学科有关的研究和教学工作。博士学位：博士学位获得者应系统掌握自然地理学有关学科的基本理论，具有宽广和坚实的基础、野外工作能力和基本实验操作技术，熟悉本学科的发展历史、现状和最新动态，能独立承担与本学科有关的研究课题及教学工作。学位论文应是研究生本人的原始研究成果，要求具有重要的学术意义和较高的创新性。2024/8/15自然地理学3、专业方向01海岸带研究02地貌、地表过程与环境演变03陆地水文与水生态04土壤与土地资源研究05气候与全球变化06资源生态学07环境地理与景观生态学08土地利用/覆被变化4、考试科目①101政治②201英语一或203日语③361高等数学甲④813自然地理学(注：各个学校的专业研究方向、考试科目有所不同，以上以南京大学为例)2024/8/15自然地理学二、就业前景该专业毕业生主要到科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作。本专业相对于一些热门专业来说就业前景不是太好。但是21世纪是信息时代、知识经济时代。科学技术的进步和学科的发展关键要靠人才。世纪之交，也恰处我国地理工作者新老全面交替的过程，60年代以前毕业的地理工作者正在陆续退下来，我国也正需要一大批年轻的地理优秀人才成长为学科带头人，要求基础扎实、思维敏捷、知识面广，又掌握一定的新技术手段。虽然自然地理学相对于一些热门学科来说就业前景不是太好，但还是有一定的市场的。2024/8/15自然地理学三、就业方向(1)出版社(2)高校(3)国家和地方的国土资源部门(4)地质单位(5)矿业单位(6)科研部门四、推荐院校中国地质大学、北京大学、南京大学、北京师范大学、华东师范大学、兰州大学、中山大学、南京师范大学、新疆大学、陕西师范大学、福建师范大学五、相近学科人文地理学、地图学与地理信息系统、生态学。2024/8/15自然地理学六、课程设置(以华中师范大学为例)1、学位课程自然辩证法、科学社会主义理论与实践、第一外国语(含专业外语)、资源环境与发展、自然地理研究方法(遥感、GIS应用)、全球变化引论、应用数学;2、指定选修课程城市土地与环境方向：城市土地学、城市生态学、城市空间结构旅游生态方向：景观生态学、旅游生态设计、生态旅游地理信息系统方向：地理信息系统原理、数字图像处理、遥感地学分析环境生态方向：环境生态学、生态设计原理、生态环境评价与规划旅游资源与环境方向：景观生态学原理及应用、旅游生态设计、区域发展与旅游规划3、任意选修课程城市土地规划实践、生态设计案例分析、城市空间重组与区域发展、房地产估价、城市可持续发展、旅游市场营销、城市环境评价、城市生态景观、程序设计原理、全球定位系统、环境演变与环境问题、流域生态学、环境地学、环境生态信息系统、区域发展研究、旅游市场营销、科学与思维、旅游经济学、、城市环境评价、可持续发展导论。2024/8/15自然地理学方向考研1人文地理学方向考研2教育方向考研3毕业后就业42024/8/15人文地理学一、专业介绍1、概述：人文地理学是地理学发展到一定阶段兴起的一门交叉性很强的学科，日益成为地理学的研究重点，是探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科，是地理学的两个主要分支学科之一。2、研究方向：人文地理学的研究方向主要有：

01区域发展与旅游规划

02区域发展与城乡规划

03城市发展与城市规划

04文化地理与区域规划

05城市规划与城市设计

70城乡规划与管理

(注：各大院校的研究方向有所不同，以中山大学为例)2024/8/15人文地理学3、培养目标：要求毕业生掌握坚实宽广的人文地理学基础理论方法，具备坚实的地理学、规划学的专业基础和较高的外语水平，较为广博的经济学、社会学、管理学、建筑与工程技术学知识;掌握综合分析与区域分析的能力和运用遥感和GIS技术的技能;了解国内外最新的专业发展动态，并能积极借鉴其长处用于科研;成为从事城市与区域及相关领域的规划、设计、管理和研究等方面工作的复合性专业人才。4、研究生入学考试科目：方向(01、02、03、04、05)(1)101思想政治理论(2)201英语一(3)361高等数学(B)(4)879城市规划原理(含城市道路与交通)或878地理学基础方向(70)(1)101思想政治理论(2)201英语一(3)658城乡规划(4)880地理学综合复试专业课：F3704综合考试(注：各大院校的考试科目有所不同，以中山大学为例)2024/8/15人文地理学二、就业前景人文地理下面有分很多方向:聚落地理、经济地理、旅游地理、文化地理、历史地理、地缘政治地理等等。就目前几个方向来看，发展最快速的是旅游地理，这和全国各地大力发展旅游业有关，以至于旅游地理学有明显向设计和社会科学方向转移。其次就是聚落地理学中的城市地理以及城市与区域规划等方向，这和国家最近的政治举措有着密切相关的关系。人文地理学有史以来接到的国家最大规模的上千万的项目就是在这个方向，是关于东北老工业基地振兴的。再次就是文化历史地理等方向了，这些方向大多是一些大学在发展着，但是项目较少，更多的是偏重理论研究。所以在就业方面也有很大的不同，差异巨大。人文地理学相对来说涉及面要小偏向人文就业选择面也要小待遇可能不是很乐观。但也有好的去向如旅游局等旅游单位社会科学研究单位等。2024/8/15人文地理学三、就业方向毕业生可到科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作，也可从事旅游、国土、资源环境、城镇规划等经济建设、管理工作。总体来说，高校、设计院、科研所、或者考公务员去政府部门都不错，只要能力强，能去的地方很多!四、推荐院校人文地理学专业硕士全国招生较强的招生单位有：北京大学、华东师范大学、中山大学、北京师范大学、西北师范大学、安徽师范大学、东北师范大学、兰州大学、南京师范大学、浙江师范大学、辽宁师范大学、华南师范大学、华中师范大学、湖南师范大学、河南大学。2024/8/15人文地理学五、相近学科与人文地理学相近的二级学科有：自然地理学、地图学与地理信息系统六、课程设置(以天津师范大学为例)主要必修课程：政治理论课、第一外国语、人文地理学基本理论研究、经济社会学、土地利用与评价、社区规划与管理、中国城市行政区及城市社区研究、地理信息系统2024/8/15遥感地理科学专业的学生考遥感方向的研究生适宜吗？很适合，好多遥感方面的工作都需要有地理背景的学生，尤其是理性思维好的理科生，目前研究生阶段关于遥感方面的专业只有地图学与地理信息系统这一专业，遥感属于这一专业的分支。遥感以后的就业前景？主要分为两个大方向，一是侧重于遥感方向，这其中女生从事这一方面比较合适，这一方向文职较多，主要在政府部门工作，如林业局、环保局等；另一方向是侧重于软件开发，男生比较适宜，需要缜密的逻辑思维和较好的计算机基础，毕业后主要就职于大型的公司企业，从事软件开发工作。/view/be60bd2d915f804d2b16c1ad.html（考研遥感复习）2024/8/15关于报考安师大环境类研究生环境灾害学是我院老师在自然地理学和环境科学专业方向研究的基础上，依托安徽省自然灾害与防控研究重点实验室和安徽省资源环境和地理信息工程技术研究中心等科研平台，以安徽省内危害人类可持续发展的重大自然灾害和环境灾害为研究对象，以综合性和区域性为特色，以区域综合减灾为目标，探讨环境灾害形成的环境背景与自然灾害的分布规律、区域灾情形成机制、淮河生态治理、巢湖生态治理、水土流失治理、自然灾害风险评估、人地互动机制、灾害信息系统开发和减灾防灾对策等，取得一系列成果的基础上，2011年获批的地理学二级目录外硕士学位点。

2024/8/15关于报考安师大环境类研究生环境灾害学以地理学为基础，以各类环境灾害为研究对象，研究地理环境中各类环境灾害的发生、发展和演变的客观规律，分析其时、空与强度的分类特征，研究其成因机理与致灾过程；以环境灾害监测为技术支撑，通过环境灾害评估模型与模拟方法，对灾害的风险进行评估和区划，并以此为基础确定科学有效的防灾、减灾与抗灾的风险管理对策。

环境灾害学硕士研究生的培养目标是培养具有社会主义觉悟，系统掌握地理科学、环境科学与灾害科学的专业知识，和实际操作技能，具有独立从事环境演变与自然灾害的科学研究及新技术应用的能力，造就德、智、体全面发展，德才兼备的，适应国家和地方经济建设、社会发展、学科发展需要的高级环境灾害科学专门人才。2024/8/15关于报考安师大环境类研究生近5年，该方向的研究人员在环境灾害形成机理、灾害监测与风险评估、灾害对策与社会服务等相关领域先后承担国家级、省部级以上科研课题20项，其中国家自然科学基金项目6项。在国内外重要刊物上如《ChineseScienceBulletin》，《pedosphere》，《Scienceofthetotalenvironment》，《ChineseGeographicalScience》，《地理研究》，《自然灾害学报》、《灾害学》、《环境科学学报》等期刊上发表论文100余篇，其中SCI、EI，ISTP等收录30余篇。发表学术专著《城市区汞的环境行为与效应》等5部。2024/8/15关于报考安师大环境类研究生本学位点培养方向：01环境灾害形成机理02环境灾害的监测与评价03环境灾害风险评估考试科目：自然地理学、灾害学（不考数学）加试：环境灾害学第一年录取，指标有两三个。毕业论文选择与考研方向有关。论文题目可变动。选对老师，要注意导师背景。环境学作为我院理学类学科。与环科院报考类型不同，作为工学。建议：如果有意愿可以报考西部学校（陕西师范大学、兰州大学），选择专业对口，尽量不要同班撞车，方向要分散。较好的外校环境灾害专业有中科院成都山地所、云南大学、中国地质大学等。自然地理学方向考研1人文地理学方向考研2教育方向考研3毕业后就业42024/8/15课程与教学论一、专业解析：

(一)学科简介课程与教学论是教育学科的一个分支学科，该学科的形成经历了很长的历史时期。目前正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究的方向发展。本学科着重探索先进的课程与教学理念，研究学校课程与教学的基本问题，积极参与现行的课程教学改革。

(二)培养目标系统掌握课程与教学论专业的基础理论和专业知识，具有独立从事现代教育教学改革研究的能力;能够对现代课程与教学论的发展做出判断和分析研究的能力;具有独立研究的能力和团队合作能力、科研能力和创新能力，能够从事本学科的基础理论研究和教学工作，能够完成具有较高科研水平的硕士学位论文，运用一门外语进行交流，能够比较熟练的阅读本学科的外语文献的能力。2024/8/15课程与教学论(三)研究方向01课程与教学的理论与实践研究02基础教育课程的理论与实践研究(注：各个招生单位研究方向略有不同，以上以长春师范学院教育科学学院为例)(四)考试科目01)101政治理论02)201英语或202俄语或203日语03)311教育学专业基础综合(各个招生单位考试科目略有不同，以上以长春师范学院为例)2024/8/15课程与教学论(五)相近学科与此专业相关的学科有：教育学原理，教育史，高等教育学，教育技术学，比较教育学，学前教育学，成人教育学，职业技术教育学，特殊教育学，教育经济与管理。2024/8/15课程与教学论二、推荐院校：以下院校是该专业研究生院实力较强者，建议选报：北京师范大学，西南大学，华东师范大学，西北师范大学，首都师范大学，东北师范大学，华中师范大学，华南师范大学，上海师范大学，四川师范大学，湖南师范大学，辽宁师范大学，南京师范大学，沈阳师范大学，山东师范大学，扬州大学2024/8/15课程与教学论三、就业前景：随着国家对文化教育事业的重视就业前景会更加广阔。近年来，同不少专业的大学毕业生比较严峻的就业形势相比，师范类毕业生的就业呈现出供不应求且经年不衰的可喜局面。这是因为我国教育事业相对落后，教育人才本来就比较缺乏。而目前，教育事业的迅速发展，更是给师范毕业生带来广阔的就业市场。从已经毕业的研究生就业去向来看，课程与教学论研究方向的研究生就业前景相对较好。四、就业方向：本专业毕业生可在基础教育教学和研究机构、各级各类教育培训机构、教育合作与交流机构从事相关教学、科研与各类课程的教学工作和管理工作。2024/8/15课程与教学论五、课程设置：公共学位课外语马克思主义理论(2门)学位基础课教育学基本理论问题研究教育科学研究方法当代课程与教学理论进展及研究方法学位专业课课程论专题研究教学论专题研究自然地理学方向考研1人文地理学方向考研2教育方向考研3毕业后就业42024/8/15毕业后就业考编流程①、关注所报的市教育局招编信息；②、报名；(部分重点中学门槛限定为研究生）③、笔试；④、面试（教育局说课，学校讲课，题目一般会提前1-2周告知）；tip:面试前借班级上课，请老师指导，改进。⑤、暑假前面试一般在5、6月份。2024/8/15毕业后就业面试建议①、态度上不卑不亢（面试时）。②、上课过程要充分准备（教案要细致到每分钟需要讲哪些内容）③、过度要自然流畅④、教学过程：内容不能犯科学性错误；内容要熟（看完教材教参以后再写教案，要重难点突出）；仪态教态要自然大方；语速适中，普通话要过关；最好与多媒体教学结合2024/8/15毕业后就业进入学校后①新老师在中学上课时一般在10-14节左右（一周）②有编制的新老师工资2000+（70%)+绩效工资（30%）是否带班主任视学校状况而定2024/8/15毕业后就业合肥一中共有24位地理教师，且每一位都是在编教师。他们平均每周的课时量是12-14节。关于地理教师的教龄结构，合肥一中的地理教师大部分都是三十岁左右的，四十五岁以上的很少。关于学历层次情况，基本上都是本科，研究生水平的只2位。近十年就业应该不成问题。画图很重要，在校期间一定