2024-2025学年高中历史 第8单元 日本明治维新 第2课 倒幕运动和明治政府的成立（教师用书）教案 新人教版选修1

2024-2025学年高中历史第8单元日本明治维新第2课倒幕运动和明治政府的成立（教师用书）教案新人教版选修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容源自高中历史第8单元《日本明治维新》的第2课《倒幕运动和明治政府的成立》，涉及新人教版选修1教材。课程内容包括：

1.倒幕运动的背景、经过及其影响。

2.明治政府的成立过程及主要政策。

3.明治维新在政治、经济、社会、文化等方面的主要改革措施。

4.明治维新对日本近代化的意义及其对周边国家的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经接触过中国古代和欧洲的近代化历程，对近代化的概念、特点及其影响有初步的认识。在此基础上，本节课将引导学生了解日本明治维新的背景、过程和影响，进一步丰富学生对近代化历程的认识，并引导学生思考不同国家和地区的近代化道路的异同。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：

1.史料实证：通过分析倒幕运动和明治政府成立的历史背景、过程及影响，使学生能够运用史料进行实证分析，培养其历史学科的实证能力。

2.历史理解：引导学生深入理解明治维新的意义，包括政治、经济、社会、文化等方面的改革措施，以及其对日本近代化和周边国家的影响，提高学生的历史思维能力。

3.时空观念：帮助学生建立明治维新的时空观念，理解其在世界近代化历程中的地位和作用，培养学生的历史时空意识。

4.历史解释：使学生能够对明治维新的背景、过程、影响及意义进行解释和评价，培养其历史解释能力。

5.家国情怀：通过本节课的学习，使学生认识到明治维新对日本近代化的重要意义，理解日本在近代化过程中崛起的原因，从而激发学生的民族自豪感和家国情怀。教学难点与重点1.教学重点：

（1）倒幕运动的背景、经过及其影响：明确倒幕运动的发生原因、过程及对日本近代化的推动作用。

（2）明治政府的成立过程及主要政策：掌握明治政府的成立背景、过程和主要政策，理解其对日本近代化的推动作用。

（3）明治维新在政治、经济、社会、文化等方面的主要改革措施：了解明治维新期间的政治、经济、社会、文化等方面的主要改革措施，及其对日本近代化的影响。

（4）明治维新对日本近代化的意义及其对周边国家的影响：明确明治维新对日本近代化的推动作用，以及其对周边国家的影响。

2.教学难点：

（1）倒幕运动的背景、经过及其影响：倒幕运动中涉及的各个派别的立场和目标，以及倒幕运动对日本近代化的影响。

（2）明治政府的成立过程及主要政策：明治政府成立过程中所面临的困境和挑战，以及其主要政策的制定和实施。

（3）明治维新在政治、经济、社会、文化等方面的主要改革措施：明治维新期间政治、经济、社会、文化等方面的改革措施的具体内容和实施过程。

（4）明治维新对日本近代化的意义及其对周边国家的影响：明治维新对日本近代化的推动作用，以及其对周边国家的影响。

（5）家国情懐的培养：如何引导学生从明治维新的历史事件中感受到民族自豪感和家国情怀。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《新人教版选修1》第8单元第2课《倒幕运动和明治政府的成立》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如倒幕运动和明治政府成立的图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更直观地了解历史事件，提高学习的兴趣和效果。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合讲授和讨论的环境。将学生分成若干小组，每组配备一张讨论桌和椅子，以便于学生进行分组讨论和合作学习。同时，预留出足够的空间供学生进行课堂活动，如角色扮演、小组展示等。

5.教学课件：制作精美的教学课件，涵盖本节课的主要内容、图表、图片等，以便于学生在课堂上的学习。课件应设计得简洁明了，突出重点，以便于学生理解和记忆。

6.学习任务单：为学生准备学习任务单，列出本节课的主要学习目标和任务，引导学生有针对性地进行学习。学习任务单应包括问题的引导和答案的提示，以帮助学生更好地完成学习任务。

7.教学反馈表：在课程结束后，为学生准备教学反馈表，收集学生对课堂教学的意见和建议，以便于教师对教学进行总结和改进。

8.教学参考资料：教师应准备充足的教学参考资料，以便于在课堂上进行拓展讲解和解答学生的疑问。参考资料可以包括相关的历史书籍、学术论文、网络资源等。

9.的家国情怀教育资源：寻找与本节课相关的家国情怀教育资源，如日本明治维新对我国的影响、日本近代化的成功经验等，以便于在课堂上引导学生培养民族自豪感和家国情怀。

10.教学工具：确保教师在课堂上所需的教具和设备齐全，如投影仪、电脑、音响等。同时，提前检查设备的正常运行，以避免课堂上出现技术问题。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解倒幕运动和明治政府的成立的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习倒幕运动和明治政府的成立内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确倒幕运动和明治政府的成立教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保倒幕运动和明治政府的成立教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习倒幕运动和明治政府的成立的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入倒幕运动和明治政府的成立学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为倒幕运动和明治政府的成立新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解倒幕运动和明治政府的成立的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕倒幕运动和明治政府的成立问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对倒幕运动和明治政府的成立的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决倒幕运动和明治政府的成立问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与倒幕运动和明治政府的成立内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合倒幕运动和明治政府的成立内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习倒幕运动和明治政府的成立的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的倒幕运动和明治政府的成立内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的倒幕运动和明治政府的成立内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸（一）拓展阅读材料

1.《日本明治维新启示录》-作者：赵立坚

2.《明治维新与近代日本的转型》-作者：李剑鸣

3.《倒幕运动与明治政府成立研究》-作者：张晓刚

4.《日本近代化的历史考察》-作者：王庆祥

（二）课后自主学习和探究

1.请学生总结倒幕运动和明治政府的成立的历史意义，并撰写一篇短文进行阐述。

2.研究明治维新期间日本政治、经济、社会、文化等方面的改革措施，分析其对日本近代化的影响。

3.比较日本明治维新与中国近代化的异同，探讨两者之间的联系和区别。

4.查阅相关资料，了解倒幕运动和明治政府的成立在历史上的评价和争议，思考如何客观地评价这些历史事件。

5.结合倒幕运动和明治政府的成立的历史背景，探讨日本在近代化过程中崛起的原因，以及其对周边国家的影响。教学反思这节课我教授的是高中历史第8单元《日本明治维新》的第2课《倒幕运动和明治政府的成立》，来自新人教版选修1教材。在教学过程中，我深刻体会到学生对这一历史事件的兴趣和关注。通过课堂导入，我成功地吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。在讲解新课的过程中，我尽量以清晰的讲解和生动的实例来帮助学生理解倒幕运动和明治政府的成立的背景、过程及其影响。同时，我也注重培养学生的合作精神和沟通能力，通过小组讨论和互动探究，让他们更深入地理解这一历史事件。

然而，我也发现了一些教学中的不足之处。首先，我在讲解倒幕运动和明治政府的成立的背景和过程时，可能过于注重细节，导致一些学生难以跟上我的讲解节奏。我需要更注重学生的接受能力和理解程度，适当调整讲解的速度和深度。其次，我在课堂互动环节的设计上还有待改进。虽然我鼓励学生提出自己的观点和疑问，但仍有部分学生显得比较被动，不敢表达自己的看法。我需要更加关注学生的参与度，创造一个更加开放和包容的课堂氛围，鼓励学生积极参与讨论和思考。最后，我在布置作业时，可能过于注重知识的记忆和理解，而忽略了学生对知识的应用和创新能力的培养。我需要在今后的教学中，更加注重培养学生的实践能力和创新思维。板书设计1.背景介绍：

-倒幕运动的起因

-幕府统治的衰落

-地方势力的崛起

2.倒幕运动：

-主要派别及其立场

-关键事件

-运动的影响

3.明治政府的成立：

-明治政府的建立

-主要政策

-政府改革的措施

4.明治维新的影响：

-政治改革

-经济改革

-社会改革

-文化改革

5.明治维新的意义：

-对日本近代化的推动

-对周边国家的影响

-对现代日本的启示

6.板书布局：

-采用图文结合的形式，以图表、时间轴等直观展示历史事件

-利用色彩、字体变化等手段，突出重点内容

-板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的参与度、提问回答情况、课堂笔记等，评估学生对倒幕运动和明治政府的成立的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论成果的展示，评估学生对倒幕运动和明治政府的成立的理解和掌握程度，以及小组合作的能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对倒幕运动和明治政府的成立的理解和掌握程度，以及学生的学习态度和努力程度。

4.课后作业：通过检查学生的课后作业，评估学生对倒幕运动和明治政府的成立的理解和掌握程度，以及学生的学习态度和努力程度。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业中的表现，给予学生及时、具体、正面的反馈，以促进学生的学习和发展。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：

-《日本明治维新史》-作者：汤因比

-《日本近代史》-作者：费正清

-《明治维新：日本近代化的起点》-作者：本尼迪克特·安德森

（2）视频资源：

-《明治维新：日本近代化的起点》-中央电视台纪录片

-《倒幕运动：日本历史的转折点》-凤凰卫视纪录片

-《明治维新的影响》-优酷视频

2.拓展要求：

（1）阅读拓展：

-学生需在课后阅读上述推荐的阅读材料，并撰写读书笔记，总结明治维新的历史意义、影响及其对现代日本的启示。

-学生可就阅读材料中的观点和内容，结合自己的思考，提出问题或观点，进行深入研究和探讨。

（2）视频拓展：

-学生需在课后观看上述推荐的视频资源，并撰写观后感，分析视频中的观点和内容，探讨明治维新的历史意义、