Unit1Lights,camera,action!Extendedreading教学设计-2023-2024学年高中英语译林版(2020)必修第二册

Unit1Lights,camera,action!Extendedreading教学设计-2023-2024学年高中英语译林版(2020)必修第二册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为译林版高中英语必修第二册的Unit1“Lights,camera,action!”的Extendedreading部分。该部分围绕电影制作的主题，深入介绍了电影拍摄的过程、电影类型及著名电影作品。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经接触过关于电影的简单词汇和基础句型，如“movie”,“actor”,“direct”等，并了解一般现在时和一般过去时的运用。本节课将在此基础上，进一步拓展学生在电影领域的专业词汇（如“genre”,“scene”,“script”等），引入现在完成时和一般将来时，帮助学生从专业角度理解和讨论电影艺术，提升其英语语言综合运用能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在通过“Lights,camera,action!”Extendedreading的学习，提升学生的英语学科核心素养。具体目标如下：首先，通过分析电影制作过程，提高学生的语言理解能力，使其能够准确理解并运用与电影相关的专业词汇及表达方式。其次，通过探讨不同电影类型及赏析著名电影作品，培养学生的文化意识，增强对多元文化的理解和尊重。再次，通过小组讨论和报告的形式，提升学生的思维品质，培养其批判性和创造性思维。最后，通过模拟电影拍摄等活动，提高学生的学习能力，激发其自主学习与合作探究的兴趣，实现语言知识的实际应用和情感价值的提升。这些目标与新教材强调的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四位一体的核心素养要求相契合。重点难点及解决办法重点：1.掌握与电影制作相关的专业词汇和表达方式。2.使用现在完成时和一般将来时描述电影制作过程和作品特点。

难点：1.专业词汇的准确运用和句型的正确时态使用。2.对不同电影类型的深入理解和文化背景知识的拓展。

解决办法：1.通过课前预习，让学生自主查找电影制作相关资料，提前接触和了解专业词汇。课堂上，通过图片、视频等直观教具辅助教学，加深记忆。2.设计小组讨论活动，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型，互相纠正错误，提高准确度。3.对于电影类型的文化背景知识，教师提供相关资料，引导学生进行课外阅读，课堂上组织分享会，促进学生交流和学习。4.针对难点句型的使用，设计具体场景的写作和口头表达练习，让学生在具体实践中突破难点。

突破策略：1.采用任务型教学法，将学习内容设计成具体的任务，鼓励学生在实践中学习和掌握知识。2.利用差异化教学，根据学生的不同水平提供不同难度的练习和活动，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。3.定期进行形成性评价，及时了解学生的学习情况，针对存在的问题进行个别指导。教学方法与策略为实现本节课的核心素养目标和有效突破重点难点，结合教学目标和学习者特点，以下为选用的教学方法、设计的教学活动及确定使用的教学媒体和资源。

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过PPT展示和口头讲解，向学生传授电影制作相关的专业词汇和句型，为学生提供基础知识和框架。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，针对电影类型、作品赏析等主题展开交流，培养学生的批判性和创造性思维。

（3）案例研究法：选择一部具有代表性的电影作品，分析其制作过程、艺术特点和文化背景，帮助学生深入理解电影艺术。

（4）项目导向学习：将学生分成不同的小组，每组负责一个电影项目，从剧本创作、拍摄、剪辑到宣传等环节，全面实践电影制作过程。

2.教学活动

（1）角色扮演：学生模拟电影制作过程中的不同角色，如导演、演员、摄影师等，进行实际场景的表演和练习。

（2）实验：组织学生进行拍摄、剪辑等实验活动，让学生在实践中掌握电影制作技巧。

（3）游戏：设计电影知识竞赛、电影猜谜等游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

（4）小组合作：鼓励学生以小组为单位完成项目任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：展示与电影制作相关的图片、词汇、句型等，辅助教师讲解和学生学习。

（2）视频：播放经典电影片段、制作过程记录等，帮助学生直观了解电影制作，提高学习兴趣。

（3）在线工具：利用网络资源，如电影数据库、在线词典等，方便学生查找资料、拓展知识。

（4）实物和设备：提供相机、摄像机、剪辑软件等设备，让学生在实际操作中掌握电影制作技能。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电影制作兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电影是如何制作出来的吗？它与我们生活有什么关系？”

展示一些经典电影片段，让学生初步感受电影艺术的魅力。

简短介绍电影制作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电影制作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电影制作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电影制作的定义，包括其主要组成元素（如剧本、拍摄、剪辑等）。

详细介绍电影制作的流程和各个阶段的任务，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电影制作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电影制作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电影制作案例进行分析，如《泰坦尼克号》、《阿凡达》等。

详细介绍每个案例的背景、制作过程、艺术特点和文化影响，让学生全面了解电影制作的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何鉴赏和评价电影作品。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个电影项目进行深入讨论。

小组内讨论项目主题、剧本创作、拍摄技巧、剪辑方法等，并提出创新性的想法或建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电影制作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括项目主题、剧本梗概、拍摄计划和预期效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电影制作的重要性和意义。

过程：

简要回顾电影制作的基本概念、流程、案例分析和小组讨论成果。

强调电影制作在现实生活和文化产业中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电影艺术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电影制作的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）图书资源：推荐学生阅读与电影制作相关的图书，如《电影艺术》、《电影剧本创作》等，深入了解电影制作的历史、技巧和美学。

（2）期刊论文：鼓励学生查阅电影制作方面的期刊论文，了解电影技术的发展、电影理论的演变以及电影产业的现状与趋势。

（3）电影作品：观看经典电影作品，如《公民凯恩》、《教父》、《肖申克的救赎》等，分析其制作手法、剧情结构、角色塑造等方面的特点。

（4）电影评论：阅读知名电影评论家的文章，学习如何鉴赏和评价电影作品，提高自己的审美水平。

2.拓展建议

（1）观影活动：组织学生参加观影活动，选取不同类型、风格的电影作品进行观看，让学生在实践中感受电影艺术的魅力。

（2）影评写作：鼓励学生撰写电影评论，表达自己对电影作品的看法和感悟，提高写作能力。

（3）电影制作实践：利用课余时间，组织学生进行电影制作实践，如拍摄微电影、制作短片等，锻炼学生的实际操作能力。

（4）跨学科学习：引导学生将电影制作与其他学科相结合，如文学、历史、心理学等，探索电影作品在不同领域的应用和影响。

（5）参观考察：安排学生参观电影制片厂、电影节等活动，了解电影制作的过程和行业现状，拓宽视野。板书设计①重点知识点

-电影制作流程：剧本→拍摄→剪辑→后期

-电影类型：剧情片、喜剧片、动作片、爱情片等

-重点词汇：genre、scene、script、director、actor、camera、editing、soundtrack

-重点句型：现在完成时（has/have+过去分词）、一般将来时（will+动词原形）

②词、句阐述

-词汇：通过彩色粉笔突出专业词汇，旁边标注中文含义，便于学生记忆。

-句型：用不同颜色的粉笔区分时态，给出例句，展示句型的实际应用。

③艺术性和趣味性

-使用电影胶片图案作为板书边框，增加趣味性。

-在重点知识点旁边绘制简单的电影元素图标，如摄像机、剧本等，增强视觉效果。

-在板书右侧设计一个“星光大道”，用学生的名字作为“星星”，每当学生正确回答问题时，将其名字贴在星光大道上，激发学生的学习积极性。

板书设计要求条理清楚、重点突出，通过以上设计，让学生能够直观地理解和记忆电影制作的相关知识点，同时增强课堂的趣味性和互动性。重点题型整理1.用现在完成时描述你最喜欢的电影作品。

答案：Myfavoritemoviehasbeen"Inception"directedbyChristopherNolan.Ithaswonnumerousawardsandhasbeencriticallyacclaimedforitsuniquestorylineandvisualeffects.

2.描述一部电影的拍摄过程，包括剧本创作、拍摄、剪辑等阶段。

答案：Themovie"TheDarkKnight"beganwiththescriptwritingstage,wherethestoryandcharactersweredeveloped.Then,thefilmingtookplaceinvariouslocationsaroundtheworld.Afterfilming,themoviewentthroughanextensiveeditingprocesstorefinethescenesandcreateaseamlessnarrative.

3.分析一部电影中的角色塑造，包括主要角色的性格特点、动机和成长变化。

答案：Inthemovie"ForrestGump,"themaincharacterForrestGumpisportrayedasasimple-mindedbutkind-heartedman.Hismotivationistobewithhischildhoodlove,Jenny.Throughoutthemovie,Forrestexperiencesvariouslifeeventsandgrowsasaperson,ultimatelybecomingasuccessfulbusinessownerandasymbolofhopeandperseverance.

4.讨论不同电影类型的特征和代表作。

答案：Comedymoviesarecharacterizedbytheirhumorousandentertainingplots.Arepresentativeexampleis"Airplane!"whichisaclassiccomedyfilmknownforitsslapstickhumorandsatiricalapproach.Actionmovies,ontheotherhand,areknownfortheirthrillingandfast-pacedsequences.Afamousactionmovieis"TheMatrix,"whichrevolutionizedtheactiongenrewithitsgroundbreakingvisualeffectsandmartialartssequences.

5.分析电影中的象征意义，以一部电影为例。

答案：Inthemovie"TheShawshankRedemption,"thesymbolofthebirdisusedtorepresenthopeandfreedom.ThescenewhereAndyDufresneescapesfromtheprisonthroughatunnelhecarvedoutoveryears,andemergesintoarainstorm,symbolizeshisliberationandrebirth.Thebirdflyingawayattheendofthemoviefurtherreinforcesthethemeofhopeandthepossibilityofescapingfromtheconfinesofone'scircumstances.

6.描述电影中的音乐如何增强情感和氛围。

答案：Inthemovie"TheLordoftheRings:TheFellowshipoftheRing,"thescorecomposedbyHowardShoreplaysacrucialroleinenhancingtheemotionaldepthandatmosphereofthefilm.Thescoreincludesvariousthemesfordifferentcharactersandsettings,suchastheheroicthemeforAragornortheominousthemeforMordor.Themusiceffectivelyconveysthesenseofepicgrandeur,tension,andemotionalintensitythroughoutthemovie,immersingtheaudienceinthefantasticalworldofMiddle-earth.

7.分析电影中的视觉风格和色彩运用，以一部电影为例。

答案：Inthemovie"TheGrandBudapestHotel,"directorWesAndersonemploysadistinctvisualstylecharacterizedbyvibrantcolors,symmetricalcompositions,andmeticulousattentiontodetail.Thefilm'scolorpaletteisdominatedbypastelshades,creatingawhimsicalanddreamlikeatmosphere.Theuseofpink,purple,andbluetonesinthehotelsettingcontributestothefilm'sfairytale-likequalityandthefeelingofabygoneera.

8.讨论电影中的主题和寓意，以一部电影为例。

答案：Inthemovie"EternalSunshineoftheSpotlessMind,"thethemeofmemoryandtheimpactofrelationshipsisexplored.Thefilmraisesphilosophicalquestionsaboutthenatureoflove,identity,andthedesiretoerasepainfulmemories.Itexplorestheideathateventhemostpainfulexperiencescontributetooursenseofselfandshapeourunderstandingofloveandrelationships.Thefilm'sambiguousandthought-provokingendingleavestheaudienceponderingthecomplexitiesofmemoryandthechoiceswemakeinthepursuitofhappiness.

9.分析电影中的叙事结构和技巧，以一部电影为例。

答案：Inthemovie"PulpFiction,"directorQuentinTarantinoemploysanon-linearnarrativestructure,interweavingthreeseparatestorylinesthatconvergeatvariouspoints.Thisnarrativetechniquecreatesasenseofunpredictabilityandkeepstheaudienceengagedthroughoutthefilm.Additionally,Tarantino'suseofjumpcuts,longtakes,andunconventionaldialogueaddstothefilm'suniqueandstylishapproachtostorytelling.

10.讨论电影中的文化背景和影响，以一部电影为例。

答案：Inthemovie"CrouchingTiger,HiddenDragon,"directorAngLeeincorporateselementsofChinesecultureandmartialartstocreateavisuallystunningandemotionallyrichfilm.Themovie'sculturalbackgroundisevidentinitssetting,costumes,music,andthemes,suchastheimportanceofhonorandthepursuitofspiritualenlightenmentthroughmartialarts