Lesson 1 Hello!（教学设计）-2024-2025学年接力版英语三年级上册

Lesson1Hello!（教学设计）-2024-2025学年接力版英语三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：接力版英语三年级上册Lesson1Hello!

2.教学年级和班级：三年级3班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.培养英语听、说、读、写的综合能力，特别是提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

2.培养学生的跨文化交际意识，了解和尊重不同文化背景下的交流方式。

3.培养学生的自主学习能力和合作精神，通过小组活动共同完成任务。

4.培养学生的创新思维和问题解决能力，能够运用所学知识解决实际问题。教学难点与重点1.教学重点：

-词汇学习：本节课的重点词汇包括"hello"、"goodmorning"、"goodafternoon"、"goodevening"、"howareyou"等基本问候语。

-语法结构：学生需要掌握基本的疑问句结构，如"What'syourname?"和"Howoldareyou?"。

-听力理解：学生需要能够理解简单的日常对话，并能够回答相关问题。

-口语表达：学生需要能够用英语进行基本的自我介绍和日常问候。

2.教学难点：

-词汇记忆：对于一些学生来说，记住新的英语词汇可能会比较困难，特别是对于那些没有英语基础的学生。

-语法运用：学生可能对如何正确使用疑问句结构感到困惑，特别是在实际对话中运用时可能会出现错误。

-听力理解：对于一些学生来说，理解非母语的英语发音和语调可能是一个挑战。

-口语表达：学生可能在实际对话中感到紧张或不自信，导致表达不流畅或出现错误。

针对以上教学重点和难点，教师可以通过以下教学方法进行教学：

-使用图片、实物等辅助教具帮助学生记忆词汇。

-通过举例和练习，让学生在实际语境中学习和掌握疑问句结构。

-播放听力材料，让学生反复听并模仿发音，提高听力理解能力。

-鼓励学生参与口语练习，提供机会让他们在小组讨论中进行自我介绍和交流。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设置真实的生活情境，让学生在实际语境中学习和使用英语。例如，模拟日常对话，让学生在角色扮演中练习自我介绍和问候。

2.互动教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，通过提问、讨论、小组合作等形式，提高学生的口语表达和听力理解能力。例如，组织学生进行小组讨论，共同完成任务。

3.游戏教学法：运用游戏化的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，设计“单词接龙”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中记忆和复习词汇。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放音频、视频材料，提供直观、生动的学习资源。例如，播放英语歌曲、动画片段，引导学生跟唱、模仿。

2.电子白板教学：运用电子白板软件展示教学内容，进行互动式教学。例如，通过电子白板展示词汇和语法结构，让学生上台操作、练习。

3.在线学习平台：利用教学软件和网络资源，开展线上学习和交流活动。例如，布置在线作业，让学生课后巩固所学知识；组织在线讨论，促进学生互动交流。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Lesson1Hello!》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过向陌生人打招呼或自我介绍的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语问候语的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解英语问候语的基本概念。英语问候语是日常交流中用来表示友好和尊重的表达方式。它们在社交场合中起到非常重要的作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在不同场合使用英语问候语，以及它如何帮助我们建立良好的社交关系。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何正确使用英语问候语和介绍自己的方式。对于如何在不同场合使用问候语这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与英语问候语相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将模拟不同场合下的问候和自我介绍情景。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“英语问候语在不同文化背景下的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了英语问候语的基本概念、重要性和在不同场合下的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对英语问候语的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）英语问候语文化差异：英美国家在问候语的使用上存在一些文化差异，例如，在美国，人们更倾向于使用"Howareyou?"作为问候语，而在英国，人们更常用"Howdoyoudo?"进行问候。教师可以为学生提供相关文化背景的阅读材料，帮助学生了解并区分不同文化背景下的问候方式。

（2）情景剧：教师可以为学生准备一些关于日常问候的情景剧，让学生在角色扮演中更好地理解并运用所学的问候语。这些情景剧可以涵盖不同的社交场合，如学校、家庭、职场等。

（3）英语歌曲：教师可以挑选一些与问候语相关的英语歌曲，如"Hello"、"Howareyou?"等，让学生在听歌的同时，学习和巩固问候语。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用网络资源，如在线英语学习平台、英语电影、电视剧等，寻找和积累更多的日常英语问候语及其用法。

（2）学生可以尝试参加英语角、英语演讲比赛等活动，将所学的问候语运用到实际交流中，提高自己的英语实际应用能力。

（3）学生可以阅读英语绘本、英语小说等书籍，通过阅读了解更多的文化背景知识，提高自己的跨文化交际能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了英语问候语的基本概念、重要性和在不同场合下的应用。通过实践活动和小组讨论，我们深入了解了英语问候语的实际运用和文化背景。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。

当堂检测：

1.选择题：

（1）以下哪个是英语中的常见问候语？

A.Howareyou?

B.What'syourname?

C.Goodmorning!

D.123456

（2）在英语中，当我们想要询问对方的名字时，我们通常会问：

A.What'syourname?

B.Howoldareyou?

C.Whereareyoufrom?

D.123456

2.填空题：

（1）在英语中，当我们见面时，我们通常会说什么？

答案：__________

（2）当我们想要询问对方的年龄时，我们通常会问什么？

答案：__________

3.判断题：

（1）英语问候语只在早上使用。（）

（2）在英语中，无论是早上、下午还是晚上，我们都可以用"Howareyou?"作为问候语。（）

4.简答题：

请用英语简要描述一下你今天的学习内容。

5.翻译题：

请将以下中文句子翻译成英语：

"你好，我叫李华。我今年10岁。你是哪国人？"

答案解析：

1.选择题答案：

（1）C

（2）A

2.填空题答案：

（1）Howareyou?

（2）Howoldareyou?

3.判断题答案：

（1）×

（2）√

4.简答题答案：

今天我们学习了英语问候语的基本概念、重要性和在不同场合下的应用。我们通过实践活动和小组讨论，深入了解了英语问候语的实际运用和文化背景。

5.翻译题答案：

Hello,mynameisLiHua.Iam10yearsold.Whichcountryareyoufrom?重点题型整理1.题型一：听力理解题

题干：Listentotheconversationandanswerthequestions.

Question1:Whatisthemaintopicoftheconversation?

Question2:Whoarethespeakersintheconversation?

Answer:

Question1:Themaintopicoftheconversationisabout________________.

Question2:Thespeakersintheconversationare________________and________________.

2.题型二：词汇拼写题

题干：Writethecorrectspellingofthefollowingwords.

Word1:________________

Word2:________________

Word3:________________

Answer:

Word1:________________

Word2:________________

Word3:________________

3.题型三：语法填空题

题干：Completethesentenceswiththecorrectformoftheverb.

Sentence1:________________

Sentence2:________________

Sentence3:________________

Answer:

Sentence1:________________

Sentence2:________________

Sentence3:________________

4.题型四：阅读理解题

题干：Readthepassageandanswerthequestions.

Question1:Whatisthemainideaofthepassage?

Question2:Accordingtothepassage,whatistheimportanceof________________?

Answer:

Question1:Themainideaofthepassageisabout________________.

Question2:Accordingtothepassage,theimportanceof________________isthat________________.

5.题型五：写作题

题干：Writeashortpassageaboutyourfavoriteanimal.

Answer:

Myfavoriteanimalis________________.Itisa(n)________________.Ithas________________and________________.Itisvery________________and________________.Ilikeitverymuch.板书设计①重点知识点：

在板书上列出本节课的重点词汇和句型，例如：hello,goodmorning,howareyou等，以及它们的中文意思和例句。

②词、