学习科学思维的意义高二政治统编版选择性必修三

4.党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在全局和战略的高度，对生态文明建设提出一系列新理念新思想新战略，形成了习近平生态文明思想。习近平生态文明思想继承和发展马克思主义关于人与自然关系的思想精华和理论品格，深刻把握人与自然的发展规律，紧扣时代命题，坚持开拓创新，是新时代生态文明建设的根本遵循，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。我国将生态文明理念和生态文明建设写入《中华人民共和国宪法》，纳入中国特色社会主义总体布局。实践表明，生态环境保护和经济发展是辩证统相辅相成的，建设生态文明、推动绿色低碳循环发展，不仅可以满足人民日益增长的优美生态环境需要，而且可以推动实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展，走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。在实现第二个百年奋斗目标新征程上，要坚持生态优先、绿色发展，把生态文明理念发扬光大，为社会主义现代化建设增光增色。结合材料，运用“领会科学思维”的知识，谈谈你对习近平生态文明思想的理解。答案：科学思维是以科学精神为向导的思维，是符合认识规律、遵循逻辑要求的思维，是能够达到正确认识结果的思维。习近平生态文明思想是与客观实际相符合的科学理论，是辩证思维和创新思维的成果，是科学的理论体系。科学思维追求认识的客观性，结果具有可预见性和可检验性。习近平生态文明思想坚持马克思主义的指导，以全新视野深化对人与自然发展规律的认识，紧扣时代命题，以实事求是的态度接受实践的检验，是当代中国生态文明建设的科学指南。科学思维能够指导人们在实践中实现预期的目的，促进事物的发展。坚持习近平生态文明思想，既可以满足人民群众的优美生态环境需要，又可以促进经济的高质量发展，推动实现全面建成现代化强国目标、实现中华民族的伟大复兴目标。统编版高中政治第三课领会科学思维

3.2学习科学思维的意义一议题一：学习科学思维的思维素养意义学习科学思维的思维素养意义探究与分享鲁迅曾在《“有名无实”的反驳》中批评当时国民党军队中的一位排长，他写道:“以为不抵抗将军下台，'不抵抗’就一定跟着下台了。这是不懂逻辑：将军是一个人，而不抵抗是一种主义，人可以下台，主义却可以仍旧留在台上的。鲁迅为什么说这位排长“不懂逻辑”?结合上述材料，谈谈学习科学思维对提升我们的思维素养有什么意义。探究与分享学习科学思维的思维素养意义——学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律。学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，提高我们的创新能力。【探究】教材P16：鲁迅为什么说这位排长“不懂逻辑”？这位排长将“不抵抗将军”等同于“不抵抗主义”，混淆了概念，违反了逻辑思维“同一律”的基本要求。一、学习科学思维的思维素养意义注意：这里的科学思维主要指逻辑思维，即遵守逻辑思维规律与规则的思维。1.学习科学思维的思维素养意义有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。科学的抽象思维是符合逻辑要求的思维，通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护真理的责任。逻辑思维角度注意：这里的科学思维主要指辩证思维，即全面地、动态地认识事物本质规律的思维方法。利弊，优缺，发展1.学习科学思维的思维素养意义有利于我们把握事物的本质和发展规律。学会运用辩证思维方法（联系、发展、全面），我们可以更为全面、动态地把握客观事物。辩证思维角度一、学习科学思维的思维素养意义注意：这里的科学思维主要指创新思维。1.学习科学思维的思维素养意义有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发展、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。创新思维角度一、学习科学思维的思维素养意义知识归纳：学习科学思维的思维素养意义1、逻辑思维角度：利于纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理（二单元）。2、辩证思维角度：利于把握事物的本质和发展规律。（三单元）3、创新思维角度：利于把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高创新能力。（四单元）例题1.有人说:“中学生是在中学学习的人，我在中学学习。所以,我是中学生。”另一个人反驳道:“我不知道你是不是中学生，但这样的推论一定是错误的。”这说明学会运用科学的思维方法有利于()A.提高人们的创新能力B.树立科学的世界观和人生观C.全面地、动态地认识事物D.纠正逻辑错误,维护真理D例题2.

任何创新都不是凭空产生的。创新中的思维活动离不开从实践中总结出来的科学思维方法。由此可见，掌握科学的思维方法有利于我们（

）A.突破客观规律的制约，对事物作出超前反映B.把握新情况、解决新问题，提高创新能力C.正确认识事物，提高学习和工作的效率D.更好地担当起捍卫真理的职责B二议题二：1.社会实践与正确思想、科学思维的关系；2.学习科学思维的思想政治意义学习科学思维的思想政治意义

2017年5月3日，习近平在中国政法大学考察时指出，青年时期是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期，无论在学校还是在社会，都要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来，保持对新事物的敏锐，学会用正确的立场观点方法分析问题，善于把握历史和时代的发展方向，善于把握社会生活的主流和支流、现象和本质。要充分发挥青年的创造精神，勇于开拓实践，勇于探索真理。养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。思考：学习科学思维对青年成人成才有何意义？1.科学思维与正确思想、社会实践的关系：

毛泽东：“人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来。”习近平：“把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来”，“养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。”他们的话说明了什么？人的思想是经过思维活动而产生的结果，有正确与错误之分。正确思想只能从社会实践中来，而成功的社会实践离不开科学思维的参与。2.学习科学思维的思想政治意义指导实践成功提升思想觉悟助力国家复兴培育时代新人二、学习科学思维的思想政治意义毛泽东：“人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来。”习近平：“把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来”，“养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。”

人的思想是经过思维活动而产生的结果，有正确与错误之分。正确思想只能从社会实践中来，而成功的社会实践离不开科学思维的参与。1).指导实践成功：二、学习科学思维的思想政治意义有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。2)、提升思想觉悟:同学们，你们认可美国的做法吗？为什么？例：据众多媒体2023年3月29日报道，美国众议院以415：0的票数通过了一项法案，宣布中国是一个发达国家。（我们并不接受美国的这种粗暴干涉）不认可。是对我国的粗暴干涉我国的几个没有变（初级阶段、国际地位……）提高政治站位，不可轻易被片面观点蛊惑二、学习科学思维的思想政治意义3)、助力国家复兴:

有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。4)、培育时代新人:

可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率;可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。二、学习科学思维的思想政治意义科学精神是人们在认识世界和改造世界中表现出来的精神取向。我们所倡导的科学精神是以事实为依据、以实践为检验认识的真理性标准的求真务实的精神。

发扬科学精神，就是要用马克思主义基本立场、观点和方法，观察事物、分析问题、解决矛盾；就是要解放思想，实事求是，对当代中国的经济、政治、文化、社会和生态文明建设实践作出科学的解释、正确的判断和合理的选择。【相关链接】：学习科学思维，发扬科学精神课堂小结学习科学思维的意义思想政治意义思维素养意义1.逻辑思维意义---捍卫真理2.辩证思维意义---把握规律3.创新思维意义---推动创新指导实践成功提升思想觉悟助力国家复兴培育时代新人科学思维含义科学思维的含义科学思维两个基本条件不科学思维特征科学思维追求认识的客观性科学思维的结果具有预见性科学思维的结果具有可检验性意义思维素养意义思想政治意义典型例题1960年7月的一天，袁隆平在早稻田里发现一蔸鹤立鸡群的稻子。这蔸稻有10余穗，每穗有壮谷160多粒。第二年，他把这些种子适时地播种到实验田里，结果变异现象严重，原有的优势没有发挥出来。袁隆平困惑不解。后来，他想到孟德尔和摩尔根的遗传理论，认识到那蔸特殊的稻子是天然杂交稻。受此启发，袁隆平决心进行杂交水稻的研究，经过艰难的攻关，最终取得了成功。

结合材料，说明学习科学思维有什么意义。获取信息

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科学思维意义

原因类学习科学思维的思维素养意义

信息点①：袁隆平发现一蔸鹤立鸡群的稻子，未死守经验，利用遗传理论，获得成功有利于纠正逻辑错误他面对那蔸鹤立鸡群的稻子，不死守经验，而是利用遗传理论，潜心研究，最终取得成功信息点②：他想到孟德尔和摩尔根的遗传理论，进行杂交水稻的研究，经过艰难的攻关，最终取得了成功。他运用辩证思维方法，把握水稻杂交遗传变异的规律，经过艰难的攻关，取得了成功

意义有利于把握事物的本质和发展规律信息点③：袁隆平面对那蔸鹤立鸡群的稻子综合运用各种思维方法，最终取得成功有利于我们把握新情况、解决新问题，提高创新能力袁隆平面对那蔸鹤立鸡群的稻子，综合运用各种思维方法，最终取得成功答案呈现(1)学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，捍卫真理。袁隆平面对那蔸鹤立鸡群的稻子，不死守经验，而是利用遗传理论，潜心研究，最终取得成功。(2)学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律。袁隆平运用辩证思维方法，全面、动态地把握水稻杂交遗传变异的规律，经过艰难的攻关，最终取得了成功。(3)学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。袁隆平面对那蔸鹤立鸡群的稻子，综合运用各种思维方法，最终取得成功。1.我国科研人员通过基因组测序和荧光原位杂交实验，提出“桑树染色体断裂一融合循环”理论，打破了以往“一种生物只有一套染色体基数”的认知，为绘制桑树亲缘关系“家谱”奠定了基础，也将为桑树学科和产业发展提供更精准的指导。科研人员（

）①根据自然规律，发挥主观能动性，就能获得对事物完整的认识②坚持科学的思维方法，可以透过现象把握事物的本质和规律③通过科学实验深化对桑树染色体基数的认知，说明认识具有无限性④提出该理论，旨在打破“一种生物只有一套染色体基数”的认知A．①② B．①④ C．②③ D．③④C【解析】①：尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，人们要正确发挥主观能动性，认识规律并利用规律有可能会获得对事物完整的认识，但客观世界是无限发展着的，人的认识会受到客观条件的制约，不一定会获得完整的认识，故①不选。②③：材料中指出我国科研人员通过实验提出“桑树染色体断裂一融合循环”理论，为绘制桑树亲缘关系“家谱”奠定了基础，也将为桑树学科和产业发展提供更精准的指导，这表明科研人员坚持科学的思维方法，通过科学实验深化对桑树染色体基数的认知，可以透过现象把握事物的本质和规律，说明认识具有无限性，故②③正确。④：实践是认识的基础，提出该理论的目的是为了更好地指导实践，故④不选。故本题选C。2.党的十八大以来，习近平总书记发表的一系列重要讲话，蕴含了马克思主义政治家的战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维和底线思维等一系列治国理政的科学思维。运用科学思维有利于（

）①杜绝逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理②准确地把握历史方位，提高政治站位③更好地把握事物的本质，创造事物的规律④把握新情况、解决新问题，提高创新能力A．①② B．①③ C．②④ D．③④C【解析】①：“杜绝”一词说法过于绝对，自觉运用科学思维有利于减少逻辑错误，①排除。②④：自觉运用科学思维有利于把握新情况、解决新问题，提高创新能力；有利于准确地把握历史方位，提高政治站位，②④正确。③：规律具有客观性，不能被创造，③排除。故本题选C。3.我国发展环境面临深刻复杂变化，全党要深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求，深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战，立足社会主义初级阶段基本国情,保持战略定力，办好自己的事。这要求我们①认清社会发展规律和阶段性特征，准确把握历史方位②正确认识国情和世情，提升思想水平和政治觉悟③积极投身于社会变革，纠正逻辑错误，驳斥诡辩④学习逻辑知识，更好地担当起维护真理的责任A．①② B．①③ C．②④ D．③④A【解析】①：“全党要深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求”，这要求我们要把握中国特色社会主义进入新时代这一阶段性特征，尊重社会发展的客观规律。①正确。②：“认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战，立足社会主义初级阶段基本国情”这要求我们既要把握国情，又要认请国际形势，保持战略定力。②正确。③：材料没有涉及逻辑错误和诡辩。③不符合题意。④：材料没有涉及学习逻辑，维护真理。④不符合题意。故本题选A。4.《习近平科学的思维方法在浙江的探索与实践》是指导我国实现现代化高质量