知识点复习第5章细胞的能量供应和利用

复习第5章细胞的能量供应和利用第1节降低反应活化能的酶1、酶的概念：

活细胞产生的具有生物催化功能的有机物2、酶的特性：作用机理：同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高。作用机理：诱导契合假说、锁与钥匙学说、PH、温度和各种化合物等影响酶的作用。①酶具有高效性：②酶具有专一性：③酶具有多样性：④酶的作用条件较温和：实验一：比较过氧化氢在不同条件下的分解原理：新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶，Fe3+

是一种无机催化剂，它们都可以催化过氧化氢分解成水和氧。2H2O22H2O+O2

Fe3+2H2O22H2O+O2

过氧化氢酶观察产生气泡的量，或收集到的氧气使无火焰的卫生香燃烧的猛烈程度,比较过氧化氢分解的快慢。2H2O22H2O+O2

水浴加热实验分析：①本实验中研究了哪些自变量?温度、催化剂种类②因变量是什么？单位时间内产生气泡的数量（或H2O2

分解速率或酶的活性）③无关变量是哪些？H2O2的浓度与剂量、PH等试管1试管2、试管3、试管4④本实验有几组对照?1和2；1和3；1和4；3和4；1和3、4⑤对照组：⑦试管1和2对照说明;⑧试管1和3对照说明；⑨试管1和4对照说明；⑩试管3和4对照说明：加热使H2O2得到能量，促使H2O2分解。FeCl3能催化H2O2分解过氧化氢酶能催化H2O2分解过氧化氢酶具有高效性⑥实验组：

麦芽糖、果糖、葡萄糖均属还原性糖。还原性糖能够与斐林试剂(或本尼迪特试剂)发生反应，生成砖红色沉淀。

实验二探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验步骤：实验原理：淀粉麦芽糖

淀粉酶蔗糖葡萄糖＋果糖

蔗糖酶实验材料：可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液、淀粉酶溶液、斐林试剂、热水等。试管1234561%淀粉溶液3ml3ml3ml2%蔗糖溶液3ml3ml3ml新鲜唾液1ml1ml蔗糖酶溶液1ml1ml斐林试剂２ml２ml２ml２ml２ml２ml实验结果有砖红色沉淀无砖红色沉淀有砖红色沉淀无砖红色沉淀无砖红色沉淀无砖红色沉淀如果只保留两只试管也能得出上述结论,请写出可能的组合?3和4;3和5;4和6;5和6结论：酶具有专一性

3、怎样表示酶活性的高低？通常以单位时间内，单位体积中底物减少的量或产物增加的量（即反应的速率）来表示酶活性的高低。生成物的量反应物的量反应时间4、温度、PH对酶活性的影响：

(1)高温、过酸和过碱都使酶的分子结构遭到破坏，酶失去活性；

(2)温度和pH偏高或偏低,酶的活性明显降低；

(3)在最适宜的温度和最适宜的pH下，酶的活性最高。(过低pH时酶活性较低,pH升高后酶活性不能恢复.这一点与低温的影响不同)B

温度反应速度DBPH反应速度DAC注意:低温使酶的活性明显降低,但是酶的分子结构没有破坏,酶的活性在适宜的温度下可以恢复.5、酶浓度对反应速率的影响6、底物浓度对反应速率的影响底物充足，其他条件适宜的条件下，酶促反应速率与酶浓度成正比在其他条件适宜、酶量一定的条件下，酶促反应速率随底物浓度增加而加快，但当底物达到一定浓度后，受酶数量和酶活性限制，酶促反应速率达到最大，不再增加10实验名称实验组对照组实验组衡量标准验证酶是蛋白质待测酶液+双缩脲试剂已知蛋白液+双缩脲试剂是否出现紫色验证酶具有催化作用

底物+相应酶液底物+等量蒸馏水底物是否被分解验证酶具有专一性底物+相应酶液另一底物+相同酶液或同一底物+另一酶液底物是否被分解7、与酶有关的实验的设计思路总结（1）11验证酶具有高效性底物+相应酶液底物+无机催化剂底物分解速率探究酶的适宜温度温度梯度下的同一温度处理后的底物和酶混合底物的分解速率或底物的剩余量探究酶的最适pHpH梯度下的同一pH处理后的底物和酶混合底物的分解速率或底物的剩余量与酶有关的实验的设计思路总结（2）实验名称实验组对照组实验组衡量标准9：下图表示某酶在不同处理条件（a、b、c）下，催化某反应生成物的量和反应时间的关系，解读此图可获得的信息是：（）D反应时间abc生成物的量A.三个处理中b是此酶促反应的最适条件B。三个处理条件的差异不可能是酶制剂的量不同C。三个处理的差异可能是反应底物的量不同D。三个处理的差异很可能是处理温度的不同解析：生成物的量达到最大值所需时间的长短说明酶促反应速度的快慢。三个处理条件的差异可以是酶制剂的量或温度或PH不同。10．图11中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测错误的是

A．若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶B．若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生的气体速度加快C．一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限D．为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量C11、（09辽宁、宁夏卷）右图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是()A．当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降

B．当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性上升

C．酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存

D．酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重B第2节细胞的能量通货--ATP1、ATP的功能：2、

ATP的结构简式：A-P～P～P

A代表腺苷，P代表磷酸基团，～高能磷酸键。

ATP是直接能源物质3、ATP和ADP可以相互转化：ATPADP+Pi+能量酶酶ATP

在细胞内的含量很少，ATP与ADP在细胞内的转化十分迅速。细胞内ATP的含量总是处在动态平衡之中。产生ATP的场所：细胞质基质、线粒体、叶绿体等4、形成ATP时能量的来源？5、ATP的利用P89生物发光机械能化学能电能光能放能反应总是与ATP合成反应相联系,释放的能量贮存在ATP中.吸能反应总是与ATP水解反应相联系,由ATP水解提供能量.

ATP是细胞中吸能反应和放能反应的纽带，是细胞中的能量通货。6、糖类、脂质等能源物质中的能量,只有转移到ATP中才能被利用，ATP是直接能源物质。1）生物体内三大能源物质：２）生物体进行各项生命活动的主要能源物质：３）生物体进行各项生命活动的重要能源物质：４）生物体内储存能量的物质：５）生物体进行各项生命活动的直接能源物质：６）生物体进行各项生命活动的最终能源：７）动物细胞中储存能量的物质：８）植物细胞中储存能量的物质：糖类、脂肪、蛋白质、糖类葡萄糖脂肪ATP太阳能7、生物体内能源物质总结：糖原淀粉10、（11分）右图示有关ADP转化成ATP时所需能量的主要来源示意图，据图回答下列问题：(1)1分子ATP中含有_________个高能磷酸键。(2)图中的a、b分别代表_________、_________。(3)C指_________。(4)在动物肌细胞中，进行②反应时，能量来自___

__。(5)①②反应进行时所需要的酶一样吗？

。为什么_____

______________________________________________________。(6)进行①反应时能量用于_________，进行②反应时能量用于_________，由此可见能量是_________，物质是_____

____。呼吸作用、光合作用2生命活动储存在ATP的高能磷酸键中的化学能不一样因为①和②是两个不同的反应，而酶具有专一性合成ATP各项生命活动可逆的不可逆第3节ATP的主要来源-----细胞呼吸指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他产物,

释放能量并生成ATP的过程。一、细胞呼吸的概念：P91分解有机物，释放能量。细胞呼吸的实质：细胞呼吸的类型有氧呼吸(需氧呼吸)无氧呼吸(厌氧呼吸)二、有氧呼吸：外膜嵴基质内膜（有酶）线粒体亚显微结构模式图3124DNARNA核糖体酶（一）有氧呼吸主要场所：线粒体(二)有氧呼吸过程少量能量丙酮酸葡萄糖酶ⅠH2O酶Ⅱ少量能量H2OCO2[H]ⅢO2酶大量能量[H]细胞质基质线粒体基质注意：三个阶段所需酶不同线粒体内膜第三阶段(电子传递链)

第一阶段(糖酵解)第二阶段(柠檬酸循环)有氧呼吸过程场所反应物产物产生ATP数量糖酵解细胞质基质主要是葡萄糖丙酮酸+[H]

柠檬酸循环电子传递链线粒体基质线粒体内膜有氧呼吸的三个阶段丙酮酸+水

CO2+[H]

少量[H]

+O2

水

大量

少量是否需要O2不需要不需要需要(2mol)(2mol)(26mol)

（三）有氧呼吸的概念：P94细胞在氧的参与下通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成许多ATP的过程。（四）反应式:P93C6H12O6+6H2O+6O212H2O+6CO2+能量酶

1摩尔葡萄糖彻底分解后,放出总能量是2870千焦,其中有1161千焦的能量贮存于ATP中(约占40%),其他的能量以热的形式散失.能量热能散失ATP生命活动三、无氧呼吸葡萄糖丙酮酸无氧呼吸的过程:分两个阶段.无氧呼吸常利用的物质是葡萄糖第一阶段第二阶段（1）场所：乳酸发酵：

（

3）举例：

人和动物；玉米的胚、甜菜块根、马铃薯块茎；乳酸菌……（2）乳酸发酵的反应式:P95细胞质基质（2）乙醇发酵的总反应式（1）场所：乙醇发酵的过程（3）举例：酵母菌、苹果果实内部细胞等植物细胞；……细胞质基质

酵母菌四、探究酵母菌细胞呼吸的方式为什么选择酵母菌为实验材料?分类：真菌结构：单细胞结构，有成形的细胞核。营养：异养。生殖：出芽生殖等兼性厌氧型案例：有的同学说酵母菌能使葡萄糖发酵产生酒精，但不知是在有氧条件还是在无氧条件下进行的。另有同学说酵母菌的呼吸产生CO2，但不知道不同条件下产生的CO2是否一样多。2、作出假设：酵母菌在无氧条件下产生酒精。酵母菌在有氧条件比无氧条件下产生的CO2多。3、设计实验：如何控制有氧和无氧条件？怎样鉴定酒精产生？怎样鉴定CO2产生？如何比较CO2产生多少？1、提出问题:酵母菌在有氧还是无氧条件下产生酒精？酵母菌在有氧和无氧条件下产生的CO2一样多吗?CO2的检测：使澄清的石灰水都变混浊。（也可使溴麝香草酚蓝由蓝变绿再变黄）P92酒精的检测：橙色的重鉻酸钾溶液，在酸性溶液中与乙醇发生反应，变成灰绿色。(P92)酵母菌无氧条件产生酒精和少量CO2

。酵母菌有氧呼吸产生大量CO2，不产生酒精。甲乙两组石灰水都变混浊(甲比乙的混浊程度高).乙组样液由橙色变成灰绿色.6、分析实验结果得出结论：5、预期实验结果：甲乙氢氧化钠的作用是什么？4、进行实验：其目的是让酵母菌将B瓶中的氧气消耗掉，确保产物CO2均来自于无氧呼吸。NaOH吸收CO2，排除空气中CO2对实验结果的干扰五、细胞呼吸原理的应用:(1)医疗健康：透气的“创可贴”；破伤风(破伤风芽龅杆菌引起)(2)传统发酵：酿酒、制作酸奶、酿醋等(3)栽培技术：中耕松土、稻田定期排水、

无土栽培法培养液要不断通气(4)储藏保鲜：粮油种子储藏。蔬菜瓜果保鲜,不同程度上抑制呼吸作用（低温、低湿、低氧）(5)植物保持昼夜温差：利于植物有机物的积累(6)运动、供能与呼吸作用:慢跑等有氧运动、六、影响呼吸速率的因素

温度、氧气浓度、二氧化碳浓度、含水量等呼吸速率:是指单位数量的活体组织,在单位时间内消耗的氧气量或释放的二氧化碳的量.呼吸速率测量方法：将植物放置在黑暗条件下，测容器中CO2增加量、O2减少的量.1、温度：2、CO2浓度：CO2浓度对有氧呼吸有一定的抑制作用。(如水果在地窖保存时间较长)3、水：在一定范围内呼吸强度随含水量的增加而增加，随含水量减少而减弱。主要影响呼吸酶的活性来影响呼吸速率。4、氧气浓度：呼吸强度最低从P点往后只进行有氧呼吸在一定范围内细胞有氧呼吸的强度随氧气浓度的升高而增大,但当氧气浓度增加到一定值时，有氧呼吸速率不再增加。氧气对无氧呼吸有抑制作用，氧气浓度达到一定值时，被完全抑制。有氧呼吸无氧呼吸（1）当氧气浓度为0时：细胞只进行无氧呼吸。F点表示无氧呼吸的强度。（2）当氧气浓度在O-D时：有氧呼吸和无氧呼吸并存，随氧气浓度增大，无氧呼吸减弱，有氧呼吸增强。（3）当氧气浓度大于或等于D时：无氧呼吸消失，此后只进行有氧呼吸。（4）当氧浓度为A时：呼吸强度最低，有机物消耗量较少，该氧气浓度保存瓜果蔬菜效果较好。FABC例题2.（4）右图表示氧浓度对植物体某组织呼吸作用的影响，请据图回答：（1）氧浓度为5%时，植物细胞的呼吸方式为

。（2）A点植物细胞进行呼吸作用最常利用的有机物是

。（3）为有利于储存蔬菜或水果，储藏室内的氧气应调节到图中

点所对应的浓度，理由是

。答案（1）无氧呼吸和有氧呼吸（2）葡萄糖（3）B;有氧呼吸低,无氧呼吸受抑制,有机物消耗减少.例题5.生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下，据图回答：（1）反应①②③④中可在人体细胞中进行的是：

；可在酵母菌细胞中进行的是

；可在乳酸菌细胞中进行的是

。（2）粮食贮藏进程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为:

（3）在反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是：_____

（4）进行有氧呼吸的生物在某些情况下，有些细胞也会发生③或④过程，这是因为细胞处于_____________状态.（5）写出下列反应式:有氧呼吸：

酵母菌无氧呼吸：_____乳酸菌无氧呼吸：___①②④①②③①④种子有氧呼吸产生水②缺氧例题4.（共6分）下图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图,请据图分析：（1）A瓶加入的试剂是_______________，其目的是___________________。（2）C瓶和E瓶加入的试剂是_________，其作用是_____________________。答案(1)NaOH;使进入B瓶的空气先经过NaOH处理，排除空气中CO2对实验结果的干扰。(2)澄清石灰水(或溴麝香草酚蓝水溶液);检测CO2的产生（3）图中装置有无错误之处，如果有请在答题卡上相应的图中加以改正。（4）D瓶应封口放置一段时间后，再连通E瓶，其原因是_________________。（5）D瓶中的反应式___________________。答案(3)略(4)D瓶封口放置一段时间后，酵母菌会将瓶中的氧气消耗完。再连通E瓶，就可以确保通入澄清石灰水(或溴麝香草酚蓝水溶液)的CO2是酵母菌的无氧呼吸所产生的.

(5)略第4节能量之源-----光及光合作用①双层膜:外膜、内膜

②基粒：由类囊体垛叠而成，类囊体膜上有光合作用所需要的酶和色素。③基质：含有光合作用所需要的酶、少量的DNA、RNA、

核糖体。一、叶绿体的结构和功能：类囊体基粒基质外膜内膜思考:叶绿体的功能?进行光合作用的场所胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）叶绿素a（蓝绿色）叶绿素b（黄绿色）类胡萝卜素叶绿素二、捕获光能的色素：注意：条带的颜色、分布顺序、宽窄叶绿素ａ和叶绿素ｂ：主要吸收红光和蓝紫光。胡萝卜素和叶黄素：主要吸收蓝紫光。吸收光谱1、叶绿体中色素的吸收光谱2、叶绿体中色素的功能：吸收、传递和转化光能暗反应阶段光反应阶段暗三、光合作用包括：光反应和暗反应说明:

C3(是C3酸);C5(是C5

糖);(CH2O)表示糖类注意:暗反应产生水1、光反应阶段与暗反应阶段的比较项目光反应阶段暗反应阶段区别场所条件物质变化能量转换联系叶绿体类囊体膜上叶绿体基质中光、色素、酶酶、NADPH、ATP、有光无光都可进行①水在光下分解光能→ATP和NADPH中活跃的化学能ATP和NADPH中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能CO2+C5

2C3酶①CO2的固定：②ATP的合成1、光反应是碳反应的基础，光反应为暗反应的进行提供NADPH和ATP2、暗反应为光反应提供ADP、Pi和NADP+②C3的还原(或CO2的还原)：2

C3(CH20)NADPH、ATP酶C5③NADP+被还原成NADPHADP+Pi+能量ATP酶H2O1/2O2+2H++2e-

光2、总反应式：P103CO2+H2OC6H12O6+O2+H2O光能叶绿体12666元素转移途径：O元素： C元素：H218O→18O214CO2→14C3→（14C6H12O6）例题1.（12分）下图为叶绿体中光合作用过程示意图，请回答下列问题：（1）图中Ⅰ为光合作用的___________阶段；Ⅱ为___________阶段。（2）图中[2]在光下被分解为[]_________和[]________，后者用于Ⅱ阶段的反应。（本小题答图中标号及其物质名称）光反应

暗反应3氧气5[H]（3）图中由C5与[]__________结合形成[]__________，再经过一系列复杂过程最终合成[]_________等有机物。（答图中标号及其物质名称）（4）进行光合作用的色素分布在图中[]________上。采用加入有机溶剂研磨的方法可以提取出绿叶中的色素，研磨时加入碳酸钙的目的是_______________________；提取液中含有四种不同的色素，采用___________的方法可以对它们进行分离，分离后位于最下方的色素带是__________，呈____________色。6二氧化碳7三碳化合物8糖类1类囊体膜防止研磨时叶绿体的色素被破坏纸层析法叶绿素b黄绿色

BADP+Pi2C3（CH2O）

CO2②A酶

C5

①

①②④③④甲乙多种酶参与催化（卡尔文循）例题2．（5分）下图为叶绿体结构和光合作用暗反应（碳反应）示意图，请据图回答：（1）乙图中B在甲图中[]

产生的。（2）乙图中①、②两个生理过程分别是

和

_____.（3）（CH2O）中的氧来自于

。（4）除光反应的影响外，还有

____等外界因素会影响暗反应的进行。④类囊体CO2固定C3还原

CO2

CO2浓度和温度光合作用呼吸作用有叶绿体的细胞所有活细胞光合色素ATPADP和Pi(CH2O)CO2+H2O热量ATPPiADP图2（1）以新鲜绿叶为原料提取①时，使用的溶剂一般是______，我们学会了使用___________方法将其分离出来,分离后最宽的色素带是____________，呈___________颜色。（2）光能转变成化学能后，能量首先储存到②________中，最终储存到[]______中。在植物细胞中，最重要的多糖是纤维素和

。例题3（10分）图2为植物体内与能量代谢有关的生理过程图解，请据图作答。（示例：[⑨]Pi）丙酮（或无水乙醇）纸层析法叶绿素a蓝绿色ATP4糖类淀粉图2（3）使④彻底氧化分解并释放大量能量的生理过程，其最终代谢产物是[]______________。若⑧是ADP，⑨是Pi，请写出⑦的分子结构简式___

。（4）请为图中的“各项生理活动”列举出两个实例：_______

。主动运输、细胞分裂、蛋白质合成等⑤CO2和H2OA—P∽P∽P9、（9分）下图表示光合作用与细胞呼吸过程中物质变化的关系，请分析回答：(1)在物质变化的同时，伴随着能量的变化。图中1～5生理过程能产生ATP的是

。能量最终来源于

。

(2)各种生物体(除病毒外)都能进行的生理过程是

。(用图中数字表示)(3)过程1、3、4都产生[H]，场所依次是

、

和

。(4)进行过程2的条件需要过程1提供[H]和

外，还需要多种

___________参与。(5)有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是

。(用图中数字表示)1、3、4、5太阳能3叶绿体类囊体膜;细胞质基质;线粒体基质ATP

酶3

四、影响光合速率的环境因素是测定02的释放量或CO2的吸收量测定植物光合速率最简单有效的方法：（一）光合速率（或光合作用强度）：P104

指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量(或释放氧气量或消耗二氧化碳量)。1、测量方法：将植物置于光下，测容器中CO2减少的量、O2增加的量、有机物增加的量(干重)。2、表观光合速率(净光合速率）

：植物从外界环境吸收的CO2的总量。3、真正光合速率(总光合速率）：植物从外界环境吸收的CO2的总量，加上呼吸作用产生的CO2的量，即植物实际所同化的CO2的量。表示净光合速率植物（叶片）吸收CO2的量植物（叶片）释放

02的量植物（叶片）积累有机物的量表示总光合速率叶绿体吸收CO2的量（同化CO2的量或固定CO2的量）叶绿体释放

02的量(或02产生量)植物（或叶绿体）产生（或生成、制造）有机物的量BCO2O2CO2O2（真正光合速率）ABC4、表观光合速率=真正光合速率—呼吸速率(净光合速率）(总光合速率）（二）影响光合速率的环境因素：光、CO2浓度、温度、水、矿质元素等光补偿点光饱和点CBA.光强度O光合速率CO2吸收量CO2释放量光补偿点：光合作用吸收的CO2和呼吸作用放出CO2相等时的光照强度。光饱和点：光合作用达到最强时所需的最低的光照强度。1、光照对光合作用的影响（1）光照强度的影响A：只有呼吸作用AB：随光照强度加强，光和速率上升，但小于呼吸速率B：光合速率等于呼吸速率（光补偿点）BC：光合速率大于呼吸速率，并随光照强度加强而不断上升C：光合速率达到最大值（光饱和点）如果植物长期处于B点，没有有机物积累，植物不能生长。O光补偿点光饱和点A阳生植物A'B'阴生植物水稻、玉米、向日葵等属于阳生植物，应当种植在阳光充裕的地方。胡椒属于阴生植物，适于种植荫蔽的地方措施：大田中可用阳生与阴生植物间行种植提高光能利用率。（间作）光合强度光照强度BC。温度影响酶的活性。

光合作用有一个最适温度；最适温度因植物种类而异，一般温带植物的最适温度25度左右。.温度降到了0℃时，仍有植物能进行光合作用.在一定的温度范围内，提高温度可以提高酶的活性，加快反应速度。２、温度对光合作用的影响增产的措施：增加昼夜温差二氧化碳含量很低时，绿色植物不能制造有机物，在一定的浓度范围内,光合作用速率随CO2的浓度增大而加快，超过一定浓度光合作用速率趋于稳定。３、二氧化碳的浓度CO2补偿点CO2饱和点CO2补偿点，即在此CO2浓度条件下，植物通过光合作用吸收的CO2与植物呼吸作用释放的CO2相等。环境中的CO2低于这一浓度，植物的光合作用就会低于呼吸作用，消耗大于积累，长期如此植物就会死亡。

在一定的范围内，植物光合作用的强度随CO2浓度的增加而增加，但达到一定浓度后，光合作用强度就不再增加或增加很少，这时的CO2浓度称为CO2的饱和点。

光合强度OBAC。CO2含量（１）农田：通风透光（正其行，通其风）（２）温室：使用农家肥料，可以使土壤中微生物的数量增多，微生物活动增强，分解有机物，放出二氧化碳。

使用NH4HCO3肥料。

使用固体二氧化碳（干冰）增产的措施：（根据二氧化碳的浓度对光合作用的影响）图9

曲线在P点之前，限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因素；达到Q点时，横坐标所表示的因素不再是限制因素，要相提高光合速率，可适当提高图中其他因素。４、光照强度、温度和二氧化碳的浓度的综合影响：5、水对光合作用的影响：水是光合作用的原料；水影响气孔开度。措施：合理灌溉光合作用的日变化

C点“光合午休”的原因：光照过强、温度高、为降低蒸腾作用,气孔关闭、CO2浓度下降，光合速率下降。BCD光合作用的日变化．BC段高温使气孔关闭，CO2吸收量减少，光合强度下降．BCAB段光照强度增加，光合作用强度上升。ADEDE段光强减弱、气温降低，光合强度下降6、矿质元素对光合作用的影响如镁是叶绿素的重要组成成分P是ATP分子的组成成分等等。P是ATP分子的组成成分等等。P是ATP分子的组成成分等等。

措施：合理施肥亚硝化细菌硝化细菌五、化能合成作用（一）化能合成作用：

自然界中少数种类的细菌，能够利用体外环境中某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用，叫做化能合成作用。如：硝化细菌（二）自养生物：

进行光合作用的生物包括绿色植物和某些细菌。它们以CO2和水为原料，利用光能合成糖类，糖类中储存着由光能转化来的能量，因此被称为自养生物。能把无机物转化为有机物（二）异养生物：

人、动物、真菌和大部分细菌，细胞中没有叶绿素，不能进行光合作用，只能利用环境中现成的有机物来维持自身的生命活动，它们属于异养生物。不能把无机物转化为有机物自养型异养型光能自养:化能自养:需氧型厌氧型兼性厌氧型：如酵母菌同化作用异化作用新陈代谢光合作用化能合成作用细胞代谢:细胞中每时每刻都进行着许多化学反应,统称为细胞代谢.海淀练习册P3310.（12分）图中的甲、乙两图分别示某植株一昼夜中对CO2的吸收和释放的状况。甲图的资料来自于春季的某一晴天，乙图的资料来自于盛夏的某一晴天，请据图回答问题：(1)甲图所示曲线中，C点和E点时，植株处于何种生理状态：(2)据甲图所示，光合作用强度最高的时刻是

点，一昼夜中植物体内积累有机物达到最多的时刻是

点，该植物接受光照的时间是曲线中的____段呼吸作用释放C02的量等于光合作用吸收C02的量DEBF(3)据乙图所示，该植物接受光照的时刻是___点，但从A点开始CO2的释放量有所减少，这可能是因为

。乙图曲线中F～G段CO2的吸收量逐渐减少是因为

，以致光合作用的光反应产生的______

和

——逐渐减少，从而影响了暗反应

的强度，进而影响了暗反应对CO2的吸收固定。(4)乙图曲线所示E处的光合作用强度暂时降低，可能是因为

。凌晨气温低,植物的呼吸作用减弱.光照强度逐步减弱

ATPNADPH温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了C02原料的供应还原作用B（