浙江生物非选择题专项复习及技巧第33题1

非选择题专项复习及技巧第33题实验题浙江省理综高考生物实验题命题方向实验设计知识内容2015年10月份2016年4月份2016年10月份2017年4月2017年11月2018年4月1、思路√√√（分组用表格）√√2、结果的表达√（双纵曲线图）√（柱形图）√（文字描述）√（曲线图）√（双纵曲线图）√（曲线图）3、分析与讨论√√√√4、其他√√真题练习（2017年4月）欲研究药物乙对海拉细胞增殖的抑制作用，请根据以下提供的材料与用具，以海拉细胞的细胞数变化为测定指标，完善实验分组设计和实验思路，预测实验结果并进行分析与讨论。材料与用具：海拉细胞悬液，药物甲溶液（对细胞增殖有影响），药物乙溶液，培养液、培养瓶，血细胞计数板，显微镜等。（要求与说明：细胞计数的具体操作过程不做要求，不考虑加入溶液对体积的影响，实验条件适宜）回答下列问题：（1）实验分组设计：A组：海拉细胞悬液+培养液B组：海拉细胞悬液+培养液+药物甲溶液C组：海拉细胞悬液+培养液+药物甲溶液，培养一段时间后，加入________。（2）完善实验思路：①（3）预测实验结果（以坐标曲线图形表示实验结果，并标出加入药物的时间）：（4）分析与讨论：药物甲的作用是________。适宜浓度的药物乙溶液（2）①将培养瓶平均分为3组，编号A、B、C。分别向三组培养瓶中加入等量的海拉细胞悬浮液和等量的培养液，在相同且适宜的条件下培养，分别用血细胞计数板测定各组的海拉细胞数②在相同且适宜的条件下培养一段时间后，向B组和C组加入药物甲，A组不做处理，继续培养一段时间，每隔一段时间测量各组细胞数③在相同且适宜的条件下继续培养一段时间后，向C组加入药物乙，继续培养一段时间，每隔一段时间测量各组细胞数④统计并分析数据（3）（4）促进细胞分裂实验设计的基本思路一、明确实验目的关键方法：①看题干，找自变量、因变量②看材料与用具，找实验的观测指标例题1：（2017年·4月浙江选考）欲研究药物乙对海拉细胞增殖的抑制作用，请根据以下提供的材料与用具，以海拉细胞的细胞数变化为测定指标，完善实验分组设计和实验思路，预测实验结果并进行分析与讨论。回答下列问题：（1）自变量：

。（2）因变量：

。药物乙的有无海拉细胞的细胞数目项目验证性实验探究性实验实验目的验证自变量对因变量具有促进/抑制作用探究自变量对因变量的影响二、确定实验思路解题要领：实验步骤是否科学（顺序是否正确、每一步能否达到目的等）；是否符合对照原则、单一变量原则、可行性原则（可操作、安全等）、平行重复原则等结果与结论的相关性是否严密例题1：请根据以下提供的实验材料，完善生物制剂W对动物不同细胞的分裂具有促进作用的实验思路，并预测实验结果。

实验材料：培养液、正常体细胞、癌细胞、W、胰蛋白酶。（1）实验思路：①取培养瓶若干个，分组如下：________________________。每组设置若干个重复样品。②各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后，各取其中的几个样品，加入

，摇匀，在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数。③重复②若干次。④

。完善实验思路胰蛋白酶统计并分析所得数据A组：培养液+体细胞B组：培养液+体细胞+WC组：培养液+癌细胞D组：培养液+癌细胞+W分组对照实验解题五步曲①取材、分组并编号：随机均分，生长状况相同预处理：溶液/菌液稀释分几组？如何分？前测？②变量处理：实验组……，对照组……

适量的→等量的、适量且等量的。③培养：在相同且适宜的条件下培养一段时间④观察/测定并记录：求平均值什么仪器？制作装片？破碎细胞？采集血液？检测几个因变量及先后顺序？前测+后测？每隔一段时间多次测量？⑤统计并分析：1、题中已提供实验材料和用具主要分析“有什么用？”、“怎么用？”

一般应全部用上，除非题目让你“选择使用”。原则上不能任意添加，除非题目让你可根据需要另选材料用具。注意：2、对照原则①空白对照：指不做任何实验处理或不用自变量处理的对照组。不同情况下要合理地选用不同的水。如：清水、凉开水、蒸馏水、生理盐水、溶液试剂等。②自身对照：实验与对照在同一对象上进行。③相互对照：几个实验组相互之间形成的对照。如：1、……。

2、……。

……如：“一段时间”、“适宜的温度”、“适量的”、“一定量的”等。3、实验步骤分步描述4、在量上难以做到准确的量化描述，应尽可能用“定性”的语言表达例题2：为了验证甲状腺激素的生理作用，试以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标，根据给出的实验材料和用具，设计实验步骤，并预测实验结果。（1）材料和用具：日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠两组，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置，小动物活动测定仪等。（实验提示：给药途径为每日灌胃，给药剂量和仪器操作不作要求，室温恒定）（2）完善实验思路：①……①将生长发育状况相同的雄性成年大白鼠随机平均分为两组，并编号甲组和乙组。然后分别用耗氧量测定装置和小动物活动测定仪测定每组大白鼠的耗氧量和活动量，记录并求平均值。②每日用灌胃器给甲组大白鼠灌喂适量的甲状腺激素溶液，给乙组大白鼠灌胃等量的蒸馏水。③甲、乙两组小鼠放在相同且适宜的条件下，饲养一段时间。④定期测量甲、乙两组大白鼠的耗氧量和活动量，记录并求平均值。⑤对获得的实验数据进行统计并分析。例题：（2015年·浙江理综卷）现有一种细菌M

，能够合成某种酶，并能分泌到细胞外。为了研究其培养时间与细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化关系，请根据以下提供的实验材料写出实验思路，并预测实验结果。实验材料：若干个培养瓶、培养液、细菌M（要求与说明：实验仅设一组；实验仪器、试剂、用具及操作不做要求；实验条件适宜）请回答：（1）实验思路：

①……①取细菌M稀释后，分别等量接种于若干个含等量培养液的培养瓶中。②取其中的培养瓶，分别测定细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度，并记录。③在培养过程中，每隔一段时间重复②。④对所得实验数据进行分析与处理。

例题：请根据以下提供的实验材料，完善生物制剂W对动物不同细胞的分裂具有促进作用的实验思路，并预测实验结果。

实验材料：培养液、正常体细胞、癌细胞、W、胰蛋白酶。（1）实验思路：①取培养瓶若干个，分组如下：________________________。每组设置若干个重复样品。②各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后，各取其中的几个样品，加入

，摇匀，在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数。③重复②若干次。④

。A组：培养液+体细胞B组：培养液+体细胞+WC组：培养液+癌细胞D组：培养液+癌细胞+W胰蛋白酶统计并分析所得数据将上述实验分组用表格表示分组A组B组C组D组试剂培养液+体细胞培养液+体细胞+W培养液+癌细胞培养液+癌细胞+W真题练习：（2016年10月）设水稻细胞与染色剂甲反应呈红色，小麦细胞与染色剂乙反应呈黄色，大麦细胞与染色剂丙反应呈绿色。现有A、B、C三瓶不同的细胞悬液，每瓶中可能含有一种或多种上述细胞。欲用染色剂甲、乙、丙鉴别这三瓶细胞悬液中有几种细胞。请根据以下提供的实验材料，提出实验思路，预测实验结果和结论。材料与用具：染色剂甲、乙、丙溶液各1瓶，A、B、C细胞悬液各1瓶，试管若干支，显微镜。（要求与说明：一种染色剂只与一种细胞产生反应；每支试管中只能加一种染色剂；装片的具体制作过程不做要求；实验条件适宜）请回答：（1）实验思路①…

(其中实验分组有表格表示)①取9只试管，分别编号为1、2、3、4、5、6、7、8、9②其中1-3号分别加入适量且等量的细胞悬液A，4-6号分别加入等量的细胞悬液B，7-9号分别加入等量的细胞悬液C，再在1,4,7号试管中加入适量且等量的染色剂甲，在2,5,8号试管中加入等量的染色剂乙，在3,6,9号试管中加入等量的染色剂丙。

③按上述分组，将各试管摇匀④一段时间后，制作装片，显微镜下观察各试管中细胞的颜色，并记录。①取9只试管，分别编号为1、2、3、4、5、6、7、8、9②③按上述分组，在各试管中分别加入细胞悬液和染色剂溶液，摇匀④一段时间后，制作装片，显微镜下观察各试管中细胞的颜色，并记录。试剂及细胞悬液种类染色剂甲染色剂乙染色剂丙细胞悬液A1.A+甲2.A+乙3.A+丙细胞悬液B4.B+甲5.B+乙6.B+丙细胞悬液C7.C+甲8.C+乙9.C+丙不同染色剂鉴别不同细胞悬液的实验分组表三、实验结果记录及预测验证性实验VS探究性实验项目验证性实验探究性实验实验结果及结论只有一种情况存在多种可能：

①自变量不影响因变量②自变量促进因变量③自变量抑制因变量1、2、表述形式文字、表格、曲线图、柱形图1、实验结果的文字表达例题：（2011年·浙江理综）为了探究某物质（X）的作用，研究者提出了以下实验思路。（1）实验分组：甲组：培养液+Y细胞+3H-TdR+生理盐水乙组：培养液+Y细胞+3H-TdR+X（生理盐水配制）（2）分别测定两组的CRD（细胞内的放射性强度），求每组的平均值。（3）将各样品在适宜条件下培养合适时间后，测定其CRD，求每组平均值并进行统计分析。（1）实验目的：

。（2）预测实验结果及结论：

。如果乙组CRD明显高于甲组，说明X对Y细胞增殖有促进作用。如果乙组CRD与甲组基本相同，说明X对Y细胞增殖无影响。如果乙组CRD明显低于甲组，说明X对Y细胞增殖有抑制作用。

例题：高浓度的铅对植物的生长发育有害。某生物兴趣小组做了以下实验。

实验材料：大豆种子、浓度梯度的氯化铅溶液、培养皿、吸水纸、蒸馏水。

（1）实验结果：

。（2）实验结论：

。实验结果：随着培养液中铅离子浓度的增高，萌发率、主根长及侧根数均下降。实验结论：铅能够抑制植物的生长发育，且抑制作用随着铅浓度的增高而加强。练一练：为验证反射弧的组成与作用，某同学提出了以下实验思路：取蛙1只，捣毁该蛙的脑，将其悬挂起来。①用1%H2SO4溶液刺激该蛙的左后肢的趾端，观察是否屈腿。②洗去H2SO4，再用1%H2SO4溶液刺激该蛙的左后肢的趾端，测量该刺激与屈腿是否同时发生。③分离得到该蛙左后肢的坐骨神经腓肠肌标本，用电刺激直接刺激腓肠肌，观察其是否收缩。④用电刺激直接刺激上述标本的腓肠肌肌细胞，在坐骨神经上是否能测量到电位变化。设计表格：将预测的实验结果与原因分析填入表中。表题（表头）列标题行标题栏头数据格表格：①表题。②栏头。③行标题。④列标题。2、实验结果的表格记录1、表头一般格式：自变量对因变量（或观测指标）的影响的记录表2、栏头一般：组别栏头三分：自变量、观测指标、实验数据3、行标题、列标题4、表格一般格式自变量、观测指标组别自变量1自变量2...观测指标1观测指标2...自变量对观测指标的影响记录表实验数据（单位）自变量1自变量2...观测指标1观测指标2...自变量对观测指标的影响记录表组别观测指标实验数据（单位）自变量1自变量2...12...平均值12...平均值观测指标1观测指标2...自变量对观测指标的影响记录表组别观测指标每个自变量中有多个实验小组练一练：药物HT（三尖杉酯碱）是癌症化学治疗的药物之一，临床上药物的使用剂量对治疗非常重要，剂量过少时对癌细胞的杀伤作用不显著，治疗效果不好；剂量过大时则会对患者自身正常细胞造成巨大的伤害。请根据所给的实验材料完成相应的实验。实验材料：人肺细胞悬液、人肺癌细胞悬液、生理盐水配制的0.1mg/L、1mg/L、10mg/L、25mg/L的HT溶液、生理盐水、血细胞计数板。实验结果：请设计一张表格记录结果。有科学家从某种草药植物中获得一种抗癌物质CCMP-100,他乐观地认为这种药物可能是目前全球最有效的抗癌药物。有人对此表示怀疑,并且认为该药物可能对正常细胞也会有毒性。某研究小组就此设计实验,以动物肝细胞为材料,测定药物对体外培养细胞的毒性。台盼蓝是一种大分子染色剂,利用台盼蓝只能将死细胞染成蓝色而活细胞不能被染上的方法检测细胞存活率,借助台盼蓝染色可简便区分活细胞和死细胞。实验材料:供培养的细胞有甲、乙两种,甲细胞为肝肿瘤细胞,乙细胞为正常肝细胞;细胞培养液,无菌生理盐水,0.5μg/mLCCMP-100的生理盐水溶液,1.0μg/mLCCMP-100的生理盐水溶液,1.5μg/mLCCMP-100的生理盐水溶液,台盼蓝染色剂,血细胞计数板,显微镜,细胞培养箱等。请回答:(1)实验思路:①

;②

;③

培养一段时间。

④分别在24h、48h、72h时收集细胞进行台盼蓝染色,用血细胞计数板在显微镜下观察、记录。⑤统计细胞存活率,并对实验数据进行统计分析。(2)实验结果:据以上的实验步骤,设计表格记录细胞平均存活率。将等量的甲细胞(肝肿瘤细胞)和乙细胞(正常肝细胞)悬液分别分成四组,分别接种于若干含有适量且等量培养液的培养瓶中进行细胞培养②在四组甲细胞中加入适量且等量的生理盐水,0.5

μg/mL、1.0

μg/mL、1.5

μg/mL的CCMP-100生理盐水溶液,再加入等量的细胞培养液;在四组乙细胞(正常肝细胞)中加入等量的生理盐水,0.5

μg/mL、1.0

μg/mL、1.5

μg/mL的CCMP-100生理盐水溶液,再加入等量的细胞培养液③在相同且适宜的环境中(2)(表头1分,时间1分,肝肿瘤细胞和正常肝细胞1分,不同浓度的药物和生理盐水1分)时间存活率处理肝肿瘤细胞正常肝细胞生理盐水0.5

μg/mL

CCMP-1001.0

μg/mL

CCMP-1001.5

μg/mL

CCMP-100生理盐水0.5

μg/mL

CCMP-1001.0

μg/mL

CCMP-1001.5

μg/mL

CCMP-10024

h

48

h

72

h

不同浓度的药物对肝肿瘤和肝细胞存活率的影响记录表例题：（2016年10月·浙江选考）设水稻细胞与染色剂甲反应呈红色，小麦细胞与染色剂乙反应呈黄色，大麦细胞与染色剂丙反应呈绿色。现有A、B、C三瓶不同的细胞悬液，每瓶中可能含有一种或多种上述细胞。欲用染色剂甲、乙、丙鉴别这三瓶细胞悬液中有几种细胞。请根据以下提供的实验材料，提出实验思路，预测实验结果和结论。

实验材料：染色剂甲、乙、丙溶液各1瓶，A、B、C细胞悬液各1瓶，试管若干支，显微镜。实验思路：其中实验分组用表格形式表示。