2025高考政治步步高大一轮复习讲义选择性必修3　逻辑与思维

2025高考政治步步高大一轮复习讲义选择性必修3逻辑与思维关于“辩证思维”的命题典例阅读材料，完成下列要求。2022年10月23日，习近平总书记在党的二十届一中全会上指出，①经过党的十八大以来在理论和实践上的创新突破，我们党成功推进和拓展了中国式现代化。②中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色……③要拓展世界眼光，坚持对外开放，积极学习借鉴世界各国现代化的成功经验，在交流互鉴中不断拓展中国式现代化的广度和深度。结合材料，④说明习近平总书记对中国式现代化的阐述体现了怎样的辩证思维方法。命题分析核心价值：坚持唯物辩证法，反对形而上学学科素养：思维方法关键能力：归纳概括能力必备知识：辩证思维方法调用知识信息点①：辩证思维的含义信息点②④：辩证思维的实质和核心是矛盾分析方法；分析与综合辩证统一信息点③：坚持辩证的否定观规范解答失分原因：基础知识不扎实，不能全面掌握辩证思维的相关知识，遗漏答案要点。防范措施：运用思维导图等形式全面系统厘清辩证思维的相关知识，并落实关键术语。(1)辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。我们要坚持整体性、动态性思维。(2)把握辩证分合，在辩证的分析与综合中把握事物的本质和规律。(3)遵循质量互变规律，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系，坚持适度原则。(4)坚持辩证的否定观，任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，肯定中包含着否定，否定中包含着肯定，二者对立统一，不作简单肯定或否定，推动事物的发展。(5)辩证思维是一个从感性具体经过思维抽象而达到思维具体的逻辑上升过程，构成“具体—抽象—具体”的否定之否定过程。“八八战略”的提出蕴含的辩证思维方法2003年7月10日，时任浙江省委书记的习近平同志从战略上系统思考和谋划浙江的发展，全面系统阐释了浙江发展的八个优势，提出了指向未来的八项举措，这就是“八八战略”。“八八战略”的提出，通过调查研究总结浙江经济社会多年发展情况，分析浙江区域、生态、山海、人文等各方面优势，量身定制了打造“绿色浙江”等具体规划，以科学发展为支点，整体绘制了浙江省域治理的蓝图，是对浙江省转型长远发展规律的准确把握。二十年来，“八八战略”引领浙江实现全方位、系统性、深层次的精彩蝶变。结合材料，运用逻辑与思维中运用辩证思维方法的知识，阐释“八八战略”的提出蕴含着怎样的智慧。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三十六课运用辩证思维方法课标要求1.结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系。2.联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；理解质量互变规律；把握适度原则。3.辨析简单肯定一切或否定一切的危害，解析认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径；了解辩证否定观的实质；体会认识不断深化的历程。考情回顾考点考题考情分析把握辩证分合2023·辽宁高考，19(2)；2022·山东高考，132022·北京高考，17高考命题常以古今中外智慧案例、日常生活场景、党和国家的路线方针政策等作为命题情境，考查辩证思维的含义、分析与综合、认识发展的历程。选择题、主观题都有考查，且主观题常与创新思维、科学思维结合起来综合考查。推动认识发展2022·辽宁高考，20(2)；2022·山东高考，9关键词：分析与综合、质量互变规律、渐进性与飞跃性、连续性与间断性、适度原则、辩证否定、感性具体、思维抽象、思维具体课时1辩证分合与质量互变核心考点一把握辩证分合1．辩证思维的含义与特征(1)辩证思维与形而上学思维辩证思维所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物形而上学思维如果认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维(2)辩证思维的特征整体性动态性区别含义用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题依据客观事物是以整体的方式存在的客观事物是变化发展的作用能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系；能够科学地处理整体与部分之间的关系能够科学地把握事物的发生、发展过程和变化发展的规律联系辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物(3)辩证思维与诡辩论的区别：辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。模块融合辩证思维与唯物辩证法的关系①研究辩证思维必须以唯物辩证法为指导。②辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化。③没有唯物辩证法，也就不可能有真正科学的辩证思维；离开了唯物辩证法思想的指导，研究辩证思维就可能偏离正确的方向。2．分析与综合及其辩证关系分析综合含义把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法方法①科学研究中：定性分析、定量分析、功能分析、因果分析等②哲学中：矛盾分析法是最高层次、最具概括性的分析①科学研究中：结构综合和功能综合等，从整体上把握具体研究对象的性质和规律②哲学中：旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律特点分析方法将注意力集中在问题的“点”上，其优点是精确。局限性：如果认识只局限在问题的“点”上，容易流于片面注意力主要放在各部分之间的联系上，整体性是综合方法的重要特征；综合的结果只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述辩证关系分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析；是方向相反却相辅相成的对立统一的关系要求要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析，在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展提醒分析与综合是可以相互转化的，人们认识事物的过程，表现为分析—综合—再分析—再综合这样相互转化、无限循环往复的发展过程，由此构成了认识的螺旋式上升运动。1．动态思维要求把握事物发展的动态性、暂时忽略其静态性。纠正：________________________________________________________________________2．凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同形而上学的根本区别。纠正：________________________________________________________________________3．分析方法力图把具体的“点”认识透彻，其优点是具体。纠正：________________________________________________________________________4．辩证的分析与综合方法是因果分析法的体现。纠正：________________________________________________________________________考向一辩证思维的含义与特征典例1(2022·山东高考)科技赋能北京冬奥令世人惊叹。北京冬奥组委选择了全球范围内还较少被使用的二氧化碳制冰技术。相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1。北京冬奥会为推广二氧化碳制冰技术提供了契机。选择使用二氧化碳制冰技术，体现出北京冬奥组委()①运用超前思维，创造制冰技术发展的趋势②坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾③运用发散思维，围绕环保轴心进行思维收敛和集中④遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系A．①②B．①③C．②④D．③④考向二分析与综合典例2(2023·辽宁高考，节选)阅读材料，完成下列要求。筚路蓝缕破茧成蝶独立自主是中华民族精神之魂。新中国成立之初，在建的南京长江大桥突然遭遇国外钢材断供。面对桥梁钢关键技术领域的“卡脖子”问题，周恩来指示要炼出我们自己的“争气钢”，并将自主研发桥梁钢的任务交给鞍钢。为了啃下这块“硬骨头”，鞍钢集结全厂力量开展技术攻关。技术人员根据钢材用途的特殊要求，研究并确定桥梁钢的强度、韧性等各项参数，以及碳、锰等元素不同占比对钢材性能的影响。研究表明，一定含量的碳和锰能够提高钢材的强度和硬度，但当它们的含量超过一定比例时，会带来钢材塑性、韧性等性能不同程度的下降。技术人员经过不断对比、调整，确定钢材的屈服强度、化学成分及配比。与此同时，他们对生产环节也进行了技术改造，结合一线工人的实践，通过大量实验、反复测试，发现问题、总结经验，解决了一个又一个技术难题，取得了研发的成功。工人们日夜奋战，在短时间内生产出了“争气钢”，满足了南京长江大桥建设的需要，填补了我国建设大跨度桥梁钢种的空白。结合材料，说明技术人员在桥梁钢研发过程中是如何运用分析与综合的辩证思维方法的。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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能停留在思维抽象阶段。要在思想中再现活生生的、内容丰富的具体事物，认识必须发展到思维具体环节①起点：选择一个合适的上升起点，最简单、最基本的概念，是对研究对象的基本单位的反映②桥梁：随着认识的发展，起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来，这些矛盾是认识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁③终点：对事物多样性及其统一性的认识，是对认识对象整体本质和规律的认识结果思维具体：是关于事物整体的本质和规律的认识。思维具体是思维活动的结果，而不是起点提醒全面把握感性具体与思维具体的联系①感性具体是认识的起点，经过科学的思维抽象和正确地选择思维上升环节，认识上升为思维具体，但这并不意味着认识的终结，认识还要在此基础上不断深化、不断发展。实践→感性具体→思维抽象→思维具体→实践。②感性具体和思维具体都是对事物的认识和反映，因此，二者可能都正确，也可能都错误。2．运用辩证思维方法掌握辩证思维目的、意义分析与综合辩证统一掌握分析与综合方法量变与质变辩证统一认清事物质与量的规定性，把握事物发展过程中的渐进性和飞跃性，掌握适度原则肯定与否定辩证统一不作简单否定与肯定，在辩证否定的“扬弃”中推动认识不断发展具体与抽象辩证统一实现认识由感性具体到思维抽象、由思维抽象到思维具体的上升和飞跃1．分离是将对象分割、抽离，是思维抽象的关键环节。纠正：________________________________________________________________________2．概念是从思维抽象发展到思维具体这一思维上升的桥梁。纠正：________________________________________________________________________3．从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，是感性上升为理性，并在理性层次上进一步上升的两个独立阶段。纠正：________________________________________________________________________考向一认识发展的历程典例1(2022·辽宁高考，节选)阅读材料，完成下列要求。《挑战》是中国雕塑家俞畅创作于1989年的成名作。雕塑通过简洁有力的手法，刻画了一位果敢坚毅的掷铁饼者形象。作品借鉴《掷铁饼者》的动作和势态，表现一个残疾人坐在轮椅上掷铁饼的瞬间，呈现出一种震撼人心的生命律动，给予人们不屈的力量、不服的决心、不灭的希望，奏响一首命运交响曲。结合材料，运用逻辑与思维中关于认识发展历程的知识，谈谈你对《挑战》的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________考向二辩证思维方法典例22023年的《政府工作报告》中提出了今年发展主要预期目标。一个年度的发展目标，实际上是由多个具体目标集合而成的一个有机整体。它们共同构成了一个既追求“质”、也追求“量”的整体目标。此前的中央经济工作会议也明确提出，“更好统筹经济质的有效提升和量的合理增长”。坚持以质取胜，以量变的积累实现质变，这正是推动高质量发展的必然要求。以上论断体现的辩证思维道理是()①做好量的积累，才能实现事物的质变，推动经济高质量发展②经济社会发展需要突出辩证思维的整体性，排斥局部的独立性③分析是综合的基础，综合是分析的先导，制定发展目标要既见“树木”又见“森林”④不作简单肯定或否定，坚持从思维具体到思维抽象A．①②B．①③C．②④D．③④易错点一混淆感性具体、思维抽象、思维具体加练1庖丁初学解牛时，只对牛的外部特征有直观认识，不知从何处下刀。经过一段时间的实践，他逐步知道了牛的内部结构，进入了“庖丁解牛，目无全牛”的阶段。又经过一段时间的实践，庖丁弄清楚了牛的内部结构和外部特征之间的关系。这时，呈现在他面前的牛，又成为一头完整的牛。在这里()①对牛外部特征的直观认识是“只见其表不知其里”的感性具体②“庖丁解牛，目无全牛”阶段是“既知其表又知其里”的思维抽象③清楚牛的内部结构和外部特征之间的关系是“知道其表里关系”的思维抽象④庖丁对牛的认识是从感性具体到思维具体，再从思维具体到思维抽象的过程A．①②B．①③C．②④D．③④方法点拨抓住关键词区分感性具体、思维抽象和思维具体①感性具体→外部表象＋整体②思维抽象→零散、片面的局部＋本质(某一方面的本质)③思维具体→整体的本质和规律易错点二混淆思维抽象的环节和从思维抽象发展到思维具体上升的环节加练2在资本主义社会，商品关系是最普遍的社会关系，马克思把“商品”作为剖析资本主义社会的逻辑起点，引出了“货币”的概念。货币出现以后，发展到一定阶段，会转化为资本，在进一步的发展中，由资本而产生剩余价值，社会财富大量集中，必然加剧劳动与资本之间的矛盾，促使社会主义革命不可避免地到来。马克思对整个资本主义社会规律的认识()①经历了从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程②不是感性具体，而是思维抽象的目的和内容③是对资本主义社会分离、提纯、简略化和理想化的过程④得益于正确选择了“商品”这个思维上升的起点A．①②B．①④C．②③D．③④D．体现了从感性具体到思维具体，思维具体再到思维抽象考向二适度原则典例2香皂具有抑菌的作用。如果长期使用专门除菌的香皂，在消灭细菌的同时，也会杀死保护皮肤的正常菌群，过度地使用除菌香皂也会导致皮肤产生大量的耐药菌，对传统灭菌产生抵抗，可能会引发感染。这说明()①在度的范围之内，质与量相互结合、相互规定，要坚持适度思维②量是关节点范围内的规定，是引起质变的节点，要重视量的积累③质是量的运动范围和变化幅度，积极创造条件使该物转化为他物④发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，防止过犹不及A．①②B．①④C．②③D．③④易错点一误认为事物的发展终于质变加练1“道阻且长，行则将至；行而不辍，则未来可期。”共同富裕没有捷径，必须在高质量发展中去推进，靠全体人民共同奋斗来实现。有苦干实干的冲劲，有稳中求进的务实，有水滴石穿的韧性，一件事情接着一件事情办，一年接着一年干，共同富裕的目标就会离我们越来越近。以上关于共同富裕实现路径的描述，反映了()①任何事物的发展都是渐进性与飞跃性的统一②事物的发展总是始于量变而终于质变③事物的质变都离不开人的主观能动性的发挥④在连续性与间断性的对立统一中事物不断发展A．①②B．①④C．②③D．③④易错点二误认为事物发展是渐进性与连续性的统一加练2(2020·山东高考)从“能吃饱肚子”，到“能吃上纯高粱米、玉米面”，再到“想吃细粮就吃细粮，还能经常吃肉”，然后是“干活挑着金扁担”……人民群众对美好生活的向往随着经济社会发展而不断攀升。这体现了()A．经济基础的变化决定上层建筑的变化B．事物发展是渐进性和连续性的统一C．人民群众创造历史的活动受社会历史条件的制约D．社会意识的内容根源于社会存在关于“逻辑与思维”的综合命题典例(2023·山东高考)阅读材料，回答问题。材料一①基础设施是经济社会发展的重要支撑。中央提出，持续推进重点领域补短板投资，加快交通基础设施建设、完善社会民生基础设施等；系统布局新型基础设施，加快建设信息基础设施、前瞻布局创新基础设施等。材料二②提前布局、超前部署基础性支撑性的重大科技基础设施，将会为更多的创新和应用场景留足孵化期。作为中央前瞻谋划的重大科技基础设施，北斗经过20多年的发展，从定位导航授时服务出发。一步步孵化出智能穿戴式设备、高精度时空服务等“北斗＋”“＋北斗”新业态(如下图)。2021年我国卫星导航与位置服务产业总体产值约4700亿元，凸显了重大科技基础设施的创新“溢出”和“杠杆”效应。但是，③这类基础设施建设周期比较长，初期往往存在应用场景不丰富、市场规模小等困难。有观点认为，国家②应超前开展③各类①基础设施投资以促进经济发展。结合材料，运用经济与社会、逻辑与思维知识，对该观点进行评析。(12分)命题分析核心价值：政治立场、坚持辩证法思想学科素养：科学思维关键能力：批判性思维能力、辩证思维能力必备知识：经济高质量发展、超前思维、辩证思维调用知识信息点①：基础设施投资对经济高质量发展的意义信息点②：超前思维的意义信息点③：辩证思维规范解答失分原因：审题不清，要点不全。只从超前思维的角度作答，忽视了设问中的知识范围限定，导致辩证思维的角度很多学生答不出。经济和逻辑没有很好地融合在一起，不能将知识进行整合。防范措施：打破单元、模块的知识束缚，依托大单元概念，系统掌握模块的相关知识，并进行知识的跨模块融合。(1)科学思维追求认识的客观性、结果具有预见性和可检验性。(2)学会运用三段论推理和复合判断假言推理、归纳推理和类比推理的知识分析说明。(3)学会运用辩证思维的知识(分析与综合的辩证关系，质量互变规律，适度原则，辩证否定，从感性具体到思维抽象、再从思维抽象到思维具体的认识历程)分析说明。(4)学会运用创新思维、联想思维、发散思维与聚合思维、逆向思维和超前思维的方法分析说明问题。如何成为高素质人才党的二十大报告指出：教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。要深入实施人才强国战略，坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，完善人才战略布局，加快建设世界重要人才中心和创新高地，着力形成人才国际竞争的比较优势，把各方面优秀人才集聚到党和人民事业中来。创新思维是高素质人才的重要特征。有人据此认为：联想是创新思维的基础，只要善于联想就能成为高素质人才。运用逻辑与思维的知识对此加以评析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三十七课提高创新思维能力课标要求1.体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用。2.了解发散思维的方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。3.分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。体会超前思维是对常识局限性的突破和超越；把握超前思维的探索性、预测性特点；了解创造性预测事物发展态势的意义。考情回顾考点考题考情分析创新思维2023·河北高考，20(2)；2023·全国新课标卷，40(2)2023·广东高考，20(3)高考命题常以古今中外智慧案例、日常生活场景、党和国家的路线方针政策等作为命题情境，考查创新思维、联想思维、发散思维、超前思维等。命题形式上选择题、主观题都有考查，主观题考查频率较高，且综合性强，能力要求较高。联想思维2023·辽宁高考，16；2023·江苏高考，13发散思维2023·湖南高考，20(3)；2022·山东高考，13超前思维2023·山东高考，17；2022·北京高考，5关键词：创新思维、联想思维、发散思维、聚合思维、逆向思维和正向思维、超前思维课时1善于联想与多路探索核心考点一创新思维与联想思维1．创新思维(1)含义和思维方法含义特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动产生条件①创新思维要以实践为基础，否则思维会陷入不切实际的幻想②创新思维要在继承的基础上破旧立新思维方法创新思维中既有逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维方法等创新思维是逻辑思维与非逻辑思维、常规思维与非常规思维的辩证统一提醒实践是培养创新思维的基础、源泉和动力，而创新思维的结果往往会推动实践的发展。创新思维不是单一的思维方式，而是多种思维方式的综合运用。(2)特征和表现特征思路具有多向性从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题步骤具有跨越性创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越结果具有独特性人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的表现思路新突破陈规看问题，另辟蹊径想问题方法新不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍结果新凡是创新思维的成果，总有其新颖独到之处提醒不能认为求新求异就是创新，创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，但是求新求异不一定就是思维创新。2．联想思维(1)含义：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。(2)特征跨越的联结性非逻辑制约的畅想性区别内容联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念敞开思路，毫无拘束地想象形式可以将对相关对象的认识联系在一起；也可以将看似不相关对象的认识联系在一起构想、想象、幻想联系思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能(3)衡量标准和提高途径标准思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据途径自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径(4)方法迁移想象地位联想思维的“联结”方式联想思维的“畅想”方式含义将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程方式正迁移、负迁移，同化性迁移、顺应性迁移等无意想象、有意想象，形象化想象、“假如”式想象作用迁移可以为创新思维开拓可能的思路；迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁想象可以帮助人们明确创新思维的目标，促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中提醒联想与创新思维的关系①联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。②在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。1．丰富的专业知识是创新思维的源泉。纠正：________________________________________________________________________2．从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题，体现了创新思维的结果具有独特性。纠正：________________________________________________________________________3．想象是联想思维的“联结”方式。纠正：________________________________________________________________________4．想象是创新思维的基础，有助于提升创新思维的能力和水平。纠正：________________________________________________________________________考向一创新思维典例1(2023·广东模拟预测)某高校团队经过10余年的探索实践，通过大量的基础研究和小型试验，在低品质铝土矿焙烧提质理论与技术上取得重大突破。该技术属国际首创，为我国氧化铝工业可持续发展提供了可靠的技术支撑。据此可知()①科学技术要立足实践，并指导实践②多年探索积累必然导致技术成果的突破③超前思维可以精准预测科研技术发展④创新思维的思路新，其结果具有独特性A．①③B．①④C．②③D．②④考向二联想思维典例2(2023·辽宁高考)糖是人类必需的能量来源，但长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”。由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择，安全优质的代糖应运而生。由此可知()①代糖与糖无差别的同一使人们对甜味的需要得以满足②代糖产生体现了对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移③代糖是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果④代糖的产生是运用超前意识对糖过量摄入问题的解决A．①②B．①④C．②③D．③④易错点一误认为创新思维只能运用非常规的思维方法加练1(2023·保定统考二模)“创新思维”已成为习近平总书记近几年在不同场合讲话中使用的高频热词。在这些重要论述中，一方面强调要善于应对变化的形势、善于打破思维的定式，另一方面又强调要有敢于冲破旧格局、锐意进取的勇气，同时明确要紧紧把握住事物发展的客观规律，认为这是实现变革和创新的基础。这说明创新思维()①必须运用发散思维等一些非常规的思维方法②步骤具有跨越性，表现为对推理步骤的省略③思路新，突破陈规另辟蹊径想问题，思路不落窠臼④立足实践发挥主观能动性，而不是不切实际的幻想A．①②B．①④C．②③D．③④易错点二不能准确识别联想思维加练2(2023·江苏高考)“夕照红于烧，晴空碧胜蓝”的景象早已深入人心。日出、日落时分，太阳接近地平线，在大气中只有极小尺寸的微尘时会发生瑞利散射，蓝色光被散射到其他位置，剩下的主要是直射的红色光，此时的太阳是红色的。然而在沙尘暴袭来时，人们会看到一种截然不同的夕阳景色——白色的太阳，这是由于浮尘颗粒较大产生无显色效应的米氏散射造成的。材料说明，正确认识事物需要()A．运用联想思维B．运用形象思维C．把握事物的本质D．由思维抽象到思维具体核心考点二发散思维与聚合思维1．发散思维与聚合思维(1)区别发散思维聚合思维含义根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案思维方向从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中方法检核表法、信息交合法和头脑风暴法等比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等目的作用①揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用②不仅能够帮助人们发现新问题，而且能为所要解决的问题提供众多新设想①揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展②在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题(2)联系①事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。②二者相辅相成、缺一不可。解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。发散思维与聚合思维是创新思维的两翼。提醒发散思维强调个性，寻找解决问题的个性化、多样性的方案；聚合思维强调共性，通过搜集不同的线索，寻找到指向共同目标的最佳方案。2．发散思维的方法检核表法含义主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路表现①他用：现有事物有无其他用途，或者稍加改变后是否可作他用②借用：能否引入其他领域成功的办法解决某个问题③改变：改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等，会产生什么结果④扩大：现有事物能否另外加些什么？将其伸一伸、扩一扩行吗⑤缩小：现有事物能减少什么？将其变小、变轻、变短、浓缩将会如何⑥代替：现有事物能否用其他材料、工艺、动力、结构、方法来代替⑦调整：调整顺序、速度、程序会怎么样⑧颠倒：正反互换会怎么样？倒转事物的因果关系会如何⑨组合：把这一事物与其他事物组合起来怎么样信息交合法含义是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路作用可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选头脑风暴法含义是一种集思广益的群体思维发散技法要求它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生原则“延迟评判”“以量求质”提醒思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关。1．头脑风暴法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。纠正：________________________________________________________________________2．发散思维主要作用是能够帮助人们发现新问题。纠正：________________________________________________________________________3．发散思维有一个明确的目标，一切思维活动都要围绕这个轴心来进行。纠正：________________________________________________________________________4．发散思维是聚合思维的客观基础。纠正：________________________________________________________________________考向一发散思维与聚合思维典例1锂是重要战略资源。王磊团队自主研发“以膜分离”为核心的技术，在锂含量极低湖水中低成本提锂成功，突破了盐湖提锂的“无人区”。这项技术最早是为净化污水(去除矿物质污染物，保留水资源)而研发。借助这一技术，团队融合了采矿、材料、冶金等新方法，研发出盐湖锂镁高效开采与绿色加工技术。王磊团队的成功可以看出()A．思维抽象具体过程包含分离和提纯环节B．对事物存在状态的认识可作转换性思考C．发散思维与聚合思维是创新思维的两翼D．形象化的想象可以弥补经验知识的空白考向二发散思维的方法典例2(2023·湖南高考，节选)阅读材料，完成下列要求。推进中国式现代化需要丰富人民精神世界文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。在推进中国式现代化进程中，要通过活化利用让文物重现璀璨光彩，融入现代生活，“让文物活起来”。运用发散思维检核表法中任意一种方法，结合某一具体文物，谈谈怎样让该文物“活”起来。要求：指出所用具体思维方法，阐明创新路径及其预期效果，不得透露任何个人信息，字数在150字以内。(以下文物仅供参考)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________易错点一混淆发散思维与聚合思维加练12023年中央经济工作会议指出，把“着力扩大国内需求”作为改善社会心理预期、提振发展信心的五大重点任务之首，并特别强调“要把恢复和扩大消费摆在优先位置”。这就意味着，扩大内需将成为2023年甚至未来多年经济工作的核心主线。这体现了我们党()A．以创新思维为基础的超前思维作出的科学预测B．运用辩证思维以动态的方式思考经济工作趋势C．从思维抽象到感性具体的认识历程D．运用聚合思维的扩散、辐射以集聚群体智慧易错点二混淆发散思维的方法加练2曲别针，是用金属丝来回折弯做成的辅助人们在工作生活中夹文件或是纸张的小工具，其用途多种多样，根据曲别针的用途和材质可以提炼出众多信息，然后把相关信息通过坐标轴汇总。这个坐标轴的制作()①运用组合法找到思维创新的突破②运用信息交合法产生的新思路③运用发散思维的检核表法，寻找新思路④通过列举将不同信息有目的地进行组合A．①③B．①④C．②③D．②④核心考点三逆向思维的含义与作用1．含义逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。2．客观基础事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能。3．方法方法依据作用对事物结构顺序的已有认识进行反向思考不同的结构顺序会产生不同的功能效用可以发现事物未被我们认识的新功用对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的转换认识的视角，进而产生新的认识对已有的有关事物功能的认识作反向思考事物的功能，是人们依据自己的需要作出的评价和取舍转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考事物都处在因果关系的链条之中，在一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化人们对事物因果关系的认识，可以由因到果，也可以由果溯因4.发挥思维正逆互补的作用(1)逆向思维应当合“理”。正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。逆向思维的反向是有合理性的思维反向。(2)逆向思维应当先“正”。只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”。逆向思维往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。(3)正逆互补，携手共进。有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。提醒逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况。1．正向思维与逆向思维是客观对象的外在联系在人们思维中的反映。纠正：________________________________________________________________________2．做任何事情都要进行逆向思维。纠正：________________________________________________________________________3．逆向思维就是逆反心理。纠正：________________________________________________________________________考向一逆向思维的含义典例1(2023·北京海淀模拟预测)一张方桌，一个炭炉，一把陶壶，三五知己……围炉煮茶火出了圈。国人喝茶的传统由来已久，围炉煮茶看似是新瓶装旧酒，却玩出了新花样：烤年糕、烤橘子，再配上茶水、瓜子等等，简简单单就能营造出氛围感和仪式感，为快节奏时代的人们提供了一种舒适温暖的社交方式和“岁月静好”的生活体验。围炉煮茶，缘何“出圈”，对此分析合理的是()①致敬传统茶文化，恢复传统生活方式成为人们所向往的②创新茶饮的消费场景，唤醒了人们对传统文化的记忆③发挥超前思维前瞻性功能，使茶饮市场向有利于预测的方向发展④从事物的功能、状态等的反面去进行探索，往往能获得创新结果A．①③B．①④C．②③D．②④考向二发挥思维正逆互补的作用典例2“先分后混”是垃圾分类的最大痛点。居民分得很仔细，环卫人员运走时又混在一起，群众垃圾分类的积极性自然就没了。某市针对这一“痛点”，提出了“先找出路、再行分类”的思路，紧紧抓住末端生活垃圾处置设施建设，形成了以完善末端处理体系先行、倒推中端分类运输与源头分类投放的新模式。这表明()①正向思维与逆向思维是相辅相成、相得益彰的，正逆互补，携手共进②只有坚持正逆互补，才能发现事物的新功能新作用，产生创新性成果③思维的正逆互补是从不同的方向认识事物，获得新认识，形成新模式④逆向思维避免思维的僵化和极端化，总体来说比正向思维的效果好A．①②B．①③C．②③D．③④易错点一混淆逆向思维的方法加练1最初，人们设计电烤炉时按常规思路，热源在下，食物在上。但当肉类食物烤熟后，往下滴油，弄得电炉丝上油渍斑斑，电烤炉内烟雾滚滚。后来，人们打破这种常规的结构模式，将热源设计在上面，食物放在下面，上述问题就解决了。这种设计利用的思维方法是()A．逆向思维，对事物结构顺序的已有认识进行反向思考B．逆向思维，对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考C．超前思维，对不同的信息进行交合，可以产生新的信息D．超前思维，对所设想问题的几个方面详细检查，找到思维创新的突破易错点二混淆正向思维与逆向思维、发散思维与聚合思维加练2(2023·江苏高三联考)太阳能帽是一种具有奇特功能的帽子。科研人员在遮阳帽中安装一个由太阳能电池板提供动力的微型风扇，风扇从帽子顶部的孔中吸入冷气，然后让冷气从头发中通过，再由帽底排出，冷热空气循环，使头上汗水蒸发，因而十分凉爽。这一设计()A．运用了发散思维，把一事物与他事物组合起来B．运用了创新思维，将事物的可能组合一网打尽C．运用了聚合思维，将注意力集中到思考的目标D．运用了逆向思维，对已有事物进行转换性思考课时2超前思维与开拓创新核心考点一超前思维1．超前思维的含义含义超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态依据事物的发生和发展有其规律性，人的思维对事物的反映具有能动性表现“先知先觉”思想条件：超前意识①内涵：是不满足于现状的意识，是居安思危的意识，是自觉地站得更高、看得更远的意识，是追求事物发展更好、更优、更强的意识②基本品质：善于反思、勇于质疑③作用：没有反思，不敢质疑，就不会有超前意识，更不会有超前思维2.超前思维的特征探索性超前思维是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势预测性超前思维正是利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况不确定性人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分，事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响3.超前思维的方法矛盾分析方法矛盾分析方法是分析矛盾、解决矛盾的方法。把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见推理和想象的方法①要把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法②由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响，人们难以由其过去和现在的状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足调查研究①调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况②研究是对调查得到的材料进行分析、综合，以便认识事物的本质和规律，从而对事物作出正确的判断和预测科学的思维方法超前思维不能陷于不切实际的胡思乱想之中。要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法归纳提升提高超前思维的科学性和准确性①超前思维不同于不切实际的胡思乱想。既包含对历史和现实的综合分析，也包含对未来的思考和预见。具有探索性、预测性和不确定性。②要立足实践活动，充分认识和把握事物发展的规律，坚持从事物发展实际出发，综合运用科学思维方法，提高超前思维的正确性，创造有利条件，促使事物向预测的方向发展。4．超前思维的意义一般意义①有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害、防患于未然，成功地改造世界②超前思维能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态，帮助人们规划和调整思路，从而进行正确的决策，抓住有利的发展机遇具体表现①个人角度：有利于我们规划成长成才的方案②企业角度：有利于企业开发供给侧的产品和市场③社会角度：有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图④国家和民族角度：有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划，推动经济社会持续健康发展1．树立超前思维应该以事物的历史为出发点。纠正：________________________________________________________________________2．“先知先觉”是超前意识的基本品质。纠正：________________________________________________________________________3．超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开想象。纠正：________________________________________________________________________4．超前思维就是脱离当前现状，可以信马由缰。纠正：________________________________________________________________________考向一超前思维的含义与特征典例1(2022·北京高考)北京2022年冬奥会、冬残奥会从筹办之初就开始全面规划管理冬奥遗产。2017年9月，北京冬奥组委就在总体策划部单独设立遗产管理处。此后，遗产协调工作委员会成立，遗产战略计划发布，第一份遗产报告发布……遗产理念始终贯穿于北京冬奥会、冬残奥会的筹办过程。下列选项正确的是()①只有实践才可以把遗产理念变为现实的存在②利用超前思维，能够合理规划冬奥遗产的利用③遗产理念和遗产利用既相互联系又相互区别，体现了共性与个性的统一④应当树立全局观念，让冬奥筹办全过程都服从和服务于冬奥遗产的利用A．①②B．①③C．②④D．③④考向二超前思维的方法和意义典例2用现代标准化流水作业，通过中央厨房集中生产完成的菜品，随后采取冷冻或真空等一系列方式进行包装保存，消费者购买后只需通过简单烹调或直接开封即可食用。面对餐饮行业发展的新趋势，在可以预见的未来，预制菜行业必然迎来属于自己的发展机遇。部分预制菜企业主动迎接挑战，积极进行调查研究，力求正确预测未来而决胜市场。这说明()①预制菜企业要注重调查研究，对市场作出正确预测②对预制菜行业预测体现了超前思维的探索性和确定性特征③利用超前思维的前瞻性功能，有利于预制菜企业正确把握市场发展趋势④对预制菜市场发展趋势的正确预测需要发挥正逆互补的作用A．①②B．①③C．②④D．③④易错点一混淆超前思维与联想思维的特征加练1(2023·安阳高三统考)毛泽东同志在《论持久战》中对抗日战争进行了如下论述：“敌强我弱、敌退步我进步、敌小我大、敌寡助我多助”，这些矛盾决定了这场战争要经历防御、相持、反攻三个阶段。在不同阶段，我们应该采取不同的战略方针。经过持久战，最后胜利必然是中国的。从思维的角度看，这启示我们()①超前思维有非逻辑制约的联结性和畅想性②调查研究是把握事物发展情况的重要途径③矛盾分析方法对正确进行超前思维很重要④超前思维要以事物发展的实际状况为根据A．①②B．①④C．②③D．③④易错点二夸大超前思维的作用加练2腾讯最初推出QQ时无人问津，而现在却凭借QQ建立起一个庞大的商业帝国；小米一开始宣布要做互联网手机时，众手机厂商大佬们嗤之以鼻，结果小米依托手机建立起一个庞大的生态圈。这表明超前思维()①是具有超前意识的思维，使事物按照事先预测的方式展开②具有预测性，相对于现状，其结果具有“事先得知”的特征③能使人们通过前瞻性思考，进行正确的决策，抓住有利发展机遇④运用合理想象，构想事物未来发展趋势，是企业成功的根本原因A．①②B．①④C．②③D．③④核心考点二勇于开拓创新1．含义创新思维是综合应用逻辑思维与非逻辑思维等多种思维方法，破除迷信、超越陈规、知难而进、善于因时制宜、开拓求新的思维。2．意义没有创新思维，人类一切创新活动，乃至人类文明的发展与进步均无从谈起。在这个“惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜”的大变革时代，创新已成为引领社会发展的第一动力。3．要求(1)我们要积极训练联想思维，灵活运用发散思维与聚合思维，辩证使用正向思维与逆向思维，要有超前意识，学会下好先手棋，切实提高我们的创新思维能力和水平。(2)我们要学会把知识创新与实践创新紧密结合起来，以实践问题为导向开展创新，为满足人民日益增长的美好生活需要贡献自己的聪明才智。归纳提升如何培养/提高创新思维能力？①创新思维要以实践为基础，把知识创新和实践创新结合起来，以实践问题为导向开展创新。②继承前人和他人的成果，在继承的基础上破旧立新。③联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式，运用联想思维，为创新思维开拓可能的思路，搭建由此及彼的桥梁，明确创新思维的目标。④发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，揭示事物可能存在的其他性质和关系，可能具有的其他功能与作用，揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展。⑤发挥逆向思维的作用，逆向思维应当合“理”，必须掌握正向思维的“正”，要正逆互补，携手共进。⑥超前思维具有探索性、预测性、不确定性。要运用矛盾分析方法、推理和想象等科学的思维方法，注重调查研究。培养超前意识，利用超前思维的前瞻性功能，更好地认识世界和改造世界。⑦遵循逻辑思维的规则基本要求，综合运用演绎推理、归纳推理和类比推理等科学的推理方法。1．创新思维就是具有主观能动性的思维活动。纠正：________________________________________________________________________2．创新思维就是超前思维。纠正：________________________________________________________________________3．创新思维起点和终点不一致。纠正：________________________________________________________________________考向对创新思维的综合考查