2024年人教版一年级上册语文第五单元课后练习题（含答案和概念）

2024年人教版一年级上册语文第五单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1.下列哪个字是“木”字旁的字？（）A.桃B.花C.禾D.鸟2.“日”字加一笔变成下列哪个字？（）A.目B.白C.田D.电3.下列哪个词语是表示颜色的？（）A.大小B.上下C.红色D.好坏4.“天”字和下列哪个字可以组成一个词语？（）A.地B.人C.水D.火5.下列哪个句子是描述“秋天”的？（）A.春天来了，花儿开了。B.夏天到了，知了叫了。C.秋天到了，树叶黄了。D.冬天来了，雪花飘了。6.下列哪个词语是表示动作的？（）A.桌子B.椅子C.跑步D.看书7.“水”字去掉偏旁部首，剩下的是什么字？（）A.火B.日C.大D.小8.下列哪个字是“口”字旁的字？（）A.耳B.目C.手D.足9.“山”字和下列哪个字可以组成一个词语？（）A.河B.湖C.海D.沙10.下列哪个句子是表示“谢谢”的？（）A.对不起，打扰了。B.没关系，不用谢。C.谢谢你，帮助我。D.不客气，应该的。二、判断题：1.“马”字比“牛”字多一个笔画。（）2.“太阳”和“月亮”都是表示天体的词语。（）3.“苹果”和“香蕉”都是水果。（）4.“跑步”和“游泳”都是运动项目。（）5.“春天”和“夏天”都是表示季节的词语。（）6.“猫”和“狗”都是表示动物的词语。（）7.“大米”和“小米”都是粮食。（）8.“语文”和“数学”都是学科名称。（）9.“哥哥”和“姐姐”都是表示亲属关系的词语。（）10.“高兴”和“生气”都是表示情绪的词语。（）三、填空题：1.“一______得九”的谜底是“二三”。2.“天”字去掉一横变成______字。3.“______不入”这个成语用来形容道理讲不通。4.“日”字加一笔变成______字。5.“______高水长”这个成语用来形容恩德深厚。6.“______头草”用来比喻没有主见、顺风倒的人。7.“______嘴滑舌”形容人能说会道，善于狡辩。8.“______山只露尖尖角”这句诗描写的是山的形态。9.“______不离十”这个成语用来形容八九不离十，差不多。10.“______上加油”这个成语用来比喻在别人困难时加以嘲笑或讽刺。11.“______来风顺”形容事情进行得非常顺利。12.“______水马龙”形容车马或船只很多，来往不绝。13.“______心协力”这个成语用来形容众人一心，共同努力。14.“______古通今”形容学识渊博，对古今中外的事物都有深刻的了解和研究。15.“______春白雪”用来比喻高深的不易懂的文学艺术。16.“______人忧天”这个成语用来形容没有必要的忧虑。17.“______中无人”形容目空一切，狂妄自大。18.“______井观天”这个成语用来形容眼光狭小，见识有限。19.“______子成龙”用来比喻期望儿子能成为杰出的人才。20.“______中捉鳖”这个成语用来形容办事容易，毫不费力。四、简答题：1.请写出三个表示颜色的词语。2.请写出两个表示动作的词语。3.请用“因为……所以……”造一个句子。4.请写出两个表示自然现象的词语。5.请用“虽然……但是……”造一个句子。6.请写出三个表示动物的词语。7.请用“如果……就……”造一个句子。8.请写出两个表示植物的词语。9.请解释“一箭双雕”这个成语的意思。10.请写出三个表示情感的词语。一、选择题答案：1.A2.C3.C4.A5.C6.C7.C8.B9.A10.C二、判断题答案：1.×2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√三、填空题答案：1.二2.大3.牛4.目5.桃6.墙7.油嘴滑舌8.雾9.八10.落11.风调雨顺12.车水马龙13.同心协力14.博古通今15.阳春白雪16.杞人忧天17.目中无人18.坐井观天19.望子成龙20.瓮中捉鳖四、简答题答案：1.红色、蓝色、绿色2.跑步、游泳3.因为我今天生病了，所以我没有去上学。4.雷电、彩虹5.虽然他很努力，但是成绩还是不够理想。6.猫、狗7.如果明天不下雨，我们就去公园玩。8.桃树、柳树9.一箭双雕：比喻一举两得。10.高兴、生气、难过1.语文基础知识：包括字词的认识、成语的理解和使用、句子的构造等。2.词语的分类：包括颜色、动作、自然现象、动物、植物、情感等类别的词语。3.句子的构造：包括简单句、复合句的构造，以及关联词语的使用。各题型所考察学生的知识点详解和示例：选择题：考察学生对字词的认识、成语的理解、句子的构造等基础知识。例如，第一题考察学生对“木”字旁的字的认识。判断题：考察学生对语文基础知识的掌握情况，如字词的笔画、词语的分类、成语的意思等。例如，第一题考察学生对汉字笔画的掌握。填空题：考察学生对词语的掌握、成语的记忆、句子的构造等。例如，第一题考察学生对成语“一得九”的理解。简答题：考察学生的语言表达能力和对词语、句子的运用。例如，第一题要求学生写出表示颜色的词语，考察学生对词语分类的掌握。试题部分一、选择题：1.下列哪个字是第五单元中学过的生字？（）A.日B.月C.星D.云2.下面哪个词语是描述“秋天”的？（）A.春暖花开B.绿树成荫C.金色麦田D.雪花飘飘3.“一”字在第五单元中，下列哪个字的读音与其相同？（）A.乙B.已C.己D.十4.下列哪个句子是第五单元中的儿歌歌词？（）A.小燕子，穿花衣，年年春天来这里。B.小白船，摇啊摇，摇到外婆桥。C.小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。D.小兔子，白又白，爱吃萝卜和青菜。5.下列哪个字是“山”字的结构？（）A.上下结构B.左右结构C.半包围结构D.全包围结构6.第五单元中，下列哪个词语表示“很多”的意思？（）A.许多B.不少C.许多许多D.好多7.下列哪个句子是第五单元中的诗歌句子？（）A.锄禾日当午，汗滴禾下土。B.床前明月光，疑是地上霜。C.白日依山尽，黄河入海流。D.千山鸟飞绝，万径人踪灭。8.第五单元中，下列哪个词语是表示“颜色”的？（）A.红色B.大小C.长短D.高低9.下列哪个字是第五单元中学过的形声字？（）A.桃B.杏C.梨D.苹10.第五单元中，下列哪个词语是表示“动作”的？（）A.跑步B.说话C.唱歌D.看书二、判断题：1.第五单元中的《小池》一课，讲述了一个关于小池的故事。（）2.“一”字在第五单元中，既可以表示数字1，也可以表示“一个”的意思。（）3.第五单元中的《小小的船》一课，是一首儿童诗。（）4.“山”字在第五单元中，是要求学生书写的生字。（）5.第五单元中的《画》一课，讲述了一个画家画画的故事。（）6.“许多”和“好多”在第五单元中表示的意思是一样的。（）7.第五单元中的《悯农》一诗，表达了诗人对农民的同情之情。（）8.“红色”和“大小”在第五单元中都是表示颜色的词语。（）9.第五单元中的《对韵歌》一课，要求学生背诵并默写。（）10.“跑步”和“唱歌”在第五单元中都是表示动作的词语。（）三、填空题：1.《小池》这首诗的作者是______。2.“山”字去掉“山”字头，剩下的部分是______。3.在《小小的船》这首诗中，描述的是______在天空中飘荡。4.“一”字在汉字笔画中，共有______笔画。5.《画》这首诗中，诗人用“______”来形容山。6.“______”这个词在《对韵歌》中出现了两次。7.《悯农》这首诗中，诗人表达了对______的辛勤劳作。8.“______”是第五单元中要求我们认识的量词。9.在《画》这首诗中，诗人用“______”来形容水。10.“______”这个字在第五单元中，我们学习了它的笔画顺序。11.“______”是第五单元中学过的一个表示颜色的字。12.在《小小的船》这首诗中，诗人用“______”来形容月亮。13.“______”这个字在第五单元中，我们学习了它的组词。14.第五单元的《对韵歌》中，有“______”和“______”这样的对仗词。15.“______”是第五单元中学过的一个表示动作的字。16.在《悯农》这首诗中，诗人用“______”来形容太阳。17.“______”这个字在第五单元中，我们学习了它的偏旁部首。18.“______”是第五单元中学过的一个表示方位的字。19.在《画》这首诗中，诗人用“______”来形容花。20.“______”这个字在第五单元中，我们学习了它的读音。四、简答题：1.请简要描述《小池》这首诗的画面。2.请写出《小小的船》这首诗中的两个比喻句。3.请解释《对韵歌》中的“对仗”是什么意思。4.请用自己的话复述《画》这首诗的内容。5.请谈谈你对《悯农》这首诗的理解。6.请列举第五单元中你学到的三个生字，并写出它们的笔画顺序。7.请举例说明第五单元中你学到的量词的使用。8.请写出第五单元中你最喜欢的一首诗，并说明原因。9.请描述一下第五单元中你印象最深刻的一个生字。10.请谈谈你在学习第五单元中的收获和感受。一、选择题答案：1.C2.C3.B4.B5.A6.C7.A8.A9.C10.A二、判断题答案：1.×2.√3.√4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.√三、填空题答案：1.杨万里2.丨3.小船4.一5.画6.上下7.农民8.个9.流10.乙11.红12.弯弯13.日14.上下、云雨15.跑16.炎炎17.亠18.上19.开20.星四、简答题答案：1.诗中描绘了一幅小池清澈，泉眼细流，树阴照水爱晴柔的宁静画面。2.例：小小的船，两头尖；我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。3.对仗是指在诗句中，相对应的词语在词性、数量、意义上形成对应关系。4.诗中描述了远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊的画中景色。5.诗中表达了对农民辛勤劳作，但收获不多的同情和感慨。6.例：山（丨、フ、丨、フ、一），云（二、ノ、丨、フ、一），红（纟、工、丨、ノ、一）。7.例：一个苹果，三个桃子，五朵花。8.略9.略10.略1.诗歌理解：《小池》、《对韵歌》、《悯农》等诗歌的理解和赏析，考察学生对诗歌意境、作者情感、诗句意义的把握。2.字词认识：生字的学习，如“山”、“一”、“红”等字的笔画、结构、读音和组词，以及量词的使用。3.语言表达：通过简答题的形式，考察学生的语言组织和表达能力，以及诗歌内容的复述和感想。4.语文知识：对仗、比喻等修辞手法的理解和应用，以及对字词偏旁部首、笔画顺序的掌握。各题型所考察学生的知识点详解和示例：选择题：主要考察学生对课文内容的记忆和理解，如诗歌的作者、诗句内容、字词的意义等。判断题：考察学生对课文内容的准确把握，以及对语文基础知识的判断能力。填空题：考察学生对生字的掌握，包括字的读音、书写、笔画顺序和组词能力。简答题：考察学生的语言表达能力，对诗歌内容的理解和赏析，以及对语文知识的综合运用。试题部分一、选择题：1.下列哪个字是“木”字旁的字？（）A.桃B.花C.禾D.鸟2.“日”和“月”合在一起，形成的新字是？（）A.明B.亮C.星D.光3.下列词语中，不属于家庭成员的是？（）A.爸爸B.妈妈C.老师D.哥哥4.“一”和“口”合在一起，形成的新字是？（）A.日B.目C.回D.云5.下列哪个字是“水”字旁的字？（）A.江B.湖C.山D.石6.“火”和“禾”合在一起，形成的新字是？（）A.秋B.焰C.烤D.稻7.下列词语中，表示颜色的词语是？（）A.大小B.高低C.红蓝D.长短8.“山”和“石”合在一起，形成的新字是？（）A.岩B.峡C.峰D.岭9.下列哪个字是“心”字底的字？（）A.想B.念C.思D.意10.“手”和“又”合在一起，形成的新字是？（）A.双B.抱C.拿D.握二、判断题：1.“大”和“小”合在一起，形成的新字是“尖”。（）2.“日”和“月”合在一起，形成的新字是“明”。（）3.“山”和“水”合在一起，形成的新字是“清”。（）4.“木”字旁的字一定和树木有关。（）5.“火”字旁的字一定和火有关。（）6.“水”字旁的字一定和水有关。（）7.“心”字底的字一定和心理活动有关。（）8.“手”字旁的字一定和手有关。（）9.“口”字旁的字一定和口有关。（）10.“日”字旁的字一定和时间有关。（）三、填空题：1.“______”和“天”合在一起，形成的新词是“白天”。2.“一______”是表示数量的词语。3.“大______”是一种常见的交通工具。4.“______子”是一种水果。5.“______”和“地”合在一起，形成的新词是“大地”。6.“红______花”是一种常见的植物。7.“______”和“人”合在一起，形成的新词是“大人”。8.“山______”是一种自然现象。9.“______”和“水”合在一起，形成的新词是“水果”。10.“______”和“木”合在一起，形成的新字是“林”。11.“______”和“心”合在一起，形成的新字是“思”。12.“______”和“手”合在一起，形成的新字是“拿”。13.“______”和“口”合在一起，形成的新字是“吃”。14.“______”和“日”合在一起，形成的新字是“明”。15.“______”和“月”合在一起，形成的新词是“月亮”。16.“______”和“火”合在一起，形成的新字是“炎”。17.“______”和“禾”合在一起，形成的新字是“秋”。18.“______”和“田”合在一起，形成的新字是“男”。19.“______”和“马”合在一起，形成的新字是“骑”。20.“______”和“鸟”合在一起，形成的新字是“鸣”。四、简答题：1.请写出三个“木”字旁的字，并说明它们与树木的关系。2.请写出三个“水”字旁的字，并说明它们与水的关系。3.请写出三个“心”字底的字，并说明它们与心理活动的联系。4.请写出三个“手”字旁的字，并说明它们与手的动作有关。5.请写出三个“口”字旁的字，并说明它们与口的动作或功能有关。6.请写出三个“日”字旁的字，并说明它们与时间或太阳的关系。7.请举例说明什么是反义词，并给出三个反义词的例子。8.请举例说明什么是合成词，并给出三个合成词的例子。9.请写出三个表示颜色的词语，并说明它们分别代表什么颜色。10.请写出三个表示动作的词语，并说明它们分别表示什么动作。一、选择题答案：1.A2.A3.C4.C5.A6.A7.C8.A9.A10.A二、判断题答案：1.×2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√三、填空题答案：1.白2.个3.巴4.苹5.大6.花7.大8.洪9.水10.林11.思12.拿13.吃14.明15.亮16.炎17.秋18.男19.骑20.鸣四、简答题答案：1.桃、梅、桂；这些字都与树木有关，分别指桃树、梅树、桂树。2.江、河、湖；这些字都与水有关，分别指江水、河水、湖水。3.想、