初中英语教研组工作计划八篇

初中英语教研组工作计划八篇

初中英语教研组工作计划（一）：

一、指导思想

1.围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基

本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，

使学生养成良好的学习习惯和构成有效的学习策略，发展自

主学习的精神和合作精神；使学生掌握必须的英语基础知识

和听说读写技能，构成必须的综合语言运用本事。

2.围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本

研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依

托，全面促进教研组的提高和发展。

二、工作重点

（一）教研组

本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，

围绕规范和深化学科教学常规，经过组织教师进行课程和课

改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进

初中英语学科教学质量的提高。

（二）各年级

1.初一要抓好小学与初中的衔接教学。

初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上到达了

-1-

小学英语教学的要求，但也出现了必须的分化现象，初一教

师要及早摸清情景，根据我校的实际，采取切实有效的措施,

抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化

基础，抓好起始年级的英语学习习惯。

2.初二要培优补差，强化后进生的转化工作。

课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致

差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小

两极分化程度。

3.初三教学要以本为本、以纲为纲。

在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，

查缺补漏，着力加强学法指导和本事培养。异常是要认真学

习《考纲》和近几年平凉中考英语真题，注意对考试动向的

信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。

三、工作措施

1、加强教育理论学习。

本学期教研组各位教师要经过网上下载、分散学习和教

研组会讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》、

《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与

课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教

育阶段的四个基本任务，异常是要认真学习和理解课程标准

中的六个基本理念，并用这些理念来指导平时的课堂教学，

以提高课堂教学效率。

-2-

2、做好教学常规的学习和实施工作。

在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的

教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布

置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视

起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个

环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。

3、建立初中英语教育教学资源库。

本学期教研组将经过公开课、示范课、说课、评课、教

学心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、年级

汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育教学

资源库。以后还要不断地向资源库添入新的资料，使资源库

不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥必

须的作用。

4、加快信息技术学习进程。

教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运

用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为

以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅

助课件打下基础。

5、撰写教育教学论文。

全组教师要经过理论学习，不断反思、探索，并联系实

际进取撰写外语教育教学论文。

6、努力鞭策青年教师的成长。

-3-

青年教师是英语组的一支生力军，教研组将经过听课、

评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师

拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。

7、搞好教研组建设。

（1）本组共8人，初三3人O,初二2人O,初

一3人O

（2）教研组会议每逢双周召开

（3）参会时要认真履行签到制度

（4）教案按学校要求要环节齐全、资料充实、书写工

整、有教后记、有周前备课，并且是课时案，在教研组会上

统一批阅。

（5）听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，评

课时采取22初中英语教研组工作计划-沧浪客-岁月无声的

方式，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并

让组内书记员进行记录，构成书面材料备案。

（6）组内教师要多听课，同一年级、不一样年级的教

师之间经过听课能够相互借鉴、扬长避短，从而到达共同提

高的目的。

（7）按照学校组织的安排，进取参加市、县培训，加

强与外校的联系和交流，借鉴兄弟学校的经验。

（8）将各种教研活动上构成的教师发言、教学观点、

书面材料、试题资料等及时输入资源库。

-4-

四、活动安排

（一）九月份篇：

1.制定本学期初中英语教研组工作计划

2.商讨并制定教研组会议和活动规定

3.加强初一级学生英语学习兴趣的培养，进行学习方法

的指导

4.做好初三级第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和

讲评工作

5.教研组参加高一英语公开教学的听课评课和总结活

动

（二）十月份：

1.在组内传达并贯彻落实教研组长会议精神

2.初一英语公开教学（）

3.初一公开课交流与评课

4.分散学习《英语课程标准》、《基础教育课程改革纲

要》等教学理论

5.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发

放工作

6.做好非毕业班英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评

工作

（三）十一月份：

1.认真辅导，组织学生参加全国中学生英语本事竞赛

-5-

2.各年级开展英语后进生转化与促进工作

3.做好毕业班第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和

讲评工作

4.配合学校做好英语小作文竞赛活动

（四）十二月份：

1.初二英语公开教学

2.初二公开课交流与评课

3.开展复习课交流研讨

4.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发

放工作

5.本学期各位教师的优秀教案、精品试题、教学心得、

发言观点等输入教研组资源库内

（五）一月份

1、初一初二制定期末复习计划

2、初三级做好英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评

工作

3、撰写教研组工作总结

初中英语教研组工作计划（二）：

一、工作思路

本学期，初中英语教研工作继续以全面实施素质教育为

宗旨，以提高英语教学质量为核心，突出以人为本的英语教

学思想，以课堂教学和校本教研为中心，以提高教师研究教

-6-

材、探索教法、以学生学习方式的改善与教师教学方式的优

化为重点，规范新课程行为目标，依托网络教研，加大初中

英语教师培训的力度，为提高英语课堂教学质量奠定基础，

二、工作目标

以提高初中英语教学质量为中心，加强理论学习，不断

的更新观念，切实做好教师培训工作，努力提高教师自身素

质，教育理论素养和教学水平，促进教师专业发展，继续以

课堂教学和校本教研为切入点，扎实开展行之有效的教研活

动。切实加强对教学的研究、指导和服务工作。进取开展校

本研训、充分开展网络教研活动，加强对课改难点、重点的

研究。着力提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规,

确保课堂实效、高效，激发学生学习兴趣，促进学生发展，

培养学生综合运用语言的本事。

三、主要工作

1、加强教育教学理论学习，认真研读课程标准，不断

更新教育教学观念

要求英语教师应在认真研读课程标准的基础上，深入钻

研教材教法，更新教学观点，转变教师教的方式与学生学的

方式，重视教师专业素质的培养。要求学校教研组组织教师

经常开展业务学习，深入学习各类教育教学理论、课程理论、

课程标准和专业知识，制订英语教研组相对独立的学习计

划，并要求每周一次进行英语团体备课和理论探讨，注意英

-7-

语学习知识体系的调整，注重以话题为功能，强调学生综合

语言运用本事的培养，在教学中坚持以学生的学习为中心，

帮忙学生发展多元智能。各校英语教研组要高度重视教师的

业务学习和理论学习工作，进一步完善学习制度，使广大英

语教师养成读书、学习、记笔记和反思的良好习惯。鼓励教

师参加自学考试，提高英语教师学历层次。

2、扎实做好初中英语教师培训工作

以人为本，加强教师队伍、教研队伍的培训与提高，提

升师资水平和教研质量。为了促进教师转变教学观念，深刻

理解课程标准的各项要求，改善教师教学方法，积累教学经

验，并发挥区、市级骨干教师的带头作用，促进教师专业发

展，帮忙教师深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程

标准和专业知识，养成良好的学习习惯，培养自学本事，注

重个案教学，积累典型案例，学习推广。提高教师课堂教学

本事。经过教师的语音、口语、听力、专业知识、计算机操

作、远程教育资源的运用及对教材教法与设计的系统培训，

促进英语教师业务水平、理论水平和教学技能的不断提高，

进一步提高教师的教学基本功及教学本事。本学期拟用15

个周、每周8个小时、共计120小时的集中学习，促进初中

英语教师英语综合本事的提高。

3、努力创造条件，加强研讨交流，为教师专业发展搭

建平台

-8-

进取参与和促进校本研训。采取下校调研、听评随堂课、

举办专题讲座、课例研讨、教学观摩等方式，以问题解决为

载体，进取探索校本教研新途径。

本学期拟定了七、八、九年级英语卷面分析暨英语教研

组长会议，经过教研员的卷面分析，组织任课教师进行研讨,

对试卷及学生答卷进行评析，并对自我本校的学生得分及卷

面分析进行汇报交流，使与会英语教师对我市的英语教学现

状有所了解，对今后的教学提出提议，同时，教研组长工作

汇报交流，也为学校之间搭建了互相学习交流的平台。拟定

了七年级英语“同课异构”教学研讨活动，经过此活动为教

师搭建相互学习、相互交流的平台。平时充分利用教研网络、

专题研讨、课题研讨等，开阔教师视野，启迪教师智慧，广

泛交流，构成教研合力，推动校本教研的健康发展。

4、加强网络教研，拓展教研渠道

本学期要利用教师培训中教材教法培训资源，加强对英

语教师的教学案例、教学设计、教学反思、教学体会、教学

论文、教学课件、测试试题的收集和整理，力争使资料成册

汇总，建立初中英语教学资源库，建好**,利用网络交流教

师课改的问题，给教师供给校际间的交流和学习的平台，尽

可能的供给有效有用的教学资源。进取开展网络教研，拓展

教研渠道，扩大教研覆盖面，提高教研效率，使校本研训网

络化、常规化。

-9-

5、加强兼职教研员、青年教师、骨干教师的培养工作,

促进青年教师专业技能的提高，抓好青年英语教师队伍的建

设

本学期将继续加强兼职教研员、青年教师、骨干教师的

培养工作.要求学校教研组拟订青年教师、骨干教师的培养

计划，对他们的做课、说课、教案、课件制作、教学反思，

有计划的跟踪指导，定期或不定期的进行检查、课堂调研，

以促进青年教师的全面发展，促使他们能适应新时期，新课

改发展的需要。同时，教研员要重点指导兼职教研员、引导

他们适当的参与组织教研活动，发挥兼职教研员、骨干教师

的引领、辐射带动作用。

6、加强教研组建设，充分发挥基层教研组的作用，以

课堂教学和校本教研为中心，认真开展课例研究及课堂教学

问题研讨工作

要继续扎实有效的开展团体备课活动，进一步改善和完

善团体备课的资料和方法，增强团体备课的科学性和实效

性，充分发挥团体智慧，把教师的独立思考与合作交流进行

有机的结合，认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作。

组织各校教师开展课例研究工作，以随堂课、研讨课、汇报

课、公开课、观摩课为主要范例开展课例研究、教学案例研

究，结合各学校教学实际，扎实开展教研活动。同时，要引

导和鼓励教师在研究中发现问题、解决问题，写教育叙事或

-10-

案例分析，从实践上升到理论。教研员要经过课堂调研，对

教学问题进行分类征集，对教师教学中的问题要给予及时的

梳理、研究和指导。加强毕业班教学工作的指导与分析，全

面提高教育教学质量。拟定了九年级综合复习试题网络交流

活动，使九年级英语教师相互学习，取他人之长，补自我之

短，调整自我的教学，促进复习工作的有效开展。

7、强化课题研究工作，加强课题研究的指导

本学期将继续参与基层学校开展的课题研究，进取参与

他们在课题实验中遇到的问题的研讨，了解学校课题实验的

课题、资料。强化课题研究工作，加强课题研究的参与和指

导，力求构成“教研室--教研组一-教师”一条龙的教育科

研格局。

初中英语教研组工作计划（三）：

一、指导思想：

深入贯彻我校对教育教学的要求，秉持先进的教育教学

理念，认真学习先进的教学经验，努力把学生的英语基本功

打扎实，加强听、说、读、写本事的培养和指导，使学生在

这些方面的本事有所提高，为学生未来发展奠定基础。

二、本学期重点工作和措施：

1、全力推进第七发展共同体教育教学工作，加强与兄

弟校之间的交流融合，开展教科研工作，深化学科高效课堂

交流，进取构建资源库。

-11-

2、加强课程建设，突出学生核心素质的培养，助推学

生全面发展。

3、加强教师队伍建设，组织教师进取参加培训，业务

研讨，更新教育教学理念，完善知识结构，提高教师业务素

质，提高教师课堂的执行力。

4、深化高效课堂的实践研究，深化学科特色课堂建设,

优化课堂教学结构，大力推进教学方法方式与学生方式的变

革，利用六环节教学模式，注重学科与信息技术整合，注重

学科德育渗透。

5、加强教学常规管理，手写备课、超周备课、超周设

计导学案或学案、题案。每两个月开展一次学科组听课、观

摩课活动并进行交流探讨。学生作业及时处。

6、校本教研常态化，每两周一次教研，有活动主题（围

绕提高教师素养、学生思想教育、学习方式方法转变、学生

学业评价等）

7、认真全面落实减负增效。

8、加强教师培养，全面提高教师基本功，推动教师读

书活动，推动教师投入课题研究，撰写论文，进取参加双优

课、一师一优课活动。

三、本学期各年级具体目标

七年级，注重探索小学和初中英语教学衔接问题，狠抓

基础训练，注重培养学生本事，注重培养学生学习兴趣，注

-12-

重培养学习习惯，注重指导学法。

八年级，加强听、说、读、写本事的训练，注重培养语

感，语言知识，落实好培优辅差工作，减少两级分化。

九年级，加强中考研究，把握课标，加强听、说、读、

写的训练，教师要给于指导，要求学生多记单词，多背课文,

多运用知识。扎实搞好新课教学，提高课堂效率，同时，注

重培优辅差，做到定时间，定人员，定目标。

初中英语教研组工作计划（四）：

一、指导思想：

围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、

学校的各项教育、教学制度和要求，以“信息化推进年”为

契机，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关

注教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，

切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语教师的业

务水平。

二、基本思路：

1.教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、

高效课堂，稳固提高英语教学质量。

2.教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，认真撰

写论文，组织教师上研究课、示范课，经过研讨、评课等形

式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

三、具体工作：

-13-

1.加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。

全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念

指导自我的教育教学实践。改善评价资料和评价方法，即努

力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、

行为方式的发展，注重培养学生综合实践的本事，全面提高

学生的素质。

2.强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师

认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，异常抓

好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主

要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3.加强团体备课仍是本学期教研组工作的重点，所以要

做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至

少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并

有活动记录。以团体力量、团体智慧来提高英语组全体教师

的业务水平。

4.打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学

习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求

团体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以

学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而

来实现高效课堂。

5.以“信息化推进年”为契机，加快信息技术学习进程,

从而推动学科教学与信息技术的整合。组织所有教师运用现

-14-

代教学理念设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩

活动等，到达能将多媒体高效运用于英语教学中。

6.加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率，

组织全组成员认真学习《大纲》、《中考说明》，加强对中

考动向的信息收集和试题研究。抓好听、说、读、写综合技

能的培养，异常注重学生阅读本事的训练，另外所有英语教

师要协助初三教师搞好“人机对话”的训练和模拟考试，力

争中考第一仗顺利。

初中英语教研组工作计划（五）：

20xx年新学期开始了，卸下了备课组长任务，担起了教

研组组长任务，从一山到另一山，从一个角度转到了另外一

个角度，转换中，让我最为高兴的事是它供给给我不断与年

轻人相遇的机会，与他们相处的每一个时刻都充满了教育学

习的潜在机会，不断学习的教师们应当是学校最宝贵的资

产，他们所学的是教育系统的最珍贵的财富，也是最值得被

分享的。教研组工作依据学校教务处下达的任务框架完成学

校工作计划任务，同时进行教学研究工作，培养年轻教师。

工作计划如下：

一教研组基本情景

xx中学英语教师一线工作者有36名，xx骨干教师名，

xx市骨干教师名；研究生名；以xx骨干教师为引领，xx市骨

干教师为纽带，青年教师为成长点，构成了活力四射的英语

-15-

教研组，在金云教师十一年的辛苦带领下成长了一批中坚骨

干力量教师，营造了团结互助氛围极浓的教学研究氛围，我

们将发扬秉承这种精神，继续前行发展，并将与XX中学的

发展切合点，共同发展，共同提高。

二工作任务明细表

20xx年教研组活动集中为四次，每个月一次，每次有个

一个专题研究和工作任务下达。

教研时间：每月星期三午时第五节课。

初一备课组长宫xx,初二备课组长贺XX,初三备课组

长王xx,三位教师引领本组工作，要做到团体备课，分配组

工作任务，培养年轻教师，听课评课指导工作，调整教学进

度，督促指导教师课堂教学行为，推行学校课堂教学改革等

等。

三备课组教研组活动时间：

时间

教研组

初一团体备课

初二团体备课

初三团体备课

9月

周三午时3

周一午时六

-16-

每周二午时六

每周三午时第6节

10月

周三午时3

周一午时六

每周二午时六

每周三午时第6节

11月

周三午时3

周一午时六

每周二午时六

每周三午时第6节

12月

周三午时3

周一午时六

每周二午时六

每周三午时第6节

四初一备课组工作任务

1.团体备课，认真完成预习卷子使用。

2.青年教师培养结对

3.规范年轻教师的课堂教学行为，并出细则。

4.初一上每个班级至少学会一到两首英文歌曲，以便丰

-17-

富学生对英语兴趣，构成初一公开课一道风景线。

5.研究新教材，并了解编教材意图，用好教材，积累经

验和素材。

6.组内公开课，从备课组长开始，组内完成听评课任务,

构成材料。

7.加强学生书写，语言语调培养，构成良好的英语思维

本事和交际本事。

8.备课组推出青年教师汇报课名单。

9.指导年轻教师使用好21世纪英语报。

五初二备课组工作任务

1.团体备课，继续推行预习卷子

2.组内公开课，并进行听评课，构成材料。

3.缩小班级之间平均分过大局面，分析问题缩短差距。

4.阻止差生率上升的局面。

5.21世纪英语报中加强英语阅读。

6.进行个人特色的小小实验课题，并上报。

六初三备课组工作任务

1.团体备课。

2.工作任务分配。

3.上报进度。

4.加强研究中考说明

5.21世纪英语报使用。

-18-

6.年轻教师结对

7.把握20xx年中考脉搏。

六主题式听评课课堂教学改革

1核心的资料是：

（1）主题明朗。经过捕捉听课的细节，归纳出一个最主

要的，能起提纲挈领作用的中心词句作为主题，评课的资料

紧紧围绕这个主题。

（2）评论深刻。理论和实际相结合，引用的理论先进而

科学，听课时捕捉最突出的一个主题下的课堂细节，评课有

成效、有指导意义、有启发空间。

2.主题式听评课有两种操作方式：

1）所有教师研究同一主题

具体操作步骤如下：（1）以教研组为单位，确定研究主

题，如导入、过渡与小结的艺术，教学情景的创设，重点、

难点的把握，课堂提问的艺术，课堂评价艺术，教学方法与

媒体的利用，课堂纪律控制与偶发事件的处理，教师行走路

线与肢体语言等。（2）教师围绕主题进行听评课。评课时先

互相交流各自的听课笔记，找出差异，然后再围绕主题与差

异展开讨论，进行“病理”诊断与分析。（3）对照其他教师

的成功做法，分析哪些做法在本学科中可用、怎样用，哪些

做法不能用。（4）据前面的分析，开出“处方”。这种形式

适合于年轻教师以及研究氛围尚未构成的学校。

-19-

2）不一样教师研究不一样的主题

具体操作步骤如下：（10听课教师自行分组（小组成员人

数不限，能够是一个，也能够是多个，主要依据教师的兴趣

和意愿确定），分别确定研究主题。（2）每个教师围绕各自的

研究主题进行听课。（3）小组内围绕研究主题展开讨论，进

行“病理”诊断与分析，找出与本组主题相关的其他教师的

成功做法进行对照，在此基础上开出初步的“处方”。（4）

小组之间围绕各研究主题展开讨论、分析，并开出相对完整

的“处方”。（5）各组就研究的结果进行交流和分享。这种

形式对听课教师的要求比较高，适合于有必须教学经验的教

师。

主题式听评课经过缩小研究目标来提升研究深度，对听

课教师的要求比较高，所以，教师在听课之前必须要深入研

究主题资料，带着问题听课。听课要关注细节，不断思考，

找出每个细节背后的教育意义，提出新的、有价值的问题。

仅有这样，研究才能深入。

3.主题式评课的操作要点：

1）丰富先进的理论修养

一个词叫厚积薄发，要想评课观点深刻、具有说服力和

指导意义，平时的理论修养十分重要。为此要坚持不懈阅读

教育教学期刊和教育网站，坚持自我的理论内涵丰厚而富有

时代感，能够提炼出简约而精当的主题词，起到画龙点睛的

-20-

作用。

2）重过程，听、评课过程都是主题评课的主体

（1）做足听课笔记的功课。听课时注意力高度集中，关

注细节，不断思考，在课堂将近尾声的时候能提炼出最有价

值的信息，为主题词乃至评课稿标题的拟定做准备，设计找

出每个与主题有关的细节背后的教育意义，以便提出新的、

有价值和针对性的问题。（2）评课分点阐述的主体部分理论

和实践要完美结合。

3）要让观点从多方面立体地阐述具体生动、具有指导意

义，评课就必须分点详实展开：①主题性，分点阐述部分的

每个分点都要切合主题，也就是统一性原则；②典型性，分

点要典型，能代表某一方面或者角度的思想或问题;③情境

性，实践是检验真理的标准，主体部分的阐述不是理论的，

而主要是实际的，这个实际就是课堂教学真实存在的情境。

此时，我看着墙上的钟，有些感慨，这秒针必须马不停

蹄地走，一秒都不能耽误;分针跑上一圈，时针才挪了一个

小格。虽然，都奔着同一个目标，但因为位置不一样，运行

速度也有所不一样，更重要的是，彼此起到的作用也不一样,

秒针，分针，时针的配合默契才能敲响准点的钟声。xx中学

发展到了必须的阶段，需要调整我们自身教学节奏，期望我

能工作中起到了中坚作用！

初中英语教研组工作计划（六）：

-21-

转眼新的学期又将来临，在新的学期，初中英语教研组

也有了新的面貌，在应对新的挑战，我们都充满信心，在新

的一年必定会取得新的成绩，现将工作计划如下：

一、指导思想

在科学发展观的指导下，并结合我校的实际情景和英语

学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的

质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研

究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断

提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优

良环境，全面提高我校的英语教学质量。

二、工作目标

1.总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓

常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。

2.各年级具体目标如下：

七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学

生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学

习和基本技能的培养。

八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会

到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，

力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，

加强学法指导和本事培养，着重对复习课型和中考命题方向

-22-

和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲,

密切关注中考动向，为实现20xx年中考的新突破打好基础。

三、具体工作

1.加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科

组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》等相关的教育

教学理论知识，以先进的教育理念指导自我的教育教学实

践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感

态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践本事，全

面提高学生的素质。

2.加强团体备课，要做到有计划、有目标、有实效、

不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，

展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统

一教学进度，统一教学重难点，统一作业资料，做到有问题,

及时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以团体的力

量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学本事。

3.进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造

高效课堂。向45分钟要效率。

4.按计划上好研究课，做到个人备课与团体备课相结

合，及时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学

习，共同提高。

5.组织初三年级备课组的英语教师认真学习2016年镇

江中考的相关政策，进取参加省市组织的中考备考会、调研

-23-

会，及时了解和掌握有关考试动态和信息，深入研究近三年

镇江市的中考题，加强对中考动向的信息收集和试题研究，

结合我校学生的实际，扎扎实实做好第一轮的复习，要在落

实基础知识到位的同时，抓好听、说、写等综合本事的培养,

异常要重视学生阅读本事的训练。科学合理地分配三轮的复

习时间，按计划，又要随机应变，引导学生扎扎实实地过好

每一关，尤其是基础关，做题技巧关。

6.继续建设和完善本教研组的资源库。加强本组教师

的教学案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。经过

团体备课，公开课、网上收集优秀教案以及和外校交流等多

种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作本事，实现资源

共享，提高我组教师的教育教学水平。

7.开展丰富多彩的第二课堂活动。组织三个年级的学

生参加欢乐英语校本课程，进取参加“英语之星”风采大赛。

初中英语教研组工作计划（七）：

一、指导思想

1.围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基

本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，

使学生养成良好的学习习惯和构成有效的学习策略，发展自

主学习的精神和合作精神；使学生掌握必须的英语基础知识

和听说读写技能，构成必须的综合语言运用潜力。

2.围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本

-24-

研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依

托，全面促进教研组的提高和发展。

二、工作重点

本学期初中英语教学教研工作，要以课堂教学为中心，

围绕高效课堂教学改革，透过组织教师进行课改理论学习、

安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语教学

质量的提高。

1.七年级要抓好小学与初中的衔接教学。七年级学生在

小学阶段学了小学英语教材，基本上到达了小学英语教学的

要求，但也出现了必须的分化现象，教师要及早摸清状况，

根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教

学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年

级的英语学习习惯。

2.八年级要培优补差，强化后进生的转化工作。八年级

教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，

有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化

程度。

3.九年级教学要以本为本、以纲为纲。在扎实认真教好

课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强

学法指导和潜力培养。个性是要认真学习《考纲》和近几年

中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提

高毕业班教学效率。

-25-

三、工作措施

1.加强教育理论学习

本学期教研组各位教师要透过网上下载、分散学习和教

研组会和备课组讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革

纲要》和《英语课程标准》等有关课程改革的材料，明确英

语课程在基础教育阶段的四个基本任务，理解课程标准中的

“六个基本理念“，并用这些理念来指导平时的课堂教学，

以提高课堂教学效率。

2.做好教学常规工作

在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的

教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、导

学案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思

想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅

导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。

3.完善听课制度

本学期，领导继续实行不打招呼听课制度。每个教师每

学期听课不得少于20节，听完课后要在教研组会上认真进

行评课，评课时要逐人逐个发言，并进行记录，构成书面材

料备案。

4.鞭策青年教师成长

青年教师是英语组的一支生力军，教研组将透过听课、

评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师

-26-

拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。

附:师徒名单:常经-胡伟任瑞-李杨梅

5.加快信息技术学习进程

教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运

用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为

教师运用多媒体教学课件打下基础。

6.加强交流学习

用心参加市、区培训和青年教师大奖赛，加强与外校的

联系和交流，借鉴兄弟学校的经验。

7.搞好教研工作

全组教师要透过理论学习，不断反思、探索，并联系实

际用心撰写外语教育教学论文，并用心参加课题研究和校本

研修。

8.建立资源库

教研组将透过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、

优秀教案、高效导学案、精品试题、个人总结、备课组汇总

和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教学资源库。以

后还要不断地向资源库添入新的资料，使资源库不断优化、

不断更新，真正做到资源共享，为我校初中英语教学发挥必

须的作用。

9.课外活动

七年级:英语书法比赛负责人:任瑞

-27-

八年级:英语手抄报比赛负责人:徐艳芬

九年级：中考复习讲座负责人:葛秀玲

四、活动安排

1.制定本学期初中英语教研组工作计划

2.商讨并制定教研组会议和活动规定

3.加强七年级学生英语学习兴趣的培养，进行学习方法

的指导

4.做好九年级月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工

作

5.在组内传达并贯彻落实教研组长会议精神

6.分散学习《英语课程标准》、《基础教育课程改革纲

要》等教学理论

7.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发

放工作

8.做好非毕业业班英语期末考试的试题命制、阅卷和讲

评工作

9.认真辅导，组织学生参加全国中学生英语潜力竞赛

10.各年级开展英语后进生转化与促进工作

11.开展复习课交流研讨

12.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发

放工作

13.本学期各位教师的优秀教案、精品试题、教学心得、

-28-

发言观点等上传教研组资源库

14.制定期末复习计划，做好英语期末考试的试题命制、

阅卷和讲评工作

15.撰写教研组工作总结和个人总结

初中英语教研组工作计划（A）：

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新

的课程标准，进取投身课程改革，坚定不移地实施以培养学

生创新意识、探索意识和实践本事为重心的素质教育，以更

新观念为前提，以育人为归宿，