部编版3年级语文上册第7单元测试题含答案

部编版3年级语文上册第7单元测试题含答案

第7单元测试题（1）

一、下列词语中加点字的读音有四个是错误的，请用“——”标出并改正。（4

分）

演奏(zbu)嶙间(stin).明(H)

舒额ch&ng)春，(sOn)

呢喃（rd），神(Hng)清.(suSng)

三'把正确答案的字母填在括号里。（8分）

1.下列词语书写有误的一项是（）

A.沉思栽种B.倒影乐器

C.水嘀抖动D.感受鲜美

2.下列有关汉字书写的表述正确的一项是（

A.“英”和“柔”最后两笔的笔顺是不一样的。

B.有些字要想写优美，撇和捺要写得舒展。

C.“及”的第二笔是撇。

D.“翅”的第四笔是撇，书写要长，能拖住“羽”。

3.下列选项中的词语与其他三项不同的是（）

A.滴滴答答B.叮叮咚咚

C.叽叽喳喳D.匆匆忙忙

4.下面的词语搭配有误的一项是（）

A.轻巧的小曲B.无穷的奥秘

C.浓浓的气息D.雄伟的乐曲

四、选词填空。（5分）

'eq\x（突然虽然显然仍然居然）

1.真没想到，班长林明在这次期中考试中成绩（）这么差。

2.（）天气寒冷，但是爷爷（）坚持去公园锻炼。

3.父亲（）站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用

鼻子闻了又闻。

4.这种说法（）是错误的。

五、判断下列句子使用的修辞手法。（6分）

1.你难道不知道他们唱的是什么吗？（）

2.当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。（）

3.池塘边的棕桐树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆。

（）

六、按要求完成句子练习。（8分）

1.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句）（2分）

2.把下列句子补充完整。（4分）

⑴爷爷在田里干活，累得

⑵我们把教室打扫得

⑶，笑得。

3.根据加点部分的特点续写句子。（2分）

遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥,

七、根据课文内容填空。（10分）

1.水，也是大自然的o下雨的时候，他喜欢玩

o小雨滴,——场热闹的

________________便开始了。

2.《大自然的声音》主要描写了大自然的风、水和动物的声音，让我们感受

到了作者对大自然的

_____________________________________________之情。

3.《父亲、树林和鸟》一文，让我们明白了

4.《读不完的大书》题目中的“大书”指的是

从文中我们可以感受到作者

5.《采莲曲》一诗中

__________________________________”写出了采莲少女混入莲池不见踪

影，听到歌声四起才察觉到人来了的情景。

阅读与欣赏（21分）

八、课内阅读。（9分）

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，

树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音；

不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢

喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合

奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

1.这段话是围绕哪句话来写的？用“——”在文中画出来。（2分）

2.下面对选段内容理解不正确的一项是（）（2分）

A.选段画横线的句子中的“他”指的是风，“歌手”指的是树叶。

B.我们在朗读这段话时，应该用急切、激动的语气。

C.微风拂过时，森林里声音的特点是轻轻柔柔的；狂风吹起时，声音的

特点是雄壮、充满力量。

3.联系生活中自己听到的声音完成练习。（5分）

（1）观察图片，看到选文中的“那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语"，你

会想到（）图中的画面。（2分）

（2）你还听到过哪些“美妙的声音”？试着写一写。（3分）

九'课外阅读。（12分）

可爱的小鸟

①没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有

水的世界，云的海洋。

②一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归了，落在被卷到海里的木板

上，顺流而下，姗姗而来。近了，近了！那银色的爪子、尖尖的嘴巴，喏，

怪有意思的，像天庭下凡的神仙，乘木帆，缓缓漂来，那个优雅劲儿，真是

太妙了！

③那躯体娇小的小鸟，面对广袤无边的大海，它没有畏缩，在风浪过后，

来不及沮丧、抱怨，便坚毅地开始了新的生活。

④忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，然后又落在船上。不

知是累了，还是发现了“新大陆”。水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落

在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，

啄理着绿色的羽毛。水手把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落

户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分

给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进

舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙，它毫不

吝啬地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样：艺术家的青春

只会献给尊敬他的人。

⑤小鸟给人们的远航生活蒙上了一层浪漫色彩。返航时，人们爱不释手，

恋恋不舍，想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油

亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和

动物都是一样思乡啊，哪儿也不如故乡好！

⑥慈爱的水手们决定放飞它，让它回到大海的摇篮中去，回到蓝色的故

乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影，它站在人们的头上、肩上、

掌上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……（有删改）

1.根据意思写出短文中的成语。（2分）

（1）喜爱得舍不得放下。（）

（2）形容舍不得离开。（）

2.仔细阅读短文第②〜⑤自然段，照样子，写出能反映小鸟特点、品质或情

感的词语。（3分）

3.画线的句子连用两个感叹号，语气强烈，你觉得小鸟可能在想什么？（3

分）

4.短文中哪里最让你感动？请把句子摘抄下来，并说说感动的原因。（4分）

句子：__________________________________________________

原因：___________________________________________________

表达与交流（29分）

十'根据情境补全对话。（4分）

晚饭后，哥哥和龙龙牵着小狗在小区里散步，走着走着，小狗在路上大

便了。龙龙这才想起忘带清理工具了，准备回家取。

哥哥：走吧，别管了，回家一趟多耽误时间啊。散完步我还要看《新闻联播》

呢。

龙龙：___________________________________________________

哥哥：怎么可能会有人踩到呢？晚点儿会有清洁工人来清理的。

龙龙：__________________________________________________

哥哥：你说得对！我们应该体谅清洁工人的辛苦，做文明人。你留在这儿提

醒路人，我回家取清理工具。

~\、习作展示。（25分）

在生活中，你有没有发现这样的现象？如：手机聊天代替了面对面交

流，一些同学没有将垃圾分类就扔进了垃圾箱，有些旅客在公共场所大声

喧哗，还有些游客喜欢在景区乱写乱画……请你拿起笔，将你发现的某种

现象写清楚，再谈谈你对这种现象的看法和建议。注意语句通顺。题目自

拟。

第七单元培优测试卷

一、stinfuHngsuing

shimfunmgshuang

二、晨雾温柔激动敲打翅膀琴声

器官昆虫画册

三、1.C2.B3.D4.A

四、1.居然2.虽然仍然3.突然4.显然

五、1.反问2.拟人3.比喻

六'1.我望着父亲。

2.示例：(1)直喘气(2)干干净净

(3)奶奶很开心合不拢嘴

3.示例：弯弯的小桥下面是那弯弯的小船

七、1.音乐家打击乐器敲敲打打音乐会

2.热爱

3.要爱护鸟，保护人类的好朋友

4.大自然对大自然的热爱之情

5.乱入池中看不见闻歌始觉有人来

八、L风，是大自然的音乐家。

2.B

3.(1)B

(2)示例：夏天的傍晚，青蛙在池塘里唱着歌，蟋蟀在草丛里

悠闲地弹着琴，小朋友们的欢闹声和这些声音混合在一起，合奏出一

首美妙的乐曲。

九、1.（1）爱不释手（2）恋恋不舍

2.示例：坚毅知恩图报思乡

3.示例：大海是我的故乡，我不想离开这儿。

4.示例：离别前，这个大自然的朋友与水手们留影，它站在人们的头上、

肩上、掌上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……

这句话让我感觉到小鸟也是有灵性的，水手们爱鸟的行为值得我们学习。

十、示例：怎么能不管呢？万一有人踩到了多不好。

不及时清理宠物粪便是不文明的行为，如果大家都等清洁工人清理，那清

洁工人该多辛苦啊！

~\---'例文略。

第7单元测试题（2）

一、基础训练营（34分）

2.下列加点字的读音和字形全都正确的一项是（）（3分）

A.凝(ning)神嶙(shtin涧毅H）明潮湿

B.汇(hul)聚春笋（S®）盘旋（x语n）舒畅

C.凉裂(shuMg)美妙（mi豆o）-gij(fu)歌唱

D.呢（ni）喃雄伟（W团雷（G）水乐趣

3.下面词语归类不正确的一项是（）（3分）

A.敲敲打打滴滴答答叮叮咚咚（拟声词）

B.急匆匆务豕豕热腾腾（ABB式的词）

C.蹦蹦跳跳展翅滑翔猛扑而下（表示动作的词）

D.眺望端详俯视凝视瞻仰（表示“看”的词）

4.填上合适的修饰词。（6分）

(）的鸟儿(）的羽毛(）的翅膀

(）的枝条(）的奥秘(）的歌声

5.“沉重”的解释有:①分量大，程度深；②（心情）忧郁，不愉快。请给下面

加点的词语选择正确的解释。（填序号X2分）

⑴听到好朋友生病的消息后，他的心情很细事。（）

（2）父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来"雪。”

（）

6.下列与其他三项运用的修辞手法不同的一项是（）（3分）

A.动物是大自然的歌手。

B.枣树上的红枣如同无数颗飘香的玛瑙。

C.他们（动物）的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

D.成熟的麦田在风的吹拂下好像金色的波浪。

7.照样子补全句子。（7分）

（1）例：风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。

,是大自然的画家。他会在____________________________________

（2）例：他跑得像兔子一样快。

天蓝得___________________________________________________________

_______________________得________________________________________

(3)例：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥,

小桥的旁边有一条弯弯的小船……

爱心浇灌片片绿叶，绿叶，

二'综合展示厅(6分)

8.雯雯：上个周末，我和妈妈排队坐公交车去人民公园玩，看到一个叔叔不

排队想直接上车，我提醒那个叔叔应该排队按顺序上车，那个叔叔

对我好凶呢。航航，你遇到过这种事情吗？

航航：

雯雯：下次再遇到这种情况，我们该怎么做呢？

航航

三、课本直通车(7分)

9.根据课本内容填空。

(1)《读不完的大书》中的“大书''指，文章表达了作者对

大自然的之情。

(2)和是大自然的音乐家。是大自然的歌手。

(3)夏季，我和父母来到荷塘边，看到采莲的少女们穿着绿色的裙子在荷叶

间穿梭，少女们红红的脸庞掩映在盛开的荷花间，我不由自主地吟诵起

了诗句：“，

四、阅读检阅台（23分）

10.课内阅读。（13分）

父亲'树林和鸟（节选）

①父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

②童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从海沱河岸的一片树林边

走过。

③父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，

用鼻子闻了又闻。

④“林子里有不少鸟。“父亲喃喃着。

⑤并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。

⑥我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

⑦父亲指着一棵树的一根树枝对我说：

⑧“看那里，没有风，叶子为什么在动？”

⑨我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。

⑩“还有鸟味。“父亲轻声说，他生怕惊动鸟。

（1）选文第①段的作用是什么？在正确答案后面的括号里打“4”。（2分）

①开门见山，点明全文的描写对象。

（）

②照应题目，表明了父亲和树林、鸟之间深厚的感情O

③为下文父亲教育“我”要爱鸟、护鸟作铺垫。

（）

⑵选文第③段中加点的“幽深的雾蒙蒙的”能否删去？为什么？（3分）

（3）阅读选文第⑥段，完成练习。（5分）

①“我”此时的状态是,父亲此时的状态是

，通过描写“我”和父亲不同的状态，突

出了o

②“像树一般兀立”是将父亲比作,写出了父亲的

（4）从选文中的哪些内容可以看出父亲了解鸟并喜欢鸟？请简要说明。

（3分）

11.课外阅读。（10分）

种花的邮差

一个小村庄里有位中年邮差，他从刚满二十岁起便开始每天往返五

十千米的路程，日复一日地将忧欢悲喜的故事送到村民的家中。就这样，

二十年一晃而过，人、事、物几番变迁，唯独从邮局到村庄的这条道路，

从过去到现在，始终没有一枝半叶，目之所及，唯有飞扬的尘土罢了。

“这样荒凉的路还要走多久呢？

他一想到必须在这无花无树、充满尘土的路上，踩着脚踏车度过他

的人生时，心中总是有些遗憾。

有一天，当他送完信，心事重重地准备回去时，刚好经过一家花店。

“对了，就是这个！“他走进花店，买了一些野花的种子。从第二天开始，

他带着这些种子撒在往来的道路上。就这样，经过一天，两天，一个月，

两个月……他不断地撒播着野花种子。

没过多久，那条他已经来回走了二十年的荒凉的道路上，竟开出了

许多美丽的鲜花；春天开春天的花，夏天开夏天的花……

鲜花和花香对村庄里的人来说，比邮差一辈子送达的任何一封邮件

都更令他们开心。

在不是充满尘土而是充满花瓣的道路上吹着口哨，踩着脚踏车的邮

差，不再是孤独的邮差，也不再是愁苦的邮差了。（有改动）

（1）下列与“一晃而过''中的"晃''字读音相同的一项是（）（2分）

A.摇是B.酬艮

C.罪动D.昂来晃去

（2）写出下面词语的反义词。（3分）

荒凉)遗憾)愁苦

⑶邮差在没种花之前，经过从邮局到村庄的道路时，心情会是（)

的。

(2分)

A.局兴B.无所谓

C.悲痛D.有点失落、遗憾

（4）请你概括这篇短文的内容。（3分）

五、习作百花园（30分）

12.大自然在一年四季中会发生许多有趣的事情。请你任选一个季节，把你

看到的、听到的、想到的写下来。题目自拟，表达要清楚，语句要通顺。

第七单元达标检测卷

一、1.猎人栽树敲打抖动鸣叫演奏柔软

沉重翅膀蚂蚁

2.A3.A

4.示例：可爱柔软美丽摆动无尽动听

5.(1)(2)⑵①6.C

7.示例：（1）云朵天空中画出各种漂亮的图案

(2)像一块蓝水晶秋天的枫叶红像火一样

(3)衬托朵朵鲜花鲜花散发阵阵清香

二、8.示例：我也遇到过类似的事情，有的人不遵守公共秩序，还不听取别人

的建议。

下次再遇到这种情况，我们还是应该提醒他要自觉排队。

三'9.(1)大自然热爱

⑵风水动物

(3)荷叶罗裙一色裁芙蓉向脸两边开

四、io.⑴①4②:

(2)不能删去。因为“幽深的雾蒙蒙的”生动贴切地描写了树林雾气迷蒙的

环境，而父亲在这样的环境中仍能判断出林子里有不少鸟，并分辨出鸟

味，突出了父亲是一个真正的爱鸟之人。删去后没有此种表达效果。

(3)①茫茫然凝神静气，像树一般兀立父亲对鸟的了解与喜爱②树

认真专注，仿佛与树林融为一体了

(4)父亲只是望了望、闻了闻便知道林子里有不少鸟，说明父亲对鸟十分

了解，正是因为他对鸟非常喜爱，所以才会如此了解鸟的习性与气味;

父亲在说话时声音很轻，“生怕惊动鸟”，也说明父亲很喜欢鸟。

ll.(l)B(2)繁华无憾快活

⑶D

(4)短文写了邮差二十年来骑行在一条荒凉、尘土飞扬的道路上。后来他

看到一家花店，便买来野花的种子撒在往来的道路上，使道路鲜花盛开,

他也因此得到了心灵上的满足。

五、12.略。

第7单元测试题（3）

一、主题达标。（34分）

1.用合适的词语填空。（12分）

（）的小曲（）的大合唱

（）的声音（）的细语

（）的乐曲（）的音乐会

2.下列词语与其他三项不是同一类的是（）（4分）

A.斑斑驳驳B.滴滴答答

C.叮叮咚咚D.哗哗啦啦

3.我会照样子写句子。（18分）

（1）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

路边有一棵的棕桐树。

（2）王老师急得直跺脚。

奶奶忙得o

得。

（3）远处的山谷里有一片树•林•，树・・林里有一间小・木・屋•，小••木・屋的旁边有一条

小溪。

二、主题探究。（18分）

1.在《大自然的声音》中，我们聆听了自然界的不同声音。下列诗句中描写

的声音不属于大自然的声音的一项是（）（9分）

A.夜来风雨声，花落知多少。

B.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

C.月出惊山鸟，时鸣春涧中。

D.乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

2.根据课文内容判断正误。（9分）

（1）《大自然的声音》一文让我们领略了大自然中风、水和植物的声音，感

受到了大自然声音的美妙。（）

（2）《父亲、树林和鸟》中“我”为父亲不是猎人而感到高兴，因为父亲十

分了解鸟，却不利用这一点来伤害鸟。（）

（3）《读不完的大书》一文描写了小麻雀、老鹰、蚂蚁、花草、果树等大自

然中“好玩的东西”。（）

三、主题活动。（12分）

学了本单元，我每时每刻都在倾听着生活中奇妙的声音。想一想，下列

情景中可能会听到什么？

放学回家的路上：_________________________________________

回家以后：_________________________________________________

四、主题阅读。（36分）

带刺的朋友（节选）

①我家北屋旁边，有个草棚子。平时，里边堆着杂草和一些不常用的东

西，只有我家芦花母鸡，爱到那里的草窝上去下蛋，除了妈妈去捡蛋，是很

少有人去的。从刺猬的脚印来看，我断定它就住在那里边。

②我在草棚里慢慢地搜寻着。墙角草堆里，传来“窸窸窣窣”的声音,

仔细一瞧，两只大刺猬，团成大刺球，紧紧挤在一起哩。它们一动也不动，

背上长长的硬刺，根根竖起来，时刻准备刺向来犯的敌人。在两只大刺猬的

腹部，蠕动着四个白乎乎的小刺球。呀，这不是小刺猬吗？怪不得大刺猬那

样匆忙地去寻食，原来是为了这四个可爱的小宝宝……

③“嗡”的一下，我的脑袋仿佛涨大了好几圈，心里感到一阵内疚。刺

猬妈妈夜里出去找吃的，我倒把它吓了回来。没有吃的，小家伙们还不挨饿？

再说，听爸爸讲，刺猬一旦发现有人来到了它们的住处，它们就要搬家了。

眼下，携儿带女的，搬到哪儿去呢？安个家多不容易呀。望着它们身边铺着

的碧绿的树叶子、鲜嫩的青草，以及从房背阴处扯来的一块块绿茸茸的苔葬,

我仿佛看到了它