2024年全新部编闽教版小学四年级上册数学期中考试试卷

专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1.下列哪个数字是质数？A.2B.9C.15D.212.下列哪个图形是长方形？A.正方形B.圆形C.三角形D.梯形3.下列哪个单位用于测量长度？A.千克B.克C.米D.厘米4.下列哪个数是偶数？A.11B.13C.15D.165.下列哪个数是100的因数？A.5B.10C.25D.50二、判断题（每题1分，共5分）1.1千克等于1000克。（）2.0是最小的自然数。（）3.1米等于100厘米。（）4.3的倍数都是奇数。（）5.任何数乘以1都等于它本身。（）三、填空题（每题1分，共5分）1.1千米等于______米。2.1吨等于______千克。3.1平方米等于______平方分米。4.2的倍数都是______数。5.两个质数相乘得到的数是______数。四、简答题（每题2分，共10分）1.请写出1到10的所有质数。2.请写出1到10的所有偶数。3.请写出1到10的所有奇数。4.请写出1到10的所有合数。5.请写出1到10的所有0的倍数。五、应用题（每题2分，共10分）1.一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，请计算它的面积。2.一个正方形的边长是8厘米，请计算它的面积。3.一个三角形的底是6厘米，高是4厘米，请计算它的面积。4.一个圆的半径是7厘米，请计算它的面积。5.一个梯形的上底是4厘米，下底是6厘米，高是5厘米，请计算它的面积。六、分析题（每题5分，共10分）1.请举例说明质数和合数的区别。2.请举例说明偶数和奇数的区别。七、实践操作题（每题5分，共10分）1.请用纸和剪刀制作一个长方形和一个正方形。2.请用纸和剪刀制作一个三角形和一个圆形。八、专业设计题（每题2分，共10分）1.设计一个包含三个不同房间（如客厅、卧室、厨房）的房屋平面图，并标注每个房间的面积。2.设计一个花园，其中包括花坛、草坪、小径和一棵树，并计算花园的总面积。3.设计一个学校操场，包括跑道、篮球场和足球场，并标注每个区域的尺寸。4.设计一个交通信号灯系统，包括红、黄、绿三种颜色的灯，并解释每种灯的作用。5.设计一个日历，包括月份、日期和星期几，并标注2024年的所有节假日。九、概念解释题（每题2分，共10分）1.解释什么是平行四边形，并给出一个例子。2.解释什么是周长，并给出一个图形的周长计算公式。3.解释什么是面积，并给出一个图形的面积计算公式。4.解释什么是质数，并给出一个质数的例子。5.解释什么是因数，并给出一个数的因数例子。十、思考题（每题2分，共10分）1.如果一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，那么它的周长是多少厘米？2.如果一个正方形的边长是8厘米，那么它的面积是多少平方厘米？3.如果一个三角形的底是6厘米，高是4厘米，那么它的面积是多少平方厘米？4.如果一个圆的半径是7厘米，那么它的面积是多少平方厘米？5.如果一个梯形的上底是4厘米，下底是6厘米，高是5厘米，那么它的面积是多少平方厘米？十一、社会扩展题（每题3分，共15分）1.请调查并报告你所在地区的5种不同的交通工具，并描述它们的特点和用途。2.请调查并报告你所在地区的5种不同的建筑，并描述它们的用途和建筑风格。3.请调查并报告你所在地区的5种不同的植物，并描述它们的特征和生长环境。4.请调查并报告你所在地区的5种不同的动物，并描述它们的特征和生活习性。5.请调查并报告你所在地区的5种不同的文化活动，并描述它们的主题和举办时间。一、选择题答案1.A2.A3.C4.D5.D二、判断题答案1.√2.×3.√4.×5.√三、填空题答案1.10002.10003.1004.偶5.合四、简答题答案1.2,3,5,72.2,4,6,8,103.1,3,5,7,94.4,6,8,9,105.0五、应用题答案1.50平方厘米2.64平方厘米3.12平方厘米4.153.平方厘米5.25平方厘米六、分析题答案1.质数是只能被1和它本身整除的大于1的自然数，如2、3、5、7等。合数是除了1和它本身外，还有其他因数的大于1的自然数，如4、6、8、9等。2.偶数是能被2整除的整数，如2、4、6、8等。奇数是不能被2整除的整数，如1、3、5、7等。七、实践操作题答案（由于实践操作题需要实际操作，答案略）1.基本数学概念：包括质数、合数、偶数、奇数等基本数学概念的理解和区分。2.长度和面积单位：包括长度单位（如米、厘米）和面积单位（如平方米、平方分米）的转换和应用。3.几何图形：包括长方形、正方形、三角形、圆形、梯形等常见几何图形的性质和计算方法。4.数学运算：包括基本的算术运算（如加、减、乘、除）和数学公式的应用。各题型考察学生的知识点详解及示例：1.选择题：考察学生对数学概念和几何图形的基本理解和区分能力。示例：选择题第一题要求学生区分质数和合数，正确选择质数2。2.判断题：考察学生对数学概念和几何图形性质的判断能力。示例：判断题第一题要求学生判断1千克等于1000克，正确判断为真。3.填空题：考察学生对数学单位和公式的应用能力。示例：填空题第一题要求学生填写1千米等于多少米，正确填写为1000。4.简答题：考察学生对数学概念和公式的应用能力。示例：简答题第一题要求学生列举1到10的所有质数，正确列举为2、3、5、7。5.应用题：考察学生对几何图形面积计算公式的应用能力。示例：应用题第一题要求学生计算长方形的面积，正确计算为长乘以宽。6.分析题：考察学生对数学概念和性质的深入理解和分析