2024-2025学年新教材高中化学 1.3 第2课时 氧化剂和还原剂教案 新人教版必修第一册

2024-2025学年新教材高中化学1.3第2课时氧化剂和还原剂教案新人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是氧化剂和还原剂的概念、特点以及它们在化学反应中的作用。教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了化学反应的基本概念，对反应物、生成物有一定的了解。在本节课中，我们将进一步引导学生理解氧化剂和还原剂的概念，掌握它们的判断方法，并通过实例分析让学生了解它们在化学反应中的作用。

具体内容包括：

1.氧化剂和还原剂的概念：介绍氧化剂和还原剂的定义，解释它们在化学反应中的相对作用。

2.氧化剂和还原剂的特点：分析氧化剂和还原剂的共同特点和区别，让学生能够准确判断一个物质是氧化剂还是还原剂。

3.氧化剂和还原剂的作用：通过实例分析，展示氧化剂和还原剂在化学反应中的作用，引导学生理解它们在反应中的重要性。

4.氧化剂和还原剂的应用：介绍氧化剂和还原剂在实际生活和工业中的应用，帮助学生了解其在现实世界中的意义。

本节课的教学内容与学生的已有知识紧密相关，通过进一步学习，学生将能够更深入地理解化学反应的机理，并为后续学习更复杂的化学知识打下基础。核心素养目标本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过学习氧化剂和还原剂的概念、特点和作用，使学生能够运用化学知识分析和解决实际问题。具体目标如下：

1.提高学生的科学思维能力：通过分析氧化剂和还原剂的实例，培养学生从宏观和微观两个层面认识和理解化学反应的本质，提高学生的科学思维能力。

2.培养学生的实践操作能力：通过实验观察和分析，让学生了解氧化剂和还原剂在化学反应中的作用，培养学生动手操作和观察分析问题的能力。

3.提升学生的团队协作能力：在课堂讨论和实验过程中，培养学生的团队协作意识，使学生能够学会与他人合作共同解决问题。

4.增强学生的社会责任感：通过介绍氧化剂和还原剂在实际生活和工业中的应用，使学生认识到化学知识在解决环境问题、资源问题等方面的重要性，增强学生的社会责任感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）氧化剂和还原剂的概念：教师需要讲解氧化剂和还原剂的定义，让学生明确它们在化学反应中的作用和地位。例如，可以通过具体实例如Fe+Cu2+=Fe2++Cu来说明氧化剂和还原剂的概念。

（2）氧化剂和还原剂的特点：教师需要引导学生掌握氧化剂和还原剂的共同特点和区别，例如，氧化剂得到电子，化合价降低，而还原剂失去电子，化合价升高。

（3）氧化剂和还原剂的作用：教师需要通过实例分析，让学生了解氧化剂和还原剂在化学反应中的作用，如合成反应、分解反应、置换反应等。

（4）氧化剂和还原剂的应用：教师需要介绍氧化剂和还原剂在实际生活和工业中的应用，例如，漂白剂中的氯酸钠作为氧化剂去除衣物上的污渍。

2.教学难点：

（1）氧化剂和还原剂的判断：学生往往难以准确判断一个物质是氧化剂还是还原剂。教师可以通过举例、讲解电子转移等方法，帮助学生理解和掌握判断方法。

（2）氧化剂和还原剂在化学反应中的作用：学生可能对氧化剂和还原剂在化学反应中的作用理解不深，教师可以通过实验观察、反应机理分析等方式，让学生更直观地理解氧化剂和还原剂的作用。

（3）氧化剂和还原剂的实际应用：学生可能对氧化剂和还原剂在实际生活和工业中的应用了解不多。教师可以通过引入实际案例，如环境治理、工业生产等，让学生了解氧化剂和还原剂的应用场景。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年新教材高中化学1.3第2课时氧化剂和还原剂》所需的学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些氧化还原反应的示意图、电子转移过程的动画等，以帮助学生更直观地理解氧化剂和还原剂的概念和作用。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，准备一些常见的氧化还原反应实验材料，如Fe、Cu2+溶液等，以及实验所需的仪器设备，如试管、滴定管等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将学生分成小组，准备一些小组讨论的问题或实验任务，以促进学生之间的合作和交流。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、白板等工具，以便教师能够有效地进行讲解和演示。

6.学习指南或任务单：准备一份详细的学习指南或任务单，上面列明本节课的学习目标、重点内容、难点解析等，让学生能够明确学习任务和目标。

7.作业布置：根据教学内容，准备一些相关的作业题目，以便学生在课后进行巩固和复习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《氧化剂和还原剂》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过氧化还原反应的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索氧化还原反应的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解氧化剂和还原剂的基本概念。氧化剂是能够接受电子的物质，而还原剂是能够提供电子的物质。它们在化学反应中起着至关重要的作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了氧化剂和还原剂在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调氧化剂和还原剂的判断方法以及它们在化学反应中的作用。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与氧化剂和还原剂相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示氧化剂和还原剂的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“氧化剂和还原剂在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了氧化剂和还原剂的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对氧化剂和还原剂的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）科普文章：介绍氧化剂和还原剂在自然界中的作用，如氧化还原反应在生物体内的应用等。

（2）学术文章：探讨氧化剂和还原剂在材料科学、环境科学等领域的应用，如催化氧化、还原反应在废水处理中的应用等。

（3）实验视频：展示氧化剂和还原剂的实验操作过程，如不同氧化剂和还原剂之间的反应现象等。

（4）案例分析：提供一些与氧化剂和还原剂相关的实际案例，如金属腐蚀、电池原理等，让学生能够将理论知识与实际应用相结合。

2.拓展建议：

（1）让学生阅读科普文章，了解氧化剂和还原剂在自然界中的作用，增强学生对化学知识的兴趣和认识。

（2）鼓励学生阅读学术文章，深入了解氧化剂和还原剂在材料科学、环境科学等领域的应用，提高学生的学术素养。

（3）观看实验视频，引导学生注意观察实验现象，增强学生的实验操作能力和观察能力。

（4）分析案例，让学生通过小组讨论或个人思考，将所学理论知识应用于实际问题，提高学生的解决问题的能力。

（5）鼓励学生进行课外实验，如自制电池、探究金属腐蚀等，培养学生的实践能力和创新精神。

（6）组织学生参加化学竞赛或科学讲座，拓宽学生的知识视野，激发学生的学习热情。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确展示本节课的核心知识点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应具备良好的结构，条理分明，使得学生能够一目了然地掌握课程的逻辑和重点。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，避免冗长的文字，以准确精炼的方式传达关键信息。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用彩色粉笔、图表、图片等元素，使板书更具吸引力。

示例：

标题：氧化剂和还原剂

板书内容：

-氧化剂：接受电子，化合价降低

-还原剂：提供电子，化合价升高

重点难点：

-氧化剂和还原剂的判断

-氧化剂和还原剂在化学反应中的作用

实例分析：

-2Fe+3O2→2Fe2O3

小组讨论：

-氧化剂和还原剂在实际生活中的应用

板书设计应根据教学内容和学生的实际情况进行调整，以满足教学需求并促进学生的学习效果。作业布置与反馈作业布置：

1.完成《2024-2025学年新教材高中化学1.3第2课时氧化剂和还原剂》教材中的练习题，巩固本节课所学知识。

2.分析生活中的氧化还原反应实例，如金属腐蚀、食物变质等，总结氧化剂和还原剂的作用。

3.设计一个简单的化学实验，验证氧化剂和还原剂在化学反应中的作用。

4.查阅资料，了解氧化剂和还原剂在工业生产中的应用，如钢铁制造、电池制造等。

作业反馈：

1.及时批改学生的练习题，指出错误并提供正确答案。对于学生普遍存在的问题，在课堂上进行统一讲解。

2.对学生分析生活中的氧化还原反应实例进行评价，鼓励学生提出自己的观点，并提供改进建议。

3.对学生设计的化学实验进行评价，指出实验设计的合理性和可行性，并提供改进建议。

4.对学生查阅的资料进行评价，鼓励学生拓展知识面，并提供改进建议。

5.针对学生的作业反馈，与学生进行一对一的沟通，解答学生的问题，帮助学生理解作业中的难点。

6.鼓励学生在课堂上分享自己的作业成果，促进学生之间的交流和合作。

7.定期检查学生的作业完成情况，了解学生的学习进度和问题，及时调整教学方法和策略。教学反思与改进针对以上问题，我计划在未来的教学中采取以下改进措施：

1.设计更加有趣和引人入胜的