六年级下册综合实践活动教学设计-校园绿化植物调查｜粤教版

六年级下册综合实践活动教学设计-校园绿化植物调查｜粤教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）六年级下册综合实践活动教学设计-校园绿化植物调查｜粤教版课程基本信息1.课程名称：校园绿化植物调查

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第9周，星期三，第1节

4.教学时数：45分钟

课程内容：

1.知识与技能：

a.让学生了解校园内常见的绿化植物及其特点。

b.培养学生通过观察、调查、记录等方式收集信息的能力。

c.培养学生运用统计方法整理和分析数据的能力。

2.过程与方法：

a.以小组合作的形式，进行校园绿化植物调查。

b.学生通过实地观察、拍照、记录等方法，收集校园绿化植物的信息。

c.运用表格、图表等形式，整理和分析调查数据。

3.情感态度价值观：

a.培养学生热爱大自然，关注环保的意识。

b.增强学生对校园绿化的认识，提高爱护绿化环境的自觉性。

c.培养学生团队合作精神，提高沟通与交流能力。

教学步骤：

1.导入（5分钟）：

a.教师通过提问方式引导学生关注校园绿化。

b.学生分享对校园绿化植物的了解。

2.调查活动（15分钟）：

a.学生分组，明确调查任务。

b.学生进行实地调查，记录校园绿化植物的信息。

3.数据整理与分析（15分钟）：

a.学生将调查结果整理成表格或图表。

b.教师引导学生分析数据，总结校园绿化植物的特点。

4.分享与交流（10分钟）：

a.各小组汇报调查成果。

b.学生之间相互提问、交流，提高对绿化植物的认识。

5.总结与反思（5分钟）：

a.教师总结本节课的主要内容。

b.学生分享学习收获，反思调查过程中的不足之处。

作业：

1.完成校园绿化植物调查报告。

2.设计一份校园绿化宣传海报，提高同学们对绿化环境的关注。

教学评价：

1.观察学生在调查活动中的参与程度，评价其合作意识与实际操作能力。

2.检查学生完成的调查报告和宣传海报，评价其对课程内容的掌握程度。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的科学素养、环保意识和团队协作能力展开。通过校园绿化植物调查活动，使学生能够：

1.科学素养：学生能够运用观察、调查、记录等方法，收集和分析校园绿化植物相关信息，培养其科学探究能力，提升科学思维能力。

2.环保意识：通过了解校园绿化植物的特点和价值，培养学生热爱大自然、关注环保的意识，增强对绿色生态环境的珍惜和保护责任感。

3.团队协作能力：学生在小组合作中，共同完成任务，提高沟通与交流能力，培养团队协作精神，学会在集体中成长和发展。

4.数据处理能力：学生学会整理和分析调查数据，运用表格、图表等形式呈现结果，提高数据处理能力，为日后学习和社会实践打下基础。

5.创新能力：在完成校园绿化宣传海报设计过程中，鼓励学生发挥创意，提升其创新思维能力。

本节课的教学活动旨在帮助学生将所学知识应用于实际生活，提高其核心素养，培养具备科学精神、环保意识和团队协作能力的全面发展人才。重点难点及解决办法重点：

1.掌握校园绿化植物的基本特点和分类。

2.学会通过观察、调查、记录等方式收集和整理数据。

3.能够运用图表、表格等形式分析数据，得出结论。

难点：

1.对校园绿化植物的了解和识别。

2.数据整理和分析方法的掌握。

3.团队合作中沟通与协作能力的培养。

解决办法及突破策略：

1.对于重点：

a.教师提前准备校园绿化植物的资料和图片，辅助学生识别和学习。

b.在课堂上，通过实地调查和观察，让学生亲身体验，加深对植物特点的理解。

c.引导学生使用简单的统计工具，如表格和图表，进行数据整理和分析。

2.对于难点：

a.组织实地考察前，提供植物识别指南，帮助学生预习和准备。

b.在数据整理和分析阶段，教师提供步骤指导，逐步引导学生掌握方法。

c.通过小组合作的角色分配和任务明确，促进学生在实践中提高沟通与协作能力。

d.教师在活动中巡回指导，及时解答学生的疑问，提供必要的帮助。教学方法与策略1.教学方法选择

针对本节课的核心素养目标和学生的特点，主要采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课程导入和总结阶段，教师通过讲解校园绿化植物的基本知识、调查方法和数据分析技巧，为学生提供必要的理论指导。

（2）讨论法：在调查活动、数据整理与分析、分享与交流等环节，鼓励学生相互提问、发表观点、探讨问题，提高学生的思考能力和交流能力。

（3）案例研究法：通过分析校园绿化植物的具体案例，引导学生了解不同植物的特点和价值，培养学生的问题发现和解决能力。

（4）项目导向学习：以小组为单位，完成校园绿化植物调查项目，让学生在实践中掌握知识，提高团队协作能力。

2.教学活动设计

（1）课程导入：采用提问方式，引导学生关注校园绿化植物，激发学生的学习兴趣。

（2）调查活动：学生分组进行实地调查，通过观察、拍照、记录等方法，收集校园绿化植物的信息。

（3）数据整理与分析：学生运用表格、图表等形式，整理和分析调查数据，总结校园绿化植物的特点。

（4）分享与交流：各小组汇报调查成果，学生之间相互提问、交流，提高对绿化植物的认识。

（5）总结与反思：教师引导学生总结课程内容，学生分享学习收获，反思调查过程中的不足之处。

（6）课后作业：设计校园绿化宣传海报，鼓励学生发挥创意，将所学知识应用于实际。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作课件，展示校园绿化植物图片、调查方法、数据分析技巧等内容，辅助讲解。

（2）视频：播放与校园绿化相关的科普视频，帮助学生了解植物的特点和价值。

（3）在线工具：利用网络资源，如植物识别APP、统计软件等，辅助学生进行实地调查和数据分析。

（4）实物材料：提供植物识别指南、调查表、统计表格等实物材料，方便学生进行调查和记录。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园绿化植物的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“你知道校园里有哪些绿化植物？”、“它们有什么特点？”，激发学生思考，为课堂学习校园绿化植物调查内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，如PPT、视频、调查表格等，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论、分享交流等，提高学生学习校园绿化植物的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题：“为什么学校要绿化？”、“绿化植物对我们有什么好处？”，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的植物基本知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园绿化植物的特点、分类及其对环境的作用等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕校园绿化植物调查问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计校园绿化植物调查实践活动，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对校园绿化植物知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

发放随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识点的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与校园绿化相关的拓展知识，如生态环保、可持续发展等，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合校园绿化内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的校园绿化植物内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如完成校园绿化植物调查报告、设计宣传海报等，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.拓展阅读材料

（1）《校园绿化植物图鉴》：介绍校园内常见的绿化植物，包括植物的特点、生长习性、观赏价值等，帮助学生更好地了解和识别校园绿化植物。

（2）《环保与可持续发展》：阐述环保的重要性，以及如何在校园绿化中实现可持续发展，提高学生的环保意识和责任感。

（3）《数据分析方法在植物调查中的应用》：介绍数据分析的基本方法及其在植物调查中的应用，帮助学生掌握数据分析技巧，提高调查报告的质量。

2.课后自主学习和探究

（1）开展校园绿化植物观察日记活动，鼓励学生长期关注校园绿化植物的生长变化，培养学生的观察力和耐心。

（2）组织学生进行课后实地调查，深入了解校园绿化植物的分布、生长状况以及存在的问题，为校园绿化提供建议和改进措施。

（3）鼓励学生利用网络资源，查阅与校园绿化相关的资料，拓展知识视野，提高自主学习能力。

一、校园绿化植物的特点与分类

1.绿化植物的特点：了解绿化植物的生长习性、观赏价值、生态功能等。

2.绿化植物的分类：掌握绿化植物的科、属、种等分类知识，提高植物识别能力。

二、环保与可持续发展

1.环保理念：了解环保的基本概念、原则和方法，提高学生的环保意识。

2.可持续发展：探讨如何在校园绿化中实现经济效益、社会效益和环境效益的统一。

三、数据分析方法在植物调查中的应用

1.数据收集：学习如何有效地收集、整理植物调查数据。

2.数据分析：掌握基本的数据分析方法，如制表、绘图、统计分析等，提高数据解读能力。

四、校园绿化植物与文化

1.植物与文化：了解校园绿化植物的历史、文化内涵及其在校园文化中的作用。

2.校园绿化设计与规划：探讨校园绿化植物的配置原则、设计方法和规划理念。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：

-《植物的生长与发育》：深入了解植物的生长过程、生命周期和发育特点。

-《校园绿化与生态环境》：探讨校园绿化对生态环境的影响，以及如何构建和谐的校园生态环境。

-《绿色校园的规划与设计》：学习校园绿化的规划原则、设计方法和实施策略。

-《植物调查与数据分析》：掌握更深入的植物调查技巧和数据分析方法，提高调查报告的质量。

（2）视频资源：

-《校园绿化植物介绍》：通过视频形式介绍校园内各种绿化植物的特点、分类和应用。

-《环保小卫士》：动画片，讲述环保的重要性，引导学生在日常生活中树立环保意识。

-《植物的生长秘密》：科普视频，揭示植物生长过程中的奇妙现象和科学原理。

2.拓展要求

（1）鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，观看视频资源，拓展知识视野。

（2）学生可以根据自己的兴趣选择拓展内容，进行自主学习。

（3）教师提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（4）鼓励学生将拓展学习中的收获和感悟与同学分享，进行交流互动。

《植物的生长与发育》

-植物的生命周期

-植物生长的关键因素

-植物发育过程中的常见现象

《校园绿化与生态环境》

-校园绿化对空气质量的影响

-绿化植物在生态系统中的作用

-构建绿色校园生态环境的策略

《绿色校园的规划与设计》

-校园绿化规划的指导思想

-绿化植物的选择与配置

-校园绿地的设计与布局

《植物调查与数据分析》

-植物调查的步骤和方法

-数据整理与统计分析技巧

-调查报告的撰写与展示

《校园绿化植物介绍》视频资源

-常见校园绿化植物的识别特征

-植物的生长习性和观赏价值

-植物在校园绿化中的应用案例

《环保小卫士》动画片

-基本环保知识和意识

-日常生活中如何做到环保

-环保行动对生态环境的影响

《植物的生长秘密》科普视频

-植物如何吸收阳光进行光合作用

-植物根系的作用和生长特点

-植物生长过程中的适应性变化教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、讨论、小组合作等活动，评价学生的积极性、合作意识和探究能力。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，如发言质量、观点表达、团队协作等方面，以了解学生的思维深度和沟通能力。

3.随堂测试：通过随堂练习或小测验，检查学生对课堂知识点的掌握情况，包括绿化植物的特点、分类、调查方法和数据分析技巧等。

4.调查报告：评价学生完成的校园绿化植物调查报告的质量，包括调查过程、数据整理、分析方法和结论表达等方面，以了解学生的实践能力和问题解决能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，包括提问、讨论、小组合作等活动，给予及时的反馈和指导，帮助学生改进学习方法和提高学