2024秋三年级英语上册 Module 7 Birthday（生日）教案 外研版（三起）

2024秋三年级英语上册Module7Birthday（生日）教案外研版（三起）主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为外研版三年级上册Module7Birthday。本节课主要让学生掌握与生日相关的核心单词和句型，如“Howoldareyou?”“Whatmonthisit?”等，并能够运用所学知识进行实际交流。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常问候语和简单的询问年龄、星期等问题的句型，本节课是在此基础上对相关知识的拓展和运用。通过本节课的学习，学生能够进一步巩固已学的语言知识，提高实际运用英语进行交流的能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面进行设计。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读和会写与生日相关的核心词汇和句型，如"Howoldareyou?"、"Whatmonthisit?"等，提高学生在实际情景中的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，使学生了解和感知到西方文化中关于生日的表达方式和习俗，提高学生的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组合作、讨论等教学活动，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维，提高学生分析和解决问题的能力。

4.学习策略：引导学生运用自主学习、合作学习和探究学习等学习策略，提高学生的学习效果和学习兴趣，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握与生日相关的核心词汇和句型，如"Howoldareyou?"、"Whatmonthisit?"等。

2.能够运用所学知识进行实际交流，例如描述自己的生日和询问他人的生日。

难点：

1.正确运用情态动词"can"询问和回答年龄。

2.理解和运用关于生日的文化习俗。

解决办法：

1.通过多媒体展示、实物展示和小组活动等多种教学手段，让学生在实际情境中反复练习，加深对核心词汇和句型的理解和记忆。

2.通过例句和情景模拟，让学生在实际交流中学会正确运用情态动词"can"。

3.通过文化介绍和小组讨论，使学生了解和感知西方文化中关于生日的表达方式和习俗，提高学生的文化意识和跨文化交际能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有外研版三年级上册Module7Birthday的教材，以便学生能够在课堂上跟随老师的教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的生日卡片、礼物图片、月份海报等图片资料，用于激发学生的学习兴趣和直观展示教学内容。

b.制作生日派对场景的简笔画或海报，用于引导学生进行情景模拟和角色扮演，提高学生的实际语言运用能力。

c.准备关于西方生日习俗的短文或视频资料，帮助学生了解和感知西方文化中关于生日的表达方式和习俗。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室座位按照小组合作的形式进行布置，以便学生能够更好地进行互动交流和小组讨论。

b.在教室中设置一个生日派对场景区域，包括生日蛋糕、气球等装饰，营造一个轻松愉快的教学氛围。

c.在教室中布置展示区，用于展示学生制作的文化介绍海报、生日卡片等成果。

5.教学工具：确保教学过程中可以正常使用多媒体设备、投影仪、音响等教学工具，以便进行课件展示、视频播放等教学活动。

6.评价工具：准备评价学生学习成果的试卷或评价表，用于对学生的语言能力、文化意识、思维品质等方面进行综合评价。

7.备课资料：教师需要提前准备好与本节课相关的教学资源，如课件、教学设计、练习题等，并确保资源的完整性和适用性。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module7Birthday的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Module7Birthday内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Module7Birthday教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Module7Birthday教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Module7Birthday的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Module7Birthday学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Module7Birthday新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Module7Birthday知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕Module7Birthday问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Module7Birthday知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决Module7Birthday问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与Module7Birthday内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合Module7Birthday内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习Module7Birthday的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Module7Birthday内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的Module7Birthday内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.语言能力：学生能够熟练掌握与生日相关的核心词汇和句型，如"Howoldareyou?"、"Whatmonthisit?"等，并在实际情景中灵活运用，提高学生在三年级英语口语表达和听力理解能力。

2.文化意识：学生通过学习本节课的内容，了解了西方文化中关于生日的表达方式和习俗，提高学生的文化意识和跨文化交际能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

3.思维品质：学生在小组合作、讨论等教学活动中，培养了逻辑思维、创新思维和批判性思维，能够更好地分析和解决问题，提高学生的思维品质。

4.学习策略：学生能够运用自主学习、合作学习和探究学习等学习策略，提高学习效果和学习兴趣，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。

5.情感态度：学生通过参与课堂活动和学习，增强了对英语学习的兴趣和自信心，培养积极的学习态度，有利于今后的英语学习。

6.合作交流：学生在小组讨论和实践活动中共享信息、交流观点，提高了合作交流能力，培养团队协作精神。

7.创造力：学生在制作生日卡片、文化介绍海报等活动中发挥创造力，设计出富有创意的作品，提高艺术审美能力。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和记忆与生日相关的核心词汇和句型，同时激发学生的学习兴趣。板书设计将包括以下几个部分：

1.板书标题：在黑板上用大号字体写上“Module7Birthday”，以突出本节课的主题。

2.核心词汇：列出与生日相关的核心词汇，如"birthday"、"age"、"month"等，并用不同颜色的粉笔标注出来，以便学生直观地看到重点词汇。

3.句型结构：用框架图或流程图的形式展示本节课的主要句型结构，如"Howoldareyou?"、"Whatmonthisit?"等，帮助学生理解和记忆句型的构成。

4.互动探究：在黑板上设计一个简单的情境图，展示生日派对场景，包括生日蛋糕、气球等元素，让学生在图中找到本节课学到的词汇和句型，并引导学生进行互动讨论。

5.文化意识：在板书的另一部分，用简洁的语言介绍西方关于生日的表达方式和习俗，让学生对文化差异有更直观的认识。

6.思维品质：在板书中设计一些问题或思考题，引导学生进行批判性思维和创造性思维的训练。

7.学习策略：在板书的最后，列出本节课所使用的学习策略，如自主学习、合作学习等，并配以图示，以便学生理解和记忆。教学反思本节课的教学内容是外研版三年级上册Module7Birthday。在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，力求提高学生的学习兴趣和参与度。以下是我在本节课的教学中的几点反思：

首先，我在课堂导入环节通过展示与生日相关的图片和视频，成功吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。但在此过程中，我发现部分学生的注意力不够集中，可能是因为视频内容过于复杂或者时间过长。在今后的教学中，我会尝试简化视频内容，或者缩短视频时间，以提高学生的注意力集中度。

其次，在知识讲解环节，我通过清晰的讲解和实例展示，帮助学生理解和掌握了与生日相关的核心词汇和句型。但在讲解过程中，我发现部分学生对于某些句型的理解仍然存在困难。在今后的教学中，我会尝试采用更多元化的教学手段，如角色扮演、情景模拟等，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

再者，在互动探究环节，我设计了小组讨论和实践活动，鼓励学生积极参与。在此过程中，我发现部分学生缺乏合作精神和沟通能力，导致小组讨论效果不佳。在今后的教学中，我会加强对学生的引导和指导，鼓励他们积极参与，提高他们的合作意识和沟通能力。

此外，在教学过程中，我注重培养学生的文化意识和思维品质，通过介绍西方关于生日的表达方式和习俗，引导学生思考学科与生活的联系。但在教学过程中，我发现部分学生对于文化差异的认知仍然较为模糊。在今后的教学中，我会尝试通过更多的实例和故事，帮助学生更好地理解和感知文化差异。

最后，在课堂小结环节，我对本节课的学习内容进行了简要回顾，强调了重点和难点。但在教学过程中，我发现部分学生对于课堂小结的重视程度不够，可能是因为课堂小结的时间安排不够合理。在今后的教学中，我会尝试调整课堂小结的时间安排，确保学生有足够的时间理解和掌握本节课的学习内容。典型例题讲解1.例题1：

题目：请用所学的词汇和句型描述一下你的生日。

答案：MybirthdayisinMay.Iam8yearsold.Ihaveabirthdaypartywithmyfriends.Weeatcakeandplaygames.Igetmanypresentsfrommyparentsandfriends.Iamveryhappyonmybirthday.

2.例题2：

题目：请用所学的词汇和句型询问别人的生日并回答。

答案：A:Howoldareyou?

B:Iam9yearsold.

A:Whatmonthisyourbirthdayin?

B:MybirthdayisinJune.

3.例题3：

题目：请用所学的词汇和句型描述一下你最喜欢的生日礼物。

答案：Myfavoritebirthdaypresentisatoycar.Itisredandfast.Icanplaywithitoutside.Iliketodriveitaroundthehouse.Myparentsgaveittomeformybirthday.Iamveryhappytohavethispresent.

4.例题4：

题目：请用所学的词汇和句型询问别人的生日计划并回答。

答案：A:Whatareyougoingtodoforyourbirthday?

B:Iamgoingtohaveabirthdaypartywithmyfriends.Wearegoingtoeatcakeandplaygames.Iamveryexcitedformybirthday.

5.例题5：

题目：请用所学的词汇和句型描述一下你最喜欢的生日派对活动。

答案：Myfavoritebirthdaypartyactivityisplayinggames.Weplaygameslikehideandseekandtag.Wehavefunrunningaroundandlau