12 我的环保小搭档 第2课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册

12我的环保小搭档第2课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）12我的环保小搭档第2课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册课程基本信息1.课程名称：部编版道德与法治二年级下册

2.教学年级和班级：二年级（2）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要聚焦于培养学生的道德素养、法治观念和社会责任感。通过学习《我的环保小搭档》这一课时，学生将能够理解环保的重要性，认识到自己作为地球小主人应承担的责任。

1.道德素养：通过小组讨论、分享个人经历等方式，培养学生关爱环境、珍惜资源的道德品质，养成节约用水、用电的良好习惯。

2.法治观念：通过讲解环保法律法规，使学生了解国家对环境保护的相关政策，认识到违法行为对环境的危害，培养学生遵纪守法的意识。

3.社会责任感：通过讨论环保问题，引导学生关注身边的环境状况，激发学生为改善环境而努力学习的责任感，培养学生的社会责任感。重点难点及解决办法重点：

1.环保知识的理解和应用

2.培养学生关爱环境、珍惜资源的道德品质

3.让学生了解环保法律法规，树立遵纪守法的意识

4.激发学生的社会责任感，关注身边的环境状况

难点：

1.如何让学生深刻理解环保的重要性，将理论知识转化为实际行动

2.培养学生关爱环境、珍惜资源的道德品质，改变不良生活习惯

3.引导学生关注身边的环境问题，提出解决方案，并付诸实践

解决办法：

1.采用生动的案例、图片和视频，让学生直观地感受环保的重要性，提高学生的环保意识

2.通过小组讨论、分享个人经历等方式，让学生深入思考环保问题，并提出解决方案

3.组织实践活动，如环保手工制作、垃圾分类模拟等，让学生亲身体验环保行动，将理论知识付诸实践

4.邀请环保专家进行讲座，让学生了解环保法律法规，树立遵纪守法的意识

5.鼓励学生参与环保社团或志愿活动，关注身边的环境问题，培养学生的社会责任感教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

-讲授法：用于讲解环保的基本概念、法律法规以及环保的重要性，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：通过小组讨论，让学生分享个人经历，激发学生思考环保问题，培养学生的道德素养和社会责任感。

-案例研究法：分析具体的环保案例，让学生了解环保行动的实际效果，引导学生提出解决方案。

-项目导向学习：组织学生进行环保实践活动，如环保手工制作、垃圾分类模拟等，将理论知识付诸实践。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：让学生扮演环保专家、环保志愿者等角色，进行情景模拟，增强学生的参与感和实践经验。

-实验活动：进行简单的环保实验，如净水实验、植物种植等，让学生亲身体验环保行动。

-游戏设计：设计环保相关的游戏，如垃圾分类游戏、环保知识问答等，提高学生的学习兴趣和参与度。

-小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成环保项目，培养学生的团队合作能力和解决实际问题的能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：利用PPT展示环保知识、案例和活动指导，提供清晰的视觉辅助，帮助学生理解和记忆。

-视频：播放环保相关的视频资料，让学生更直观地了解环保行动和环境问题的影响。

-在线工具：使用在线工具进行环保知识测试、互动讨论等，提高学生的参与度和学习效果。

-实践活动资源：组织学生参与环保手工制作、户外垃圾分类等实践活动，让学生亲身体验环保行动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供环保相关的PPT、视频和文档，让学生提前了解环保的基本概念和法律法规。

-设计预习问题：提出问题，如“环保对我们的生活有什么影响？”、“我们可以如何参与环保行动？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，跟踪学生的预习进展，确保学生有充分的理解和准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读PPT、视频和文档，理解环保的基本概念和法律法规。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便老师了解学生的准备情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解环保的基本概念和法律法规，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实的环保案例，引出环保的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解环保的基本概念、法律法规和环保行动的方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、环保实验等活动，让学生在实践中掌握环保技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导，确保学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、环保实验等活动，亲身体验环保行动。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，与同学交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解环保的基本概念和法律法规。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握环保技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解环保的基本概念和法律法规，掌握环保技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与环保相关的课后作业，如研究一个环保问题、提出解决方案等，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供环保相关的书籍、网站、视频等拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，帮助学生提高。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，促进自我提升。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习，培养独立学习能力。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提高自我认知。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的环保知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果本节课结束后，学生应该能够达到以下学习效果：

1.知识掌握：学生能够理解环保的基本概念，如环保的含义、环保法律法规的框架，以及环保行动的种类和重要性。他们应该能够明确自己在环保方面的责任和义务，并认识到个人行动对环境的影响。

2.技能提升：学生将通过实践活动，如环保实验和手工制作，提高自己的动手能力和实践技能。他们将在实践中学习如何节约资源、减少废物产生，并掌握基本的环保操作技能。

3.态度培养：通过课堂讨论和实践活动，学生将培养积极的环保态度和道德素养。他们将学会关爱环境、珍惜资源，养成节约用水、用电的良好习惯。同时，他们也将树立遵纪守法的意识，认识到违法行为对环境的危害。

4.社会责任感：学生将通过对环保问题的讨论和实践活动，增强自己的社会责任感。他们将理解自己作为地球小主人应承担的责任，并愿意参与环保志愿活动，关注身边的环境状况，为改善环境贡献自己的力量。

5.思维发展：通过解决环保问题和参与小组讨论，学生的批判性思维和创造性思维将得到锻炼。他们将学会分析环保问题，提出解决方案，并能够与他人合作，共同解决问题。

6.沟通与合作：在小组讨论和活动中，学生将提高自己的沟通能力和团队合作能力。他们将学会倾听他人的意见，表达自己的观点，与他人合作，共同完成环保项目。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的参与程度、提问频率、互动情况等，评价学生在课堂上的表现。重点关注学生的积极性和参与度，鼓励他们主动思考、提问和分享观点。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论的成果展示，评价学生在小组合作中的表现。评价标准包括小组成员的参与度、讨论的深度和广度、提出的解决方案的可行性等。

3.随堂测试：设计随堂测试，包括选择题、简答题和应用题，以评价学生对环保知识点的掌握程度。测试内容应涵盖本节课的重要知识点，如环保概念、法律法规、环保行动等。

4.作业完成情况：评价学生完成课后作业的情况，包括作业的质量和完成时间。通过作业，了解学生对课堂所学知识的巩固情况，以及他们的独立思考和解决问题的能力。

5.学生自我评价与反思：鼓励学生在课后进行自我评价和反思，评价自己在课堂上的表现和学到的知识。通过自我评价，学生能够认识到自己的优点和不足，并提出改进建议。

教师评价与反馈：

-针对课堂表现，给予学生鼓励和指导，表扬积极的学生，同时对参与度不高、表现欠佳的学生给予个别指导，帮助他们提高课堂参与度。

-对于小组讨论成果展示，给予学生具体的评价和反馈，指出小组讨论的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。

-针对随堂测试，提供详细的答案和解析，帮助学生理解错误原因，指导他们如何改进学习方法。

-对于作业完成情况，给予学生及时的反馈和指导，鼓励他们认真完成作业，不断提高自己的独立学习能力。

-鼓励学生进行自我评价与反思，给予他们积极的反馈和鼓励，帮助他们发现自己的不足，并提出改进建议。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读与环保相关的书籍，如《地球的故事》、《绿色生活指南》等，以增加对环保知识的了解和认识。

-视频资源：推荐学生观看与环保相关的纪录片，如《蓝色星球》、《环保启示录》等，以直观地了解环境问题的严重性和环保行动的重要性。

-在线课程：鼓励学生参加环保相关的在线课程，如“环保入门”、“环保行动”等，以进一步学习环保知识和技能。

-实地考察：鼓励学生参加环保实地考察活动，如参观环保工厂、参与植树活动等，以亲身体验环保行动和环保成果。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读、观看视频和参加在线课程等方式，进一步了解环保知