河北省邯郸市道德与法治初三上学期自测试卷及答案解析VIP

河北省邯郸市道德与法治初三上学期自测试卷及答案解析班级：________________学号：________________姓名：______________一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、习近平总书记指出：“一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有思想指引。”习近平新时代中国特色社会主义思想是实现中华民族伟大复兴的行动指南，这是因为它（）A.是我国社会主义事业发展的总体布局B.明确了我国社会主义初级阶段的主要矛盾C.是马克思主义中国化的最新成果D.回答了“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”的时代课题

题目要求分析习近平新时代中国特色社会主义思想为何是实现中华民族伟大复兴的行动指南。选项A，我国社会主义事业发展的总体布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设五位一体，它并不直接等同于习近平新时代中国特色社会主义思想，故A错误。选项B，我国社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这是对我国社会状况的描述，而不是习近平新时代中国特色社会主义思想成为行动指南的原因，故B错误。选项C，习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，这确实体现了其理论地位和价值，但并未直接说明它为何是实现中华民族伟大复兴的行动指南，故C错误。选项D，习近平新时代中国特色社会主义思想，围绕新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题，提出了一系列新理念新思想新战略，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展，故D正确。因此，正确答案是：D。2、我国宪法规定：“中华人民共和国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”这表明（）A.选举权与被选举权是公民最基本的政治权利B.公民的政治权利和自由具有真实性C.公民在法律面前一律平等D.公民的政治权利和自由具有广泛性

题目要求分析我国宪法中关于选举权和被选举权的规定所体现的政治原则或特征。选项A，公民最基本的政治权利是选举权和被选举权，这一点本身无误，但题目中的宪法规定主要强调的是选举权和被选举权的普遍性和平等性，而非其“最基本”的地位，故A不符合题意。选项B，公民的政治权利和自由具有真实性，主要体现在国家通过制度和法律保障公民的政治权利和自由。但题目中的宪法规定并未直接体现国家制度和法律对公民权利的保障，而是强调了公民在享有选举权和被选举权方面的平等性，故B不符合题意。选项C，题目中的宪法规定明确指出，年满18周岁的公民在选举权和被选举权上享有平等权利，不受民族、种族、性别、职业等因素的限制（但依法被剥夺政治权利的人除外）。这直接体现了公民在法律面前一律平等的原则，故C符合题意。选项D，公民的政治权利和自由具有广泛性，这主要体现在公民享有广泛的政治权利和自由。但题目中的宪法规定主要强调的是选举权和被选举权的平等性，而非其广泛性，故D不符合题意。因此，正确答案是：C。3、我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”这告诉我们（）A.权利与义务相互依存、相互促进B.权利与义务是完全对等的C.公民的权利与义务是一致的D.公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者

题目要求分析我国宪法中关于公民权利与义务的规定，并从给定的选项中选择最符合题意的答案。选项A，虽然权利与义务在某种程度上确实相互依存、相互促进，但题目中的宪法规定主要强调的是公民在享有权利的同时必须履行义务，即权利与义务的一致性，而非它们之间的依存和促进关系，故A不符合题意。选项B，权利与义务在性质、内容等方面并不完全对等，如有的权利可以放弃，但义务必须履行。因此，B选项的说法是错误的。选项C，虽然公民的权利与义务在本质上是统一的，但题目中的宪法规定更具体地指出了公民在享有权利的同时必须承担义务，即“既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者”，故C的表述不够准确，排除。选项D，题目中的宪法规定明确指出，公民在享有宪法和法律规定的权利的同时，也必须履行宪法和法律规定的义务。这直接体现了公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，故D符合题意。因此，正确答案是：D。4、在学习和生活中，我们时常会遇到各种压力。下列关于压力的说法，不正确的是（）A.压力往往与我们的内心感受和外在要求有关B.我们要增强承受压力的能力，勇于面对压力C.适度的压力会激发我们的潜能，成为我们前进的动力D.感到有压力时，我们只能选择逃避答案：D解析：本题要求选出关于压力说法不正确的一项。选项A，压力往往源于我们对某些事情的期待和外在环境的要求，这些都会对我们的内心产生影响，所以A项正确。选项B，面对压力，我们应该有勇气去承受，通过积极的方式去应对，所以B项正确。选项C，适度的压力可以激发我们的斗志，促使我们更好地完成任务，所以C项正确。选项D，逃避并不是解决问题的有效方式，我们应该学会面对压力，寻找解决问题的方法，所以D项错误。5、某班同学在老师指导下开展了一次以“友善待人”为主题的班会活动。下列符合“友善待人”要求的是（）A.小明经常帮助同学打扫卫生B.小强看到别人受欺负，选择视而不见C.小华在同学背后说人坏话D.小丽因为小事经常和同学吵架答案：A解析：本题要求选出符合“友善待人”要求的选项。选项A，小明经常帮助同学打扫卫生，体现了对同学的关心和帮助，是友善待人的表现，所以A项正确。选项B，小强看到别人受欺负选择视而不见，这是冷漠和逃避的行为，不是友善待人的表现，所以B项错误。选项C，小华在同学背后说人坏话，是背后议论他人的行为，缺乏友善和尊重，所以C项错误。选项D，小丽因为小事经常和同学吵架，这是冲动和易怒的表现，不利于同学间的友好相处，所以D项错误。6、小华在参加学校组织的“法在我心中”演讲比赛中荣获一等奖。这主要体现了对未成年人的（）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护答案：B解析：本题要求识别出小华在学校活动中获奖所体现的对未成年人的保护类型。选项A，家庭保护是父母或其他监护人对未成年人进行的保护，与本题中学校组织的活动无关，所以A项错误。选项B，学校保护是学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护，小华在学校活动中获奖，正是学校保护的体现，所以B项正确。选项C，社会保护是全社会共同的责任，为未成年人创造一种有利于其身心健康发展的社会环境，虽然社会也参与了对未成年人的保护，但本题中并未直接体现社会保护，所以C项错误。选项D，司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等国家司法机关通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护措施，与本题中学校组织的活动无关，所以D项错误。7、下列关于我国宪法的说法，正确的是（）A.宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程B.宪法是其他法律的立法基础和立法依据，但不包括地方性法规C.宪法规定公民的基本权利，但不包括基本义务D.宪法规定了国家生活中的所有问题答案：A解析：本题主要考查对宪法的正确认识。选项A，宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，宪法具有最高的法律地位、法律权威、法律效力，故A正确。选项B，宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效，这包括地方性法规，故B错误。选项C，宪法不仅规定公民的基本权利，也规定公民的基本义务，故C错误。选项D，宪法规定了国家生活中的根本问题，而不是所有问题，故D错误。8、某市在创建全国文明城市过程中，针对群众反映强烈的“出行难、停车难”问题，市政府积极回应群众关切，采取多项措施，大力整治交通秩序，加强交通基础设施建设，着力解决群众“出行难、停车难”问题。这体现了（）A.宪法规定国家生活中的所有问题B.我国政府是国家权力机关的执行机关C.我国政府的宗旨是为人民服务D.我国政府的权力来源于人民代表大会答案：C解析：本题主要考查政府的宗旨。选项A，宪法规定国家生活中的根本问题，而不是所有问题，故A错误。选项B，题目强调政府积极回应群众关切，解决群众问题，没有体现政府是国家权力机关的执行机关，故B不符合题意。选项C，政府积极回应群众关切，采取多项措施解决群众“出行难、停车难”问题，这体现了我国政府的宗旨是为人民服务，故C正确。选项D，题目强调的是政府的服务宗旨，没有涉及政府的权力来源，故D不符合题意。9、我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”这说明（）A.人民代表大会是我国的根本政治制度B.人民代表大会是我国的最高国家权力机关C.人民代表大会制度是我国的根本政治制度D.人民代表大会制度是我国国家政权的组织形式答案：C解析：本题主要考查我国的根本政治制度。选项A，人民代表大会是我国的国家权力机关，但人民代表大会制度才是我国的根本政治制度，故A错误。选项B，全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，而不是人民代表大会，故B错误。选项C，宪法明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”这体现了人民当家作主的本质，说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度，故C正确。选项D，虽然人民代表大会制度确实是我国国家政权的组织形式，但题目强调的是其作为根本政治制度的地位，故D不符合题意。10、下列对隐私权的理解，正确的是（）A.隐私权就是个人所有的事情都是个人的秘密B.隐私权就是真实地隐瞒自己的缺点与错误C.隐私权是公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利D.隐私权就是向他人隐瞒自己的一切真实情况答案：C解析：本题考查隐私权的理解。选项A，隐私是指与公共利益、群体利益无关，当事人不愿他人知道或他人不便知道的个人信息，并非所有事情都是个人的秘密，故A错误。选项B，隐私权是公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利，而不是隐瞒自己的缺点与错误，故B错误。选项C，隐私权是公民依法享有的私人生活安宁和私人信息保密的权利，故C正确。选项D，隐私权是公民依法享有的私人生活安宁和私人信息保密的权利，而不是向他人隐瞒自己的一切真实情况，故D错误。11、在我国，未成年人是指（）A.未满14周岁的公民B.未满16周岁的公民C.未满18周岁的公民D.未满20周岁的公民答案：C解析：本题考查未成年人的界定。根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二条：“本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民”，故C符合题意。未满14周岁的公民、未满16周岁的公民、未满20周岁的公民均不是我国法律对未成年人的界定，故选项A、B、D错误。12、初中生小杰的妈妈以“打是亲，骂是爱，不打不骂不成才”的信条教育小杰，常常因为一些小事，就对他轻则辱骂，重则棍棒相加。小杰妈妈的做法（）A.体现了对小杰的严格要求B.侵犯了小杰的受教育权C.侵犯了小杰的生命健康权D.体现了对小杰的关爱之情答案：C解析：本题考查对生命健康权的认识。选项A，虽然父母对子女的教育应当包含严格要求，但“打骂”并不是严格要求的合理方式，而是对子女身心的伤害，故A错误。选项B，受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会以及获得受教育的物质帮助的权利，小杰妈妈的做法与受教育权无关，故B错误。选项C，生命健康权是公民最根本的人身权利，是公民首要的权利，是公民享受其他权利的基础。小杰的妈妈常常因为小事就对小杰轻则辱骂，重则棍棒相加，这种做法侵犯了小杰的生命健康权，故C正确。选项D，虽然父母的初衷可能是出于关爱，但“打骂”并不是表达关爱的正确方式，故D错误。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：近年来，邯郸市在推进法治社会建设方面取得了显著成效。学校作为法治教育的重要阵地，积极响应国家号召，将道德与法治课程作为培养学生法治观念、提升法律素养的重要途径。初三上学期的道德与法治课程中，学生们不仅学习了宪法、法律的基本知识，还通过案例分析、模拟法庭等形式，深入理解了法治精神和社会责任。以下是一个关于青少年法治教育的案例：案例背景：小李是邯郸市某中学初三学生，平时喜欢上网浏览信息。一天，他在某社交媒体平台上看到一条关于“快速赚钱”的广告，声称只需转发信息并邀请好友加入，即可获得高额回报。小李心动之下，未经核实便转发了该信息，并邀请了自己的同学和亲友参与。不久后，他发现这是一个网络诈骗团伙设下的陷阱，不仅自己遭受了经济损失，还连累了亲朋好友。问题：1、小李的行为违反了哪些法律原则或规定？答案：小李的行为违反了《中华人民共和国网络安全法》中关于网络信息的真实性、合法性的规定。他未经核实便转发虚假信息，误导他人，侵犯了他人的知情权和财产权，同时也扰乱了网络秩序。2、从法治教育的角度，如何避免类似小李这样的青少年陷入网络诈骗？答案：首先，学校应加强对学生的法治教育，特别是网络安全和防诈骗知识的普及，提高学生的法律意识和自我保护能力。其次，家长应关注孩子的网络行为，引导孩子正确上网，避免接触不良信息。同时，社会各界也应共同努力，加大对网络诈骗的打击力度，营造安全的网络环境。3、结合案例，谈谈青少年在法治社会中应如何承担责任？答案：青少年在法治社会中应承担起遵守法律、维护法律尊严的责任。他们应学习法律知识，增强法治观念，做到知法学法守法用法。在面对网络等复杂环境时，应保持清醒头脑，不轻易相信虚假信息，不参与违法活动。同时，还应积极向家人、朋友宣传法律知识，共同营造和谐、法治的社会氛围。第二题阅读材料：近年来，邯郸市在推进法治社会建设方面取得了显著成效。学校作为法治教育的重要阵地，积极响应国家号召，将道德与法治课程作为培养学生法治观念、提升法律素养的关键途径。本学期，初三学生围绕“法治中国，从我做起”的主题，开展了一系列学习与实践活动。在一次模拟法庭活动中，同学们分别扮演法官、检察官、律师、被告人等角色，通过审理一起涉及未成年人网络欺凌的案件，深刻体会到了法律的威严与公正，也认识到了自己在网络空间中的言行举止同样受到法律的约束。此外，学校还邀请了当地法院的法官来校进行法治讲座，结合实际案例，深入浅出地讲解了宪法、未成年人保护法等相关法律知识，进一步增强了同学们的法治意识。问题：1、结合材料，分析学校开展法治教育活动对初三学生的重要意义。答案：学校开展法治教育活动对初三学生具有重要意义。首先，它有助于增强学生的法治观念，使学生认识到法律是维护社会秩序、保障公民权利的重要工具。其次，通过模拟法庭等实践活动，学生能够亲身体验法律的运作过程，加深对法律条文和司法程序的理解。此外，法治教育还能提升学生的法律素养，使学生在日常生活中能够自觉遵守法律，运用法律武器维护自身合法权益。最后，这些活动有助于培养学生的社会责任感和公民意识，为构建法治社会贡献力量。2、在参与模拟法庭活动的过程中，同学们应如何正确行使自己的权利并自觉履行义务？答案：在参与模拟法庭活动的过程中，同学们应正确行使自己的权利并自觉履行义务。首先，要尊重法律权威，遵守法庭纪律，确保活动的顺利进行。其次，在扮演角色时，要依据法律条文和案件事实进行辩论和裁决，不得滥用权利或侵犯他人权益。同时，也要积极履行自己的义务，如认真准备案件材料、积极参与讨论等。此外，同学们还应学会运用法律思维分析问题、解决问题，提高自己的法律素养和实践能力。3、请为邯郸市进一步推进法治社会建设提出两条合理化建议。答案：为进一步推进邯郸市法治社会建设，可以提出以下两条合理化建议：一是加强法治宣传教育，提高全民法治素养。可以通过开展形式多样的法治宣传活动、举办法治讲座和培训班等方式，普及法律知识，增强公民的法律意识和法治观念。同时，要注重对青少年的法治教育，培养他们的法治信仰和法治精神。二是完善法律服务体系，保障公民合法权益。可以加强法律援助和司法救助工作，为经济困难群众和特殊群体提供有效的法律帮助。同时，要建立健全矛盾纠纷多元化解机制，推动人民调解、行政调解、司法调解等有机衔接、相互协调，及时化解社会矛盾纠纷，维护社会和谐稳定。第三题阅读材料随着社会的进步和法治建设的加强，道德与法治教育在初中生中显得尤为重要。本学期，邯郸市某初中九年级学生围绕“法治与道德同行”这一主题，开展了系列学习与实践活动。以下是他们收集到的一些资料与案例：案例一：小李是该校九年级的一名学生，他积极参与社区志愿服务，利用周末时间帮助孤寡老人打扫卫生、陪老人聊天，他的事迹在学校和社区引起了广泛好评。案例二：近期，学校组织了一次模拟法庭活动，通过角色扮演，让学生亲身体验法律程序，加深对法律知识的理解。小张在活动中扮演了法官角色，他深刻感受到法律的威严与公正，更加坚定了自己将来学法、守法的决心。案例三：在一次网络讨论中，有同学提出：“网络是虚拟的，我们可以随意发表言论，不用负责任。”对此，班级进行了热烈的讨论，大多数同学认为网络并非法外之地，每个人都应遵守网络道德和法律法规。问题与答案1、小李的行为体现了哪些道德与法治的核心价值观？答案：小李的行为体现了社会主义核心价值观中的“友善”和“敬业”精神。他通过志愿服务活动，展现了对他人的关爱与帮助，体现了友善的品质；同时，他利用周末时间参与社区服务，也体现了对社会责任的承担和敬业精神。2、模拟法庭活动对初中生学习法律有何意义？答案：模拟法庭活动对初中生学习法律具有重要意义。首先，它能让学生通过亲身体验，直观感受法律程序，增强法律意识和法治观念；其次，通过角色扮演，学生能够更好地理解法律条文背后的精神与原则，提高法律素养；最后，此类活动还能激发学生对法律学习的兴趣，为未来可能从事法律相关工作打下基础。3、针对网络讨论中的观点，谈谈你对网络空间道德与法治建设的看法。答案：网络空间虽为虚拟，但绝不是法外之地。网络道德与法治建设是维护网络健康、有序发展的关键。首先，网络用户应自觉遵守网络道德规范，文明上网，不发布、不传播违法和不良信息；其次，国家应完善网络法律法规，加大对网络违法行为的打击力度，保障网络空间的安全与秩序；最后，社会各界应共同参与网络空间的治理，营造风清气正的网络环境。只有这样，我们才能让网络成为传播正能量、促进社会发展的有力工具。第四题阅读材料：近年来，邯郸市积极响应国家号召，深入推进法治教育与道德教育的融合，特别是在初三上学期，道德与法治课程成为了学生们学习的重要一环。本学期，学校围绕“法治中国，德润人心”的主题，开展了一系列丰富多彩的教育活动。通过模拟法庭、法治讲座、道德讲堂等形式，学生们不仅学习了宪法、未成年人保护法等相关法律知识，还深刻理解了社会主义核心价值观的内涵，学会了如何在日常生活中践行道德准则，成为知法、守法、崇德、向善的新时代青少年。题目：1、结合本学期所学，简述法治与道德的关系。答案：法治与道德相辅相成，相互促进。法治是治国理政的基本方式，它强调法律的权威性和强制性，通过规范人们的行为来维护社会秩序。而道德则是人们内心的信念和准则，它依靠社会舆论、个人信念和习惯的力量来发挥作用。法治是道德的底线，道德是法治的基石。只有法律和道德共同发挥作用，才能有效地维护社会的和谐稳定。2、列举两项你在本学期参与的法治或道德教育活动，并谈谈这些活动对你的影响。答案：（示例）我参与了模拟法庭和道德讲堂两项活动。模拟法庭让我亲身体验了法律程序的严谨性和公正性，增强了我的法治观念，让我明白了遵守法律的重要性。道德讲堂则通过讲述身边的好人好事，让我感受到了道德的力量和温暖，激发了我向善向上的动力。这些活动不仅丰富了我的课余生活，还让我在实践中学习到了许多书本上学不到的知识和道理。3、作为新时代的青少年，你认为应该如何将法治精神与道德观念内化于心、外化于行？答案：作为新时代的青少年，我们应该自觉学习法律知识，增强法治观念，做到知法学法守法用法。同时，我们还要积极践行社会主义核心价值观，树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。在日常生活中，我们要从小事做起，从点滴做起，自觉遵守社会公德和法律法规，做到言行一致、表里如一。我们还要勇于同不良现象作斗争，用自己的实际行动来弘扬法治精神和道德观念，为构建和谐社会贡献自己的力量。第五题阅读材料：近年来，邯郸市积极响应国家号召，深入推进法治建设，特别是在青少年法治教育方面取得了显著成效。为了进一步提升初中生对道德与法治