2024-2025学年新教材高中政治 第三单元 全面依法治国 9.4 全民守法教案 部编版必修3

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该教案主要围绕全民守法这一主题，旨在让学生理解全民守法的意义、内涵及其在全面依法治国中的地位和作用。通过本节课的学习，学生应该能够掌握全民守法的相关知识，理解法律对社会秩序的重要维护作用，提高自身的法律意识和法治素养。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，通过深入浅出的讲解和案例分析，使学生能够更好地理解和运用法律知识，培养他们正确的法治观念和法律行为习惯。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，如案例分析、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和思考能力。同时，我也会注重知识的系统性和连贯性，使学生能够扎实掌握所学内容。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.提高学生的法律意识，使学生理解和掌握全民守法的意义、内涵及其在全面依法治国中的地位和作用。

2.培养学生的法治素养，使学生能够运用法律知识分析和解决实际问题，提高自身的法律行为习惯。

3.提升学生的思辨能力和批判性思维，使学生能够对法律现象进行深入思考和分析，形成独立、理性的法治观念。

4.强化学生的社会责任感和公民意识，使学生认识到作为公民应当遵守法律、尊重法律、维护法律权威，为构建社会主义法治国家贡献力量。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是全民守法的意义、内涵、地位和作用。具体重点内容包括：

（1）全民守法的定义和内涵：理解全民守法是指全体公民、法人和其他组织在法律规定的范围内，遵循法律、尊重法律、维护法律权威的行为。

（2）全民守法在全面依法治国中的地位和作用：掌握全民守法是全面依法治国的基础和前提，只有全民守法，才能确保法律的有效实施和社会的和谐稳定。

（3）全民守法的意义：理解全民守法对于维护社会秩序、保护公民权益、促进社会进步的重要意义。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是法律概念的理解和实际应用。具体难点内容包括：

（1）法律的概念和特点：理解法律是国家制定或认可、具有普遍约束力、由国家强制力保证实施的行为规范，这是理解全民守法的基石。

（2）法律的作用和价值：理解法律对于维护社会秩序、保障公民权益、推动社会进步的作用，这是理解全民守法意义的关键。

（3）法律与道德的关系：理解法律与道德相互联系、相互补充，但又有区别，这是理解全民守法内涵的重要环节。

（4）法律在生活中的应用：掌握法律知识，能够运用法律分析解决实际问题，这是全民守法的基本要求。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师将运用讲授法向学生介绍全民守法的概念、意义、地位和作用，以及法律的特点和作用。

（2）案例研究法：教师将提供一些真实的法律案例，让学生分析和讨论，从而帮助学生更好地理解法律知识，提高法律应用能力。

（3）小组讨论法：学生将分组进行讨论，分享对全民守法的理解和观点，从而培养学生的思辨能力和团队合作精神。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生将分组扮演不同角色，如法官、律师、公民等，通过模拟法庭活动，深入理解法律程序和全民守法的意义。

（2）实验：学生将进行一些法律实验，如模拟立法过程，以增强对法律制定和全民守法重要性的认识。

（3）游戏：设计一款法律知识问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识，提高法律意识。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：教师将制作精美的PPT，展示全民守法的相关理论和案例，以便学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放一些与全民守法相关的视频，如法治宣传短片，以提高学生的法律意识。

（3）在线工具：利用在线工具，如法律知识问答平台，让学生进行法律知识的自测和巩固。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对全民守法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道全民守法是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法律在生活中的应用的图片或视频片段，让学生初步感受法律的魅力或特点。

简短介绍全民守法的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.全民守法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解全民守法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解全民守法的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍全民守法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.全民守法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解全民守法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的全民守法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解全民守法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与全民守法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对全民守法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调全民守法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括全民守法的定义、组成部分、案例分析等。

强调全民守法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于全民守法的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.全民守法的定义和内涵：理解全民守法是指全体公民、法人和其他组织在法律规定的范围内，遵循法律、尊重法律、维护法律权威的行为。

2.全民守法在全面依法治国中的地位和作用：掌握全民守法是全面依法治国的基础和前提，只有全民守法，才能确保法律的有效实施和社会的和谐稳定。

3.全民守法的意义：理解全民守法对于维护社会秩序、保护公民权益、促进社会进步的重要意义。

4.法律的概念和特点：理解法律是国家制定或认可、具有普遍约束力、由国家强制力保证实施的行为规范。

5.法律的作用和价值：理解法律对于维护社会秩序、保障公民权益、推动社会进步的作用。

6.法律与道德的关系：理解法律与道德相互联系、相互补充，但又有区别。

7.法律在生活中的应用：掌握法律知识，能够运用法律分析解决实际问题。

8.公民的权利和义务：了解我国宪法和法律规定的公民权利和义务，理解权利和义务的关系。

9.法律责任：理解法律责任的种类、承担责任的方式以及法律救济途径。

10.法律教育的作用：认识法律教育对提高公民法律意识、培养法治素养的重要性。

11.法治国家的特征：了解法治国家的基本特征，如法律面前人人平等、法律的普遍适用性等。

12.建设法治国家的意义：理解建设法治国家对于维护社会稳定、促进经济发展、保障人权等方面的意义。

13.青少年如何做到全民守法：探讨青少年如何在学习、生活、工作中遵守法律，做到全民守法。

14.案例分析：分析一些典型的全民守法案例，让学生更好地理解法律知识，提高法律应用能力。

15.小组讨论：让学生分组讨论全民守法的实际应用和意义，提出创新性的想法或建议。典型例题讲解1.例题一：全民守法的定义和内涵

题目：以下哪项行为不属于全民守法的内涵？

A.公民遵循法律、尊重法律、维护法律权威的行为

B.法人和其他组织在法律规定的范围内行为

C.全体公民、法人和其他组织在法律规定的范围内，遵循法律、尊重法律、维护法律权威的行为

D.违法行为

答案：D

解析：此题考查对全民守法定义和内涵的理解。根据教材内容，全民守法是指全体公民、法人和其他组织在法律规定的范围内，遵循法律、尊重法律、维护法律权威的行为。选项D中的违法行为与全民守法的内涵相悖，因此选D。

2.例题二：全民守法在全面依法治国中的地位和作用

题目：以下哪个选项最能体现全民守法在全面依法治国中的基础地位？

A.法律制度的完善

B.法治观念的普及和法律意识的提高

C.法律的制定和实施

D.法律对社会秩序的维护

答案：B

解析：此题考查对全民守法在全面依法治国中地位和作用的理解。根据教材内容，全民守法是全面依法治国的基础和前提，而法治观念的普及和法律意识的提高是实现全民守法的关键。选项B最能体现全民守法在全面依法治国中的基础地位，因此选B。

3.例题三：全民守法的意义

题目：以下哪个选项不属于全民守法的意义？

A.维护社会秩序

B.保护公民权益

C.促进社会进步

D.约束公民行为

答案：D

解析：此题考查对全民守法意义的理解。根据教材内容，全民守法的意义主要包括维护社会秩序、保护公民权益和促进社会进步。选项D中的约束公民行为虽然与法律有关，但不是全民守法的意义之一，因此选D。

4.例题四：法律的概念和特点

题目：以下哪个选项最准确地描述了法律的特点？

A.法律是国家制定或认可的行为规范

B.法律具有普遍约束力和由国家强制力保证实施

C.法律是维护社会秩序和保障公民权益的行为

D.法律是国家强制力保证实施的行为规范

答案：B

解析：此题考查对法律概念和特点的理解。根据教材内容，法律的特点包括国家制定或认可、具有普遍约束力和由国家强制力保证实施。选项B最准确地描述了法律的特点，因此选B。

5.例题五：法律与道德的关系

题目：以下哪个选项最准确地描述了法律与道德的关系？

A.法律与道德相互独立，没有联系

B.法律是道德的体现，道德是法律的基础

C.法律与道德相互联系、相互补充，但又有区别

D.法律与道德是完全相同的概念

答案：C

解析：此题考查对法律与道德关系板书设计1.全民守法的定义和内涵

-全体公民、法人和其他组织在法律规定的范围内，遵循法律、尊重法律、维护法律权威的行为。

2.全民守法在全面依法治国中的地位和作用

-基础和前提：确保法律的有效实施和社会的和谐稳定。

3.全民守法的意义

-维护社会秩序、保护公民权益、促进社会进步。

4.法律的概念和特点

-国家制定或认可、具有普遍约束力、由国家强制力保证实施的行为规范。

5.法律的作用和价值

-维护社会秩序、保障公民权益、推动社会进步。

6.法律与道德的关系

-相互联系、相互补充，但又有区别。

7.法律在生活中的应用

-运用法律知识分析解决实际问题。

8.公民的权利和义务

-了解我国宪法和法律规定的公民权利和义务，理解权利和义务的关系。

9.法律责任

-法律责任的种类、承担责任的方式以及法律救济途径。

10.法律教育的作用

-提高公民法律意识、培养法治素养。

11.法治国家的特征

-法律面前人人平等、法律的普遍适用性等。

12.建设法治国家的意义

-维护社会稳定、促进经济发展、保障人权等。

13.青少年如何做到全民守法

-在学习、生活、工作中遵守法律，做到全民守法。

14.案例分析

-分析一些典型的全民守法案例，让学生更好地理解法律知识，提高法律应用能力。

15.小组讨论

-探讨全民守法的实际应用和意义，提出创新性的想法或建议。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于全民守法的短文，要求阐述全民守法的定义、内涵、地位和作用，以及如何做到全民守法。

2.请学生分析一个现实生活中与全民守法相关的案例，阐述案例中的法律问题及解决方法。

3.请学生参与一次法律知识问答活动，通过回答问题来巩固所学知识。

作业反馈：

1.及时批改学生的短文，指出存在的问题，如观点不明确、论证不充分、语言表达不准确等，并提出改进建议。

2.对学生分析的案例进行评价，指出其中的亮点和不足，并提出进一步的思考方向。

3.对学生参与的法律知识问答活动进行反馈，肯定学生的正确回答，并针对错误回答给出正确答案和解释。教学反思今天我在课堂上教授了全民守法的相关知识，通过讲解、案例分析和小组讨论等多种教学方式，让学生深入了解了全民守法的概念、意义及其在现实生活中的应用。课后，我对今天的教学进行了反思，总结了一些经验和不足之处。

首先，我感到满意的是学生们对于全民守法的定义和内涵有了较为清晰的认识。通过展示相关图片和视频，我成功地引起了学生的兴趣，激发了他们的学习欲望。在讲解全民守法在全面依法治国中的地位和作用时，我使用了图表和实例，使学生能够更直观地理解这一概念。

其次，我对小组讨论环节的效果感到满意。学生们在讨论中积极发表自己的观点，相互交流想法，这有助于培养他们的思辨能力和团队合作精神。同时，通过分析具