2024-2025学年新教材高中化学 第3章 简单的有机化合物 第2节 从化石燃料中获取有机化合物 第4课时 有机高分子化合物与有机高分子材料教案 鲁科版必修第二册

2024-2025学年新教材高中化学第3章简单的有机化合物第2节从化石燃料中获取有机化合物第4课时有机高分子化合物与有机高分子材料教案鲁科版必修第二册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《2024-2025学年新教材高中化学第3章简单的有机化合物第2节从化石燃料中获取有机化合物第4课时有机高分子化合物与有机高分子材料教案鲁科版必修第二册》是在学生已经学习了有机化合物的基本概念、结构和性质的基础上，进一步引导学生从化石燃料中获取有机化合物，并探讨有机高分子化合物与有机高分子材料的应用。本节课的主要内容包括化石燃料的化学成分、有机高分子的概念、结构和性质，以及有机高分子材料的应用。通过本节课的学习，学生应能理解有机高分子的基本概念，掌握有机高分子的结构与性质的关系，并了解有机高分子材料在日常生活和工业中的应用。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：提升学生的科学探究能力，通过实验和观察，让学生掌握有机高分子的制备方法和性质；培养学生的科学思维，使学生能够运用结构决定性质的观念，分析有机高分子的结构与性能之间的关系；提高学生的科学素养，使学生了解有机高分子材料在生活和工业中的应用，认识到化学在解决实际问题中的重要作用；强化学生的社会责任感，使学生认识到有机高分子材料的生产和使用对环境的影响，培养学生的环保意识。重点难点及解决办法重点：

1.有机高分子的概念与结构。

2.有机高分子的性质与性能之间的关系。

3.有机高分子材料的应用。

难点：

1.有机高分子的结构与性能之间的关系的理解。

2.有机高分子材料的制备方法的掌握。

解决办法：

1.通过具体案例和实例，生动形象地讲解有机高分子的概念与结构，让学生能够直观地理解。

2.利用实验和观察，让学生亲身体验有机高分子的性质，从而更好地理解性质与性能之间的关系。

3.通过实际应用案例，使学生了解有机高分子材料在生活和工业中的重要作用。

4.针对有机高分子材料的制备方法，进行详细的讲解和演示，让学生能够掌握基本的制备技能。

5.提供充足的练习题和案例分析，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

-讲授法：在讲解有机高分子的概念、结构和性质时，通过清晰的讲解，让学生掌握基本知识。

-案例研究法：通过分析具体的有机高分子材料案例，使学生了解其在生活和工业中的应用。

-实验法：组织学生进行有机高分子材料的制备实验，让学生亲身体验有机高分子的性质。

-讨论法：在课堂上引导学生就有机高分子材料的应用及环保问题进行讨论，培养学生的科学思维和责任感。

2.设计具体的教学活动

-导入：通过展示化石燃料的图片，引导学生思考化石燃料与有机化合物之间的关系，激发学生的学习兴趣。

-新课讲解：采用讲授法，系统地讲解有机高分子的概念、结构和性质。

-案例分析：提供一些有机高分子材料的案例，让学生分析其结构和性能之间的关系。

-实验操作：组织学生进行有机高分子材料的制备实验，让学生亲身体验有机高分子的性质。

-课堂讨论：引导学生就有机高分子材料的应用及环保问题进行讨论，培养学生的科学思维和责任感。

-总结：对本节课的主要内容进行总结，帮助学生巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT，展示有机高分子的结构、性质和应用，增强学生的直观感受。

-视频：播放有关有机高分子材料制备和应用的视频，帮助学生更好地理解相关概念。

-在线工具：利用在线工具进行有机高分子的结构模型展示，让学生更直观地了解其结构。

-实验器材：准备充分的实验器材，确保实验的顺利进行。

-案例资料：收集有关的有机高分子材料案例，用于课堂分析和讨论。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《有机高分子化合物与有机高分子材料》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过使用有机高分子材料的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索有机高分子化合物的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解有机高分子化合物的基本概念。有机高分子化合物是由许多重复单元组成的大分子，它们在自然界和人类生活中广泛存在。有机高分子化合物具有独特的结构和性质，使得它们在各个领域有着广泛的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了有机高分子化合物在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，塑料、橡胶和纤维等都是有机高分子化合物的应用实例。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调有机高分子化合物的结构和性质这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与有机高分子化合物相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示有机高分子化合物的基本性质。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“有机高分子化合物在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了有机高分子化合物的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对有机高分子化合物的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.有机高分子的概念：有机高分子化合物是由许多重复单元组成的大分子，它们在自然界和人类生活中广泛存在。

2.有机高分子的结构：有机高分子的结构由重复单元组成，这些单元通过共价键连接在一起。有机高分子的结构决定了它们的性质和应用。

3.有机高分子的性质：有机高分子化合物具有独特的性质，如高分子链的柔韧性、可塑性和弹性。它们通常具有良好的化学稳定性、绝缘性和耐磨性等。

4.有机高分子的制备方法：有机高分子的制备方法包括聚合反应和缩聚反应。聚合反应是通过将单体分子连接成长链分子，而缩聚反应是通过将两个或多个分子通过化学键连接在一起形成高分子。

5.有机高分子材料的应用：有机高分子材料在日常生活和工业中有着广泛的应用。例如，塑料、橡胶和纤维等都是有机高分子化合物的应用实例。它们用于制作包装材料、轮胎、衣物、电子产品等。

6.有机高分子材料的环保问题：有机高分子材料的制备和应用对环境有一定的影响。例如，塑料的大量使用导致了白色污染问题。因此，研究和开发环保型的有机高分子材料是当前的一个重要研究方向。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方式，鼓励学生积极参与讨论和实验操作，提高了学生的学习兴趣和积极性。

2.案例分析法：通过引入具体的案例，让学生了解有机高分子化合物在实际中的应用，增强了学生的实践能力。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养了学生的团队合作能力和口头表达能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我发现有些学生在小组讨论时注意力不集中，需要进一步加强对学生的管理。

2.教学方法：虽然我采用了互动式教学和案例分析法，但对于一些学生来说，仍然存在理解上的困难，需要探索更多的教学方法来满足不同学生的学习需求。

3.教学评价：在教学评价方面，我需要更多地关注学生的过程表现，而不仅仅是考试成绩，以全面评估学生的学习情况。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：为了提高学生的学习效果，我将进一步加强对学生的管理，确保他们在小组讨论时能够集中注意力。

2.多样化教学方法：为了满足不同学生的学习需求，我将尝试引入更多的教学方法，如项目导向学习、问题解决法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

3.综合评价体系：在教学评价方面，我将建立一个综合评价体系，不仅关注学生的考试成绩，还注重评估学生的实践能力、团队合作和创造力等方面。板书设计1.有机高分子的概念：有机高分子化合物是由许多重复单元组成的大分子，它们在自然界和人类生活中广泛存在。

2.有机高分子的结构：有机高分子的结构由重复单元组成，这些单元通过共价键连接在一起。有机高分子的结构决定了它们的性质和应用。

3.有机高分子的性质：有机高分子化合物具有独特的性质，如高分子链的柔韧性、可塑性和弹性。它们通常具有良好的化学稳定性、绝缘性和耐磨性等。

4.有机高分子的制备方法：有机高分子的制备方法包括聚合反应和缩聚反应。聚合反应是通过将单体分子连接成长链分子，而缩聚反应是通过将两个或多