七年级生物上册 3.2.3植物的开花结果教学设计 （新版）新人教版

七年级生物上册3.2.3植物的开花结果教学设计（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为七年级生物上册3.2.3节“植物的开花结果”。教学内容主要包括以下几个方面：

1.植物的开花：介绍植物开花的过程，包括花蕾的形成、花的结构（如花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等）以及花的颜色、香味等特征。

2.植物的传粉：讲解传粉的途径和方式，包括自花传粉和异花传粉，以及风力传粉和昆虫传粉等。

3.植物的受精：介绍受精的过程，包括花粉管的生长、双受精现象等。

4.植物的结果：讲解植物结果的过程，包括子房的发育、种子的形成和果实的结构等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了植物的生长过程和植物的基本结构，为本节课的学习打下了基础。通过本节课的学习，学生将能够更深入地理解植物的生命周期和繁殖方式，建立起对植物开花结果过程的全面认识。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究：培养学生观察植物开花结果的过程，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

2.生命观念：帮助学生建立对植物生命周期和繁殖方式的认识，形成对生命现象的宏观和微观认识。

3.科学思维：培养学生运用比较、分类、归纳等方法对植物开花结果过程进行分析，提升逻辑思维和科学思维能力。

4.社会责任：培养学生关注植物在自然界和人类生活中的重要作用，提高学生关爱植物、保护生态环境的意识。三、重点难点及解决办法重点：

1.植物的开花结果过程：理解植物开花的结果，包括花的结构、传粉、受精和果实形成等。

2.植物的传粉方式：掌握不同传粉方式及其对植物繁殖的重要性。

3.植物的受精过程：了解受精的具体过程，包括花粉管的生长和双受精现象。

难点：

1.植物的受精过程：理解花粉管的生长和双受精现象的机制。

2.植物的果实和种子形成：掌握果实和种子的形成过程及其生态意义。

解决办法：

1.通过实物展示、图片和视频等多种教学资源，生动形象地展示植物开花结果的过程，帮助学生直观理解。

2.利用模拟实验和小组讨论，让学生亲身体验和探讨传粉和受精的过程，加深理解。

3.设计问题引导和思维导图，帮助学生梳理和总结植物开花结果的过程及其意义。

4.提供课后实践任务，鼓励学生观察身边的植物，运用所学知识解释实际现象，巩固学习成果。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级生物上册》教材，以及相关的学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如花的结构图、传粉和受精过程的示意图、植物果实和种子的形成图等。这些资源可以帮助学生更直观地理解植物的开花结果过程。

3.实验器材：本节课可能需要进行一些简单的实验，如观察植物的花和果实，或者模拟传粉和受精过程。因此，需要准备显微镜、放大镜、花的模型、解剖工具、实验用具（如培养皿、滴管等）等实验器材。同时，要确保实验器材的完整性和安全性，避免学生在实验过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在课堂上，可以将学生分成小组，以便进行小组讨论和实验操作。同时，确保教室内有足够的空间供学生进行实验和活动。

5.教学课件：制作精美的教学课件，包括教学内容的介绍、图片、视频、动画等，以吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

6.作业和评估材料：准备相关的作业和评估材料，如练习题、测试题等，以便对学生的学习情况进行跟踪和评估。

7.教学指导用书：教师需要准备相关的教学指导用书，以便在教学过程中查阅和参考。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“植物的开花结果”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解植物的开花结果知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“植物的开花结果”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“植物的开花结果”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解植物的开花结果过程，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握植物的传粉和受精过程。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验植物的传粉和受精过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解植物的开花结果知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握植物的传粉和受精过程。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解植物的开花结果知识点，掌握植物的传粉和受精过程。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“植物的开花结果”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“植物的开花结果”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的植物开花结果知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.植物的开花：介绍植物开花的过程，包括花蕾的形成、花的结构（如花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等）以及花的颜色、香味等特征。

2.植物的传粉：讲解传粉的途径和方式，包括自花传粉和异花传粉，以及风力传粉和昆虫传粉等。

3.植物的受精：介绍受精的过程，包括花粉管的生长、双受精现象等。

4.植物的结果：讲解植物结果的过程，包括子房的发育、种子的形成和果实的结构等。

5.果实和种子的形成：阐述果实和种子的形成过程，包括子房的发育、种子的萌发等。

6.植物的生殖：介绍植物的生殖方式，包括有性生殖和无性生殖，以及植物生殖的意义。

7.植物的生长周期：讲解植物的生长周期，包括种子的萌发、植株的生长、开花结果等阶段。

8.植物的繁殖策略：探讨植物的繁殖策略，包括自交和异交、风媒和虫媒等。

9.植物在生态系统中的作用：阐述植物在生态系统中的地位和作用，包括植物的光合作用、物质循环等。

10.人类与植物的关系：探讨人类与植物的关系，包括植物在食物链中的地位、植物对人类生活的影响等。七、教学反思与改进在本节课的教学过程中，我深刻地认识到教学是一个不断反思和改进的过程。通过与学生的互动和课堂观察，我发现以下几个方面需要改进：

首先，在课前自主探索环节，我发现部分学生在自主阅读和思考问题时存在困难。他们可能需要更多的引导和提示来帮助他们理解和掌握知识点。为了改善这一问题，我计划在未来的教学中提供更具体的阅读指导和问题设计，以帮助学生更好地开展自主学习。

其次，在课中强化技能环节，我发现学生在实验和小组讨论中的参与度不高。可能是因为他们缺乏足够的实践经验和团队合作技能。为了提高学生的参与度和合作能力，我计划在未来的教学中增加更多的实践活动和团队合作机会，让学生在实践中学习和提高。

此外，在课后拓展应用环节，我发现部分学生对课后作业和拓展学习的完成情况不佳。这可能是因为他们对课程内容的理解和掌握程度不够。为了提高学生的学习效果和兴趣，我计划在未来的教学中提供更多的支持和指导，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。八、内容逻辑关系1.植物的开花：介绍植物开花的过程，包括花蕾的形成、花的结构（如花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等）以及花的颜色、香味等特征。

2.植物的传粉：讲解传粉的途径和方式，包括自花传粉和异花传粉，以及风力传粉和昆虫传粉等。

3.植物的受精：介绍受精的过程，包括花粉管的生长、双受精现象等。

4.植物的结果：讲解植物结果的过程，包括子房的发育、种子的形成和果实的结构等。

②每个知识点的逻辑关系：

1.植物的开花：先介绍花蕾的形成，然后讲解花的结构，最后阐述花的颜色、香味等特征。

2.植物的传粉：先介绍传粉的途径和方式，然后详细讲解自花传粉和异花传粉，最后介绍风力传粉和昆虫传粉等。

3.植物的受精：先介绍受精的过程，然后详细讲解花粉管的生长和双受精现象等。

4.植物的结果：先介绍子房的发育，然后讲解种子的形成，最后阐述果实的结构等。

③板书设计：

1.植物的开花：花蕾的形成、花的结构、花的颜色、香味等特征。

2.植物的传粉：传粉途径、自花传粉、异花传粉、风力传粉、昆虫传粉等。

3.植物的受精：受精过程、花粉管的生长、双受精现象等。

4.植物的结果：子房的发育、种子的形成、果实的结构等。课堂小结，当堂检测为了检验学生对本节课知识点的掌握情况，我们可以进行以下当堂检测：

1.请简述植物的开花过程，包括花蕾的形成、花的结构以及花的颜色、香味等特征。

2.请解释植物的传粉途径和方式，包括自花传粉和异花传粉，以及风力传粉和昆虫传粉等。

3.请描述植物的受精过程，包括花粉管的生长、双受精现象等。

4.请简述植物的结果过程，包括子房的发育、种子的形成和果实的结构等。

5.请举例说明植物的繁殖策略，包括自交和异交、风媒和虫媒等。

6.请阐述植物在生态系统中的作用，包括植物的光合作用、物质循环等。

7.请谈谈人类与植物的关系，包括植物在食物链中的地位、植物对人类生活的影响等。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读《植物生物学》中的“植物的开花与结果”章