人教版体育与健康-7.3排球运动-教学设计

人教版体育与健康-7.3排球运动-教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课是人教版《体育与健康》7.3排球运动的教学设计，针对的是初中二年级的学生。本节课的主要内容是学习排球的基本技巧，包括传球、发球和扣球。教材内容与学生的年龄特点和生活经验相符合，注重学生的实践操作和体验，旨在提高学生的身体素质和团队合作能力。在教学设计中，要注重学生的安全，防止运动损伤，同时要关注学生的个体差异，让每个学生都能在排球运动中找到乐趣和自信。二、核心素养目标本节课通过学习排球运动，旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。在运动能力方面，学生能够掌握排球的基本技巧，如传球、发球和扣球，提高动作的准确性和熟练度。在健康行为方面，学生能够了解排球运动对身心健康的益处，培养积极的锻炼习惯和健康的生活方式。在体育品德方面，学生能够学会团队合作、公平竞争和尊重他人，培养良好的体育道德和社交能力。通过本节课的学习，学生将能够在实践中提升自身的体育核心素养。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）排球传球技巧：学生需要掌握传球的基本手法，包括手法、臂力和眼球跟踪等，以保证传球准确无误。

（2）排球发球技巧：学生需要学会正确地抛球、击球和挥臂动作，以提高发球的力量和准确性。

（3）排球扣球技巧：学生需要掌握扣球的动作要领，包括起跳、挥臂和击球等，以提高扣球的成功率。

（4）团队合作：学生需要了解并实践团队合作的重要性，学会在比赛中互相配合，共同争取胜利。

2.教学难点

（1）排球传球的手法：学生往往难以掌握正确的手法，容易导致传球失误。

（2）排球发球的力量和准确性：学生往往难以同时掌握发球的力量和准确性，经常出现球速过快或过慢、角度不准确等问题。

（3）排球扣球的起跳和挥臂动作：学生往往难以协调起跳和挥臂动作，导致扣球力度和准确性不足。

（4）团队合作的实践：学生往往难以在实际比赛中运用团队合作，出现配合不当、沟通不足等问题。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如分步骤讲解、示范、分组练习、比赛等形式，帮助学生突破难点，掌握重点。四、教学资源1.软硬件资源：排球场、排球、标志物、测量工具、音响设备。

2.课程平台：校园体育课程管理系统、排球教学视频。

3.信息化资源：排球技术动画演示、排球比赛直播、在线排球教学论坛。

4.教学手段：讲解、示范、分组练习、比赛、录像回放、互动讨论。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《排球运动》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有参加过排球比赛或者观看过排球比赛？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索排球运动的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解排球运动的基本概念。排球运动是一种集体运动，它需要团队合作和策略运用。

2.技术分析：接下来，我们来看排球运动中的基本技巧，如传球、发球和扣球。通过示范和讲解，让学生了解每个技巧的动作要领。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调传球和扣球这两个重点。对于发球这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与排球运动相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的排球练习。这个练习将演示排球运动的基本技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“排球运动在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了排球运动的基本概念、技巧要领和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对排球运动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理本节课的主要内容是学习排球运动的基本技巧，包括传球、发球和扣球。下面是对这些知识点的详细梳理：

1.传球：

-基本手法：手指、手腕和前臂的协调运用。

-站位和距离：与队友保持适当的距离，以便于传球和配合。

-视线和跟踪：保持眼神专注，跟踪球的方向和速度。

-传球动作：抛球、手臂摆动和击球的协调动作。

2.发球：

-准备姿势：双脚分开，膝盖微弯，手臂摆动。

-抛球和击球：正确地抛球，并在球上升过程中击球。

-发球技巧：根据对方阵容和比赛情况，选择合适的发球方式和角度。

-发球力度和准确性：掌握发球的力量和准确性，以便于攻击对方防线。

3.扣球：

-起跳技巧：快速起跳，运用腿部力量。

-挥臂动作：手臂摆动和击球的协调动作。

-扣球角度和力度：根据对方防守情况，选择合适的扣球角度和力度。

-团队合作：与队友保持良好的配合和沟通，共同争取扣球成功。

4.团队合作：

-沟通和配合：学会与队友沟通，协调动作和策略。

-位置和职责：了解自己的位置和职责，做好防守和进攻的转换。

-战术运用：根据比赛情况，灵活运用战术和变化。

-体育道德：尊重对手和裁判，遵守比赛规则，展现良好的体育道德。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了排球运动的基本技巧，包括传球、发球和扣球。通过实践和讨论，我们深入了解了每个技巧的动作要领和重要性。传球需要手指、手腕和前臂的协调运用，站位和距离的适当调整，以及视线和跟踪的专注。发球则需要掌握抛球、手臂摆动和击球的协调动作，以及根据对方阵容选择合适的发球方式和角度。扣球则需要快速起跳，运用腿部力量，以及挥臂动作的协调。此外，团队合作也是排球运动中不可或缺的一环，我们需要学会与队友沟通、协调动作和策略，以及遵守比赛规则，展现良好的体育道德。

当堂检测：

1.排球传球的手法是什么？请简要描述。

2.排球发球的力量和准确性应该如何掌握？

3.排球扣球的起跳和挥臂动作应该如何协调？

4.团队合作在排球运动中的重要性是什么？请举例说明。

5.请简述排球运动中的战术运用。

6.体育道德在排球运动中的体现有哪些？

请同学们根据本节课的学习内容，认真思考以上问题，并进行回答。这将有助于巩固所学知识，并提高排球运动的能力和理解。八、教学反思今天上的这节排球课，让我有了不少的思考。首先，我意识到学生们对排球运动的热爱程度超出了我的预期，他们在课堂上的积极参与和兴奋表现让我深感欣慰。然而，我也发现他们在技术掌握上还存在一些问题，特别是在传球和发球方面，动作不够规范，失误较多。

在教学过程中，我尽力通过示范和分步骤讲解来帮助他们理解技术要领，但显然还需要更多的实践和指导。我意识到，单纯的讲解和示范并不能完全满足学生的学习需求，他们需要更多的时间来进行实际操作和分组练习，以提高技术的熟练度。

此外，我在课堂上的教学方式也需要调整。虽然我试图通过提问和讨论来激发学生的思考，但发现在实际操作中，学生们更倾向于直接参与练习，而不是进行过多的口头讨论。因此，我需要在未来的教学中，更加注重学生的实践机会，同时结合适当的提问和引导，以达到更好的教学效果。

在进行分组练习时，我也观察到学生们在团队合作方面还存在一些问题。他们需要在比赛中学会更好的沟通和协调，以实现有效的配合。我想，我可以组织一些团队建设活动，让学生们在轻松的环境中练习团队合作，这样或许能够帮助他们更好地理解和应用。板书设计排球运动教学板书设计

1.传球技巧

-手法：手指、手腕和前臂协调

-站位：适当距离，便于配合

-视线：专注球的方向和速度

-动作：抛球、手臂摆动、击球

2.发球技巧

-准备：双脚分开，膝盖微弯

-抛球：正确抛球，球升击球

-角度：选择合适发球方式和角度

-力度：掌握发球力量和准确性

3.扣球技巧

-起跳：快速起跳，腿部力量

-挥臂：手臂摆动和击球协调

-角度：根据对方防守选择扣球角度

-力度：挥臂动作和击球力度

4.团队合作

-沟通：与队友良好沟通

-配合：协调动作和策略

-战术：灵活运用战术变化

-道德：尊重对手、裁判，遵守规则

板书设计旨在突出排球运动的关键技巧和团队合作重要性，通过简洁明了的图表和关键词，帮助学生快速理解和记