仁爱版英语九年级上册Unit 4 Topic 2《Im ecited about the things》SectionB 说课稿

仁爱版英语九年级上册Unit4Topic2《I’mecitedaboutthethings》SectionB说课稿一.教材分析《仁爱版英语九年级上册Unit4Topic2I’mexcitedaboutthethings》SectionB是本单元的重要部分，主要讨论了关于人们对于未来计划的期待和展望。通过本节课的学习，学生可以掌握如何用英语表达自己的未来计划和梦想，并能够听懂和运用相关的词汇和句型。二.学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语交流。但是，对于一些复杂的句型和表达方式，他们可能还不太熟悉。因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握正确的句型和词汇，同时提高他们的听力理解和口语表达能力。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握本节课所学的词汇和句型，能够用英语表达自己的未来计划和梦想。能力目标：学生能够听懂和运用相关的词汇和句型，具备一定的听力理解和口语表达能力。情感目标：通过本节课的学习，学生能够激发对于未来的憧憬和向往，培养积极向上的生活态度。四.说教学重难点重点：学生能够掌握本节课所学的词汇和句型，并能够运用到实际交流中。难点：学生能够正确使用所学的词汇和句型，进行流畅的英语表达。五.说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用任务型教学法和交际法。通过设置各种任务和活动，引导学生主动参与，提高他们的听力和口语表达能力。同时，我将利用多媒体教学手段，如PPT和录音机等，为学生提供丰富的学习资源，帮助他们更好地理解和运用所学的知识。六.说教学过程导入：通过与学生进行简单的英语交流，激发他们的学习兴趣，并引出本节课的主题。展示：通过PPT展示本节课所学的词汇和句型，引导学生进行学习和掌握。任务：设置各种任务和活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际交流中运用所学的词汇和句型。练习：通过听力练习和口语练习，提高学生的听力理解和口语表达能力。巩固：通过总结和复习，帮助学生巩固所学的知识。七.说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出本节课的重点和难点。可以采用关键词和句型的形式，将所学的词汇和句型展示给学生，方便他们的学习和记忆。八.说教学评价教学评价可以通过学生的课堂表现、作业完成情况和考试成绩来进行。对于学生的课堂表现，可以关注他们的参与程度、发音准确性和语法正确性等方面。对于作业完成情况，可以关注他们的完成质量和对所学知识的掌握程度。对于考试成绩，可以关注他们的听力理解、口语表达和阅读写作等方面的能力。九.说教学反思在教学过程中，我需要时刻关注学生的学习情况，并根据他们的反馈及时调整教学方法和手段。同时，我还需要不断学习和提升自己的专业水平，以更好地指导和帮助学生。在教学结束后，我需要对整个教学过程进行总结和反思，找出不足之处，不断改进和完善自己的教学方法。知识点儿整理：词汇和短语：future:未来dream:梦想plan:计划career:职业goal:目标success:成功excited:兴奋的nervous:紧张的confident:自信的scared:害怕的worried:担心的decide:决定choose:选择study:学习travel:旅行teach:教学learn:学习cook:烹饪married:结婚的work:工作live:生活parents:父母children:孩子friends:朋友future:未来句型和结构：I’mexcitedabout…:我对…感到兴奋。I’mnervousabout…:我对…感到紧张。I’mconfidentabout…:我对…感到自信。I’mscaredabout…:我对…感到害怕。I’mworriedabout…:我对…感到担心。Idecideto…:我决定…。Ichooseto…:我选择…。Iwantto…inthefuture:我未来想…。Mydreamisto…:我的梦想是…。Iplanto…:我计划…。I’mgoingto…:我要…。Ihopeto…:我希望…。Iwishto…:我希望…。IfIhadthechance,Iwould…:如果我有机会，我会…。语法和时态：一般现在时态：用来描述经常发生的事情或者状态。一般将来时态：用来描述未来的计划、打算或者愿望。条件句：用来表达假设情况下的结果。听力理解：能够听懂和理解关于人们未来计划的对话和短文。能够根据听到的信息回答问题。口语表达：能够用英语表达自己的未来计划和梦想。能够在小组讨论和角色扮演中运用所学的词汇和句型。阅读理解：能够阅读和理解关于人们未来计划的短文。能够从文中获取关键信息并回答问题。写作能力：能够写一篇关于自己未来计划的短文。能够运用所学的词汇和句型，并注意语法和拼写的正确性。文化背景：了解不同文化背景下人们对于未来的看法和计划的差异。培养对于不同文化的尊重和理解。以上是本节课的知识点整理，通过学习这些词汇、短语、句型和语法，学生能够更好地表达自己的未来计划和梦想，并能够听懂和理解他人的计划。同时，通过提高听力理解、口语表达和阅读写作能力，学生能够更好地运用所学的知识，并培养对于不同文化的尊重和理解。同步作业练习题：词汇练习：根据下列句子，完成词语搭配：I’mexcitedaboutthetriptoParis.Sheisnervousabouttheexamtomorrow.Heisconfidentthathewillpasstheinterview.Wearescaredofthedark.Areyouworriedaboutyourfuture?选择正确的词语填空：Ihavedecidedtodreamofbecomingafamousartist.Sheplanstotravelaroundtheworldaftergraduation.Mygoalistostudymedicineatatopuniversity.Iamexcitedaboutthenewjobopportunity.Areyounervousabouttheupcomingspeech?句型练习：根据下列句子，完成句型转换：Iwanttobeateacher.(futuretense)Shechoosestostudyengineering.(futuretense)HeisgoingtolearnFrench.(futuretense)IhopetotraveltoJapan.(futuretense)IfIhadthechance,Iwouldstartabusiness.(conditionalsentence)用所给词汇完成对话：A:Whatisyourplanforthefuture?B:I’mexcitedaboutbecomingaprofessionalathlete.A:Whatareyouworriedabout?B:I’mworriedabouttheclimatechangeaffectingourplanet.语法练习：完成下列句子，注意时态和语态的正确使用：IdecidedtoapplyforajobinNewYork.Shechoosestovolunteeratthelocalhospital.Theyareplanningtomovetoanewcity.Wehavedecidedtolearnanewlanguagetogether.Ifyouhadthechance,whatwouldyoudo?改正下列句子的语法错误：I’mexcitedaboutthethings.Sheisnervousaboutthetest.Heisconfidenttopasstheexam.I’mworriedaboutmyhealth.Theyplanedtogotothebeach.听力练习：根据听力材料，完成填空题：Listentotheconversationbetweentwostudentsabouttheirfutureplans.Fillintheblanks:StudentA:I’mexcitedaboutbecomingadoctor.StudentB:That’sgreat!Whatuniversityareyouplanningtoapplyto?StudentA:IhavedecidedtoapplytoJohnsHopkinsUniversity.回答听力问题：Listentotheshortstoryaboutagirl’sdream.Answerthefollowingquestions:Whatisthegirl’sdream?Whatstepsisshetakingtoachieveit?口语表达练习：角色扮演：Imagineyouaretalkingtoafriendaboutyourfutureplans.Usethefollowingprompts:I’mexcitedabout…Mydreamisto…Iplanto…Areyouworriedabout…?小组讨论：Discusswithyourgroupmembersabouttheirfutureplansanddreams.Shareyourthoughtsandaskquestions.阅读理解练习：阅读短文：“MyFuturePlan”Readtheshortstoryaboutaboy’sfutureplantobecomeanengineer.Answerthefollowingquestions:Whatistheboy’sdream?Whatobstaclesdoesheface?Howdoesheplantoovercomethem?阅读练习题：Readthepassageaboutdifferentcareerchoices.Answerthetrueorfalsequestions:TrueorFalse:becomingateacherisadifficultjob.TrueorFalse: