三年级下册道德与法治5.【说课稿】《我的家在这里》人教部编版

三年级下册道德与法治5.【说课稿】《我的家在这里》人教部编版一.教材分析《我的家在这里》这一课是三年级下册道德与法治的内容。教材从孩子的视角出发，通过生动的案例、有趣的活动，让学生了解和感受到家的重要性，培养学生的家庭观念和责任感。教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的道德素养。二.学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和家庭观念，对家庭有深厚的感情。但部分学生可能对家庭的认识较为片面，只看到家庭的温暖，而忽视了家庭中存在的问题。此外，随着学生年龄的增长，他们的独立意识逐渐增强，开始对家庭成员的付出习以为常，容易忽视家庭成员之间的关爱。因此，在教学过程中，教师需要引导学生正确认识家庭，学会珍惜家庭中的亲情。三.说教学目标知识与技能：让学生了解家庭的重要性，知道家庭中的亲情是无价的，学会珍惜家庭中的每一个人。过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观：培养学生的家庭观念，使他们懂得感恩、尊重和关爱家庭成员，增强责任感。四.说教学重难点教学重点：让学生认识到家庭的重要性，体会家庭成员之间的关爱。教学难点：引导学生学会从家庭成员的角度去思考问题，培养学生的家庭观念和责任感。五.说教学方法与手段教学方法：采用情景教学法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，使抽象的家庭观念具体化、生动化。六.说教学过程导入新课：通过播放歌曲《我的家在这里》，引导学生进入学习情境，激发学生对家的情感。案例分析：展示一组关于家庭成员之间关爱的图片，让学生观察、思考，引导学生认识到家庭的重要性。小组讨论：让学生分成小组，讨论家庭成员在日常生活中的付出，以及自己如何回报家庭。分享感悟：邀请学生分享自己的家庭故事，让大家感受家庭中的温暖和亲情。总结提升：教师引导学生从家庭成员的角度去思考问题，培养学生的家庭观念和责任感。课后实践：布置一道家庭作业，让学生回家后，为家庭成员做一件小事，感受家庭的温暖。七.说板书设计板书设计如下：我的家在这里家庭成员关爱家庭观念责任八.说教学评价学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等，了解学生的学习状态。学生情感态度：关注学生在课堂上的情感变化，了解学生对家庭观念的认同程度。学生实践能力：通过课后实践作业，了解学生将所学知识运用到实际生活中的情况。九.说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。同时，关注学生在家庭中的表现，了解教学目标是否达成，为下一节课的教学做好准备。知识点儿整理：《我的家在这里》这一课的主要知识点包括以下几个方面：家庭的重要性：让学生了解家庭在社会生活中的重要性，认识到家庭是一个人成长的摇篮，是情感的寄托，也是责任的承担。家庭成员之间的关系：引导学生了解家庭成员之间的关系，包括父母与子女、兄弟姐妹之间的亲情关系，以及家庭成员之间互相依赖、互相支持的情感纽带。家庭成员的付出：通过观察和讨论，让学生认识到家庭成员在日常生活中的付出，包括父母的辛勤工作、家庭的照顾和支持等。家庭观念的培养：引导学生从家庭成员的角度去思考问题，培养学生的家庭观念和责任感，让他们明白家庭中的亲情是无价的，需要珍惜和呵护。家庭中的沟通与交流：通过案例分析和小组讨论，让学生了解到家庭中的沟通与交流的重要性，学会倾听、理解和尊重家庭成员的意见和感受。家庭中的爱心与关爱：引导学生体验家庭中的爱心与关爱，学会关心、照顾和帮助家庭成员，培养学生的同理心和关爱他人的能力。家庭中的规则与责任：让学生了解家庭中的规则和责任，学会遵守家庭规则，承担起自己在家庭中的责任，做到自律和自强。家庭与学校的联系：引导学生认识到家庭与学校之间的联系，家庭是学校教育的补充和支持，学校教育也需要家庭的配合和支持。家庭中的快乐与挑战：让学生了解到家庭中的快乐和挑战，学会面对家庭中的困难，珍惜家庭中的幸福时光。家庭对个人成长的影响：引导学生认识到家庭对个人成长的重要影响，家庭的教育和关爱对个人的性格、价值观和行为习惯的形成起着关键作用。通过本节课的学习，学生将能够全面了解家庭的重要性，认识到家庭成员之间的亲情关系和付出，培养自己的家庭观念和责任感，学会珍惜和呵护家庭，同时提高自己的沟通与交流能力，培养关爱他人的品质，为个人的成长和发展打下坚实的基础。同步作业练习题：下列哪个选项描述了家庭的重要性？（）A.家庭是一个人成长的摇篮B.家庭是情感的寄托C.家庭是责任的承担D.所有以上选项下列哪个选项描述了家庭成员之间的关系？（）A.父母与子女之间的关系是亲情关系B.兄弟姐妹之间的关系是友情关系C.家庭成员之间互相依赖、互相支持D.所有以上选项下列哪个选项描述了家庭成员的付出？（）A.父母辛勤工作是为了家庭的生活B.家庭的照顾和支持是为了成员的成长C.家庭成员之间的关爱和照顾是无偿的D.所有以上选项下列哪个选项描述了家庭观念的培养？（）A.学会从家庭成员的角度去思考问题B.培养学生的家庭观念和责任感C.明白家庭中的亲情是无价的，需要珍惜和呵护D.所有以上选项下列哪个选项描述了家庭中的沟通与交流的重要性？（）A.学会倾听、理解和尊重家庭成员的意见和感受B.沟通与交流是家庭关系和谐的保障C.家庭中的沟通与交流能够增进彼此的了解和亲密度D.所有以上选项下列哪个选项描述了家庭中的爱心与关爱？（）A.学会关心、照顾和帮助家庭成员B.培养学生的同理心和关爱他人的能力C.体验家庭中的爱心与关爱，学会珍惜和呵护D.所有以上选项请简要说明家庭的重要性。答案：家庭是一个人成长的摇篮，是情感的寄托，也是责任的承担。家庭对个人的性格、价值观和行为习惯的形成起着关键作用。请简要说明家庭成员之间的关系。答案：家庭成员之间的关系包括父母与子女、兄弟姐妹之间的亲情关系，以及家庭成员之间互相依赖、互相支持的情感纽带。请简要说明家庭成员的付出。答案：家庭成员的付出包括父母的辛勤工作、家庭的照顾和支持等，这些付出是无偿的，为家庭成员的成长和幸福提供保障。请简要说明家庭观念的培养。答案：家庭观念的培养包括学会从家庭成员的角度去思考问题，培养学生的家庭观念和责任感，明白家庭中的亲情是无价的，需要珍惜和呵护。请简要说明家庭中的沟通与交流的重要性。答案：家庭中的沟通与交流是家庭关系和谐的保障，能够增进彼此的了解和亲密度，学会倾听、理解和尊重家庭成员的意见和感受。请简要说明家庭中的爱心与关爱。答案：家庭中的爱心与关爱体现在学会关心、照顾和帮助家庭成员，培养学生的同理心和关爱他人的能力，体验家庭中的爱心与关爱，学会珍惜和呵护。三、案例分析题请根据以下案例，回答相关问题。案例：小明是一个三年级的学生，他非常喜欢运动，每天放学后都会去操场踢足球。然而，他的父母担心他踢足球会影响学习，因此不允许他参加学校的足球队。小明感到非常失望，他觉得父母不理解他的兴趣和爱好。请分析这个案例中小明的家庭观念和责任感。答案：小明在案例中表现出对家庭的责任感，他明白父母担心他的学习，但同时他也希望能够追求自己的兴趣和爱好。他需要更好地与父母沟通，表达自己的想法和感受，同时也需要理解父母的担忧，寻找一个平衡点。请给出建议，帮助小明与父母沟通，并解决这个问题。答案：建议小明找一个合适的时机，与父母坐下来进行坦诚的沟通。他可以表达自己对足球的热爱，告诉父母踢足球对他的意义，同时也要理解父母的担忧，承诺会在学习上更加努力。双方可以共同探讨一个解决方案，例如制定合理的时间表，合理安排学习和踢足球的时间，确保两者之间不会产