人教版部编（五四制）道德与法治二下1.1《挑战第一次》说课稿1

人教版部编（五四制）道德与法治二下1.1《挑战第一次》说课稿1一.教材分析《挑战第一次》是人教版部编（五四制）道德与法治二下册的第一课时，主要让学生认识到生活中有很多第一次，第一次往往会有难度，但只要我们有信心，勇敢面对，就会成功。通过本节课的学习，让学生学会面对生活中的第一次，培养他们的自信心和勇气。二.学情分析道德与法治课程对于二年级的学生来说，可能存在一定的抽象性，但他们对生活中的事物有较强的感知能力。在导入环节，我会利用学生生活中的第一次来引发他们的共鸣，激发他们的学习兴趣。在教学过程中，我会以学生为主体，引导他们通过思考、讨论，提高他们的道德素养和法治意识。三.说教学目标知识与技能：让学生了解生活中有很多第一次，认识到第一次往往会有难度，但只要勇敢面对，就会成功。过程与方法：通过学生自身的经历和案例，培养学生面对生活中的第一次的勇气和信心。情感态度价值观：使学生学会珍惜每一次的尝试，培养他们面对困难的勇气和自信心。四.说教学重难点教学重点：让学生认识到生活中有很多第一次，第一次往往会有难度，但只要勇敢面对，就会成功。教学难点：培养学生面对生活中的第一次的勇气和信心。五.说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用情境教学法、案例教学法和讨论教学法。情境教学法可以帮助学生更好地理解教材内容，案例教学法可以让学生更直观地认识到生活中的第一次，讨论教学法可以激发学生的思考，提高他们的法治意识。六.说教学过程导入：通过提问学生生活中的第一次，如第一次上学、第一次做饭等，引发学生的共鸣，激发他们的学习兴趣。案例展示：展示一些成功的第一次，如第一次登顶珠峰、第一次太空行走等，让学生认识到第一次的难度，但只要有信心，就会成功。讨论交流：让学生分成小组，讨论自己生活中的第一次，分享彼此的感受和经验，互相鼓励。总结提升：引导学生认识到珍惜每一次的尝试，培养他们面对困难的勇气和自信心。七.说板书设计板书设计如下：课题：《挑战第一次》第一次：第一次上学、第一次做饭、第一次登顶珠峰、第一次太空行走等勇气：面对第一次，要有信心和勇气成功：只要勇敢面对，第一次也会成功八.说教学评价教学评价将从以下几个方面进行：学生对生活中第一次的认识和理解。学生面对生活中的第一次的勇气和信心。学生参与讨论、分享的经验和感受。九.说教学反思在课后，我将对教学效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标，学生是否掌握了面对生活中第一次的方法，以及在教学过程中是否存在不足之处，以便在今后的教学中进行改进。知识点儿整理：《挑战第一次》是人教版部编（五四制）道德与法治二下册的第一课时，主要让学生认识到生活中有很多第一次，第一次往往会有难度，但只要我们有信心，勇敢面对，就会成功。通过本节课的学习，让学生学会面对生活中的第一次，培养他们的自信心和勇气。一、生活中的第一次第一次上学：学生离开家庭，进入学校，面对新的环境和同学。第一次做饭：学生尝试独立完成一顿饭的制作，培养生活自理能力。第一次登顶珠峰：登山者面对高海拔、恶劣环境的挑战，勇往直前。第一次太空行走：宇航员在太空中的第一次行走，面临失重、空间环境的挑战。二、面对第一次的勇气信心：相信自己能够完成第一次的挑战，克服困难。勇气：面对第一次的困难，敢于尝试，勇往直前。三、第一次的成功成功的原因：有信心、有勇气，勇敢面对困难。成功的意义：增强自信心，为今后的生活奠定基础。四、珍惜每一次的尝试尝试的意义：每一次尝试都是成长的机会，积累经验。珍惜每一次的尝试：不畏困难，敢于挑战，不断进步。五、培养面对困难的勇气和自信心面对困难：不畏惧困难，敢于面对生活中的挑战。勇气和自信心：通过克服困难，培养自己的勇气和自信心。六、法治意识法律的作用：保护公民的合法权益，维护社会秩序。法治意识：遵守法律，尊重法律，维护自己的权益。七、讨论与分享讨论：分组讨论自己生活中的第一次，分享彼此的感受和经验。分享：向全班同学分享自己的第一次经历，互相鼓励，共同成长。八、总结与提升总结：认识到生活中有很多第一次，第一次往往会有难度，但只要勇敢面对，就会成功。提升：珍惜每一次的尝试，培养面对困难的勇气和自信心。九、教学方法与手段情境教学法：通过提问学生生活中的第一次，引发学生的共鸣，激发学习兴趣。案例教学法：展示成功的第一次案例，让学生认识到第一次的难度，但只要有信心，就会成功。讨论教学法：分组讨论，分享经验，互相鼓励，培养法治意识。通过本节课的学习，学生能够认识到生活中的第一次，学会面对第一次的勇气和信心，珍惜每一次的尝试，培养法治意识，从而为今后的生活奠定基础。同步作业练习题：以下哪个不是生活中的第一次？（）A.第一次上学B.第一次做饭C.第一次登顶珠峰D.第一次上网面对生活中的第一次，我们应该具备哪种心态？（）以下哪个不是第一次成功的意义？（）A.增强自信心B.积累经验C.获得奖励D.培养勇气学生离开家庭，进入学校，面对新的环境和同学，这是_________。答案：第一次上学登山者面对高海拔、恶劣环境的挑战，勇往直前，这是_________。答案：第一次登顶珠峰宇航员在太空中的第一次行走，面临失重、空间环境的挑战，这是_________。答案：第一次太空行走请简述面对生活中的第一次，我们应该具备哪种心态？答案：面对生活中的第一次，我们应该具备信心和勇气的心态。请简述第一次的成功对学生的意义？答案：第一次的成功对学生的意义在于增强他们的自信心，培养勇气，积累经验，为今后的生活奠定基础。四、案例分析题小明第一次独自完成了一顿饭的制作，请分析小明完成这次第一次的过程中可能遇到的困难，以及他如何克服这些困难。答案：小明在第一次独自完成一顿饭的制作过程中，可能遇到的困难有不知道如何下手、食材搭配不当、烹饪时间掌握不好等。他可以通过请教父母、查阅菜谱、掌握烹饪技巧等方式克服这些困难。请论述珍惜每一次的尝试的重要性。答案：珍惜每一次的尝试的重要性体现在以下几个方面：每一次尝试都是成长的机会，可以让我们积累经验，提高能力。通过尝试，我们可以发现自己的潜力和兴趣，为今后的发展奠定基础。珍惜每一次的尝试，可以让我们更加勇敢地面对生活中的困难和挑战。尝试的过程中，我们可以学会解决问题，培养自己的独立思考和解决问题的能力。请你