人教版美术三年级上册《第12课 团包纸工》说课稿2

人教版美术三年级上册《第12课团包纸工》说课稿2一.教材分析《第12课团包纸工》是人教版美术三年级上册的一课。本课主要是让学生了解和掌握团包纸工的基本技巧，通过实践创作出具有个性和创意的纸工艺术品。教材中提供了多种团包纸工的实例，如纸花、纸盒、纸质小动物等，旨在激发学生的创造力和动手能力。二.学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，对纸工活动也有一定的兴趣。然而，他们可能对团包纸工的技巧和创作方法还不够熟悉。因此，在教学过程中，我需要注重引导学生掌握团包纸工的基本技巧，并鼓励他们发挥自己的创意进行创作。三.说教学目标知识与技能目标：学生能够了解和掌握团包纸工的基本技巧，如折叠、卷曲、粘贴等，并能够运用这些技巧创作出具有个性和创意的纸工艺术品。过程与方法目标：通过观察、实践和交流，学生能够学会团包纸工的制作方法，培养观察力、动手能力和团队协作能力。情感态度与价值观目标：学生能够体验到创作的乐趣，增强对美术的兴趣和自信心，培养积极向上的情感态度。四.说教学重难点教学重点：学生能够掌握团包纸工的基本技巧，如折叠、卷曲、粘贴等，并能够创作出具有个性和创意的纸工艺术品。教学难点：学生能够灵活运用团包纸工的技巧，创作出独特且具有较高艺术性的作品。五.说教学方法与手段教学方法：采用启发式教学法、演示法和实践法。通过问题引导、示范演示和实践操作，引导学生主动探索和创作。教学手段：利用多媒体课件、纸张材料、剪刀、胶水等工具和设备。六.说教学过程导入：通过展示一些纸工艺术品，引发学生对团包纸工的兴趣，导入新课。讲解与示范：讲解团包纸工的基本技巧，如折叠、卷曲、粘贴等，并进行示范操作。让学生直观地了解和掌握制作方法。实践创作：学生分组进行实践创作，教师巡回指导。鼓励学生发挥自己的创意，运用所学技巧进行制作。展示与交流：学生展示自己的作品，进行交流和评价。教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。总结与拓展：总结本节课所学内容，强调团包纸工的基本技巧和创作方法。鼓励学生在课后继续进行纸工创作，发挥艺术创造力。七.说板书设计板书设计主要包括课题《第12课团包纸工》和教学重难点。通过板书，使学生明确学习目标和重点。八.说教学评价教学评价主要包括学生作品的评价和教学过程的评价。学生作品的评价可以从创意、技巧和完成度等方面进行，给予肯定和鼓励。教学过程的评价可以关注学生的参与度、合作能力和学习态度等方面。九.说教学反思在课后，教师应进行教学反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。同时，教师还应关注学生的学习反馈，调整教学内容和方法，以满足学生的学习需求。知识点儿整理：《第12课团包纸工》是人教版美术三年级上册的一课。本节课主要涉及以下知识点：团包纸工的定义和特点：团包纸工是一种利用纸张进行创作的手工艺术，通过折叠、卷曲、粘贴等技巧，将纸张制作成各种形状和形象的艺术品。团包纸工具有简单易学、创意无限的特点。团包纸工的基本技巧：本节课将介绍团包纸工的基本技巧，包括折叠、卷曲、粘贴等。学生将学会如何运用这些技巧，将纸张制作成各种形状和形象。纸张的选择与使用：本节课将引导学生了解不同类型的纸张，并学会选择适合创作的纸张。同时，学生将学会如何正确使用纸张，以保证作品的质量和美观。创意思维的培养：本节课将鼓励学生发挥创意，创作出具有个性和独特的作品。学生将学会如何运用观察、想象和组合等方法，产生创意点子。作品的展示与评价：本节课将教授学生如何展示自己的作品，并进行评价。学生将学会如何欣赏他人的作品，并给予肯定和建议。美术知识与实践的结合：本节课将引导学生将所学的美术知识运用到实践创作中，培养学生的动手能力和艺术表达能力。团队协作与交流：在创作过程中，学生将进行分组合作，学会与他人共同完成任务。同时，学生将有机会展示自己的作品，并进行交流和评价，提高沟通能力和合作意识。情感态度与价值观的培养：通过创作纸工艺术品，学生将体验到创作的乐趣，增强对美术的兴趣和自信心。同时，学生将学会珍惜自己的作品和他人的作品，培养积极向上的情感态度和价值观。以上是本节课的主要知识点，通过学习这些知识点，学生将能够掌握团包纸工的基本技巧，创作出具有个性和创意的纸工艺术品，并培养观察力、动手能力和团队协作能力。同步作业练习题：团包纸工是一种利用纸张进行创作的手工艺术，以下哪个不是团包纸工的特点？A.简单易学B.创意无限C.需要剪刀D.只能制作纸花在团包纸工中，以下哪个不是基本技巧？以下哪个不是纸张的选择标准？A.颜色鲜艳B.质地坚韧C.越大越好D.适合创作请简述团包纸工的特点。答案：团包纸工是一种简单易学、创意无限的手工艺术，通过折叠、卷曲、粘贴等技巧，将纸张制作成各种形状和形象的艺术品。请列举两个你认为适合用于团包纸工的纸张类型，并说明原因。答案：示例一：彩纸，因为彩纸颜色鲜艳，容易吸引人的注意力，适合制作各种形象的艺术品。示例二：卡纸，因为卡纸质地坚韧，耐折耐剪，适合制作较为复杂的作品。根据本节课所学的团包纸工技巧，创作一个你喜欢的动物形象。答案：由于创作题需要实际动手操作，这里提供一种创作方法：首先，剪一张适合的纸张，然后折叠成适当的大小；接着，运用卷曲和粘贴的技巧，制作出动物的身体、四肢和头部等部分；最后，通过添加细节，如眼睛、鼻子等，使作品更加生动可爱。结合本节课所学的纸张选择知识，创作一个关于春天的纸工艺术品。答案：同样地，由于创作题需要实际动手操作，这里提供一种创作方法：首先，选择适合的纸张，