二年级数学上册苏教版《10加几和相应的减法》说课稿

二年级数学上册苏教版《10加几和相应的减法》说课稿一.教材分析《10加几和相应的减法》是苏教版二年级数学上册的一节课。这部分内容是在学生已经掌握了10以内加减法的基础上进行学习的，目的是让学生进一步理解加减法的概念，提高计算的准确性，培养学生解决实际问题的能力。教材中通过生动的图片和实际情境，引导学生进行观察、思考和操作，从而理解和掌握10加几和相应的减法的计算方法。同时，教材还注重培养学生与他人合作、交流的能力，让学生在解决问题的过程中，感受数学的趣味性和实用性。二.学情分析二年级的学生已经具备了一定的计算能力，对10以内加减法有一定的了解。但是，对于稍微复杂一点的计算，部分学生可能会感到困难。此外，学生的学习习惯、思维方式和学习兴趣也有所不同，因此在教学过程中，需要关注到这些差异，因材施教。三.说教学目标知识与技能：学生会正确计算10加几和相应的减法，能运用所学的知识解决实际问题。过程与方法：学生通过观察、操作、交流和思考，掌握10加几和相应的减法的计算方法，提高解决问题的能力。情感态度与价值观：学生感受数学的趣味性和实用性，增强对数学的学习兴趣，培养合作、交流的能力。四.说教学重难点教学重点：学生能正确计算10加几和相应的减法。教学难点：学生能理解10加几和相应的减法的计算方法，并能运用到实际问题中。五.说教学方法与手段在这节课中，我将采用启发式教学法、情境教学法和小组合作学习法。通过生动的情境和实际问题，激发学生的学习兴趣，引导学生进行观察、思考和操作，从而理解和掌握计算方法。同时，我会运用多媒体课件辅助教学，提高教学效率。六.说教学过程导入：通过创设情境，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。新课讲解：通过图片和实际问题，引导学生观察、思考和操作，讲解10加几和相应的减法的计算方法。练习巩固：设计一些练习题，让学生独立完成，检验学生对计算方法的掌握情况。课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。课后作业：布置一些相关的家庭作业，让学生巩固所学知识。七.说板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的重点内容。可以设计成思维导图的形式，将10加几和相应的减法的计算方法呈现出来。八.说教学评价教学评价可以从学生的课堂表现、练习完成情况和课后作业三个方面进行。对于表现优秀的学生，可以给予表扬和奖励；对于表现不足的学生，要及时进行指导和帮助，提高他们的学习兴趣和自信心。九.说教学反思在课后，我要对这节课的教学情况进行反思，总结成功的经验和不足之处，为下一节课的教学做好准备。同时，要关注学生的学习反馈，调整教学方法和策略，提高教学效果。以上就是我对《10加几和相应的减法》这节课的说课稿，希望能够得到大家的认可。谢谢！知识点儿整理：《10加几和相应的减法》是苏教版二年级数学上册的一节课，主要涉及以下知识点：加法的概念：加法是一种基本的算术运算，表示两个数相加的结果。在本节课中，学生将学习如何计算10加几的结果。减法的概念：减法是加法的逆运算，表示已知两个数的和和其中一个数，求另一个数。在本节课中，学生将学习如何计算相应的减法。数数的方法：数数是计算加法和减法的基础。学生需要掌握正确的数数方法，从1开始，依次递增或递减，直到达到所需的结果。进位的概念：当两个数相加的结果大于等于10时，需要进行进位。学生需要理解进位的概念，并掌握进位的计算方法。退位的概念：当两个数相减的结果小于10时，需要进行退位。学生需要理解退位的概念，并掌握退位的计算方法。加法口诀：学生需要学习和记忆加法口诀，如“逢十进一，不满十就加零”。这些口诀可以帮助学生更快地进行计算。减法口诀：学生需要学习和记忆减法口诀，如“借一当十，多加几就减几”。这些口诀可以帮助学生更快地进行计算。解决实际问题的能力：学生需要学会如何将所学的加减法知识应用到实际问题中，如购物、计时等。合作交流的能力：学生需要学会与他人合作、交流，共同解决问题。在小组活动中，学生可以互相学习、互相帮助，提高解决问题的能力。数学思维的培养：通过观察、思考和操作，学生可以培养数学思维能力，提高逻辑推理和解决问题的能力。学习习惯的培养：学生需要养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极参与课堂活动等。学习兴趣的培养：通过生动的情境和实际问题，学生可以感受到数学的趣味性，从而培养学习兴趣。以上是本节课的主要知识点，学生需要通过观察、思考、操作和交流，理解和掌握这些知识点，并能够运用到实际问题中。同步作业练习题：计算以下加法运算：10+3=1310+7=1710+5=1510+9=19计算以下减法运算：13-3=1017-7=1015-5=1019-9=10计算以下加减法混合运算：12+4-2=16-5+2=14+3-6=18-7+1=12+4-2=1416-5+2=1314+3-6=1118-7+1=12某水果店有10个苹果，小明买走了3个，请问还剩下多少个苹果？答案：还剩下7个苹果。小红有15个糖果，她给了小明5个，请问小红还剩下多少个糖果？答案：小红还剩下10个糖果。计算以下加法运算，并写出口诀：11+2=13（口诀：十一加二，十三）13+4=17（口诀：十三加四，十七）15+6=21（口诀：十五加六，二十一）17+8=25（口诀：十七加八，二十五）计算以下减法运算，并写出口诀：13-2=11（口诀：十三减二，十一）17-4=13（口诀：十七减四，十三）15-6=9（口诀：十五减六，九）19-8=11（口诀：十九减八，十一）某班级有20名学生，转走了3名学生，请问现在班级还剩下多少名学生？答案：现在班级还剩下17名学生。小华有12个图书，他借给了小明4个，请问小华还剩下多少个图书？答案：小华还剩下8个图书。计算以下加法运算：100+20=100+50=100+80=100+100=100+20=120100+50=150100+80=180100+100=200计算以下减法运算：1