美丽作文之写美丽的关音桥作文

写美丽的关音桥作文【篇一：《描写家乡的景物》作文指导课】第六册第一单元作文讲评、指导课描写家乡的景物教学实录歌曲引入，补充题目：播放音乐《谁不说俺家乡好》1、师：同学们，今天李老师给大家带来了一首经典老歌，名字叫《谁不说俺家乡好》。（出示ppt：谁不说俺家乡好）“俺”是我国北方地区人民的方言，就是——学生齐说：“我”的意思。所以“谁不说俺家乡好”就是“谁不说我家乡好”的意思。优美的音乐即将响起，请孩子们闭上眼睛听一听，看你能听出俺们家乡有哪些好？2、播放一段音乐后，学生说：家乡的青山；家乡的白云；家乡的歌声等都很美。3、师：是啊，人常说最美不过家乡水，最亲不过家乡人。说起生养我们的家乡，内心都会充满喜爱之情。从你们的作文草稿中，李老师读到我们班绝大多数孩子的家乡就在咱们重庆，也有个别孩子的家乡在北海、山西等地。如果叫你选择家乡的某一处景物来给我们做介绍，你打算选哪儿呢？4、（板书）家乡的学生：朝天门、观音桥步行街、黑山谷、鬼城、南山……师：家乡美的地方太多了，我们说不完，写不完。但经过我们这样一说，就将家乡的美缩小到更小的范围了。如果再叫你用一个词儿来描述你所选择的这一处景物，你打算用一个什么词语呢？5、老师根据学生的回答随机板书：美丽、古老、雄伟、人山人海……通过这样的再次补充，我们介绍家乡某处景物的关键词就落在了美丽、古老、雄伟、人山人海……上，由此，我们通过补充题目，顺利地实现了大题小作。（ppt：补充题目，实现大题小做）俗话说，题目是文章的眼睛，李老师不妨给这个骨架娃娃画上一双眼睛吧。(简笔画：眼睛)一、写作过程指导：（一）开头点题，吸引眼球：师：题目明确以后，我们就该动笔做介绍了。首先请看咱们班同学作文草稿的开头吧。1、出示例段：(ppt:出示例段)a\我的家乡重庆，美景可多了，其中我最喜欢的便是重庆兴澳海底世界。请大家一起读这段文字。读了以后，你知道小作者将给我们介绍哪儿？（生：重庆兴澳海底世界）关键词是什么呢？（生：最喜欢）出示第二段文字，老师朗读：b\说起家乡重庆，我的内心不由升起一股自豪感。重庆的火锅远近闻名；重庆的南山风景优美；重庆的夜景绚丽迷人……数不尽的美食美景中，我最感兴趣的要说兴澳海底世界了。师：这位小作者也要给我们介绍——兴澳海底世界，如果叫你选择，你觉得哪一段更好呢？学生纷纷说第二段好些，因为第二段用上了很多优美的词语，并且点明了关键词是“最感兴趣”。再出示第三段文字，师：还有一个同学是这样写的，他选择了一首歌曲来开头（老师现场唱起）c\“我的家乡在日喀则，那里有条美丽的河，阿妈拉说牛羊满山坡，那是因为菩萨保佑的。蓝蓝的天上白云朵朵，美丽河水泛清波，雄鹰从这里展翅飞过，留下那段动人的歌……”每当听到韩红的这首名叫《家乡》的歌曲时，我就不禁想到我美丽的家乡重庆。师：喜欢这样的开头吗？生：喜欢。师：有时候，我们的作文开头用歌曲、用说话声，同样会吸引人的。所有李老师这里告诉大家一个小窍门儿：文章的开头做到言辞优美，能够更加吸引读者的眼球。（ppt出示）4、师：我们说，好的开头就像衣服的领子，显眼而又挺阔（边说边画简笔画：衣领）学到这里，你觉得你的衣领好吗？（许多孩子都不由得去摸衣服的领子）师：哈哈，我说的可不是你穿的衣服的领子，而是文章的领子，也就是文章——（生：开头）是的，请同桌的互相读一读开头第一段，给予同桌修改建议。（二）事实说话，特点突出：（简笔画：衣服裤子）1、师：读了这些段落以后，我们会追问：怎么喜欢？怎么有趣？就像我们今年的春晚中有一个小品中的台词那样：真的喜欢吗？真的真的喜欢吗？我们得用事实说话。因此李老师提议：写作过程中要抓住关键词用实事说话，拒绝无病呻吟。（ppt出示）2、让我们一起欣赏同学的作文。(袁广的作文)丽的喷泉也停止了魔幻般的舞蹈。可是。所有惊喜的人群却久久地不愿离开。来到这里，就象来到了奇妙的梦幻空间。我为家乡感到骄傲，我为自己是一个重庆娃娃感到自豪。到点了，音乐喷泉要来了!”人群不知是谁欢快地叫了起来。话音刚落，只见半空中传来悠扬的乐曲声，喷泉“唰”的一下，扭动优美的舞姿把水花向四处甩，五彩的灯光从水池中向水花照射着。顿时，喷泉的水柱，水花呈现出多种色彩。有时是橙红色的十分耀眼，洒下来的水花形成了雾，如同一抹抹红霞；有时是碧绿色的，形成一幕翡翠珠帘；有时是紫色的、玫瑰红的，朦朦胧胧，水花、柱形成了一位位神秘的魔法师；有时又是宝蓝色的，好似仙女给观众们捧上成千上万颗宝石。过了一会儿，乐曲声一下子激昂起来，喷泉的声音如雷贯耳，淹没了人们的欢笑声，水柆一蹿而上，形成了十几米高的墙，水花从半空抛洒下来，有的成了美丽的烟花，有的像碎金子撒落下来。忽然，乐曲声嘎然而止，喷泉也好像紧急刹车，最后一股水花“啪”的一下摔成千万锭银子。最美的要数左右两旁荷花形的喷泉笼头了，不住地旋转，一会儿把水花耍得像水晶花复，一会儿把水花耍得像一位位敦煌飞天美女，舞动着轻纱，流光溢彩，看得我们都如痴如醉??在我的注视下，音乐喷泉欣然怒放！第一首歌是韩红唱的《天路》，唱得是那么豪放！喷泉舞得是那么壮美！五颜六色的喷泉随着音乐舞蹈。他们有的伸出长长的手臂，欢迎我们到来；有的像山形，随着音乐的起伏变化着；有的窜向天空六七十米高，水雾在空中飘散。各种各样的喷泉让我目不暇接，真想把所有的美景尽收眼里。一曲终了，不知从哪里出来了那么多的“芭蕾舞演员”，他们美丽的舞姿让我们大饱眼福。随着音乐美丽的线条姑娘来了！她们挥着那漂亮的手臂，为“芭蕾舞演员”织成了一件五彩的纱衣。要不是妈妈拉着我，我真想去抢走她的纱衣。大概是“芭蕾舞演员”猜出了我的心思，一下子披着纱衣钻进地里不见了。这时，乐曲再次响起！壮观的柱子喷泉起喷了。一根根水柱在我们赞叹中再放光彩！它们随着“咚咚“的鼓声，开始展示它们的身高。飘散在空中的水滴亲吻着我们的脸颊，我知道这是在向我们告别。音乐喷泉结束了，我恋恋不舍地走出了油田广场。那美丽的喷泉永远留在了我的记忆里。【篇三：珍藏甜蜜(450字)作文】精选作文:珍藏甜蜜(450字)作文小时候，喜欢偷偷地去拿哥哥保存的糖。好像是喜欢这种甜蜜的感觉。但哥哥好像没有发现似的，我也没有过多的在意，可能是因为太小了吧，现在想起来有一些好笑。大一些了，也不再爱吃糖了，但拿糖的习惯依旧没有改变，只是拿了以后不再吃而已。我买了一个用来装糖的罐子，把糖小心翼翼的装进里面，然后放进了那个我独有的大盒子里没有任何人知道。九岁时，因为妈妈在城市里工作的原因，所以我们搬进了以前所向往的城市。在我准备出发时发现了那个盒子。盒子上布满了灰尘，我小心的打开了那个盒子步入我眼眶的是一个干净的糖罐。以前留下的糖因为时光的催化消散了。我把糖罐里仅剩的糖纸取了出来，放在鼻前嗅了嗅，发现即使没有了糖仁但至今难忘的甜香却遗留了下来。但或许以前陪我的那个身影不会遗留在眼前！十一岁，终于由小六升到了初中。随着更多的陌生面孔映入眼帘。不仅又想起了那个莫名的身影，似乎只有他最为熟悉。拿起糖罐跑在观音桥的商业街到处寻找这种糖果。但结果却终不能如愿，或许只能珍藏着甜蜜的糖纸重庆渝北区礼嘉中学初二:时差凋零篇一：作文《收藏幸福》收藏幸福九年级十三班张烨幸福是什么？幸福是在雨天有人为你撑伞而自己却被淋湿；幸福是在你摔倒时有人将你扶起；幸福是在你伤心失落时有人关心安慰，为你排忧解难。生活中处处都有幸里看着外面的天气，就像一幅水墨画一样灰扑扑的从天上压下来。我心想：糟了，我还没带伞，爸爸妈妈去了外婆家，还不知道什么时候回来，肯定不会来接我了。下课铃声过打乱了我的思绪，我望着外面的天气，心中祈求千万别下雨啊。可天不从人愿，最后一节课时犹如针一样的雨点倾盆而下，没有一点要停的意思。我心里想着怎么这么倒霉。终于放学了，可我已没有那份以往的喜悦，因为如我所料，没有人来接我。我冒着大雨回家，走一会儿避雨等我看到他时他已浑身湿透。我激动的说：“爸爸，你怎么来了？”爸爸说：“我看到天色变了，又想着你没带伞，就提前赶回来了。”说完，爸爸背起我，打着伞向家走去。我看着爸爸，他把伞一大半都给我撑着，而他却淋着雨。我把头靠在他的肩上，顿时一股暖流流入我的心田，我心想，我真幸福啊。回到家中已是傍晚，我喝了妈妈为我熬的姜汤就睡了。可晚上十点钟的时，我的身子开始滚烫起来，妈妈着急的不得了，赶紧去请医生了，经诊断，我是因为白天淋了雨而引起的发烧的，我挂完点滴已是凌晨六点，妈妈在旁边守了一夜，知道我退烧了才去休息。以已度人，将心比心。充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。文章将“我”的心理写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。篇二：话题“幸福”作文关于话题“幸福”的作文幸福与你同在“幸福在哪里，朋友啊告诉你，它不在树荫下，也不在温室里，它在辛勤地工作中，它在晶莹的汗水里??”这首歌告诉我们在劳动中有快乐，在付出中有幸福。可是生活中却常常听到有人感叹自己不幸福，究其原因，是他们还没有真正懂得和理解幸福。生活中不缺少幸福，而是缺少对幸福的感受。在朱自清眼里，父亲是一个迂且不合时宜的老头儿，和他走在一起仿佛都有损自己的面子。然而父亲为了给自己买几个桔子，迈着蹒跚的步子越过站台，那胖胖的、穿着黑布棉袍的背影让朱自清陡然明白父爱的深沉和伟大，幸福的泪水夺眶而出。史铁生，在痛苦中沉沦了十五年，痛心回眸之时，母亲已离他而去，他顿悟：儿子的痛苦在母亲那里是无限加倍的，而母亲十多年来默默关注，有泪一个人往心里咽，这种博大和无私的母爱对一个儿子来说该是一份多么大的幸福。所以生活中老师的叮嘱，父母的唠叨，同学的友爱??何尝不是一种幸福呢？发现它，拥有它，你将每日都生活在幸福之中。幸福不仅是得到，更是一种真诚的付出。雷锋做了一辈子好事，即使累得满头大汗也乐呵呵，他说“别人说我是傻子，我却愿意做这样的傻子”，你能说他不幸福？公交车售票员李素丽，每天守着狭窄的车厢，却将热情和微笑永驻乘客心中，你能说她不幸福？大学生徐本禹扎根穷山沟，守望着大山，放飞孩子们的希望，你能说他不幸福？任长霞走了，留下警徽金光灿灿，牛玉儒走了，留下富足一片片，你能说他们不幸福？幸福就像花朵，需要我们真诚付出和浇灌，只要我们每个人都能奉献出一份热情和关爱，幸福的花儿定将处处绽放。幸福不仅是付出，更是收获那份成功的喜悦。申奥成功了，加入世贸了，国足出线了，为了这一天我们付出了无尽的努力，等待了多少年，欢笑伴着泪水；香港回归了，东方之珠从此不再飘零，澳门回家了，七子之歌从此不再忧郁，这一切的到来，正是几十年来无数中国人的汗水使祖国强大的结晶。李宇春、张靓颖她们历尽坎坷，艰难打拼，终于从几十万人中脱颖而出，成为星光熠熠的明星，她们是幸福的；郭晶晶、田亮从几岁起就开始练习跳水，终于荣登了冠军台，他们是幸福的；而我们呢，默默奋斗多年，丰富了学识，学会了做人，进入了自己理想中的大学，那又何尝不是一种平凡人的幸福呢？幸福在哪里？自己去感受，自己去追寻，自己去获得。个角落；幸福是白云，飞遍整片天空；幸福是灯火；照亮每个温暖人们的心。幸福是你的朋友，他是你心灵的依靠，是你精神的得愉快，充实，快乐，无虑。我很高心，因为在我的身边，幸福时我分外温暖，安心。里，老师对我有着无微不至的关心，同学和我十分友好的相处着，次教诲，同学的一次帮助，一阵欢笑，让我无法忘怀。里，父母在我的身边照顾我，父母的一杯清茶，一个问候，一顿深的印在我的心底里。出刺眼却温暖的金光，伸伸懒腰，和家人一起迎接新一天的到一起在碧绿凉爽的树荫下扇着竹扇乘凉，池塘的蛙鸣，树上的快的乡下。了，坐在楼下的长凳上，和父母欣赏着道路两旁的落叶，一阵飘然，淳朴又富有情趣。家里的老老小小欢聚一堂，谈论着，说笑着，嬉戏着，听老人话，看孩子提着大小不一的红灯笼，我体会到了家的真正温暖与幸福。幸福在身边幸福是和风，吹遍每街道；幸福是阳光，寄托；有了它你会变时刻刻包围着我，让在欢乐愉快的校园老师的一声慰问，一在安心和谐的家庭夜宵，一声安慰，深早春，出生的太阳放来。盛夏，回农村，家人蝉叫，烘托出一片愉秋风萧瑟，傍晚降临风拂过，落叶在半空在难忘的除夕夜里，讲述古往今来的神在我们的身边，怎能没有幸福？只要我们有一颗善于发现事物的心，在你沮丧时，想想你身边的幸福，你会更坚强；在你伤心时，想想你身边的幸福，你会更刚毅；在你发生任何事情时，想想你身边的幸福吧——它让你精神倍增，勇往直前。没想到我如此幸福蓦然回首，总有一份珍藏的记忆诱发着我们的情愫，历久弥新，足堪玩味，让我感到自己如此幸福。和煦的三月暖阳我想起了热腾腾的豆浆，那天一大早，姥姥就招呼我喝她亲手做的豆浆。我便和邻居家的伙伴们一起并排坐好，享受着豆浆那淡淡的清香。看着热气升腾、蔓延，我看到姥姥那眯成一条缝的眼睛和那饱经风霜的脸。“好喝吗？”“好喝！姥姥做的豆浆最好喝！”“好喝多喝点，喝完了才有精神上学！”从姥姥手中接过豆浆，一种幸福的感觉在我心中荡漾。喝着一直甜到心里的豆浆，我想不到自己这么幸福。温馨的七月夏风当我开始在食堂吃饭时，就已标志着我进入了初三。我以接近光的速度吃完饭，头也不回地说了声再见就直奔教室。拿着一摞作业本穿行于组与组之间的走道，以最快的速度将其送到每个同学的手中。突然，小刚挡住了我行进的脚步，他接过我手中的作业本轻轻地说：“你的鞋带散了，系一下。”我下意识地弯了腰。谁说初三的同学之间没有友谊？其实每个人的心中都装着62个同学，我想不到我这么幸福。凉爽的十月秋风星期六放学回家，公共汽车上学生特多，待我上车时，车里已被挤得水泄不通。车中人声嘈杂，汽车又摇摇晃晃，我两腿发抖，两只手紧紧抓住车柱，不敢放松。身旁突然传来一个声音：“嘿！你坐下吧！”我顺着声音寻去，是一名陌生的男生，由于拘谨，我支吾着说：“不用了，还是你坐吧。”此时，我心里似拂过和煦的春风，流过甘甜的泉水，萌发出一种感动。后来他坐了不大一会儿，就坚持让我坐。这一刻我能感到一种意外的幸福。原来，幸福时时刻刻围绕在我的身旁：从母亲手中接过的饭碗，心存感激，那就是幸福；在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一角，静静听歌，凝神遐想，那就是幸福。捡拾幸福幸福就是口渴时的一杯水，幸福就是炎热时的一股凉风。——题记清早起来，天阴得厉害，我急忙背起书包，往车站跑。忽然，狂风大作，电闪雷鸣，豆大的雨点落在我身上。我以火箭的二级推动速度冲到车站牌的小屋檐下，由于惯性过大，我撞到了潮湿冰冷的墙体上。揉揉被撞痛的肩膀，我心里难受极了。这时，旁边的一位老爷爷看见