人美版（常锐伦）美术六下《17.绣在服装上的故事》说课稿2

人美版（常锐伦）美术六下《17.绣在服装上的故事》说课稿2一.教材分析《人美版（常锐伦）美术六下》是一套针对小学六年级学生的美术教材，旨在培养学生的审美能力、创造力和绘画技巧。本册书共有18个教学内容，其中《17.绣在服装上的故事》是其中一个重要章节。本节课的主要内容是让学生了解和掌握中国传统的绣品工艺，特别是苗族绣品的特点和魅力，以及如何将故事元素融入绣品设计中。教材通过精美的图片、详细的步骤说明和有趣的活动，引导学生探索和发现绣品艺术的美，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。二.学情分析面对即将小学毕业的学生，他们在美术学习方面已经具备了一定的基础，对绘画和手工制作有较高的热情。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对传统绣品工艺的了解相对较少，对苗族绣品的特点和故事元素融入绣品设计的方法还不够清晰。因此，在教学过程中，我需要注重引导学生了解和欣赏苗族绣品的美，通过直观的展示和动手实践，让学生感受绣品工艺的魅力，并学会将故事元素融入绣品设计中。三.说教学目标知识与技能：了解苗族绣品的特点和魅力，掌握基本的绣品制作技巧，学会将故事元素融入绣品设计中。过程与方法：通过观察、分析、实践和评价，培养学生的审美能力、创造力和团队合作精神。情感、态度和价值观：培养学生对传统文化的兴趣和热爱，提高学生对美术学习的热情和自信心。四.说教学重难点教学重点：苗族绣品的特点和魅力，绣品制作技巧的掌握，故事元素与绣品设计的融合。教学难点：绣品制作技巧的熟练运用，将故事元素融入绣品设计中的创新能力。五.说教学方法与手段教学方法：采用观察、分析、实践、合作和评价等教学方法，引导学生主动探索和发现绣品艺术的美。教学手段：运用多媒体展示、实物展示、动手实践等手段，为学生提供直观的学习资源。六.说教学过程导入：以一幅精美的苗族绣品图片引发学生的好奇心，激发学生对绣品艺术的兴趣。欣赏与分析：引导学生观察和分析苗族绣品的特点和魅力，让学生了解绣品工艺的历史和文化内涵。实践与指导：为学生提供实物展示和动手实践的机会，指导学生掌握基本的绣品制作技巧，并鼓励学生将故事元素融入绣品设计中。合作与创作：学生进行小组合作，共同完成一个绣品设计项目，培养学生的团队合作精神和创造力。展示与评价：邀请学生展示自己的作品，鼓励学生互相评价，培养学生的审美能力和表达能力。七.说板书设计板书设计将突出苗族绣品的特点和魅力，以及故事元素与绣品设计的融合。通过关键词、图示和流程图等形式，简洁明了地展示教学内容，帮助学生理解和记忆。八.说教学评价教学评价将从过程性评价和终结性评价两个方面进行。过程性评价主要关注学生在实践过程中的参与度、合作意识和创新能力，终结性评价则侧重于学生作品的创意、技巧和故事性的体现。评价结果将以等级和具体feedback形式给出，以鼓励学生的进一步发展。九.说教学反思在教学结束后，我将进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，针对性地提出改进措施。我将关注学生的学习兴趣和参与度，不断提高自己的教学水平和教学质量，以更好地满足学生的学习需求。知识点儿整理：苗族绣品的特点和魅力：了解苗族绣品的起源、发展历史以及其在民间艺术中的地位，掌握苗族绣品的艺术特点，如精美的图案、丰富的色彩和独特的技法等。绣品制作技巧：学习基本的绣品制作技巧，包括选材、绘图、绣制等步骤，掌握各种绣法的特点和应用，如十字绣、链子绣、平针绣等。故事元素与绣品设计的融合：学会将故事情节、人物形象和情感表达等元素融入绣品设计中，创作出具有故事性和艺术性的绣品作品。苗族绣品的文化内涵：了解苗族绣品背后的文化内涵，包括苗族的历史、民间传说、图腾信仰等，感受苗族绣品所传达的民族精神和情感。欣赏和评价绣品作品：培养学生的审美能力，学会从图案设计、色彩搭配、技法运用等方面评价绣品作品的优劣，提高学生对绣品艺术的鉴赏能力。团队合作与创作：通过小组合作完成绣品设计项目，培养学生的团队合作精神，提升学生的创新能力和实践能力。传统与现代的融合：探讨传统绣品工艺在现代社会中的地位和作用，了解现代绣品设计的发展趋势，引导学生将传统技法与现代审美相结合，创作出富有时代特色的绣品作品。苗族绣品的保护与传承：了解苗族绣品面临的保护与传承问题，认识到传统文化的重要性，培养学生保护和发展民族文化的意识。创作与实践：通过动手实践，培养学生的动手能力和创造力，让学生在创作过程中体验到绣品艺术的乐趣，提高学生对美术学习的热情。教学评价与反思：了解学生的学习需求，不断调整和改进教学方法，提高教学效果，促进学生的全面发展。通过以上知识点的整理，学生可以系统地学习和掌握苗族绣品的相关知识和技能，提高审美能力、创造力和实践能力，培养对传统文化的兴趣和热爱。同时，教师也可以根据这些知识点进行教学设计和反思，提高教学质量，更好地满足学生的学习需求。同步作业练习题：苗族绣品的特点不包括以下哪一项？A.精美的图案B.丰富的色彩C.独特的技法D.现代审美元素以下哪种绣法属于苗族绣品的基本绣法？在绣品设计中，以下哪个元素不是必须的？A.图案设计B.色彩搭配C.故事情节D.人物形象苗族绣品是中国传统工艺的一种，具有悠久的历史和独特的艺术风格。（正确）苗族绣品只用于装饰和观赏，没有其他实用价值。（错误）现代绣品设计完全脱离了传统技法，追求全新的审美风格。（错误）请简要介绍苗族绣品的特点和魅力。答案：苗族绣品是中国传统工艺的一种，具有精美的图案、丰富的色彩和独特的技法。苗族绣品图案多样，寓意深厚，色彩搭配鲜艳和谐，技法讲究精细入微，作品富有艺术性和故事性，具有很高的观赏价值和收藏价值。请简述将故事元素融入绣品设计的方法。答案：将故事元素融入绣品设计，可以通过以下几种方法：（1）选取寓意深刻的故事题材，表现故事情节；（2）设计生动的人物形象，展现故事中的人物关系和情感；（3）运用寓意丰富的图案，描绘故事背景和环境；（4）结合绣品工艺的特点，运用色彩、线条和技法，表现故事的氛围和情感。请设计一幅以“苗族少女”为主题的苗族绣品，包括图案设计、色彩搭配和故事情节，并简要说明设计思路。答案：设计思路：图案设计：以苗族少女为主角，描绘她穿着传统苗族服饰，头戴银饰，面带微笑，展现出苗族少女的美丽和自信。背景可以设计成山水、花草等自然元素，表现苗族人民与大自然的和谐共处。色彩搭配：以蓝色、绿色、黄色和红色为主色调，这些颜色象征着大自然和生命的力量。通过色彩的搭配，表现出苗