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文档简介

1、统编版一年级语文上册教学设计一年级上册第二单元集体备课【教材分析】该单元是汉语拼音单元，安排了a O ei u U y wbpm fd t n 1g k hj q xz c szh Ch Sh r8课拼音课文，主要学习6 个单韵母、23 个声母和 “yi、WUS yu、zi、ci、si、Zhi、chi、Shi、riV 10 个整体认读音节。教学本单元时要引导学生读准6个单韵母的四声及轻声；准确 地拼读23个声母与6个单韵母组成的音节；认识四线格，能正确书写声母、韵 母和音节；能借助汉语拼音认识“爸、妈”等21个生字，朗读儿歌，体验童趣。“语文园地二”安排了五个板块的内容。“识字加油站”通过学习

2、课程表上 的汉字，要求会认5个汉字。“用拼音”通过对本单元拼音知识的回顾，要求熟 练的掌握该单元学习的拼音内容。“字词句运用”汉字和拼音的配对学习，要求 多认识汉字、拼音，能图文结合认识汉字。“和大人一起读”通过对儿歌剪窗 花的学习，是亲子互动的好时机，同时能对我国传统的剪纸艺术有一个大致的 了解。【教学目标】知识与技能1. 能读准6个单韵母、23个声母和10个整体认读音节，能准确地拼读 音节词；能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声；认识四线格，能正确书 写声母、韵母和音节。2. 会认本单元21个生字，能读准字音，认清字形。3. 会读儿歌轻轻跳说话在一起过桥绕口令。过程与方法图文结合，多媒体教学。情感、态度与价值观培养学生学习拼音的兴趣，认识学习拼音的重要性。【重点难点】教学重点1. 声母的发音及声母与韵母拼读音节。2. 能够看图说话，拼读音节。认识事物，把音节和图正确地连接起来。3. 三拼音的拼音方法。教学难点1. 声母的发音及声母与韵母的拼读。2. 能认读本单元所学的生字和词语。3. 拼音的拼音方法。【教学措施】1、调动学生的积极性，发挥他们的思维能力和想象能力，进行自主性和创 造性的学习。2、图文结合，学生自主学习识记拼音，用自己最喜欢、最习惯的方法认识 拼音。3、鼓励学生在生活中认识拼音。【课时安排】a O ei u U y w b p m fd t n 1

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