第23课《太空一日》七年级语文下册课件（部编版）

太空一日杨利伟1.运用浏览的方法快速了解课文主要内容，把握文章的结构特点。2.体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间蕴含的情感。教学目标嫦娥奔月中华飞天故事飞天壁画中华飞天故事万户飞天中华飞天故事“神舟”五号载人飞船发射中华飞天第一人——杨利伟

杨利伟，1965年生于辽宁绥中，是中国载人飞船工程首飞航天员，中国人民解放军少将军衔。2003年10月15日，杨利伟乘坐“神舟五号”载人飞船进入太空，成为中国进入太空的第一人，被评为2004年“感动中国十大人物”之一。作者简介

中国首次载人航天飞行取得圆满成功2003年10月15日，中国首位航天员杨利伟搭乘中国自行研制的“神州五号”飞船进入太空，环绕地球飞行14圈，次日在内蒙古安全降落。这次为期21小时的太空之旅，使中国继俄罗斯、美国之后成为世界上第三个能独立自主进行载人航天飞行的国家。背景材料chì

弧（

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炽热（

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俯瞰（

）严谨（

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稠密（

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无虞（

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遨游（

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概率（

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烧灼（

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轮廓（

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模拟（

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屏息凝神（

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húmólǜ读准字音bǐngkànchóuzhuókuòyúáojǐn炽热：温度极高、极热。俯瞰：从高处往下看。无虞：不用忧虑。虞，忧虑。耐人寻味：意味深长，值得人仔细体会琢磨。千钧重负：比喻很重大的责任。也比喻很沉重的负担。屏息凝神：暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。本末倒置：比喻把主要的和次要事物弄颠倒了。词语理解整体感知1.快速浏览全文，用一句话概括文章的主要内容。本文叙述了我国宇航员首次太空飞行的经历。2.借助小标题，把握各部分的大意。一.我以为自己要牺牲了：升空时的考验。二.我看到了什么：太空中的真实所见。

三.神秘的敲击声：飞船上的声音探究。四.归途如此惊心动魄：返航途中的惊险际遇。3.文章采用了四个小标题，有什么作用？运用四个小标题，对每一部分的内容起着提示作用，可以让读者更快更准确地把握文章内容，直观地展现了杨利伟退游太空一日的过程，使行文条理清晰。4.本文是按照什么顺序来写的？按照时间顺序来写的。依次写了升空、在空中、返回。5.太空一日充满紧张和意外。杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应的又有怎样的心理活动或举动？第一次意外：飞船共振带来的痛苦。心理或举动：以为要牺牲了，顽强忍受。第二次意外：产生“本末倒置”的错觉，很难受，容易诱发空间运动病。心理或举动：靠意志克服，最终得以适应。第三次意外：出现神秘的敲击声。心理或举动：很紧张，边听边看，冷静观察。第四次意外：返程时舷窗出现裂纹。心理或举动：紧张、担心，通过观察判断应该没事。第五次意外：抛伞开伞时飞船晃动很大，折磨人。心理或举动：让人不知道怎么回事，感到紧张，重视这个过程。6.通过杨利伟在遇到危险时的表现，可以看出他有怎样的优秀品质？

我们可以看到杨利伟沉着、稳重、坚韧，一丝不苟，心理素质好，不怕牺牲、敢于牺牲的无畏精神和拼搏勇气。合作探究1.“神舟五号”升空是按照什么顺序来讲述的？经历了怎样的过程？按时间顺序或事件发展的先后顺序。过程：

①火箭起飞。②飞船缓慢地升起。③逃逸塔分离、助推器分离。④火箭逐步加速。⑤火箭上升到三四十公里的高度。⑥整流罩打开。⑦“我”第一次向地面报告飞船状态。第一部分2.飞船上升过程中，“我”的感觉如何？紧张——放松——非常痛苦——难以承受——解脱痛苦——轻松和舒服。3.在升空过程中，“我”为什么以为自己要牺牲了？因为共振让“我”感觉非常痛苦，而且痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。“我”几乎无法承受，觉得自己快不行了，要牺牲了。4.“地面的工作人员也陷入了空前的紧张中”的原因是什么?由于飞船传回来的画面是定格的，杨利伟整个人一动不动，眼睛也不眨，大家都担心他是不是出了什么事故。1.杨利伟在太空看到了什么？看到了弧形的地球、各个大洲和各国的方位、祖国的各个省份、首都北京、一些棉絮状的物体。2.“但是，我没有看到长城。”这句话表达了作者怎样的心情？表现了作者怎样的精神？心情：遗憾的心情。精神：实事求是的科学精神。3.杨利伟为什么要努力寻找长城？长城是中华民族的象征和骄傲，杨利伟在飞船上飞行时也是为祖国感到骄傲的，寻找长城，正体现出杨利伟的赤诚爱国之心。

同时，“有一个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。我和大家的心情一样，很想验证这个说法”，通过本次观察，说明那些说法并不科学，从而表现出作者严谨的科学精神。第二部分1.第三部分开头第一段有什么作用？结构上，总领下文内容。内容上，表达了首飞的航天员会遇到许多没有预料到的危险。2.作者在太空中经历的哪两个“突发的、原因不明的、没有预案的情况”？①产生一种“本末倒置”的错觉；②时不时会出现神秘的敲击声。3.“对航天员最基本的要求是严谨”，在本部分哪些地方表达了杨利伟的严谨？

靠意志力克服“本末倒置”的错觉。想象自己在地面训练的情景，眼睛闭着猛想，不停地想，给身体一个适应过程。

给“神舟六号”和“神舟七号”的航天员讲会产生怎样的错觉和怎样克服这种错觉。

对于神秘的敲击声采取实事求是的态度。第三部分1.“这一部分中，令“我”“惊心动魄”的事情是什么？返回舱的舷窗出现裂纹，外边是1600—1800℃的超高温度。2.“其实最折磨人的就是这段过程了”，“这段过程”指的是什么？抛开降落伞盖，并迅速带出引导伞。3.文章结尾有什么特点？有什么表达效果？结尾运用了以声写静的手法，叙述了飞船内的寂静及“我”的期待，叙述了地面人员寻找飞船的情景，字里行间流露出胜利的自豪感、如释重负的轻松感。第四部分重点研讨1.结合课文，体会下列语句蕴含的情感。①就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。杨利伟熬过了艰难的26秒共振阶段，让人松了一口气，发射现场紧张的气氛得以缓解，因此才会有人“大声喊”，才有所有人的鼓掌欢呼。从语言描写、动作描写中让人感受到指挥大厅中紧张的气氛以及对航天员杨利伟的关切之情。②我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。分辨不清的灰白，以及夜晚的红晕，是祖国的首都，是自己的战友和亲人所在的地方，是自己登上太空后非常挂念的地方。通过景色描写，表达了“我”对祖国的无限热爱及对战友和亲人的想念之情。③过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊地透进来。我知道：他们找到飞船了，外边来人了！平安回到地球、回到祖国，喜不自禁，悬在心上的大石头终于落地。写出作者回到地面踏实而又激动的心情。2.通过学习课文，你明白杨利伟为什么被称为“航天英雄”吗？

杨利伟是中国人民解放军航天员大队的首飞航天员，圆满完成了中国的第一次载人航天飞行任务。在充满不可预料的各种危险和意外情况之下，杨利伟为了国家、民族的利益，具有不怕牺牲、敢于牺牲的无畏精神和拼搏勇气，所以被称为“航天英雄”。3.你认为“神舟五号”的成功发射及返回对我国有什么重大意义？

“神舟五号”的成功发射和胜利返回，标志着我国成为俄、美两国之后第三个进入太空的国家。这是我国经济实力、科技实力及综合国力强大的象征，是我们伟大祖国日益强大的标志，是中国人民对世界作出的巨大贡献，也是我国将为世界和平与发展作出更多努力的强大基础。1.思路清晰，层次分明，跌宕起伏全文运用了四个小标题，按照时间顺序安排文章结构，思路清晰，层次分明，重点突出。惊险和意外交替出现，扣人心弦。2.语言准确，生动严谨本文语言准确，科学性与文学性巧妙结合，生动严谨。作者运用通俗易懂的语言生动地描述了在太空中一天的所历所感，读来如身临其境；在叙事的同时，又用准确严谨的语言向读者普及了航天知识。3.心理描写生动形象如“但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了”，写出了杨利伟因共振而产生的痛苦的感受。写作特色

本文通过叙述我国第一艘载人航天飞船“神舟五号”飞船在“太空一日”的经历，表现了作者有严谨的科学态度、沉着果断、不怕牺牲、勇于克服困难的精神品质，抒发了作者热爱航天事业、热爱祖国的感情及胜利归来的自豪之情。主旨归纳升空：产生共振—痛苦

俯瞰祖国地貌—激动没有看到长城—遗憾失重产生倒悬错觉—难受遭遇敲击声—探索舷窗出现裂纹—紧张恐慌抛伞—动作剧烈冲击身体热爱祖国勇于探索不怕牺牲严谨科学板书设计太空中归途拓展延伸杨利伟在太空飞行过程中展示中国国旗和联合国国旗。

航天员翟志刚圆满完成我国首次空间出舱活动，挥舞国旗。1970年4月24日，我国第一颗人造卫星“东方红一号”发射。2003年10月15日，杨利伟搭乘“神舟五号”飞船成功往返。2007年10月24日，中国首颗月球