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文档简介
分数的意义●1、理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程。重点、难点●2、培养分析、综合、抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系。把一条线段平均分成（5）份，每份是它的（五分之一），四份是它的（五分之四）。一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫作单位“1”。34583513想一想：上面的分数分别是把单位“1”平均分成几份，表示这样的几份？小组同学互相说一说。34583513是把一个饼看作单位“1”，平均分成4份，表示这样的3份。34583513是把一个长方形看作单位“1”，平均分成8份，表示这样的5份。5834583513是把1米长的线段看作单位“1”，平均分成5份，表示这样的3份。3534583513是把6个圆看作单位“1”，平均分成3份，表示这样的1份。13请同学们拿出准备好的长方形纸片，折出它的，涂上颜色。1212121212请同学们拿出准备好的正方形纸片，折出它的，想一想，这里把什么看作单位“1”？14把正方形看作单位“1”，平均分成4份，其中的1份就是它的。14把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫作分数。表示其中一份的数，叫作分数单位。用分数表示各图中的涂色部分，再说说每个分数的分数单位，以及各有几个这样的单位。1个5个2个3个在直线上画出表示下面各分数的点。错误解法：错解分析：根据题意，1表示“1个单位”，所以这三个分数都应该在0和1之间。正确解答：1、说一说：下面4个分数的分数单位，以及各有多少个这样的分数单位。345835135个183个143个151个132、在每个图里涂色表示。233、说出每个分数表示的意义。（1）五年级一班的三好学生占全班人数的。（2）地球表面大约有被海洋覆盖。（3）一节课的时间是小时。把全班人数看作单位“1”，平均分成9份，三好学生有这样的2份。把地球的表面积看作单位“1”，平均分成100份，海洋面积有这样的71份把1小时看作单位“1”，平均分成3份，一节课的时间有这样的2份。（1）有12支铅笔，每支铅笔是铅笔总数的，2支铅笔是铅笔总数的。（2）有12支铅笔，平均分给2个同学，每人分得的铅笔是铅笔总数的。（）（）（）（）（）（）4、填空：
5、填空：
76、判断下面说法是否正确：（1）把单位“1”分成若干份，表示这样的一
份或者几份的数叫作分数。（）（2）把1平均分成若干份，表示这样的一份
或者几份的数叫作分数。（）（3）把单位“1”平均分成若干份，
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