苏教版数学三年级下册全册教学课件

苏教版数学三年级下册全册教学课件（2021年春修订）第6课时用两步连乘解决实际问题苏教版三年级下册进行新课先说说题中的条件和问题，再找出有联系的两个条件，说说可以先算什么。买6袋乒乓球要多少元？买6袋乒乓球要多少元？根据“有6袋乒乓球”和“每袋5个”，可以先算一共有多少个乒乓球。5×6=30（个）30×2=60（元）答：买6袋乒乓球要60元。买6袋乒乓球要多少元？根据“乒乓球每个2元”和“每袋5个”，可以先算每袋乒乓球多少元。5×2=10（元）10×6=60（元）答：买6袋乒乓球要60元。回顾解决问题的过程，你有什么体会？要找到有联系的条件，想想可以算出什么。

可以用不同的方法解决同样的问题。可以用一种方法检验另一种方法算得是否正确。随堂演练1.找出有联系的条件，说说可以算出什么，怎样算。（1）3个班的同学去植树，每班分成6组，每组植8棵。1.找出有联系的条件，说说可以算出什么，怎样算。（2）一盒钢笔有10支，每支4元，买5盒这样的

钢笔。4.少先队员割草，每个小队割3筐，每筐15千克。4个小队一共割了多少千克？5.平均每人每天组装7台电脑，他们5天一共能组装多少台？6.一辆卡车一次运走60箱葡萄，6辆这样

的卡车3次一共运走多少箱葡萄？通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家第5课时乘数末尾有0的乘法苏教版三年级下册口算:2×4=20×4=200×4=6×3=60×3=600×3=40×8=300×6=20×6=50×4=200×3=400×2=30×5=90×7=50×9=20×7=6×50=500×8=复习导入88080018180180032018001202006008001506304501403004000进行新课32×30=______（）你想怎样计算？和同学交流。你想怎样计算？和同学交流。把32看成30估算。30×30=900元大约要用900元你想怎样计算？和同学交流。先算出32乘3的积……32×3=9696×10=960你想怎样计算？和同学交流。我用竖式计算。32×30009696032×300096960这个竖式还可以怎么写呢？32×3096032×30=______（）960元答：买30个这样的足球要用960元推进新课40×53=______53×4021202120乘数末尾有0的乘法，怎样算比较简便？小结乘数末尾有0的两位数乘两位数的笔算：

计算乘数末尾有0的乘法时，把0前面的部分末尾对齐先乘，再看两个乘数的末尾一共有几个0，最后在乘得的数末尾添上几个0。随堂演练通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家第4课时进位的两位数乘两位数的笔算苏教版三年级下册进行新课每箱迷你南瓜24个，53箱一共有多少个？24×53＝________（）24×5372你能接着往下算吗？120127224×53＝________（）24×53721201272验算一下，看结果是否正确。53×242121061272验算：答：53箱一共有1272个。1272个笔算两位数乘两位数时，要注意什么？先用第二个乘数的个位乘第一个乘数，再用第二个乘数的十位……用哪一位上的数去乘，乘得的数的末位和这一位对齐。笔算两位数乘两位数时，要注意什么？最后把两次乘得的数相加。笔算两位数乘两位数时，要注意什么？随堂演练通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家第3课时不进位的两位数乘两位数的笔算苏教版三年级下册复习导入直接写得数：27×10=34×20=28×10= 20×40=270680280800进行新课幼儿园购进12箱迷你南瓜，每箱24个。一共有多少个？24×12＝_______（个）24×12＝_______（个）你想怎样算？和同学交流。6个2箱是12箱，

先算2箱有多少个，

再算……2×24=48（个）48×6=288（个）答：一共有288个。28824×12＝_______（个）你想怎样算？和同学交流。先算10箱和2箱各有多少个，再……10×24=240（个）2×24=48（个）240+48=288（个）答：一共有288个。28824×12＝_______（个）可以用竖式计算。2412482箱的个数2410箱的个数28812箱的个数×一般这样写24×4824288答：一共有288个。24×12＝_______（个）2882412482箱的个数2410箱的个数28812箱的个数×12推进新课调换24和12的位置相乘，结果会怎样？12×

244824288乘法可以怎样验算？可以调换乘数的位置再乘一遍。随堂演练通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家第2课时两位数乘两位数的估算苏教版三年级下册新课导入王大伯把去年收获的蒜头装在同样大的袋子里，一共装了60袋。为了估算总产量，他从中任意抽出5袋称一称，结果如下表：根据称出的结果，你能想到什么？根据称出的结果，你能想到什么？有的比30千克少一些，有的比30千克多一些。根据称出的结果，你能想到什么？每袋蒜头都

差不多重。根据称出的结果，你能想到什么？每袋大约重

30千克。你会估算王大伯去年大约一共收获蒜头多少千克吗？按每袋30千克估算，看60袋一共有多少千克。______×______=________（）答：大约一共收获蒜头_______千克。30601800千克1800随堂演练1.30×20=600（个）答：这一页大约有600个字。2.张大叔把收获的生姜装在同样大的袋子里，一共装了40袋。他称了其中的4袋，结果分别是18千克、21千克、19千克、23千克。他大约一共收获生姜多少千克？20×40=800（千克）答：他大约一共收获生姜800千克。3.你能用线连一连吗？24×53得数比1800大，比2800小。37×65得数比3500大，比4800小。28×32得数比1000大，比1800小。76×59得数比600大，比1200小。通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家一两位数乘两位数第1课时两位数乘整十数的口算苏教版三年级下册新课导入李叔叔培育出一批新品种菜椒，送给敬老院10盒，每盒12个。送给敬老院多少个？12×10=________（）12×10=________（）先想办法算出得数，再和同学交流。先算9盒有多少个，再加1盒的12个。

9×12+12=120（个）120个答：送给敬老院120个。12×10=________（）先想办法算出得数，再和同学交流。5×12+5×12=120（个）先算5盒有多少个，再算……120个答：送给敬老院120个。12×10=________（）先想办法算出得数，再和同学交流。先算10个10是多少，再算……10×10+2×10=120（个）120个答：送给敬老院120个。12×10=________（）先想办法算出得数，再和同学交流。我这样算。12×1=1212×10=120120个答：送给敬老院120个。随堂练习2402006001.16×1=70×6=5×40=

16×10=70×60=50×40=16160420420020020002.32×10=80×50=30×70=30×80=70×20=10×55=20×90=60×90=320400021002400140055018005400150300180买20张成人票比20张儿童票多付多少元？20×20=400（元）20×10=200（元）400-200=200（元）通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家复习苏教版三年级下册复习旧知本单元学习了哪些内容？①两位数乘整十数口算；②两位数乘两位数估算；③笔算：不进位乘法、进位乘法；④乘数末尾有0的乘法；⑤解决问题。总结口算方法：

整十数和整百数相乘、两位数乘整百数，为了计算简便，我们可以把两个因数中0前面的数字相乘，再看看两个因数一共有几个0，就在乘积的末尾添上几个0。总结笔算方法：

两位数乘两位数，用第二个因数的个位和十位分别去乘第一个因数，乘得的积满几十就向前一位进几，然后把两次乘得的积相加。

注意：笔算时，要注意每次乘得的数的末位应该和哪一位对齐，还要注意记住进位数，正确处理进位问题。总结：

我们在解决问题时，一定要看清问题是什么，根据问题从题中或图中找出数据信息，再列式解答。通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家练习一苏教版三年级下册9.学校买81块地砖铺一个实验室，付出4000元，找回一些。估计一下，学校买的是哪种地砖？通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家练习二苏教版三年级下册通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家综合与实践有趣的乘法计算苏教版三年级下册进行新课一个两位数与11相乘的得数有什么特点？先用竖式计算，再分别把积的每一位上的数和原来的两位数比较。在两位数乘两位数的计算中，有很多有趣的规律。24×11242426453×11535358362×116262682你发现了什么？积个位上的数，与原来两位数个位上的数一样。24×11242426453×11535358362×116262682你发现了什么？积百位上的数，与原来两位数十位上的数一样。你发现了什么？积十位上的数，等于原来两位数个位与十位上数的和。24×11242426453×11535358362×116262682根据你的发现试着完成下面的填空，再用竖式计算验证。23×11=2364×11=459×11=95当个位和十位上的数相加满10时，该怎样做？

7064十位满十，百位加一。两位数乘11计算口诀：

两头一拉，中间相加；

十位满十，百位加一。

小结你能找出下列每题中乘数的特点吗？22×2835×3556×54101010两个乘数十位上的数相同。两个乘数个位上的数相加都等于10。这几题的乘积会有什么特点？先算一算、填一填，再和同学交流。22×281764461635×35175105122556×542242803024这几题的乘积会有什么特点？先算一算、填一填，再和同学交流。22×28=1635×35=2556×54=2461230积的末两位是怎样算出来的？末两位前面的数呢？这几题的乘积会有什么特点？先算一算、填一填，再和同学交流。积的末两位等于两个乘数个位上的数相乘。积的末两位前面的数等于十位上的数乘（十位上的数+1）。2×8=165×5=256×4=242×（2+1）=63×（3+1）=125×（5+1）=3022×28=1635×35=2556×54=2461230十位相同，个位相加得10的两个十位数相乘口诀：

末两位，个乘个；

前面数，十乘（十加一）。

小结先直接写出下面各题的得数，再用竖式计算验证。15×15=43×47=69×61=22520214209直接写出下面各题的得数，并比较每组的两道题，说说有什么发现，和同学交流。24×26=44×46=74×76=25×25=45×45=75×75=6246252024202556245625（25-1）×（25+1）=25×25-1回顾探索和发现规律的过程，说说你的体会。可以通过仔细观察和比较发现规律。用发现的规律进行计算，能够算得又对又快。发现规律后，要通过计算进行验证。通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家二千米和吨第1课时认识千米苏教版三年级下册1.在下面的（）里填上适当的长度单位。（1）双人书桌的长度是120（）。（2）旗杆的高度是300（）。（3）有一项田径比赛是200（）跑。2.填空：2米＝（）分米60厘米＝（）分米300厘米＝（）米复习导入厘米分米米2063计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单位。千米可以用字母“km”表示。千米又叫公里。进行新课1千米有多长？先到操场上看看100米的跑道有多长。10个100米是1000米，就是1千米。1千米=1000米你们学校的环形跑道一圈是多少米？几圈是1千米？一圈200米，5圈就是1千米。一圈250米，4圈是1千米。一圈是400米，2圈半是1千米。公共汽车1小时可行驶40千米。

火车1小时可行驶驶80千米。

飞机1小时可飞行700千米。

随堂演练1.每小时各行多少千米？连一连。2.在（）里填合适的单位。3.

4千米=（）米3000米=（）千米9千米=（）米6000米=（）千米40003900065.沿100米长的跑道走一走，数数走了多少步，看看大约用了多长时间。照这样计算，走1千米大

约有多少步？要用多长时间？千米米分米厘米

（）（）（）

（）10001010100课堂小结谢谢大家第2课时认识吨苏教版三年级下册6千克=()克8000克=()千克60008复习导入称比较重的或大宗的物品，通常用吨作单位。吨可以用字母“t”表示。进行新课1000千克每袋大米重100千克，10袋大米1000千克。1000千克就是1吨。1吨=1000千克了解全班每个同学的体重，估算一下，小组里所有同学的体重大约一共有多少千克？全班同学的体重呢？随堂演练1.填上合适的单位名称：（1)一块橡皮重约10（

）。（2）1头猪重约120（

）。（3）一艘货轮能载货10（）。（4）1袋水泥重约50（

），1拖拉机水泥约重2（

）。克吨千克千克吨2.一袋水泥重50千克，一辆卡车装运80袋水泥，共重多少千克？合多少吨？50×80＝4000（千克）4000千克＝4吨答：共重4000千克，合4吨。1.下面每种物体重1吨，各有多少？2.它们的体重各是多少？连一连。3.在（）里填合适的单位。4.

3吨＝（）千克4000千克＝（）吨8吨＝（）千克6000千克＝（）吨30004800065.（1）1桶水大约重10千克，10桶水大约重（）千克，（）桶水大约重1吨。（2）1块轻质砖大约重20千克，10块这样的轻质砖大约重（）千克，（）块这样的轻质砖大约重1吨。100100200506.发电厂运来15车皮煤，每车皮煤重60吨。1.知道质量单位吨。2.掌握吨和千克之间的换算公式。课堂小结谢谢大家练习三苏教版三年级下册释疑解惑在古代，人们在日常生活中经常需要知道物体的长短、田地的大小和物品的轻重等，这就逐渐有了长度、面积、质量等量的概念。开始，人们用身体的某一部分，如一拃、一庹、一步来测量长度，用掂一掂的方法确定物体的轻重……后来，人们逐步发明了一些测量工具，如用尺量物体有多长，用秤称物体有多重，测量就方便多了。随着社会的进步，各种测量工具不断改进，测量也越来越精确。通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家第1课时从问题出发分析和解决问题（1）苏教版三年级下册进行新课小明和爸爸带300元去运动服饰商店购物。买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？你怎样理解“最多剩下多少元”？购买不同价格的运动服和运动鞋，剩下的钱是不同的。购买的商品价格最低，剩下的钱就最多。你能根据问题说出数量之间的关系，确定先算什么吗？剩下的钱等于带来的钱减去用去的钱，可以先算用去多少元。

求最多剩下多少元，可以先算购买价格最低的运动服和运动鞋一共要用多少元。先想想每一步可以怎样算，再列式解答。＜＜（1）一共用去多少元？130+85=215（元）（2）剩下多少元？300-215=85（元）答：最多剩下85元。想一想：如果买3顶帽子，付出100元，最少找回多少元？＜（1）一共用去多少元？24×3=72（元）（2）剩下多少元？100-72=28（元）答：最少剩下28元。回顾解决问题的过程，你有什么体会？可以从问题开始想，根据问题分析数量关系，确定先算什么。

要根据题中的条件和问题，选择分析问题的思路。随堂演练1.根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。（1）桃树有52棵，梨树有3行。桃树比梨树多多少棵？（2）学校买了18袋乒乓球和9个篮球。乒乓球的个数是篮球的几倍？2.李庄小学体育兴趣小组的人数统计如下。你能把表格填写完整吗？先算篮球组和田径组共多少人。3.先根据问题选择合适的条件，再解答。（1）1个茶壶和4个茶杯一共多少元？3.先根据问题选择合适的条件，再解答。（2）1个热水瓶比4个茶杯多多少元？3.先根据问题选择合适的条件，再解答。4个茶杯多少钱。4.一块正方形地面，共铺了169块地砖。其中四角和中央各铺9块花地砖，其余的是白地砖。通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家第2课时从问题出发分析和解决问题（2）苏教版三年级下册进行新课上衣的价格是裤子的3倍，买一套衣服要用多少元？上衣的价格是裤子的3倍，买一套衣服要用多少元？画出表示上衣价格的线段，并在图中表示出问题。裤子48元上衣？元裤子48元上衣？元你能根据问题说出数量之间的关系，确定先算什么吗？一套衣服的价格等于上衣的价格加上裤子的价格。上衣的价格不知道，要先算买一件上衣需要多少元。裤子48元上衣？元先想想每一步可以怎样算，再列式解答。（1）买一件上衣要用多少元？48×3=144（元）（2）买一套衣服要用多少元？144+48=192（元）

答：买一套衣服要用192元。裤子48元上衣？元你还能想到不同的解题方法吗？将裤子的价格看做“1”，则上衣的价格为“3”，一套衣服的价格为：3+1=4“1”实际表示的价格为48元，所以一套衣服的价格为

48×4=192（元）

答：买一套衣服要用192元。裤子48元上衣？元想一想：如果求买一件上衣比买一条裤子多用多少元，应该怎样解答？（1）买一件上衣要用多少元？48×3=144（元）（2）买一件上衣比买一条裤子多用多少元？144-48=96（元）

答：买一套衣服要用96元。上面两题有什么相同，有什么不同？解答的过程呢？已知条件相同，问题不同。都可以根据问题分析数量关系，确定先算什么。题中的数量关系不同，解题的方法也不同。上衣的价格不知道，都要先算买一件上衣多少元。随堂演练1.根据问题说出数量关系式，并说说要先算什么。1.根据问题说出数量关系式，并说说要先算什么。小悦家到少年宫的路程是小华家到少年宫的3倍。（1）小华家与小悦家相距多少米？（2）小华家到少年宫比小悦家到少年宫近多少米？通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家练习四苏教版三年级下册释疑解惑通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家苏教版三年级下册四混合运算第1课时乘法和加、减法的两步混合运算（不含括号）（1）小军买3本笔记本和1个书包，一共用去多少元？新课导入推进新课（1）小军买3本笔记本和1个书包，一共用去多少元？要求一共用去多少元，先要算3本笔记本多少元。5×3=15（元）15+20

=

35（元）5×3+20=____+____

=____（）15

2035元5×3

=15（元）15+20

=35（元）（1）小军买3本笔记本和1个书包，一共用去多少元？把两道算式合在一起列成综合算式，你会算吗？答：一共用去____元。35（2）小晴买2盒水彩笔，付出50元，应找回多少元？要求找回多少元，可以从50元里去掉2盒水彩笔的钱。50–15×2=____–____

=____（）50

3020元答：应找____元。20应先算什么？算式中有乘法和加、减法，应先算乘法。5×3+20=____+____

=____（）15

2035元50–15×2=____–____

=____（）50

3020元16×6–9=–=随堂演练96

98738+4×15=+=9838

6080-23×3=–=80

69111．说说每题应先算什么，再计算。2.50

+

50×7=100×7=70040

–7×4=28-40=1215×3–25=45=20下面的计算对吗？把不对的改正。=50+350=400=40–28=12=45–25=203.190

–30×5=190–150=402×36+20=72+20=9278

–12×4=78–48=304.比一比，算一算。56

–7×8=56–56=017×3+20=51+20=7132

+3×20=32+60=9256÷7×8=8×8=6417+

3×20=17+60=7732

+3

–

20=35–20=155.（1）买4张成人票和1张儿童票，应付多少元？（2）用100元买12张儿童票，应找回多少元？15×4+8=60+8=68（元）答：应付68元。100–

8×12=100–96=4（元）答：应找回4元。6．鸵鸟的体重比企鹅的3倍少

15千克，这只鸵鸟的体重是多少千克？36×3–15=108–15=93（千克）答：这只鸵鸟的体重是93千克。通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家苏教版三年级下册第2课时除法和加、减法的两步混合运算（不含括号）买1支钢笔和1个订书机，一共应付多少元？新课导入一盒钢笔有5支，每盒40元。一盒钢笔有5支，每盒40元。用1支钢笔的价格加上1

个订书机的价格。40÷5+12买1支钢笔和1个订书机，一共应付多少元？用1个订书机的价格加上1

支钢笔的价格。12+40÷5上面两道算式，都应该先算什么？互相说一说，再计算。推进新课一盒钢笔有5支，每盒40元。买1支钢笔和1个订书机，一共应付多少元？40÷5+12=

=12+40÷5==8+1220（元）12+820（元）答：一共应付____元。201盒水彩笔比1支钢笔贵多少元？15–40÷5=15–8=7（元）答：1盒水彩笔比1支钢笔贵____元。7你能列综合算式计算吗？一盒钢笔有5支，每盒40元。40÷5+12=

=12+40÷5==8+1220（元）12+820（元）15–40÷5=15–8=7（元）算式中有除法和加、减法，应先算除法。95÷5–17＝

–＝随堂演练19

17224+36÷6＝

+＝3024

657-42÷2＝

–＝57

21361．说说每题应先算什么，再计算。2.45

+45÷3=45+15=6084÷2–37=42–37=5350÷7

+

44=50+44=9496–32÷8=96–4=9228+

78÷6=28+13=41250

–150÷5=250–30=220300

+60×4=300+240=5403.90

–38×2=90–76=14得数大一些90–38÷2=90–19=71300–60×4=300–240=60得数大一些先估计每组中哪道题的得数大一些，再计算。9头普通奶牛一天共可产奶180千克，1头良种奶牛一天能产奶38千克。1头良种奶牛每天的产奶量比1头普通奶牛多多少千克？38–180÷9=38–20=18（千克）4.答：1头良种奶牛每天的产奶量比1头普通奶牛多18千克。5.（1）买1枝菊花和1

枝玫瑰花，应付多少元？2+

24÷8=2+3=5（元）答：应付5元。百合花每枝7元玫瑰花每束8枝，共24元菊花每枝2元5.百合花每枝7元玫瑰花每束8枝，共24元菊花每枝2元（2）1枝玫瑰花比1

枝百合花便宜多少元？答：1枝玫瑰花比1枝百合花便宜4元。7–

24÷8=7–3=4（元）5.（3）买1枝百合花和1

枝玫瑰花，应付多少元？7+

24÷8=7+3=10（元）答：应付10元。百合花每枝7元玫瑰花每束8枝，共24元菊花每枝2元你还能提出什么问题？通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家苏教版三年级下册第3课时含有小括号的两步混合运算新课导入用50元买1个书包后，还可以买几本笔记本？50–20=30（元）30÷5=6（本）50–20÷5推进新课用50元买1个书包后，还可以买几本笔记本？先算买1个书包后还剩多少元。这样列综合算式，对不对呢？用50元买1个书包后，还可以买几本笔记本？这里要先算减法，列综合算式时必须添上小括号。50–20÷5（）=÷

=（）30

56本答：还可以买____本笔记本。650–20÷5（）=÷

=（）30

56本算式里有括号，应先算括号里面的。

（42–18）×30==24

×

3072095–（24+50）

==95

–

7421随堂演练1．说说每题应先算什么，再计算。24×（86–

36）=24×50=1200

（170+40）÷3=210÷3=702.280÷（4×2）=280÷8=35（300

+

10）×3=310×3=9306×（31–15）=6×16=96450–（50+150）=450–200=25090

–40×2=90–80=103.360÷5

+

4=72+4=76360÷（5+4）=360÷9=40（90–40）×2=50×2=100480–180

+

60=300+60=360480–（180+60）=480–240=240（48+36）×15=84×15=1260（元）4.答：应付1260元。买15

套这样的衣服，应付多少元？5.三年级同学收集的易拉罐数量如下表。易拉罐每3个1元，卖出这些易拉罐一共可以收入多少元？（23+21+27+

25）÷3=96÷3=32（元）答：卖出这些易拉罐一共可以收入32元。列竖式计算加、减、乘、除法，才有几百年的历史。我国古代采用算筹进行加、减、乘、除法的计算。如213+121，用算筹按下图那样计算。有兴趣的同学可以查找有关资料，看看用算筹是怎样计算减法、乘法和除法的。上位下位中位上位和下位的算筹分别表示两个加数，把它们都移到中位上，就得到和。通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家苏教版三年级下册练习五释疑解惑点击图片通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家苏教版三年级下册综合与实践算“24点”新课导入每人准备扑克牌A

～

10各一张（A表示1）。先任意拿出3张扑克牌，根据3张扑克牌上的数，用加、减、乘、除法进行计算，每个数只能计算一次，算出得数是24。推进新课先任意拿出3张扑克牌，根据3张扑克牌上的数，用加、减、乘、除法进行计算，每个数只能计算一次，算出得数是24。我拿出的3

张牌也能算得24。我拿出的3

张牌能算得24。7–3=44×6=247+8=1515+

9=24你能用下面各组牌上的3

个数算出24吗？2×366×4249÷333×8243×51515+

924根据下面4张扑克牌上的数，怎样算出得数为24？先算一算，再和同学交流。你能用下面每组4

张扑克牌上的数算得24

吗？有不同的算法吗？4+597+8159+15244+71111×33333–9242×126+6122×1224四人一组，各人从自己的扑克牌中任意拿出一张，谁先算得24，谁就获胜。如果计算的结果得不到24，就换牌再算。点击图片点击动画中小朋友手中的扑克牌。回顾算“24点”的活动过程，你有哪些收获？通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家苏教版三年级下册五年、月、日第1课时认识年、月、日你的生日是几月几日？能在年历上找到你的生日吗？新课导入观察年历，你还能知道些什么？推进新课一年有12个月。有些月份有31天，有些月份有30天。2月只有28

天。把年历中每个月的天数填入下表。月份123456789101112天数312831303130313130313031月份123456789101112天数312831303130313130313031一年有12个月，有31天的月份是大月，有30天的月份是小月。把上面表中的大月涂上红色，小月涂上绿色。月份123456789101112天数312831303130313130313031观察表格，你有什么发现？2月是28天，既不是大月，也不是小月。一年中有7个大月，4个小月。大月有1月、3月……小月有4月、6月……月份123456789101112天数3128313031303131303130317月和8月是连续的两个大月。你有办法记住哪几个月是大月，哪几个月是小月吗？7月以前的单数月是大月，8月以后……月份123456789101112天数312831303130313130313031可以像右图这样，利用拳头记忆大月和小月。你有办法记住哪几个月是大月，哪几个月是小月吗？1234567891011122014年全年有多少天？你是怎样算的？和同学交流。31×7=217（天）30×4=120（天）217+120+28=365（天）答：2014年全年有365天。随堂演练1.下面这些有纪念意义的日子分别是几月几日？先交流，再在年历里圈出来。10月1日7月1日9月10日3月12日你还知道哪些有纪念意义的日子？和同学交流。2．在今年的年历卡上圈出六一国际儿童节、五一国际劳动节和三八妇女节，并说说分别是星期几。三八妇女节星期天五一劳动节节星期五六一儿童节星期一3．中华人民共和国是（）年（）月（）日成立的，到（）年（）月（）日正好建国一百周年。194910120491014．（1）一年中相邻的两个大月是（）月和（）月，这两个月一共有（）天。（2）4月一共有（）天，是（）个星期零（）天。786230425．说说明年元旦是星期几。星期五6．查一查资料，国际残疾人日是几月几日？全国爱耳日、全国爱眼日和全国爱牙日呢？查找资料的过程中，你还知道了什么？

12月3日国际残疾人日、3月3日全国爱耳日、5月5日全国爱眼日、9月20日全国爱牙日。通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家苏教版三年级下册第2课时认识平年和闰年观察2005～2016年2月的天数，你有什么发现？新课导入推进新课2月，有的有28天，有的有29天。2008、2012、2016年的2月都有29天。2月只有28天的年份是平年，有29天的年份是闰年。通常每4年里有3个平年、1个闰年。公历年份数除以4没有余数的一般是闰年*。*公历年份数是整百数的，必须除以400没有余数才是闰年。例如，

2000年是闰年，而2100年是平年。闰年全年有366天。闰年全年有多少天？你是怎么知道的？随堂演练1.说说下面的年份是平年还是闰年。平年闰年平年闰年2．小华每次过生日都要种一棵“生日树”，她在12岁生日那天种下了第3棵“生日树”。你知道她的生日是哪一天吗？答：她的生日是2月29日。3．一年有4个季度，你能算出今年每个季度的天数吗？今年是平年还是闰年？地球绕着太阳不停地旋转，每转一周需要365天5

时48分46

秒。为了方便，人们把一年定为365天。这样，每经过4年就多出23时15分零4秒，把这大约多出的1天加在2月里，这一年就有366天。因此，通常每4

年里有3

个平年、1个闰年。但由于每4

年多算了44

分56

秒，每400

年就多算了3

天2时53

分20

秒。所以，每400年就要少增加3

天。于是，就有了“四年一闰，百年不闰，四百年又闰”的规定。通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家苏教版三年级下册第3课时认识24时记时法新课导入怎么会有14：00呢？推进新课怎么会有14：00呢？这里用的是24时记时法，14：00是下午2时。16：00是下午几时？18：30呢？你知道生活中哪些地方用24时记时法表示时间？16：00是下午4时，

18：30是下午6时30分。随堂演练1.下面钟面上的时间用24时记时法表示，各是几时？16：0017：0010：0019：002.答：从上午7时30分到下午6时30分禁止机动车通行。从上午几时几分到下午几时几分禁止机动车通行？1：0013：003.你能给下面的钟面画上时针吗？21：0024：004.看着钟面想一想，这时你可能在做什么？7：00起床9：00上课12：00吃中餐通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家苏教版三年级下册第4课时求简单的经过时间《动画剧场》从14：00开始播放，16：00结束。《动画剧场》播放多长时间？新课导入《动画剧场》从14：00开始播放，16：00结束。《动画剧场》播放多长时间？推进新课我画图看一看。我在钟面上数一数。《动画剧场》从14：00开始播放，16：00结束。《动画剧场》播放多长时间？还可以用减法计算。16–14=2（时）答：《动画剧场》播放____小时。2你是怎样想的？和同学交流。你能画图求出《智慧树》播放多长时间吗？开始结束30分钟随堂演练1.每天的借书时间有多长？13–12=1（时）17–15=2（时）1+2=3（时）答：每天的借书时间有3小时。2.全天营业时间各是多少小时？哪里的营业时间最长？11小时13小时14小时14小时9小时7小时30分钟3.博物馆每天上午9

时开馆，下午5

时闭馆。这个博物馆每天开放多长时间？下午5时是17时。17–9=8（时）答：这个博物馆每天开放8小时。4.春雨小学红领巾广播站每天12：25开始广播，播音时间是35

分钟。你能用24

时记时法表示结束的时间吗？答：用24

时记时法表示结束的时间是13时。5.小星晚上8

时睡觉，第二天早上6

时起床。她睡了几小时？（口答）答：她睡了10小时。6.下面是一列京沪高速动车的运行时刻表。（1）从北京南站到济南西站，动车运行了多长时间？（2）动车在济南西站停靠了多长时间？答：动车运行了1小时32分。答：动车在济南西站停靠了2分钟。6.下面是一列京沪高速动车的运行时刻表。这列京沪高速动车全程运行多长时间？答：这列京沪高速动车全程运行4小时55分钟。从表中你还能知道什么？7.小强在星期天帮助妈妈挖土豆，从上午8时到11

时一共挖了102

千克。平均每小时挖多少千克？11–8=3（时）102÷3=34（千克）答：平均每小时挖34千克。8.一辆汽车平均每小时行驶80千米，从上午9

时到下午2时，一共行驶了多少千米？下午2时是14时。14–9=5（时）80×5

=400（千米）答：一共行驶了400千米。下面是小华早上7

时在一家宾馆拍摄的照片。从照片中可以看到，北京时间7时，纽约时间是6

时，其他钟面的时间也各不相同。为什么钟面上显示的世界各地的时间会不同呢？你可以到学校图书馆或网上查阅资料，把了解到的知识和同学交流。通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家苏教版三年级下册练习六释疑解惑点击图片点击图片16171851a-1

a

a+13a8152245a-7

a

a+73a9172551a-8

a

a+83a通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家苏教版三年级下册练习七释疑解惑a.小华参加动物园要多长时间？17–14=3（时）b.小华看电视要多长时间？

20–19=1（时）通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家第1课时面积的含义苏教版三年级下册新课导入看看黑板面和课本封面，说说哪一个面比较大，哪一个面比较小。获取新知你是怎么比较的黑板面和书本封面的大小的？今天我们就来认识一下新的知识——面积黑板面的大小是黑板面的面积，课本封面的大小是课本封面的面积。黑板面的面积比课本封面的面积大。谁的面积大？摸摸课桌面和椅子面，比比哪一个面积比较大，哪一个面积比较小。你能指出一些物体的面并比较它们的大小吗？把下面两个图形涂上颜色，再说说哪个图形的面积大一些。你能比较下面两个长方形面积的大小吗？看不出哪一个面积大。

重叠在一起也比不出来。

可以……

你能比较下面两个长方形面积的大小吗？红色长方形有16格，绿色长方形有15格，红色长方形面积大。在方格纸上再画几个长方形，比较它们面积的大小。随堂练习１．摸摸练习簿的封面、文具盒盖的面和直尺的面，说说哪一个面积最大，哪一个面积最小。2．下面是从一幅中国地图上描下来的四个省的图形。哪个省的面积最大，哪个省的面积最小？3．在纸上画一个平面图形，再与同桌比一比，谁画的图形面积大一些。4．下面的图形哪个面积最大？为什么？5.从图中你能知道些什么？和同学交流。运动场的面积比生活区的面积……通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家第2课时面积单位苏教版三年级下册新课导入你知道课桌面的面积有多大吗？大约有6本书的封面这么大。大约有10个文具盒盖的面这么大。获取新知测量长度用长度单位，测量面积呢？大约有6本书的封面这么大。大约有10个文具盒盖的面这么大。为了准确测量或计量面积的大小，要用统一的面积单位。边长１厘米的正方形，面积是１平方厘米。剪一张面积是1平方厘米的正方形纸片，与你的指甲比一比，看看哪个指甲的面积接近1平方厘米。1平方厘米可以写成1cm2。还有哪些物体表面的面积接近1平方厘米？说一说。下面两个长方形都是由１平方厘米的正方形拼成的，它们的面积各是多少平方厘米？6平方厘米6平方厘米边长1分米的正方形，面积是1平方分米。1平方分米可以写成1dm2。你能用手比划1平方分米的大小吗？哪些物体表面的面积接近1平方分米？剪一张面积是1平方分米的正方形纸片，用它量一量课桌面，看看大约有多少平方分米。边长1米的正方形，面积是1平方米。1平方米可以写成1m2。用4把1米长的直尺在地上围出1平方米的正方形。这个正方形里大约可以站多少个同学？

1平方米内大约可以站12个同学随堂练习1.先在下面的长方形和正方形中摆满1平方厘米的正方形，再说说它们的面积各是多少。12平方厘米9平方厘米2.下面哪个图形表示1厘米，哪个图形表示1平方厘米？先填一填，再说说它们有什么不同。厘米平方厘米3.在（）里填合适的单位。

（1）一个信封的面积大约是200（）。

（2）一张方桌面的面积大约是64（）。

（3）一个操场的面积大约是3600（）。

（4）一张扑克牌的面积是40（）。（5）我国发射的“天宫”一号实验舱内，设计了面积7（）的专用睡眠区。平方厘米平方分米平方米平方厘米平方米“天宫”一号实验舱4.小组合作，用旧报纸拼出一个1平方米的正方形。你能用拼成的正方形量出黑板或门窗的面积吗？通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家第3课时面积的计算（1）苏教版三年级下册新课导入小组合作，用几个1平方厘米的正方形摆出3个不同的长方形，并填写下表。用1平方厘米的正方形量下面两个长方形的面积。每个长方形的面积各是多少平方厘米？和同学说说你的量法。12平方厘米20平方厘米获取新知你是怎么知道的？把你的想法和同学交流。下面长方形的面积是多少平方厘米？长方形的面积与什么有关？可以怎样求长方形的面积？长方形的面积＝长×宽如果用S表示长方形的面积，用a和b分别表示长方形的长和宽，上面的公式可以写成：S=a×b随堂练习503001365420020003.4.5.6.7.通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家第4课时面积的计算（2）苏教版三年级下册复习导入长方形的面积＝长×宽如果用S表示长方形的面积，用a和b分别表示长方形的长和宽，上面的公式可以写成：S=a×b获取新知正方形有什么特点？怎样求正方向的面积？正方形是一种特殊的长方形长方形的面积＝长×宽正方形的面积＝长×宽＝边长×边长正方形的面积＝边长×边长如果用S表示正方形的面积，用a表示正方形的边长，上面的公式可以写成：S=a×a还可以怎么得出正方形的面积公式？回顾一下，长方形面积公式是怎样推导出来的？正方形面积公式呢？用小正方形摆出不同的长方形，看出面积与长和宽有关。长方形包含的小正方形的各数，等于长乘宽的积。根据长方形面积公式推导出正方形面积公式。随堂演练1.2.3.4.5.通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家第5课时面积单位间的进率苏教版三年级下册新课导入量一量下面正方形的边长，算出它的面积。正方形的边长是1分米，它的面积是1平方分米。正方形的边长是10厘米，10×10＝100（平方厘米），它的面积是100平方厘米。1平方分米等于多少平方厘米？你能用上面的方法推算1平方米等于多少平方分米吗？1平方分米＝（）平方厘米1平方米＝（）平方分米1001009平方分米＝（）平方厘米

5平方米＝（）平方分米

700平方厘米＝（）平方分米90050072平方米＝（）平方分米

8平方分米＝（）平方厘米

16平方米＝（）平方分米2008001600随堂练习600平方分米＝（）平方米

300平方厘米＝（）平方分米

2500平方分米＝（）平方米63253.一块长方形草坪，长24米，宽4米。这块草坪的面积是多少平方米？是多少平方分米？4.右边告示牌的面积是多少平方厘米？是多少平方分米？5.学校卫生室的地面是长5米、宽4米的长方形，它的面积是多少平方米？是多少平方分米？通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家复习苏教版三年级下册厘米平方厘米米平方米92cm448cm248m144m2通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家练习八苏教版三年级下册释疑解惑9平方厘米10平方厘米12平方厘米13平方厘米710通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家练习九苏教版三年级下册4001000812释疑解惑米平方米米平方米3.给一张方桌配一块边长90厘米的正方形台布，这块台布的面积是多少平方厘米？是多少平方分米？台布的四周有一圈花边，花边大约长多少厘米？是多少分米？答：这块台布的面积是8100平方厘米，是81平方分米；花边长大约360厘米，是36分米。4.一块长方形水稻试验田，长48米，宽20米。这块水稻田四周的小路大约长多少米？如果每平方米收获水稻2千克，这块水稻田一共收获水稻多少千克？48×20×2=960×2=1920（千克）答：这块水稻田四周的小路大约长136米，这块水稻田一共收获水稻1920千克。通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结谢谢大家第1课时认识一个整体的几分之一七分数的初步认识（二）苏教版三年级下册判断：涂色部分可以用表示吗？（×）（√）新课导入把一个桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这个桃的几分之几？把一个桃平均分成2份，每份是这个桃的。把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？把一盘桃平均分成2份，每份是这盘桃的

。探索新知把6个桃看作一个整体，平均分成2份，每份是这个整体的。把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？你会表示下图中每盘桃的

吗？把4个桃看作一个整体，平均分成2份，每份是这个整体的。把8个桃看作一个整体，平均分成2份，

每份是这个整体的。每份的个数不同，为什么都可以用表示？小结：不管一盘桃有几个，只要把它看成一个整体，并且平均分成2份，每份就是这盘桃的。1、每份是这筐桃的几分之几？2、如果这筐桃有30个，平均分成2份，每份是这箩筐桃的几分之几？3、如果这筐桃有31个，平均分成2份，每份是这箩筐桃的几分之几？把一盘桃平均分成3份，每份是这盘的。思路引导：把6个桃看作（），平均分成（）份，每只小猴分得其中的（）份。每份是这盘桃的（）。

一个整体311313两盘都是6个桃，为什么分得的结果，却用不同的分数表示呢？把一盘桃看成一个整体，如果把这个整体平均分分成2份，每份就是它的。如果……把12个桃看成一个整体，可以平均分成几份？每份各是它的几分之一？12个桃平均分成（）份，每份是它的（）。12个桃平均分成（）份，每份是它的（）。12个桃平均分成（）份，每份是它的（）。12个桃平均分成（）份，每份是它的（）。12个桃平均分成（）份，每份是它的（）。都是12个桃，表示每一份的分数为什么不同？234612通过以前对分数的认识，我们知道，把一个物体或图形，平均分成几份，其中的一份就是这个物体的或图形的几分之一，可以用分数表示。把几个物体，如：2个桃、4个桃、6个桃、几十个桃等等看作一个整体，把这个整体平均分成几份，其中的一份就是这个整体的几分之一，也可以用分数表示。思考：除了把一盘桃、一筐桃看作一个整体进行平均分之外，还能把哪些物体也看成一个整体？样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标