交通规定安全教案

———交通规定安全教案下面我给大家整理后的交通规定安全教案，希望大家喜爱！感谢网友“柳星雨的月亮”向本站投稿了15篇与“交通规定安全教案”相关的素材。篇1：交通规定安全教案设计思路几次带幼儿外出活动，尽管老师多次强调注意交通安全，可总会有幼儿在路上东张西望、追追打打。一到横穿公路时，很多幼儿驻足不定，不知所措。面对这些即将升入学校，但还缺乏遵守交通规定意识，也不知具体要遵守哪些交通规定的幼儿，我觉得很有必需让幼儿了解、认得交通规定，萌发遵守交通规定的意识，加强自我保护，提高不安全防范本领，让孩子真正地走进社会这个大家庭。活动目标：1、试验了解各种不同的交通标志图，引导幼儿用完整、流畅的语言正确表达它们各自的作用。2、发展幼儿的察看力、思维力及口语表达本领。3、在游戏活动中体验交通规定的紧要性，知道行走时具体遵守哪些交通规定，培养肯定的自我保护意识和本领。活动难点：解读交通标志图。活动重点：在日常生活中，能自发地遵守交通规定。活动准备：1、老师和幼儿一起收集有关“交通标志图”的信息图片。2、立体的交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志），“十字路口”场景布置。3、老师事先与一位交警取得联系。4、多媒体课件：（1）交通事故；（2）正确的交通行为与错误的交通行为画面（内容有：红灯车停行人过公路走斑马线；行人靠左走；在公路上追车奔驰；在公路上玩耍、游戏；行人过公路走天桥；过公路跨越护栏；）活动过程：一、情景导入，揭示活动主题师：有一天，兰兰父亲去幼儿园接她回家，在去幼儿园的路上发生了可怕的事情。这可怕的事情倒底是什么呢？我们一起来看看吧。1、幼儿观看课件（1）（交通事故）后，老师提出：“兰兰的父亲在去幼儿园的路上发生了什么事情？”2、为什么会发生这样的交通事故？3、幼儿自由讨论后让交警回答幼儿的提问，使幼儿明白交通事故发生的原因。4、公路上为什么要有红绿灯？二、呈现交通标志图，认得交通标志1、在车辆穿梭的公路上，除了红绿灯这个交通标志外，你还看到过什么交通标志？2、呈现师幼共同收集的各种交通标志图，请幼儿说说本身认得的交通标志及它们的作用。3、老师介绍常用的交通标志名称及其作用。4、游戏“看谁找得对又快”。幼儿依据老师的指令（标志的作用）快速找出相应的交通标志图。5、老师小结。交通标志在我们的生活中起侧紧要的作用，假如没有了交通标志，那公路上的车就会随便乱行，没有规定，互不谦让，很容易引起车祸；假如没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随便停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号，我们都应当遵守交通规定，做一名优秀的交通小标兵。三、推断分析1、交警以考考幼儿的形式帮忙幼儿了解应遵守哪些交通规定。交警请幼儿看课件、分析说明课件里每幅画面上的人在干什么，然后组织幼儿推断谁对谁不对，并说明理由。2、交警进行小结。同时让幼儿明白在没有交通标志的公路上，大家应靠右边行走，过公路时，应看看两边没有车辆时再过公路。四、欣赏儿歌，巩固掌握过公路的正确方法。师：孩子们，看了上面的画面，你知道过公路要怎么做了吗？老师把过公路的正确方法编成了一首好听的儿歌，我们一起来听听吧。1、引导幼儿说说瞧到了什么？听到了什么？这些小伙伴做的对吗？2、率领幼儿跟着配乐儿歌念念儿歌。五、游戏“过公路”，帮忙幼儿巩固理解交通标志的意义，使幼儿知道过公路要一停、二看、三通过。师：现在我们知道交通标志对维护交通安全有侧紧要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。今日，请警察叔叔和我们一起玩“过公路”的游戏。延长活动：1、可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿连续探究。2、在日常生活中，家长可适时对幼儿进行遵守交通规定的练习和教育。篇2：交通规定安全教案活动名称：交通规定要遵守活动领域：社会领域活动班级：大班活动预设：通过今日的游戏让幼儿掌握简单的交通规定，并能遵守交通规定。活动目标：1、了解基本的交通规定2、能够知道哪些是公路上错误的行为3、自发遵守并能提示他人遵守交通规定活动重点：了解基本的交通规定，能够知道公路上哪些行为是错误的。活动难点：自发遵守并能提示他人遵守交通规定活动准备：PPT，公路情景图片，料子贴纸，胶棒活动过程：（一）导入部分出示红绿灯图片师：小伙伴们，看看这个是什么？谁知道？（红绿灯）师：小伙伴们真厉害，都认得这是什么，那我们要怎么看红绿灯，怎么过公路呢？（二）导入部分出示PPT师：小伙伴，大家看看这是什么地方呀？（公路）师：这里是我们常常能看到的公路，这里呀有许很多多的规定，我们叫他们交通规定重复词语交通规定师：小伙伴看这个标志是人行横道的意思，这个地方只可以人步行，脚踏车，电动车，汽车都是不能走的。强调词语，人行横道。出示人行横道的标志并再次进行解说。再次出示公路ppt，介绍禁止翻越。师：小伙伴，看看这是什么？我们是不是在公路常常见到这个，这叫防护栏重复词语防护栏。师：防护栏是为了让车辆和行人更安全，所以我们是不能翻越的，这个标志就叫做禁止翻越。强调词语禁止翻越，出示禁止翻越的标志并再一次解释。再次出示ppt介绍人行指示灯师：小伙伴，我们在斑马线的路口总是会看到这样的红绿灯，它的里面画了一个小人，绿色是步行的小人，红色是站立的小人，这样的红绿灯我们叫做人行指示灯。师：小伙伴猜一猜，人行指示灯是指挥车的还是人的呢？师：人行指示灯是指挥人步行的，红色的小人我们等待，绿色的小人我们才可以过公路。重复以上三个交通规定师：小伙伴还记得我们刚才学过的三个交通规定吗？人行横道是干嘛的呢？什么不能走呢？这是什么？防护栏，它是干嘛的？这个标志告知我们要怎么做？这个是什么灯？它是指挥谁的？绿色的小人我们要怎么做？红色的呢？师：小伙伴们都好棒呀，大家都知道交通规定了，现在有很多的小伙伴不知道，他们没有遵守交通规定，我们现在看一看谁的眼睛最亮，可以发现而且能说出哪里不对。师：现在老师在你们的凳子下面都放了一张图片，大家从凳子底下拿出图片，相互讨论一下图片里面谁做错了，谁做对了？幼儿察看并共享讨论出示ppt，引导幼儿再次看一遍图片。再次出示错误的交通行为，让幼儿连续巩固知识。（三）结束环节师：小伙伴的眼睛真亮，都瞧到了错误的行为，那我们在和家人伙伴一起过公路的时候我们要提示他们遵守交通规定，遵守交通规定可以让我们的出行更安全。师：现在我们每张桌子上都有一个公路图，我们要把小伙伴贴到相应的位置，一会我们一起共享你贴的小伙伴都遵守了什么交通规定。幼儿共享沟通，活动结束。篇3：交通规定教案活动目标1、了解基本的交通规定，认得几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的紧密关系。2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。3、在游戏活动中体验交通规定的紧要性，养成自发遵守交通规定的意识，提高自我安全防护本领。活动准备物质：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。2、组织幼儿自带小脚踏车、书包，自制方向盘。3、将场合布置成公路十字路口的样子，停车场标志、脚踏车标志。4、与交警联系好，邀请前来讲解。5、音乐磁带，多媒体设备（搜寻flash动画）。心理：察看公路上的交通标志。活动过程一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。师：小伙伴你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（公路）我们就来看公路上发生了什么事情？看谁看得最认真。二、打开（一）观看情景表演，引起幼儿思考（注意提示：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的学校生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。）问：“刚才你瞧到了什么？”“是什么原因造成了不安全事情的发生？”“你想对他们说什么？”小结：多么不安全可怕的事情，为了我们的生命安全，我们肯定要遵守交通规定。（二）认得信号灯标识及几种常见交通标志1、认得信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，很多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个做游戏，《遵守规定的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演学校生，看信号过公路。交换角色再次游戏。小结：小司机们真遵守交通规定，信任平安肯定会跟随你们。3、播放课件，认得几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗？依据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？4、播放flash动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。播放画面，幼儿察看，以最早答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。（三）游戏：“交通安全伴我行”师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪慧，想和我们一起做游戏，你们愉快吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿依据本身的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，打开游戏，提示幼儿遵守交通规定，观看指挥手势进行行驶。三、结束集合队伍，讲评情况：交警：“孩子们，今日你们学到了很多交通安全知识，都表现得特别出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。老师：“希望你们能像阿姨那样自发维护交通安全，让更多的孩子高愉快兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束！篇4：交通规定教案教学根本目的：1、教孩子学习些许交通规定，认知些许交通安全标识。2、孩子能自小养成听从交通规定的习性。教学准备：场景图片5张。交通信号灯标识各一张，交通标识图5张。教学过程：一、猜谜语，导入新课。交通信号灯与斑马线，可融合班内墙壁上的斑马线图形介绍斑马线的作用。二、融合场景图片，学习交通规定。1、孩子自由举起手回答，自个儿还明白哪一些交通规定？2、孩子讲出来的可融合图片解说，没有料想到的呈现图片，说一说图片上的孩子做的对不对，应当怎么样做才是听从交通规定。三、认知交通安全标识。呈现图片，请孩子猜一猜它表示啥？四、学童谣记交通规定童谣：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。天桥地道人行道，横穿道路离不啦。头手不出车窗户外面，不在路上玩游戏。交通规定特别关键，我们将它记得牢。五、交通信号灯与小驾驶员请两名孩子，1人扮演红灯，1人扮演绿灯，其余孩子为小驾驶员，看哪个小驾驶员听从交通规定。篇5：中班安全遵守交通规定教案活动目标：1、知道行人红绿灯与机动车红绿灯的不同，进一步了解红灯、绿灯、黄灯对机动车的指示意义。2、在游戏中体验车辆遵守红绿灯规定的紧要性。3、加强交通规定意识，并能向成人宣传。4、能在集体面前大胆发言，乐观想象，提高语言表达本领。5、幼儿能乐观的回答问题，加强幼儿的口头表达本领活动准备：1、幼儿每人一辆玩具小车。2、宣传红绿灯分类及作用的PPT。3、自制简易红绿灯。4、幼儿自作宣传卡的纸张和工具、遵守交通规定签名。5、执教老师学习指挥直行、停止的手势。活动过程：一、玩游戏“我是小司机”。（一）幼儿自由“开车”通过十字路口。1、小伙伴们早安!今日大家都带来好多玩具小车，都有些什么车呀？（个别提问）你带来的是什么车？你呢？2、平常，这些XX车、XX车是在什么地方行驶的呢？3、小伙伴都说对了，今日我们就来玩“我是小司机”的游戏，我们一起开着车去兜风吧!4、来，我们先给车加加油!哧!都加满了吗？准备启程啦!5、咦、大家看!前面有个十字路口，经过这个十字路口可以到麦当劳、广泰超市、农商银行或者李边市场去哦!6、谁先来试试？你想从什么地方启程？到哪里去？7、好的，小司机要注意安全，手不能离开你的车哦，好，开始吧!8、安全到达!还有谁想玩？你想从哪里启程到哪里去？你呢？嗯!大家开车的时候注意不能开得太快，不要跟旁边的车撞在一起哦!好，我们也一起玩吧!先请前面一排的小伙伴到你们要启程的地方准备!下面请后面一排的小伙伴也出来准备。9、准备——开车!（二）小结刚才的情况，总结经验。1、小司机们遇到麻烦了，先请大家回到座位上，把车停在停车场。（老师示范）你到达想去的地方了吗？为什么？2、你们在开车的过程中遇到什么困难了吗？3、对，我也发现了确实是这样，那有什么方法可以解决吗？（不要那么多小伙伴一起玩、把公路弄宽点、安装红绿灯、请警察指挥交通……）（三）增设简易红绿灯，再次游戏。4、我们就来试试装一个红绿灯这个方法吧，红灯亮时，我们要怎样做？绿灯亮时呢？5、红灯停、绿灯行大家都知道，那就肯定要遵守哦，下面朱老师来做交通警察掌控红绿灯吧，十字路口的四个方向分别对着四面的灯。红绿灯亮灯的方法也有很多种，我们就用最简单的，一边绿灯通行，其他三个方向的都是红灯不能开车，明白了吗？6、好，小司机们我们再来玩一次吧，请大家都过来准备。7、交通警察提示大家，开车的时候肯定要靠右边行驶。不能超出中心的黄色线。（配教指挥孩子，只可每边2个小伙伴并排）8、各位小司机注意看好红绿灯啦，准备，往广泰方向的绿灯亮了，请开车!滴滴滴滴!（四个方向都转一遍）9、你们到都到了吗？好，请小司机们回到座位上，把车停在停车场。（老师示范）（四）小结红绿灯的作用。1、小结：刚才开车的时候你们有没有遵守“红灯停、绿灯行”的交通规定？2、开汽车来有什么感觉？3、原来，我们常常看到的红绿灯就是为了二、观看视频，进一步了解红绿灯的知识。1、平常你们看到的红绿灯除了红灯和绿灯，还有其他颜色的灯吗？黄灯表示什么意思？2、开车的司机看的红绿灯和步行的行人看的红绿灯是一样的吗？有什么不同？3、下面我们一起听听交通警察告知我们应当怎样遵守红绿灯的交通规定。（播放视频）4、原来，黄灯是表示，我们横过公路时要走斑马线，同时还要注意按行人红绿灯的指示。三、知道不遵守红绿灯交通规定的危害。1、“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”这个交通规定小伙伴知道了，我们的父亲妈妈、四周的叔叔阿姨也都知道，那他们有没有做到呢？（平常小伙伴有没有看到闯红灯的？）2、闯红灯可能会发生什么不安全？3、嗯，闯红灯这种行为不但违反了交通规定，严重影响了其他车辆的正常行驶，还可能会造成交通事故，造成车辆的损坏和司机、旅客、行人的伤亡，下面，我们一起来看看。4、播放PPT。四、制作遵守红绿灯交通规定的宣传画，向更多的人宣传。1、闯红灯可能造成的后果太可怕了，小伙伴，你们会闯红灯吗？2、我们遵守红绿灯交通规定了，可我们的父亲妈妈、叔叔阿姨她们不遵守、还随便乱闯红灯会多不安全呀!可能会在交通事故中受伤，还有可能会失去生命，我们应当做呢？3、请你说!4、对，我们可以这样提示她们，为了让叔叔阿姨把遵守交通规定记得更清楚，我们还可以把红绿灯画下来，提示她们要遵守红绿灯交通规定的，让他们签上本身的名字，以后每一次看到，都会想起来，好吗？5、请小伙伴到这边找位置坐下来，在纸上画上红绿灯。6、画好的小伙伴带上你的宣传卡片，找一位老师，提示她要遵守交通规定，并请她在卡片上签名。7、张贴幼儿宣传卡片。我会遵守交通规定，不闯红灯，能在你的卡片上签名吗？8、小伙伴，请把大家的签名都贴在这里。9、今日，我们小伙伴知道了红绿灯代表着怎样的交通规定，也提示了很多老师们，下午父亲妈妈来接我们的时候，我们也可以提示他们，请他们签上名字，以后我们还要到幼儿园门口、公园、广场等更多的地方去，提示更多的人，让他们也珍惜生命，注意安全、遵守红绿灯交通规定!我们先把签名板搬回活动室，老师们再见!教学反思：从这个活动中，我认得到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的本领，在引导孩子学习的过程中，不绝地发现问题，不绝地改换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，准确地掌握知识。率领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以依据幼儿的课堂情况不绝地改换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习乐观性。篇6：幼儿园安全遵守交通规定教案幼儿园安全遵守交通规定教案一、教学目标1、初步认得最基本的交通标志和交通设施，了解与本身生活有关的交通安全常识。2、培养独立、防卫的安全保护意识。遵守交通规定。3、培养学生的合作意识、察看、动脑、动手及生活实践本领。二、教学重难点1、确立独立、防卫的安全保护意识。2、能认得有关的交通标志、交通设施。3、人行道与人行横道的区别。三、教学准备1、红黄绿号牌一套。2、教学课件。3、布置场景料子：红绿灯号牌、交通标志头饰等。4、学习星（红色）、安全星（黄色）。四、教学过程（一）创设情景。1、看录像《篮球女孩》。2、小伙伴们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么步行的吗？这样的步行方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今日的样子呢？3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规定。（二）看动画——《学会步行》（出示课件）刚才你听到和瞧到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱察看的小伙伴确定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提示大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认得一些常见的交通标志，才略安全行走。（三）认得交通安全标志1、今日老师请来了一位标志小客人到我们班，小伙伴想认得它吗？看，她来了。2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小伙伴，看到我要怎样做？红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）你们回答得真好，想和我做伙伴吗？我们一起做个游戏成为好伙伴吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。3、扮演红绿灯小伙伴：我们大家成了好伙伴，下面我还想介绍几位我们家族里的好伙伴让大家认得，这几位伙伴大家平常应当见过面，可是你了解它吗？（出示路牌、禁止通行等标志。）提问你在哪里见过它？它的.任务是什么？小伙伴对我们标志家族的了解还真不少！我们永久都是好伙伴！（生下）4、看样子，小伙伴们和交通标志做了好伙伴，在道路上行走就要听好伙伴的劝告，注意安全，能做到吗？（能）那我们就通过下一个游戏检查一下小伙伴会不会过公路了。（讲规定，小组讨论扮演角色，做游戏）（四）游戏——我会过公路1、设置过公路场景，学生体验。妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道2、学生分为行人、学校生过公路，然后回到座位。师：你们刚才是怎么过公路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。（指名说说。）3、小结：我们班的小伙伴们真聪慧，不但学会了认得交通标志，还会按规定行走，安全回家。篇7：幼儿园安全教案《遵守交通规定》关于幼儿园安全教案《遵守交通规定》一、教学目标1、初步认得最基本的交通标志和交通设施，了解与本身生活有关的交通安全常识。2、培养独立、防卫的安全保护意识。遵守交通规定。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行公路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在公路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。3、本领目标：培养学生的合作意识、察看、动脑、动手及生活实践本领。二、活动课时：1三、活动准备：演示仪、出交通规定事故的照片四、教学重难点1、确立独立、防卫的安全保护意识