职业体验活动方案

———职业体验活动方案职业体验活动方案为确保事情或工作顺利开展，常常需要预先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行布置的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢？下面是我精心整理的职业体验活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。职业体验活动方案1一、学生情况分析：学校五班级学生正处活着界观、人生观和价值观形成的起步阶段，对社会及社会群体有肯定的认得，但缺乏深刻认知和理解，需要在社会实践中进一步了解和认知，以更深层次地理解不同职业，以助其树立正确的人生观、价值观和世界观，初步形成人生的理想目标及人生发展规划。这时学生正是心理渐渐走向独立的时期，开始了解和关注不同的社会群体，基本上能分清各种不同的社会职业，对本身将来喜爱从事的职业也开始有所憧憬。这一阶段又是人生发展的奠基时期，此时打下的教育基础，将影响每个学生一生的发展。学校五班级学生开始被五彩缤纷的世界吸引，对职业有了懵懂的认得，开始在家长和老师的引导下确立本身的职业目标。但是在这个关键时期，需要正确的引导和对职业的深刻认得，帮忙他们懂得任何职业都具有其特定的意义和作用，也同时需要付出辛勤和汗水。这时期的学生个性开始凸显，不同学生之间的本领、兴趣、喜好和特长呈现不同的差别性，这时，发展学生比较、分析、综合思维的本领，能够帮忙他们找准目标和努力方向，避开在今后的职业选择中走弯路。二、选题情况分析：《职业体验》这个主题目的是通过活动，让学生知道，各种不同的社会群体之间有着不同的分工，但是无论是哪一种职业，都必需付出艰辛和努力。全部的职业都是社会分工的不同，没有高处与低处贵贱之分。但无论哪一种职业，都需要有人去从事，这是整个社会的需求。也无论从事哪一种职业，都需要既认得到其乐观的社会作用，也要充分了解其艰辛。职业的种类有很多种：有公务员、事业单位工作人员、个体经营者、自由职业者等等。考虑到便于学生体验，鼓舞学生参加身边接触较多的、在不同职业之中具有典型代表意义的几种职业进行体验。以学生的认知度来确定，建议学生体验老师、医生、清洁工、警察以及个体经营者等几个不同职业。在活动中，一方面要让学生认得到这些职业对人类社会的贡献，使其了解如何成功走上这些岗位，如何在这些岗位上发挥作用；另一方面，也要使学生了解到在这些岗位上需要付出什么样的努力，经过什么样的艰辛，产生对职业的敬畏和敬重。从而使学生深刻认得和理解不同的职业，确定本身将来的职业目标，在将来的职业生命中懂得敬重和珍惜。三、活动目标：（一）总目标1、通过职业体验，了解职业的特性，体会劳动的欢乐，感受职业的艰辛，培养学生酷爱生活、关注社会的思想感情。2、搜集有关职业的资料，查阅称赞职业的诗歌、散文，从中体会职业使命感和责任感。3、培养学生收集信息和处理信息的本领以及归纳总结本领。4、通过活动培养学生的实践本领，搜集整理资料的本领以及与人沟通、沟通、合作的技巧。5、培养学生认知社会的本领，使其理解社会，学会敬重社会，在社会活动中学会敬重和团结各类群体，理解其艰辛和责任。（二）各阶段阶段目标第一阶段：活动选题阶段目标：第一阶段：活动选题阶段目标：通过激趣引导，帮忙学生依据社会职业近况，了解各种职业基本类别，从中选择比较贴近自身生活圈的职业进行调查研究。老师在这一阶段引导学生乐观思考，激发学生对不同职业者生存情形进行调查研究的兴趣。再结合自身爱好的职业，进行分组。依据社会职业近况，了解各种职业的基本类别，从大类别中选择比较贴近自身生活圈的职业进行调查研究。老师在这一阶段通过有效地引导，培养学生发散性思维：提升学生比较、分析、归纳、提炼问题的本领。再结合自身的职业目标，进行分组。以选定的分组为基础，对调查研究的方法步骤进行了解，老师引导和鼓舞学生共同探讨、合作，写出调查研究的计划。二阶段：课题实施阶段阶段目标：这一阶段学生依据调查研究计划，要对调查研究的职业进行初步察看，然后通过各种方法查阅资料、进行实践体验，提出问题，并在老师的引导下渐渐解决问题。最终形成一个团队对某一职业的具体认得。在这一阶段要培养学生调查研究的方法、提出问题和解决问题的本领，会通过不同的渠道搜集信息，整理资料，加深认得。使学生最终得出对职业的社会价值和意义、其付出的艰辛有一个全面的认得，实现了解职业、敬重从业者的目的。第三阶段：成绩呈现、小组沟通总结阶段目标：在这一阶段，学生能够依据调查研究的内容和结果，在小组内进行讨论，并拟写总结。学生能够通过本身调查研究得出的结果进行分析，并采取适当的方法将其成绩呈现出来。在沟通过程中，能够认得到本身的成绩和不足，对存在的问题提出解决思路或建议；通过自我评价、小组讨论和老师评价，认得到本身通过活动得到了那些本领方面的提升，会思考如何在将来把本身的这一本领运用到生活实践中。第四阶段：总结与反思阶段阶段目标：老师对本次活动总结，并予以学生合理的评价，确定学生在活动中得到的各种本领的磨练，找出活动中的不足和取得的成绩，引导学生从正反两个方面正确评价和认得在活动中的表现，以次促进学生在职业认得和社会活动实践中能树立正确的人生观、价值观和世界观，以助于学生在今后能更好地融入社会活动之中。四、活动准备：老师准备：了解学情PPT课件选题表相应的教具学生准备：1、察看生活中的职业有哪些？2、自备卡纸、记号笔五、活动过程：活动实施所需的时间（约四个月）（一）课题实施的流程分四个阶段进行：第一：准备阶段（3周）1、我以一组身边常见的职业图片为切入点，诱发学生对职业的憧憬，激起学生对社会职业的探究兴趣，并在老师的引导下拟定出本身感兴趣的研究小课题。2、老师敬重学生的选择，让学生自己乐意构成小组，老师予以肯定的引导，每组6到8人。推选研究本领和组织本领较强的学生为组长。依据小组人员的自身喜好、特上进行小课题的选择与分工，并聘请本身心目中的引导老师。在引导老师的引导下，拟定出活动方案。（1）用一周的时间确定课题。（2）成立活动小组，进行活动分组。（3）再用一周时间写小组活动计划。（4）聘请引导老师。第二：课题实施阶段（6周）学生利用周末期间，鼓舞学生走出学校，走向社会，依据本身选定的小课题，分小组进行资料收集，调察访问，并做好记录，完成记录表。在调查活动中，能自动与人交往，与人合作，对于活动中显现的问题能进行沟通讨论，想方法解决。对本身收集的资料进行分析整理，此时我对他们提出了较高要求。如：必需制作一份完整的资料目录、规格统一，按肯定标准分类，并对前阶段的活动进行反思总结，完成活动反思总结表为研究成绩的.呈现沟通作准备（1）室外察看，初步了解职业人的工作和生活。（2）室内沟通搜集到的信息，形成对职业的初步认得。（3）参加到职业之中，实践体验。（4）解决前一阶段遇到的困难，前后对比，加深认得和理解。第三：成绩呈现、小组沟通总结（3周）（1）小组内组织拟写成绩，老师进行引导。（2）小组内讨论呈现成绩的方法，编排与各种职业相关的节目。（3）进行小构成绩呈现。第四：总结与反思阶段（4周）（1）各小组拟写总结报告。（2）老师与学生一起进行总结与反思六、活动成绩的沟通和总结综合实践活动成绩的沟通有文字和实物两大类，文字类包含调查报告、试验报告、小论文为主的研究报告及有关建议书，实物类包含实物模型、有关图片、多媒体课件、剧本表演等。本次《职业体验》活动预期的成绩及沟通方式如下：1、朗诵一首称赞清洁工的诗歌2、“交警的指挥姿势”示范表演。3、呈现PPT，一组医生工作实景图片4、小合唱歌曲——《每当我走过老师的窗前》5、组呈现内容：个体经营者工作实况视频录像6、消防知识及图片展板。7、超市银员工作的现场操作。……七、评价方案：综合实践活动课的评价方案有它的特殊性。因此，在本次活动中，预采用的过程性评价方式有：成长记录评定和协商研讨式评定。1、综合实践活动中要注意学生普遍参加和调动他们的乐观性、自动性，无论在准备阶段，还是汇报呈现阶段均要激励每一个学生发挥主观能动性，认真融入实践活动。在活动过程中，老师要鼓舞每个学生建立本身的档案袋，使学生深入了解和确定本身的本领，并能与其他人共享自我探究的体会及进步的喜悦。在每一项活动结束后，老师和学生进行讨论，在讨论中对学生的活动作出相应的评价，并乐观地引导学生对本身活动作出正确的评价和总结活动情况以及活动成绩进行沟通，促使学生乐观地学习好的方法和反思本身所采用的方式，共同共享自探究的体会及进步的喜悦。2、在汇报呈现的过程中，老师要理性地评价，多用鼓舞性语言，激发学生的兴趣。鼓舞每个学生发挥本身的特长，使他们在实践活动中有一种成就感和认同感，同时引导学生把本身调查了解的客观事实呈现出来，使他们真正懂得和理解社会，理解不同职业。同时，老师把呈现课作为沟通经验、聚集信息的平台，让学生充分了解其他同学的优劣之处，让每一个学生在都在客观和主观上充分了解和体验社会实践活动，培养他们正确对待社会、群体和个人之间利益关系的价值观念，还通过呈现提升了敬重他人、敬重不同职业、敬重劳动者的情怀。预采用的结果性评价方式有：自我评价、小组评价、家长评价、老师评价。让学生总结参加职业体验综合实践活动，正确评估活动中本身和别人的表现情况，为不同组别打分，引导学生从中发现本身的成功和不足，使学生在各个方面得到提高。在让家长评价时，应从自主独立方面进行评价，最好是写一段评语。同时，老师在教学过程中应当正确引导学生呈现其成绩和实践过程，即是引导他们呈现参加社会实践活动的有效方法，促进他们提高参加社会实践的本领，形成正确的思维模式和乐观的社会价值观念，为将来他们了解社会、融入社会打下基础。职业体验活动方案2为了激发孩子感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的欢乐，培养孩子“从小讲文明，欢乐成长”的`意识，传递共建“创建文明城市”的理念，结合我区亲子共读的特色课堂，订立“文明家园欢乐成长”活动方案。具体如下：一、活动时间x月x日（周日），上午9：00、二、签到时间上午8：30、三、活动地方宫红领巾广场。四、活动对象子路班的亲子、协会会员亲子共40对，后勤志愿者20人。亲子报名方式：请编辑短信“小孩姓名+家长姓名+移动电话”至移动电话，号码x；后勤志愿者报名：请登陆志愿时。活动领队：电话：x。帮助领队：绘画主题：“文明家园欢乐成长”。本次活动，以下文具由亲子自备：1.油画棒、水彩笔、水粉。2.剪刀、胶棒。3.硬卡纸、海绵纸、皱纹纸及时贴。4.一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等。五、活动细则1、参赛画纸规格：30x50白纸（一张报纸大小），作品正面右下角必需贴上参赛卡（便条写上亲子姓名、年龄）；2、参赛作品由孩子与家长共同完成，作品形式不限、料子不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等；3、亲子需以“勤俭节省，变废为宝”为主；4、进入活动场合家长把移动电话调为静音，不随便走动，以免影响亲子绘画；5、作品要在六十分钟内完成。温馨提示：1、亲子们要带上充分的饮用水和食物，及时为孩子增补体力；2、本次活动在室外，请做好防晒准备；3、安全第一，如遇狂风雨天气，活动将改期，具体请留意信息；4、全部亲子和志愿者要听从组织布置，不得擅自离队，如有特殊情况可向领队请假。职业体验活动方案3目前，在家庭教育中，亲子互动往往被父亲妈妈所忽视。这对于紧密亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮忙家上进一步学习亲子游戏的方式、方法，我广场决议开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆。一、活动主题大手牵小手，你我共成长二、活动时间20年xx月xx日三、活动场合商业广场中心四、活动目标1.通过孩子和家长的游戏，增长孩子与家人之间的感情2.让孩子们体验活动带来的欢乐3.通过活动来宣传广场知名度五、活动准备1.做好活动前的宣传工作，招募参加活动的家庭做活动宣传海报、宣传册，可在各个小区发宣传单等，在广场设立报名点；2.准备活动所需的料子3.布置活动场合4.设置奖品可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。人员分工：总负责：具体负责：具体实施：活动具体内容活动重要流程1.1.主持人致欢迎词：2.注意事项：3.在活动中请留意看好您的`孩子，以免发生事故。4.在活动中请遵守游戏规定。5.在游戏中请勿拥挤，应相互谦让。6.每个参加活动的家庭都会有精美的小礼品，在游戏中表现优异的孩子能够获得特别礼品。介绍游戏名称：游戏开始：活动1运球走（每个家庭一大一小）料子准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器游戏玩法：孩子和家长分别站在场合的两端，游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，孩子手托瓶盖将球运到终点，先到达终点者为胜。职业体验活动方案4社区作为家庭的载体，在现代社会已承载起日益紧要的社会教育责任，社区的良好健康发展与否，直接影响到整个社区的青少年的健康发展。作为我区社区建设的引导规划部门，我单位本着青少年的长期健康发展为目的，举报本次社区亲子活动，活动旨在促进社区健康发展，加强促进邻里关系，进一步和谐亲子关系。主办单位：协办单位：一、活动主题：欢快六一儿童节二、活动时间：xx年xx月xx日三、活动场合：x四、活动目标：1、通过观观赏表演和亲子互动游戏，增长家长与子女之间的情感沟通。2、让孩子们体验活动带来的乐趣。五、活动准备1、确定活动时间、场合，布置好活动场合，对开幕式场合进行布置。2、做好活动前的`宣传工作。3、活动前动员准备会议，确定相关工作人员。社区亲子活动策划方案六、活动重要流程（一）活动正式开始（二）主持人介绍本次活动的目的意义（三）主持人介绍嘉宾（四）银河艺术中心志愿服务队代表讲话（五）社区居民群众代表讲话（六）精彩节目1、舞蹈《舞起幸福鼓》负责人：邓老师2、独舞《心飞扬》3、舞蹈《小小女兵》负责人：邓老师（七）、欢快亲子游戏4、舞蹈《春晓》负责人：梁老师5、独唱《祖国最亲妈妈》花之冠艺术中心6、独舞《雪中梅》7、舞蹈《可爱娃娃》负责人：李老师8、舞蹈《油城酷妞》负责人：梁老师（八）、欢快亲子游戏9、独唱《泥娃娃》花之冠艺术中心10、舞蹈《舞动北京》负责人：梁老师11、舞蹈《我能行》负责人：李老师12、古筝独奏13、独舞《水袖舞》14、舞蹈《遥远的父亲妈妈》负责人：梁老师15、独唱《我是山里小歌手》花之冠艺术中心16、独舞《荞麦花开》17、舞蹈《读唐诗》负责人：李老师18、二重唱《赞歌要比星星多》19、双人舞《舞起我的凳子龙》负责人：梁老师20、舞蹈《我的偶像》负责人：邓老师21、独唱《摇太阳》花之冠艺术中心22、舞蹈《儒家神韵》负责人：梁老师23、独舞《红色童年》24、舞蹈《宫商角徵羽》负责人：张炜晴25、声乐班负责人：珍姐26、舞蹈《嘿，我的梦》负责人：梁老师（九）、合影留念职业体验活动方案5一、引导思想通过开展各种精彩纷呈的亲子活动，增长家长与孩子之间的情感沟通，紧密亲子关系，形结婚庭生活中民主、平等和欢快祥和的气氛，对创建和谐家庭具有深远的意义。二、活动目标亲子活动的开展有助于提高孩子的智力，提高其动手本领、反应本领与创造本领，使孩子能在德、智、体、美等各方面得到全面地发展，有益于孩子的身心健康与发展；在各项活动中限度地发掘孩子的内在潜能，全面系统地提高孩子的综合素养，有助于孩子的个性发展与完善。三、流程各位家长、小伙伴们，大家好：首先我代表旅行社和漳州师范学院教育系健康咨询服务中心欢迎各位家长、小伙伴们的到来，感谢你们在享受轻松假期的同时抽出时间来参加此次亲子活动，对此我们表示由衷地感谢与热烈的欢迎。本次活动希望可以通过轻松有趣味的游戏增长家长与孩子之间的情感沟通。我们全部为大家准备了四个游戏项目：1、热身游戏二人三足跑2、夹球竞赛3、一路有你4、踩气球。（1）首先，进入我们的热身游戏:二人三足跑游戏规定是：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，裁判发令后必需绕过指定的标志物才略返回。以先跑完的队为胜。道具：绳子若干障碍物（具体依场合情况定）有不清楚的地方请及时提出来，下面我们要开始玩游戏咯。游戏ing（为每个家庭加油）共享要点：1.刚才在游戏的过程中，哪个家庭遇到了问题？是什么？怎么解决的？从中学会了什么？2.哪个家庭对本身的表现很满意，有什么经验体会可与大家共享？3.大家一起总结如何才略做得又快又好。（2）刚才是我们紧张刺激的热身游戏，接下来进行一个需要全家总动员共同完成的游戏：夹球竞赛这个游戏的具体玩法是：在每孩子的衣裳里装一个排球，蹲着夹球并拿回形针前进竞赛，每次移动1枚，在40秒内转移的回形针数量最多者获胜。（以家庭为单位）道具：回形针一盒排球若干假如大家都清楚规定的话我们就开始玩游戏咯!游戏ing（为每个家庭加油）共享要点：1.胜的家庭谈谈胜利的经验与心得。2.成绩不太理想的家庭有没有什么总结是什么原因失败的？3.父母，孩子分别谈谈希望对方如何搭配本身，怎样合作可以使结果。（3）接下来的这个游戏仍然需要全家人的努力来争取胜利。游戏：一路有你游戏规定：孩子带上眼罩，先转3圈，然后在家长的搀扶和言语指引下跨过障碍到达指定位置后，然后家长放手，学生在家长的`言语引导下独自走向前方。最早到达终点的家庭为胜利。道具：眼罩，障碍物（具体依场合情况定）大家准备好了吗，我们开始咯!游戏ing（引导注意安全）共享要点：1.孩子们谈谈蒙上眼睛的感受，在行走过程中的感受。2.谈谈如何建立亲子间的信任关系。（4）最终一项很刺激的游戏是踩气球游戏规定：每个家庭派两人参加，其中一名必需是孩子，我们在参赛队员的两只脚上各拴4只气球，裁判发令后，参赛的各家庭相互踩气球，时间为30秒钟，最终那个家庭剩下的气球多者取胜。道具：气球绳子游戏ing共享要点：1.父母，孩子分别谈谈希望对方如何搭配本身。2.讨论如何合作才略特别好地完成游戏。欢快的时间总是那么短暂，今日的亲子活动到此结束了，无论您是否满意我们的活动，都请您提出宝贵的看法。让我们一起为各位创建和谐家庭做出努力!感谢大家的参加!再见!wisemedia四、备注1、游戏过程中，一切行动都要听从团体的指挥；2、要全力维持好游戏过程中秩序，避开显现踩踏或发生安全事故。3、工作人员在游戏开始之前要对开展团体的场合进行选择以及道具等用品的布置。职业体验活动方案6各位20xx届毕业研究生：为进一步提升我院就业引导工作水平，全面提高高校生就业本领、创新本领，学院决议开展20xx年高校生暑期职业体验活动。暑期职业体验包含职业体验、就业市场开拓系列活动。相关事宜通知如下：一、总体目标