大班第二学期教学总结

大班第二学期教学总结

大班第二学期教学总结1

在我们的努力下，各方面的工作都开展得还算顺利，也取得了一定的成

绩。在新年来临之际，特此对一学期来的工作做一总结。也借此机会，回顾一

下工作中的成功与不足，以促使我们在今后的工作中，更好地开展班级工作，

体现班级特色。

我们班是一个男孩子多女孩子少的集体，男孩有一个、女孩却惟独一个。在

集体中一位小精灵，都有着其独具的特点。比如聪明活泼的方-小朋友，玩皮好

动的丁X小朋友，他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光，孩子们一天

天成长，一天天的进步，我们二位老师感到无比的欣慰、自豪。

幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了。好奇心也强

了。一些特殊的孩子更需老师的关心。如潘-小朋友比较调皮，行动比较自由，

吃早中餐时总是爱把饭粒掉在桌上与地上。我们一方面在日常生活中特殊留意

他，对他严格要求，另一方面也及时地表扬他。所以一学期来，他的进步很

大。特别是在吃饭时，再也不掉那末多饭粒了，上课时也不故意影响他人了。

我班的吴X、丁-小朋友不爱说话、吃饭也吃得慢，为了让他俩变得爱说话和

好好吃饭，我们在日常生活中想尽办法，进餐时，我们千方百计让他们多吃

点，并鼓励他们添饭添菜。潘-、潘-小朋友是个蒸笼头，运动量稍大就汗流

狭背，而且自理能力差，一冷一热很容易着凉。在体育活动中，我们非常留

意他，及时提醒控制活动量，并在户外活动时匡助增减衣物。

工作中还有不少的不足；比如：

1、良好的学习习惯与生活习惯仍需要进一步培养，肯动脑筋积极发言的幼

儿面还不广，有的幼儿注意力不易集中，有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音

不够响亮，还有少数幼儿不能好好吃饭的等等。

2、对自理能力还比较差的小朋友，将引导他们自己的事尽量通过自己的努

力来完成。

3、对体重偏胖、偏瘦、不太爱运动、各项运动技能相对较差的幼儿，也要

鼓励、匡助他们加强锻炼

下学期将是孩子们在大班的最后一个学期，在下学期我们将一如既往地认

真做好各项工作，使幼儿真正愉快地度过幼儿园里的每一天。

大班第二学期教学总结2

回首这一年的工作，我倍感欣慰，虽说不上创造了一流业绩，但我立足

于岗位，锐意进取，推动幼儿园发展又上了一个新的台阶，促进教师们的教育

教学水平又提升到了一个新的阶段。曾经子曰：吾日三省吾身，而作为一位园

长的我，往往反思自己的则是：有没有尽心竭力把幼儿园办到？对上级指示

有没有彻底执行，我时刻不忘剖析自己，反思使人进步，下面我把本学年工

作总结汇报如下：

一、端正思想，找准定位，将幼儿园安全工作放在首位。

本学年我带领教职工积极执行教育主管部门的意见和建议，将幼儿园安全

工作放在首位，加大力度狠抓安全管理，本学年我们减少了幼儿招生数量，缩

减班额，从饮食、卫生、环境等各个方面实现分层管理，使得我园在本学年无

一例安全事故发生，真正做到了让家长放心，社会放心的幼儿园。

x月x日x幼儿园校车事件足以震撼我们每一个人的心灵，前事不忘，后

事之师，生命的教训是惨重的，事件发生后，我们在第一时间召开全体教职工

会议，根据事件深刻反思，结合我园特点，找出差距与不足，搜寻一切可能存

在的不安全因素，并在第一时间内摒除，使我园教职工不仅从思想上认识到安

全的重要性，而且要把安全意识渗透在每日的一日常规与教育教学工作中，园

长是一个幼儿园的灵魂，评价一个幼儿园首先要评价园长，我每天都怀着一颗

感恩的心，兢兢业业。一贯坚持''什么都可以放下，什么都可以让给别人，唯独

责任例外。就是责任二字鞭策我敬业爱岗，永远把工作放在第一位。

首先，以寻常心处事，作为管理者的我，心里十分明确，领导与教师的关

系在幼儿园中，园长既是管理者，又是引导者与支持者，从情感上、人性上，

从生活方面到心里方面多关心他们，把他们当成自己的朋友，在最困惑的时

候，伸出手来扶一把，送上一句贴心的问候，赋予一个小小的建议，立刻就能

调动起教师的工作积极性，使之热情主动的投入到工作中。

三、以教育教学工作为主导，促进教师专业化成长。

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我园教师队伍大部份是幼教专业毕业的，但教学水平和专业素质参差不

齐，为提高教师自身素质和业务技能，我们组织教师到一、二幼示范园参观学

习，鼓励教师参加继续教育和岗位培训，同时每学期举行观摩课评比活动，在

园里掀起争先恐后赶业务的良好园风，在观摩课后我们鼓励教师自评与他评。

积极引导教师反思、探讨、分析，从而有目的的引导她们教育观念、教育

方法与教育策略的转变，坚持以幼儿为本，以游戏为主，全面实施《幼儿园教

育指导纲要》和《规程》要求，从实践到理论的提升，从经验型教师到反思性

教师的提升，这一策略，大大提高了教师爱学习，勤学习的良好习惯，并在业

务上兴起一股赶、帮、争、超的优良园风，也使得我园整体教学水平每年都更

上一层新台阶。

工作着，并快乐着，虽然我园至今仍存在着种种不足与环境上不尽人意的

地方，但我坚信，通过我园全体教职工的努力，我们会在将来的工作中更好的

服务于家长与幼儿、服务于教师，坚定不移地执行上级教育主管部门的各项任

务，并为平罗县的幼教事业做出我们应有的贡献。

大班第二学期教学总结3

一个学期转眼就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们的关心和匡助

下，使我学会了不少，也使我干好了我的本职工作，这里，我也该总结一下过

去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、在这个学期里

本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟

到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分

配，乐意接受各项任务，并且竭力把它完成。班上浮现问题，能够与班上的老

师共同商议解决。积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真

的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健老师

的意见，时常与保健老师交流。

二、我是第一次接触保育工作

这学期我是大班的保育员，经过了一个漫长的暑假生活，刚开学许多孩子

都不适应幼儿园的生活，早上有的小朋友要哭要闹，这时我就用亲切的语调，

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友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，把

孩子当做自己的孩子，从内心去关心他们。

三、每天早上来园

首先做到开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境、物品的清洁整齐。做好

晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水，盥洗室地面洁净

干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天清洗毛巾及水杯，保证水杯清洁，厕

所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾，活动室物品

摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，幼儿被褥叠放整齐，严格执行一日卫生消

毒，各种资料记录清晰。

四、在卫生保健方面

我以培养幼儿各种生活习惯为主，匡助幼儿认识自己的杯子，培养幼儿饭

前便后要洗手，饭后要擦嘴，漱口的好习惯。班中有个别孩子有挑食的坏习

惯，我就给他讲道理说明挑食的坏处，同时适当的鼓励他，渐渐的这些孩子有

了进步，变得爱吃饭了，有的还主动要求老师添饭、添菜，孩子们的变化使我

变得非常高兴。

通过一学期的努力和学习，从刚开始对工作的不熟悉到现在的得心应手，

这些都离不开领导和同事对我的匡助，固然，我在工作中也有粗心，有做得不

周的地方，在今后的工作中，我一定不断总结经验，吸取教训，争取把工作做

得更好。

大班第二学期教学总结4

一、教学中，语言活动中如何提高提问的有效性，必须做到以下几点

1、设计的问题的开放性

开放性提问是指教师提出的问题，不能要求孩子只用简单的“是”或者“

不是”来回答，而要激发孩子在自主的思维活动中盟发创新思维。

2、设计的问题要有针对性

通常情况下，我们教师的提问是面对所有孩子的，但每一个孩子的能力不

同，理解水平不同，个性不同，所以有些问题对于某些孩子来说可能过于简

单，而对另一些孩子来说可能过于复杂。老师在设计提问时，要心中有数，知

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道什么样的提问请什么能力水平的幼儿回答，从而为每一个幼儿提供发挥潜

能，并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。

3、设计的问题要有层次性

在活动中，问题要有层次性，要从孩子已有的生活经验入手。特别是小班

孩子，他们的逻辑思维能力比较差，思量的问题很简单、直观。教师在设计提

问时要有逻辑性，涉及的问题要有层次性，由浅入深，层层铺垫，通过一步一

步阶梯式的提问，引导幼儿近一步地思量和理解。而且，提问要在幼儿充分观

察画面的前提下展开。

4、设计的问题不要太长太多

在教学过程中，老师的问题不能过长过多，这样孩子既记不住，更不知道

该回答什么问题。

二、注重实践，教研形式丰富、内容多彩

由于幼儿园语言教育活动内容更具有很大的灵便性、选择性、针对性，光

靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领略。因此，在一日活动除了给

予教师一定的时间和空间外，重点还是进行实践操作，在操作中发现问题。因

此，我组开展了“一课多研”活动。开学初，我园中班青年教师宋燕茜老师执

教《中班儿歌：画房子》。

三、为幼儿创设安全、健康的教育环境

1、坚持每天晨午检，保证幼儿不带危（wei）险物品入园，如发现情况及

时处理，并教育幼儿，并与其家长沟通。

2、平时注意预防烫伤幼儿。把开水晾温后再提供给幼儿，并提醒幼儿随时

注意别烫着。

3、把好幼儿离园关，离园时候组织幼儿肃静的集体活动，如看书、听故

事、玩桌面玩具等。看证放人，不认识的人即使有接送证，也要问清情况或者

是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发

生。

4、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证

桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;及时预

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防传染病的发生。严格填写消毒记录，及时清点人数和物品。

5、户外活动时，认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保

幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，报告领导，做到及时泯灭不安全

的隐患，保障幼儿安全。

6、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。

四、加强安全教育、提高安全意识

1、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

2、教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。不推不挤小朋友。

3、教育幼儿不跟目生人走，不吃目生人给的东西。懂得不能随便离开成人

或者集体。

4、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间以免挤伤。

5、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个跟着走，让幼儿互相

监督，保证幼儿安全。

6、教育幼儿不能碰电插座，不可以带小刀，在手工课剪纸时候注意安全，

知道怎样正确的使用剪刀。

7、教育幼儿不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。

8、在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼

叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因

素。

五、讲究艺术，创造性地进行社会公德教育

1、规范遵守。本学期重点在“课间说文明话、玩有益健康游戏、不乱抛

洒、不做危（wei）险性举动，养成良好学习习惯”等方面加强教育，狠抓校

园文明，树立挹秀学生文明好学的形象。并以此向社会延伸，在家做个好孩

子，在社会做个文明好少年。

2、卫生维护。全学年着重抓卫生维护工作，加强对学生良好卫生意识和习

惯的培养，用多种方式指导学生正确处理废纸、垃圾，养成随手捡拾的习惯，

并杜绝把食品包装纸、快餐盒带入校园的现象。人人从自我做起，从点滴小事

做起，用实际行动保持校园整洁有序。

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六、关心孩子，热心工作

1、“爱”是无私的，也是做好一位生活老师的前提，自从我担任了小小班

的生活老师以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德

和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的

成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，惟独热爱了，才会

去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

2、手脚勤快、时常反思我做生活老师都有几年了，所以我知道生活老师这

个岗位上一定要做到“勤快”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤消毒等

等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要时常思量，“为什么要这样

做”，今天这件事我做的对不对“等等，往往反思一下自己的工作，以便在以

后的工作中，更好改进，不断进步。

大班第二学期教学总结5

一学期即将结束，本期学我班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养幼

儿良好的学习习惯和学习态度。这一学期，我们进一步深入学习纲要解析，从

班级的实际出发，鼓励幼儿自立，自理，使幼儿在生活中、学习中愉快自主的

接受新知识，从不同的角度促进幼儿的发展。回顾这学期工作的点点滴滴，收

获不少，现总结如下：

一、教学内容

大班幼儿在各项活动中表现为活泼，好动思维敏捷等特点，他们求知欲旺

盛，知识面在不断地开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中我们采用探索在

前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿的学习积极性和主动性。

数学方面：

从操作实物卡片开始，让幼儿了解数的概念，然后掌握了数的分解组成及

加减。现在孩子们可以彻底脱离实物，快速计算10以内的加减法。在练得非常

熟悉后，幼儿的掌握程度达到98%,同时我们运用了许多数学游戏去吸引孩

子，提高孩子学习数学的兴趣使幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展。

语言方面：

本期我们着重培养孩子“想说、敢说、会说”的能力，通过各种游戏形式

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增强孩子们对语言活动的兴趣，让孩子能正确地说好普通话，会使用合适的量

词、形容词，能用教师要求的词语说完整的句子，能斗胆地表达自己的见解，

并能看图讲述故事内容。

艺术方面：

幼儿的手工技能和形体塑造及色采填充技能进步很大，如手工上的“剪，

折，捏”等，孩子们的综合能力都得到了提高。他们能运用学过的美工技完成

作品，还和教师一起制作主题墙饰以及元旦教室布置。幼儿绘画技能较以前也

有所进步，画图线条较联贯，流畅，能较好的组织安排画面，初步展现了绘画

方面的想象力和创造力。

奥尔夫音乐：

主要是通过幼儿对音乐的欣赏和感受，加入乐器的配合，让幼儿创造性的

运用肢体动作表现音乐，初步发展幼儿动作的协调性以及音乐的欣赏能力，现

在孩子们都非常喜欢奥尔夫音乐活动。

健康方面：

通过体育游戏，训练幼儿各种体育技巧，从而增强了孩子们的体魄，使他

们在动作的协调性有了一定的提高，发展了幼儿的动作行为能力。

二、在活动中采取的方式

我们在班上进行了“一帮一”的活动，让每一个学习好、表现好的小朋友

和一位基础较差的幼儿做朋友，平时有问题有艰难时互相匡助，并时常让幼

儿充当小老师的角色，使班级的整体水平都有所提高，让每一个孩子都获得

了不同程度的进步。

三、不足之处及努力方向

总结了这学期的点点滴滴，在繁忙中我们又向前进了一大步，不仅孩子们

各方面都得到了发展，我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取得了许多的

珍贵经验，增长了许多知识，在欣喜之余我们也反思不足，如：提供给幼儿的

参预科学实验的机会不够，创造性游戏的开展较薄弱；个别幼儿懒惰性、依赖

性强，应该给他们更多的锻炼机会……在今后的工作中我们将根据以上存在的

不足认真反思调整，吸取先进的经验和管理方法。

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通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻的认识到：惟独在

以后的教学中多学多思多试才干把工作做得更好，才干不愧于每一位求知的孩

子。所以我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力，我将扬长避短，继续

努力，在以后的工作中希翼取得更大的进步。

大班第二学期教学总结6

时间是一只永远飞翔的鸟。转眼间本学期的教学工作已圆满结束。回想来

到北大附中的这一年，有收获，也有感想，让我学到了许多新的知识，同时也

让我进步了许多。本学期，我更能适应学校的教学工作要求，从各方面严格要

求自己，结合学生实际情况使学前班的教学工作有计划、有组织、有步骤地开

展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作能得到更大的进步，现对本学期的

工作作出总结。

一、思想政治方面

我非常热爱本职工作，能认真学习专业知识，积极参加学校组织的各项政

治学习和参加科组的各项教研活动。能够团结同事，工作上一丝不苟、任劳任

怨，能以饱满的热情、积极的态度做好各项教学工作。工作中，我向来秉承这

样的教育目标：立志与勤奋教育；乐学预会学教育；体艺卫与文化情趣教育，

努力使自己成为一位“想学习、敢学习、能学习、会学习”的新型教师。

二、陶冶情操，修身养性

作为一位学前班教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先应该具备良

好的思想素质，树立正确的世界观和人生观，以更高的要求来要求自己。工作

中我时刻铭记雷校长提倡的做“六有”和“三好”教师，认真学习学校先进的

教育理念，将先进理念转化成先进动力，利用业余时间翻阅有关教育理论，看

到好的信息能及时摘录下来，不断为自己充电，同时向有经验的老师请教，在

干中学，在学中干，不断积累教学经验，使自己各方面都迈向一个新的台阶。

三、全身心投入，热爱、尊重、理解幼儿

本学期共有29位幼儿，其中9名为插班生。他们来自不同的幼儿园，年龄

小且不懂事。在何校长“生本思想”的指导下，我认为教学与德育要一起抓，

经过努力，小朋友们进步很快。现在孩子们都能和我很好沟通，和孩子们在一

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起也成为了我最快乐的时候。我也深深体味到，面对着这二十九颗纯真无暇的

心灵，面对着他们天真多变的内心世界，惟独深切的关爱，才干深得孩子们的

信任与爱戴。在课堂纪律方面，我坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，改变他

们的依赖思想，对他们的行为或者表现充分赋予肯定，使他们更能积极主动快

乐地学习，引导他们养成良好的学习习惯和行为习惯。

四、钻研业务，悉心育人

本学期，我担任学前班的数学、音乐、美术、英语等多科教学工作。数学

课上，我注重调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣，能合理利用

多媒体进行辅助教学。经过本学期的教学，我发现不少幼儿的数学成绩有了很

大的进步，特殊是邹思然小朋友，她是从加拿大回来的，记得刚来我班时，她

的英语讲得非常好，但数学却一问三不知，连最简单的10以内的加减法都一窍

不通，她心里非常着急，在了解她的特殊经历后，我特殊关心她的学习，关心

她在课堂上的每一次举手发言，课后我又时常坐在她身边和她一起做数学题。

慢慢的，我发现她的数学进步了，现在只要一见到我，就主动请我给她出

数学题目做，看来是成功增强了她的自信心。在工作中，我明白不仅要有一颗

爱孩子的心，还要有扎实的业务水平和能力。去年我荣幸地加入到小学数学

组，为了提高自身素质，积极参加数学组的每一次教研活动，认真参加听课、

评课，并且本学期我也上了一堂《比较轻和重》的数学公开课，通过研讨和反

思，我将同行们公开课上的菁华延伸运用到日常教学实践中，学会在反思中进

步。

此外，在每天的口语操练环节中，努力做到将汉语和英语有机的融合在一

起，灵便的运用到课堂上、日常交往中，甚至于游戏中，还协助新加坡英语老

师努力突出本班的英语特色。其次，在音乐、美术等教学中，坚持以审美教育

为中心，注重培养孩子们对艺术学科的兴趣和情感，注重以幼儿为主体，让学

生在愉快的实践活动中，主动的去发现、去探索。

音乐课上孩子们深情演唱《毕业歌》；美术课上孩子们认真绘画《我是小学

生》，由此我想到了我国教育学家陶行知说过：“真的教育是心心相应的活动，

惟独从心里发出来的，才干某某心的深处。”可见，教学中离开了情感，一切

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教育就无从说起，如今学前班的孩子即将升入小学一年级，他们对我非常依依

不舍。

五、认识不足，努力进步

记得雷校长曾经说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探

索者，其探索的途径往往就是从自我反思开始，反思促进了观念的转变，反思

促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。通过本学期的工作，我很幸

运学到了不少东西，在雷校长先进教育理念的感悟下，我深刻认识到：惟独在

以后的教学中多学、多思、多试才干把工作做得更好，才干不愧于每一位求知

的孩子。

所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。

大班第二学期教学总结7

儿童的语言是在个体与环境的相互作用中，特别是在与成人的语言交流中

获得和发展的。谈话活动是向幼儿进行语言教育的一种特殊方式，是匡助幼儿

在一定范围内运用语言与他人交流的活动，并具有独特的促进幼儿语言发展的

功能。

根据幼儿在语言活动中的表现和教师指导语言活动时所表现出的不适宜观

念、行为，制定了专题具体目标。

1、使教师从主观上坚固树立起幼儿语言发展是至关重要的，是其它能力发

展的基础，打好语言基础，使幼儿终身受益的思想。

2、通过一系列的谈话活动，使幼儿斗胆、准确表达自己的想法、意愿，形

成运用语言交往的积极态度和良好习惯，倾听、理解、表达能力得到提高。

为了实现以上目标，我们做了以下几方面工作：

一、谈话活动的准备

（一）从教师观念转变、技能提高上入手，新的教育观念体现和如何更好

地组织幼儿语言活动的文章，使教师深刻理解、感受幼儿语言发展与教师语言

教育的影响之间关系和语言发展在幼儿时期的重要作用。

（二）关注幼儿的学习特点，并结合本班幼儿实际进行探寻。通过理论与

实践的结合，使教师认识并感受到了幼儿的学习特点，即：

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1、幼儿的学习是与他们的兴趣和需求密切联系在一起的。

2、幼儿的学习是以直接经验为基础的。

3、幼儿的语言发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等方面的发展

密切相关。

4、幼儿在发展水平、能力等方面存在个体差异。幼儿的这些特点决定，

他们参预各种活动都会受到兴趣和需求的直接影响，幼儿惟独对感兴趣或者感

到好奇和有需求的活动，才会以极大的热情积极主动地去探索、去认识。幼

儿在语言方面的学习也应通过用幼儿感兴趣的方式，让幼儿体验到倾听、理

解、表达的乐趣。

二、谈话活动组织过程

（一）学期初，根据幼儿语言发展水平情况的测评和对幼儿年龄特点、学

习特点及班级实际情况的掌握，制定有针对性和具体可行的谈话活动计划。

（二）教师注重幼儿词汇的丰富和生活经验的积累。平时把对幼儿词汇和

好听优美的语句的丰富渗透在一日生活各环节，并让幼儿在明确意义的基础上

加以记忆。使幼儿能用已有的经验与教师同伴交流，谈话活动内容充实。

三、经验的积累学期末，我们通过对幼儿语言发展水平的测评及谈话活动

组织。

找到了一些有针对幼儿年龄特点和学习特点组织谈话活动的方法。例：以

游戏为主要方式，贯通在众多的谈话活动中，让幼儿在游戏中通过摹仿、扮演

角色、对话等学习故意识倾听，并把谈话活动贯通于一日生活多个环节的方

法，锻炼幼儿倾听、表达能力。还可为幼儿创设语言交谈环境，让幼儿在情境

中交谈，用适合角色的语言交谈，用轮流方式交谈等。

总之，通过一个学期谈话活动的组织，我们看到了成果，体验到了成功的

快乐，同时也发现了不少亟待解决的问题，如还要在拓宽幼儿知识面、注重积

累有关经验、丰富幼儿生活、给幼儿创造更多的表达机会与条件方面下功夫，

以使谈话的效果更好，幼儿语言表达能力会有更进一步的提高。

大班第二学期教学总结8

经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成为了幼儿园的

学

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习和生活，即将升入小学。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪

感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结过

去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、班级情况分析

我们大大班一共55名小朋友，大部份孩子年龄在6岁摆布，在学习上本班

幼儿都还比较认真，特殊是数学、语言、认字、书写、讲故事等，我们班幼儿

都比较感兴趣，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培养，

现在我班大部份孩子的生活习惯也得到很大的提高。

二、教学工作

本学期加强了幼儿阅读、写字，讲故事、算数、书写认字等各方面的培

养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学

练习本、拼音本，充分利用了做完早操时的早读时间，组织幼儿读儿歌、故事

等。在读故事的过程中，让小朋友们感受快乐并学习着，从而达到在读故事中

认识更多汉字的目的；为了做好幼小衔接工作，我们对孩子进行独立性的训

练：通过谈话、故事、游戏培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，

在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；在日常生活中和课堂中，也反复

强调严格遵守行为规则，课堂规则。

三、保育工作

在春季三月份也是一个流行感冒较多的一个月，我们坚持每天消毒以及室

内通风。每天保持地面清洁干净以及教室的整齐。每天坚持做好晨检工作。在

日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一

员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿

进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切

联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施

教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。做好预防接种和体检等工作增强了幼儿

体质，促进了幼儿身体健康成长。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训

练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

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2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进

食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

3、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿

良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠

整齐放好。

4、做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成

长。

5、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

四、家长工作

通知家长及时做好让幼儿就读哪所小学及回学校参加暑假班。

总之本学期非常忙也非常累，收获固然也不小。在工作中我享受到收获的

欢跃，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知

识，努力提高思想及业务素质，斗胆地创新教学方法，学习老教师的教学经

验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养，力

求把日后的工作做得更好！

大班第二学期教学总结9

时间过得真快，转眼之间，一个学期很快就过去了，我们大班的幼儿也即

将离开幼儿园，升入小学，成为一年级的小学生，开始新的学习和生活。幼儿

经过三年的幼儿园学习和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，现将本

学期的工作从以下几个方面作一个总结。

一、教育教学工作

本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，开学初我们就明确了本学期的

教学重点工作，根据幼儿园《教育指导纲要》、《中心园教育教学计划》，综合本

班幼儿的实际情况，我们从使用的《多元整合活动课程》教材中确定了本学期

所要开展的主题教育：《生活小卫士》《我身边的科学》《奇妙的动物世界》《我

要上小学了》等，并于每周初制定出具体的教育教学计划，每周认真填写周计

划表，每天按计划进行教育教学，在教学过程中注意多学科的整合。大班幼儿

的学习能力比较强，吸收新的知识比较快，所以在教学过程中我们时常采用操

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作、探索、讨论等教学形式，这样能较好地激发幼儿的积极性和主动性，通过

一系列的活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面的能力都得到了一定发

展。

二、保育工作

本学期我们积极做好卫生保健工作，搞好班级卫生、个人卫生工作，对活

动室、午睡室，幼儿用品等按要求进行定

期消毒、清洗、爆晒，认真做好消毒记录。在幼儿的日常生活环节中继续

指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，催促他们注意个人卫生，对生病的孩子多

留心，提醒他们喝水、吃药，发现幼儿有异常情况及时进行处理并记录。平时

积极鼓励幼儿斗胆参预各项体育活动，并在体育活动中渗透安全教育，让幼儿

掌握一些基本的自我保护意识。坚持让幼儿每天记录天气情况，并教会幼儿能

根据气温的变化及时地增减衣服。

三、环境创设

结合幼儿园研究课题和教育主题活动的开展，以及季节，节日的变换，我

们对班级的环境进行了积极的创设，教师和幼儿共同创设了《春天的故事》《夏

确故事》《游山玩水真愉快》《我要上小学了》《毕业照》《我们爱运动》《种子

变变》《花草名信片》《庆祝六一》《放风筝》《笋林》《小鸡出壳》等墙饰，在创

设材料的选择上充分利用废旧材料和农村自然材料，注重让孩子参预到其中，

让他们亲手去制作。

幼小衔接工作幼小衔接工作是本学期的一个重点工作，为此我们开展了

《我要上小学了》主题教育，并环绕该主题组织了一系列的活动和环境创设。

组织幼儿到小学参观，参观后让幼儿画出心目中的小学和小学老师，说出小学

生的学习生活和幼儿园有什么不同的地方，让幼儿在心里上作好上小学的准

备，以积极地态度迎接即将到来的小学生活。利用开家长会的时间向家长宣

传、介绍如何做好幼小衔接及入小学前应做的一些准备工作。

四、家长工作

平时利用电话联系、家长早晚接送孩子的机会与家长随时交流幼儿在园情

况和在家的生活情况，争取与家长的教育思想达成一致。月末发放《家园联系

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册》让家长了解幼儿在园的表现，争对幼儿浮现的一些问题行为与家长交谈。

充分利用一些节日资源组织丰富多彩的活动让家长参预进来与幼儿度过，如；

“六一”儿童节让家长来看幼儿的舞蹈表演节目。通过这一系列的活动让家长

了解了幼儿在园内的生活学习情况以及幼儿园的教育教学特点。本学期我们班

的陈旺小朋友还获得了镇上的红花幼儿。我班还排练了舞蹈《千手观音》等，

参加庆“六一”文艺活动，这样既取得了荣誉也提高了幼儿素质。

五、不足及反思

当看到孩子们健康成长，就要进入小学学习，我感到很高兴。总结这个学

期点点滴滴，不仅孩子们的各项能力得到了发展，我们也取得了许多珍贵的工

作经验。但在工作中也存在着一些不足；

1.幼儿常规工作不抓得到位。在户外活动和日常生活环节中幼儿之间有追

逐打闹现象，安全意识不强。

2.区域游戏开展的不到位。在平时游戏过程中忽视了区域游戏的指导，幼

儿的游戏水平提高不大。在以后的工作中我们将根据以上存在的不足认真的反

思不断的改进

大班第二学期教学总结10

安全是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，本学

期我园按照上级主管部门关于安全工作的安排部署，始终坚持“安全第一，预

防为主”的指导方针，紧紧环绕“维护幼儿园的教学和生活秩序，保障师幼人

身和财产安全”这一中心，把“检查到位，整改有力”作为抓好安全工作的一

项最基本的制度来落实。从提高安全意识入手，加强制度管理，层层落实责

任，强化检查力度，积极做好安全宣传、教育、培训工作，一学期来，幼儿园

无发生任何事故。回顾这一学期幼儿园安全工作，总结如下：

一、切实加强对幼儿园工作的领导，认真执行并落实上级有关安全文件，

并做到认识到位，领导到位，措施到位。各班与家长签订安全责任书，全园教

师各司其职，各负其责。我园还不定期的对教师的安全台帐进行检查，并把检

查结果向老师进行反馈，做到查漏补缺，同时将检查结果作为教师工作考核的

依据之一，以此促进教师安全教育的意识。

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二、把幼儿人身安全放在首位。每周由值周教师负责定期检查房层、消

防、大型器械玩具的安全情况，发现问题及时记录，及时检修，保证幼儿安

全。如发现日光灯有松动现象，立刻请人进行维修；做好食品、药物的管理和

幼儿接送安全；盥洗室、厕所保持干燥以免幼儿滑倒。

三、在幼儿一日生活中，我园坚持把“安全”放在首位，以幼儿教师安全

操作规程严格要求全园教师，并随时对幼儿进行安全教育及常规教育，让幼儿

养成良好的安全卫生的好习惯及自我保护意识和防范能力。

1、幼儿入园时，认真做好晨检工作，核对幼儿每天的出勤情况及人数，防

止幼儿带异物入园，主动向家长了解幼儿的情绪及身体状况，对带药入园的幼

儿，做好药品登记、保管工作，防止幼儿误服。

2、组织幼儿活动时，密切注意幼儿的一举一动，提醒幼儿注意安全，做到

做操时不追跑、不在教室里打闹、不跷椅子、不跑高、不将异物放入五官等，

教育幼儿要互相团结，不打人、不争抢，遇到不安全的事情要报告老师等。

3、幼儿入厕、喝水、洗手时，组织幼儿分组进行，以免幼儿过多拥挤发生

安全事故。

4、幼儿进餐时，班主任与配班老师相互配合，尽职尽责的照应好每一位幼

儿进餐。教育幼儿吃饭时要细嚼慢咽、不讲话，肃静进餐。进餐结束后，组织

幼儿饭后散步，教育幼儿不做剧烈运动，以防幼儿浮现意外。

5、幼儿午睡时，教育幼儿肃静午睡，并分批组织幼儿进入歇息室。同时加

强巡视，防止幼儿将异物带到床上顽耍。

6、在幼儿离园时，组织全园幼儿按班级有序地排好队伍，由带班老师将幼

儿带到园门口，将孩子安全的交到家长手里。

7、在平时的工作中，积极主动的与家长进行交流，让家长配合，共同对孩

子进行安全教育，让家园同步进行，真正做到了“家园配合”。

四、我园在本学期开展了一系列安全教育活动。

1、对幼儿进行交通安全教育，引导幼儿认识交通标志，教育幼儿遵守交通

规则。

2、讲解消防知识，开展全园消防疏散演习，对全园教师进行灭火器操作培

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训。

3、利用晨间谈话、早操集会等时间，结合故事、儿歌等形式对幼儿进行安

全教育。学校安全是一项长期的任务，我们将一如既往，坚持不懈地抓好我园

的安全工作，为全面实施素质教育营造一个安全、稳定的育人环境。

大班第二学期教学总结11

望着渐渐成长的‘孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转

眼过去，耳边宛然还是孩子们刚开学时的热闹声。近半年的团体生活，使孩子

们学会了许多，各方面提高也不错，那里，我也该整理一下我的思绪，总结过

去了的工作经验，以便更好地提高自我的各项工作水平。

我这一学期带的是大五班的幼儿，主要的工作是配合我班两位教师的教育

工作，努力完成自我分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情景：

一、不断学习进取，总结工作经验，干好自我的保教工作社会在不断发

展，不断提高，对保育员教师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中

不断学习，不断提高，才干成为一位合格的保育员教师。在工作中，我以园内

下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位教师和谐相处，学习他们的

长处和经验，不断提高自我的教育和保育水平。

二、用自我的爱去关心孩子，热心工作“爱”是无私的，也是做好一位保

育员的前提，自从我担任了大五班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使

我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的职责心，也会像母亲一样，对待关心

每一个孩子，多与他们交流，使他们健康欢乐的成长。经过这段时间的工作，

我认为：自我所从事的职业，仅有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会

得到家长和孩子的信任。

三、在卫生保健方面，我以培养幼儿各项生活习惯为主，帮忙幼儿认识自

我的杯子毛巾，培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，催促幼儿多喝

开水。由于幼儿年龄特点，所以在大小便时都要赋予帮忙，有的自理本事差的

幼儿还时常会大小便在裤子上和床上，这时我就给他们擦好身子，换上干净的

衣裤，把湿裤子洗好。

我每一天认真做好消毒和打扫卫生工作，加强幼儿的保健卫生，做好预防

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幼儿常见疾病的工作，常晒被子、枕头，减少细菌滋生。

总的来说，生活教师对幼儿来说，也是很是很重要的，因为他们的一天生

活都由你管理，所以要想成为幼儿的知心朋友，要得到每一位幼儿的信任，需

要付出不少的汗水，要用自我的热情和爱心去感染他们。经过半学期的共同生

活和学习我与幼儿建立了深厚的感情，听到孩子们开心的笑声，看到他们甜甜

的笑脸，我深深地为自我的这份职业感到自豪和骄傲。

〉大班第二学期教学总结18

20某某到20某某年，我担任班主任工作，回顾过去的这一年，我思绪万

千，在我的工作之中，不少的同事和家长甚至孩子都曾经匡助过我，我心中充

满感激。

我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐

步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给

予了我不少关于教育的火花。我要感谢在坐的领导和同事们，是你们兢兢业业

认真负责的态度给了我模范的力量，是你们在平时班主任经验交流中语重心长

的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供

了进行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感谢这一切！

一、严格班级管理，抓紧“养成教育”

首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方

针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持

不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态。有的

家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你

的工作，你总是那末高兴，如果换成是我，早烦了。"我的回答是：“我喜欢

这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多”。其次，要树立爱心、细心、耐心

的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大

家面前指责他们的缺点或者错误，特殊是缺点突出的孩子更不能强化，做到不

用放大镜去看他们的缺点和弱点，

二、班级情况分析

开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开

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始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进行着

反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就

是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该

要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体

魄、健康的自理生活能力等等。

大班第二学期教学总结12

本学期我们大班年级组根据开学初制定的各项计划，扎扎实实、创造性的

完成为了许多任务，在各种活动中留下了我们一串串脚印、一串串收获。一学

期来，通过开展各种丰富多彩的活动，使幼儿、老师各方面的能力都有了不

同程度的提高，这些成绩的取得来自于我们老师自身的努力，来自于团队的

力量，因合作而快乐着，充分感到了大班年级组的温暖。下面就本学期工作

做一简要的总结。

一、环绕计划积极落实研讨活动

本学期教研组的实践活动也形式多样，我们每月一次开展一次教研活动，

环绕《白日黑夜》、《绿野仙踪》、《走进小学》、《再见，幼儿园》四个主题，深

入开展了主题探索活动。这些主题都源自孩子生活，是孩子生活中比较常见和

喜欢的事物。开展主题时我们也通过各种渠道采集信息资料，有机结合“五个

领域”以及幼儿的提问、季节特征等丰富孩子的生活经验，让孩子初步地获得

相关的知识，激发了他们对探索世界的兴趣，取得了较好的效果。

探讨教育教学之中的难题、讨论和孩子们在一起浮现的问题，通过活动，

使大家的教育教学水平都有一定的提高；使老师的教学经验越来越丰富。在这

些活动中，教师既是参预者又是投资者，同时也是受益者，教师间的互动，使

得个人经验和思量成为一种共享的资源。还有就是加强备课管理制度，五年以

上教龄的老师实行电子备课，其余老师继续实行手写备课，检查时指出教师各

自的闪光点和存在的不足，并相互讨论、交流、学习。同时环绕幼儿园工作计

划，开展各类主题活动如：每月周计划板块、制作主题相关教玩具、室内外环

境创设、六一活动等。使教师在活动中不断充实自己，提高自己的业务水平。

二、课题探讨，提高教研水平

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时代在不断进步，对于每一个人的要求也在不断的提高。需要我们老师具

有更全面的专业知识和更高层次的专业发展。本学期，我们大班融入《幼小

衔接》课题，并在开展主题活动后及时进行反思，提高了自己对课题内容的

理解能力。在幼小衔接课题工作中，大家交流、分享与合作，在积极搜集资

料中，对课题的了解又进了一步，能从实际出发，精心设计有关入学好习惯

教育的方案，进行分析、评价和反思，改进自己的教研，使我们的教学工作

取得了有效的成果。将幼儿作息时间以及书写能力与坐姿习惯，贯通于幼儿

的一日生活中，创设幼小衔接教室加入了小学式课程，为幼儿创设适于小学

的学习环境。

三、认真学习，不断提高业务水平。

重抓教师上课质量，提高教师的教学水平。教研组有计划、有目的地到各

班听课，平月听4节课，来听，在听课的过程中检查教师是否准备好教具、学

具才上课；教学过程中使用的教学手段、教学方法是否恰当，师生配合的协调

性如何，是否达到教学目的。由于时常不定时地袭击检查，促使教师认真自觉

地去上好每节课，大部份教师都能做到“打有准备的仗”，事先熟悉教材，课

前做好充分准备，课中能灵便运用各种教学方法进行教学，能达到教学目的。

教研组在听课过程中发现问题，能及时向班上老师提出，匡助其纠正。

四、教研中的不足

1.教研方式还须进一步丰富。由于资源有限，教研的方式局限于讨论式研讨

和实地观摩等，

对老师们来说过于乏味，对组长来说因为不能有效激发老师的积极性而觉得

羞愧。因此在教研活动中该采取哪些有效的方法和策略，以进一步有效提高教研

质量,是值得我们在今后的活动中进一步改进和探讨的问题。

2.教研活动后勤保障不稳定。由于园内人手紧张,每次活动时都会分配老师

帮忙看班，

人手不够,特殊是在进行观摩活动时,有时从安全角度出发不能保证每一个

老师去听课，影响了后续的研讨活动,对于老师来说也失去了一次学习的机会。

接下的工作中，尽量让每位教师都能纵情地发挥自己的专业特长，在自己

的工作岗位上得到提升，成为课程改革、教学实践研究的主人。

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大班第二学期教学总结13

一、在教学工作中

要做好一位幼儿教师，首要的素质是尊重孩子、热爱孩子，具有奉献精

神。尊重孩子，表现在走近孩子、走进孩子。了解孩子们的内在需要、情感特

征、个性表现，时时关心他，处处爱护他，和他建立一种平等友善的师生关

系。在日常生活中，我对孩子们一视同仁，不偏不宠。做到多鼓励、多肯定，

及时发现每一个孩子的“闪光点”，用爱心温暖每一个孩子。除了要传授知识,

教给孩子做人的道理外，我还承担起“妈妈”的责任，时常露出甜甜的微笑,

经常拉拉孩子的小手、抱抱他们、亲亲他们、搂着他们说个悄悄话-----妈

妈一样的关爱和体贴使孩子觉得幸福、安全和满足。走进童心世界，做孩子

们的好火伴。平时和孩子们同舞同歌、同嬉同乐，遇到问题共同探讨解决，

处处和孩子们打成一片。

二、家长工作方面

平时，我时常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、

在园的表现情况，共同寻觅出教育幼儿的方法，子细聆听家长们的意见和看

法。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都赋予了很大的支持。在家长开

放日活动上，家长与幼儿、老师融为一体，一起参预到教学活动中来，大家很

开心、愉快。在家长会议上，不少家长都畅所欲谈，说出了自己的一些看法和

见解，会议气氛很活跃，而我们的工作也受到了家长们的一致好评。

1、真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响

班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关

心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励。

2、积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉也乖

了，自己睡着的;今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间知道

孩子在园的情况。

3、向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和

我园需要家长配合工作。使用家园联系册、电话多种形式进行访问，及时与家

长联系，采集家长的意见和建议，保持家园一致教育。

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4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的

教育措施，并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。

5、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，

提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

三、提高自身素质

幼儿教师的职业决定了教师要弹、唱、跳、画、写等样样俱全，多才多

艺，这就要求每一个教师都要加强基本功训练，并能灵便地运用到对幼儿教育

的过程中。我具备了这些个性和特长，无论是在园内的活动中，还是在教学

中，我能充分利用自己的特长，斗胆地表现自我。与此同时，我还不断提高自

身素质，除了不断学习专业知识外，还努力学习电脑课程，学习多媒体教学方

法等。

四、教育工作

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材

料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动

的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅

的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注

意将理论贯通于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身

能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导

幼儿有兴趣地参预活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

4、认真填写周、月计划及各种表格。

5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反

馈。

6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证

好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿

的全面发展能力。

大班第二学期教学总结14

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幼儿期的思想品德教育可以为人一辈子打下坚实的基础，而大班幼儿正处

于学期晚期，是由学期教育过渡到小学教育的承上起下的时期，因此，我们

抓住这一重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的

优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神,

为幼儿进入小学打下良好的基础。以下是我的工作总结。

一、日常生活中做好品德教育

幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个

环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。晨间活动：我们让值日生提

前来园，为小朋友们整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友。让

幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己

来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。

课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照应小一点的孩子，匡助

他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。进餐时，我

们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将

餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。午睡：教育幼

儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵

闹，将自己的东西整理好，等父母来接。

二、品德教育

大班的孩子现在已经进入大班末期，即将就要升入小学，要戴上明艳的红

领巾了，我们为了培养幼儿的竞争意识，使他们产生对上小学、戴红领巾的渴

望之情，养成良好的习惯，就开展了“绿领巾”的入对仪式，让幼儿了解小学

中的一些学习、生活常规，和德育内容，为幼儿入小学打下良好的基础看着孩

子们一张张严肃的小脸，我们心里明白这次活动还是卓有成效的。

三、家园联系共同教育

对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一

致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保

护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及

家园联谊活动来进行教育活动。

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我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子

有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热

爱集体、艰难朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家长和老师要不断加强自身

修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩

子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，

确保幼儿的身心健康发展。

总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们

顺利进入小学、走向社会做好充分的准备。

大班第二学期教学总结15

一、把握契机，紧抓重点，促进教师及孩子的成长

根据这一学期的特殊情况，需要教师拥有较高的专业技能，去迎接园庆的

文艺表演、评估时高标准的环境创设，同时也需要孩子积极参预到环境布置和

文艺表演中来，因为教师所有的设计都是由孩子来体现。而布置环境、自制材

料正是我班以往较忽视的一个弱项，在如何体现出创意和艺术性、充分利用废

旧物等，都缺乏一定的积累和技能，需要在这方面加强。我们正好可以抓住这

个契机，通过锻炼得到提高。同时通过全班每一个孩子都参预的文艺节目表演,

提高孩子的表现能力，增加幼儿舞蹈语汇及身体的协调能力，提高幼儿的音乐

素质。

二、交流互动，反思成长，深化落实园本课程理念

通过多种形式的学习、内化，教师系统地巩固对园本课程的架构、理念、

理论基础，使大家对已有的园本课程深化落实，并通过实践不断完善本园的园

本课程。

在班级的日常工作中，继续环绕着四个有序深入开展园本课程的研究：摸

索环境有序的多种技能、丰富学习有序的多种形式、、提高生活有序的自我服

务、开展观察有序的深入探索。教师都要努力提高教育实践及理论学习的能

力，要善于与同事、与同行、与领导、与家长进行交流反思，争取做一位反思

型、研究型的教师。

三、面对不足，认真调整，改进班级工作

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在上学期的工作总结中，我们提到本班做的还不够的地方，如班级环境的

创设、对幼儿的观察与教育评价、音乐教育特色不明显等问题，本学期我们将

根据这些不足来调整工作。如提高对幼儿的观察评价能力方面，我们将尽量在

学期初就思本学期的观察重点，设计适宜的检核表，在分析评价方面加强研

究。在音乐特色教育方面，我们将在时间不够充裕的情况下，可考虑开展有关

音乐方面的主题活动，根据音乐课题的计划开展有特色、形式多样的音乐活

动，让孩子主动参预成为真正的音乐玩家。

四、不断探索，努力钻研，建构班级教育特色

五、班级经营与自身建设方面加强班级文化建设，建立良好的学习风气，

不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平

1、继续认真学习新的指导《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，

并转化成教育行为。结合《幼儿园教育纲要》实施活动整合课程，根据我园的

实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立而富有创造性地实施具有灵格风幼

儿园个性的活动整合课程。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所

隐含的教育价值，把握时机。积极引导。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏

感地觉察他们的需要，以及时适当的方式应答，形成合作探索式的师生互动。

2、充分利用、挖掘各种资源，发动家长采集废旧材料，投入到活动区中，

丰富幼儿操