手工绘制风筝课程设计思路

手工绘制风筝课程设计思路一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解风筝的历史背景和文化意义，掌握风筝的基本结构及其飞行原理。

2.学生能够描述不同类型的传统风筝及其特点，了解风筝在设计上的审美原则。

3.学生掌握风筝制作的基本工艺流程，包括选材、设计、绘图和组装。

技能目标：

1.学生能够运用几何图形和色彩搭配设计出具有美感的风筝图案。

2.学生能够独立完成风筝的手工绘制，提高动手操作能力和创造力。

3.学生能够通过实际放飞，检验风筝设计的合理性，培养问题解决能力。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习风筝文化，增强对中国传统文化的认识和尊重。

2.学生在绘制风筝的过程中，培养耐心、细致和精益求精的工匠精神。

3.学生通过团队合作完成风筝的制作，提升集体荣誉感和合作意识。

课程性质：本课程为手工制作实践活动，旨在通过动手制作风筝，让学生在实践中学习传统文化，提高创新意识和动手能力。

学生特点：考虑到学生所在年级，具备一定的手工制作基础和审美能力，对传统文化有较高的兴趣。

教学要求：课程需结合教材内容，注重理论知识与实践操作相结合，鼓励学生创新，同时重视团队合作精神的培养。通过具体的学习成果，不断调整教学策略，确保目标的达成。

二、教学内容

1.引入风筝文化：介绍风筝的历史起源、发展过程及其在民间文化中的地位，关联教材中关于传统文化的内容。

2.风筝结构与飞行原理：讲解风筝的基本结构，包括骨架、蒙面、尾巴等部分，探讨其飞行原理，结合教材中物理知识，如空气动力学基础。

3.风筝类型与设计：分析不同类型的传统风筝，如硬翅风筝、软翅风筝、立体风筝等，讲解风筝设计中的几何图形运用和色彩搭配原则，关联教材中的美术设计知识。

4.手工绘制风筝：教授风筝制作的基本工艺流程，包括选材、设计、绘图、剪裁、组装等环节，结合教材中关于手工制作的内容。

-选材：介绍适合制作风筝的材料，如竹子、宣纸、胶水等。

-设计与绘图：指导学生运用几何图形设计风筝图案，学习色彩的搭配技巧。

-剪裁与组装：教授如何正确剪裁风筝各部分，并组装成完整的风筝。

5.实践放飞与评价：安排实践放飞环节，让学生在放飞过程中检验风筝设计的合理性，并根据放飞效果进行评价和改进，关联教材中的实践活动评价方法。

教学内容安排与进度：

第一课时：引入风筝文化，了解风筝的基本结构及其飞行原理。

第二课时：学习风筝类型与设计，进行风筝图案设计练习。

第三课时：教授手工绘制风筝的工艺流程，学生动手制作风筝。

第四课时：风筝的剪裁与组装，实践放飞与评价。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提升教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的图片资料，向学生介绍风筝的历史文化、基本结构及飞行原理等理论知识，强化学生对风筝文化内涵的理解。

2.案例分析法：展示不同类型的传统风筝案例，引导学生分析其设计特点、制作工艺和审美价值，培养学生的审美鉴赏能力和创新思维。

3.讨论法：在教学过程中，针对风筝设计、制作工艺等方面的问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

4.实践操作法：指导学生动手绘制风筝，让学生在实际操作中掌握风筝制作工艺，锻炼学生的动手能力，提高学生的实践操作技能。

5.观察法：在放飞风筝环节，引导学生观察风筝飞行状态，分析风筝设计中的不足，培养学生的观察能力和批判性思维。

6.互助合作法：鼓励学生在小组内互相帮助、共同完成风筝的制作，培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。

7.创新实践法：鼓励学生在风筝设计中融入自己的创意，尝试采用不同的材料、工艺和图案，培养学生的创新意识和实践能力。

8.评价反馈法：在教学过程中，教师及时对学生的风筝设计、制作和放飞效果进行评价，指导学生进行反思和改进，提高学生的学习效果。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：教师将对学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等环节的表现进行观察和记录，以此评估学生的课堂表现，占课程总评的30%。

-参与度：评估学生是否积极参与课堂活动，如认真听讲、主动提问、与小组成员互动等。

-问题回答：评估学生在课堂上回答问题的正确性、思考深度和创新性。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献，如观点阐述、协作解决问题等。

2.作业评估：布置与课程内容相关的作业，如风筝设计草图、制作过程记录等，评估学生运用所学知识完成作业的能力，占课程总评的30%。

-设计草图：评估学生设计的风筝图案创意、美观性以及与风筝结构、飞行原理的契合度。

-制作记录：评估学生在风筝制作过程中的认真程度、操作技巧和问题解决能力。

3.实践放飞评估：根据学生在放飞风筝环节的表现，评估风筝的制作质量、放飞效果和团队合作情况，占课程总评的20%。

-制作质量：评估学生完成的风筝在结构、美观、耐用性等方面的表现。

-放飞效果：评估风筝的飞行稳定性、操控性等，反映学生对飞行原理的掌握和应用。

-团队合作：评估学生在小组内的分工合作、沟通协调和共同解决问题的能力。

4.期末考试评估：通过书面考试形式，测试学生对风筝历史文化、结构原理、制作工艺等知识的掌握程度，占课程总评的20%。

-理论知识：测试学生对于风筝相关理论知识的记忆、理解和应用能力。

-分析能力：评估学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时充分考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：引入风筝文化，学习风筝的基本结构和飞行原理。

-第二周：分析不同类型的传统风筝，进行风筝图案设计练习。

-第三周：教授风筝制作工艺，学生动手绘制风筝。

-第四周：风筝剪裁、组装，实践放飞与评价。

-第五周：期末考试及课程总结。

2.教学时间：

-每周安排2课时，每课时45分钟，共计10课时。

-课余时间安排2次放飞实践，每次2小时。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室，便于使用投影、音响设备展示风筝文化和相关知识点。

-实践课：学校美术教室或户外空旷场地，提供充足的空间进行风筝制作和实践放飞。

4.教学考虑：

-结合学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段，以确保学习效果。

-考虑学生的兴趣爱好，适当调整