北师大版一年级下册数学全册教学课件

1买铅笔一年级数学·下新课标[北师]第1单元超市还剩几支铅笔？有15支铅笔。我买9支铅笔。15－9＝商店里有15支铅笔,买走了9支铅笔。求还剩多少支铅笔？方法一：数数计算方法15－9＝6123456789123456①②14131211109876方法二：拆数计算方法15－9＝6①破十法15－9＝6510－1+知识巧记十几减9莫要急，“破十”计算记心里。分10减9剩下1，结果就是1加几。方法二：拆数计算方法15－9＝6②平十法15－9＝654－10-要点提示“平十法”和“破十法”的共同特征都是将算式转化成10减几。方法三：想加算减计算方法15－9＝69+（）＝1515－9＝66方法四：用计数器拨一拨计算方法15－9＝6计算20以内数的退位减法有多种方法，如数数法、拆数法、想加算减法，用计数器拨一拨，可以选择自己喜欢的方法来计算。巩固练习1.圈一圈，算一算。12－9＝32.看图列式计算。18支？支18－9＝9谢谢大家2捉迷藏一年级数学·下新课标[北师]第1单元课间藏起来的小朋友有多少个？我们一共来了13个人……13－8＝一共来了13个人,没藏起来的有8人。求藏起来的小朋友有多少人？方法一：拆数计算方法13－8＝5①破十法13－8＝5310－2+方法一：拆数计算方法13－8＝5②平十法13－8＝535－10-方法二：想加算减8+（）＝1313－8＝55计算方法13－8＝5我们都变瘦了。13－8＝看一看，说一说。13－8＝－8－3－55倒着数分段数计算十几减8，可以用倒着数、破十法、平十法、想加算减等方法。巩固练习1.圈一圈，算一算。15－8＝72.画一画，填一填。－2－612－8＝4谢谢大家3快乐的小鸭一年级数学·下新课标[北师]第1单元知识巧记要点提示巧学妙记鸭妈妈和小鸭草地上还有多少只？12－7＝有12只小鸭。7只到河里游泳了。（只）方法一：拆数计算方法12－7＝5①破十法12－7＝5210－3+方法一：拆数计算方法12－7＝5②平十法12－7＝525－10-方法二：想加算减7+（）＝1212－7＝55计算方法12－7＝5我来帮你平衡了。十几减6的退位减法。11－6＝方法一：破十法计算方法11－6＝511－6＝5110－4+方法二：平十法计算方法11－6＝511－6＝515－10-方法三：想加算减6+（）＝1111－6＝55计算方法11－6＝5计算十几减7、减6，可以用倒着数、破十法、平十法、想加算减等方法。1.看图列式计算。巩固练习16－7＝916块？块2.画一画，填一填。－2－412－6＝6谢谢大家4开会啦一年级数学·下新课标[北师]第1单元准备什么节目好呢？（1）每人坐一把椅子，够吗？（2）还缺几把椅子？（3）11-7=4，对吗？我们开个会吧。只有7把椅子。（1）每人坐一把椅子，够吗？11个人，7把椅子，每人坐一把，不够。11个人，才7把椅子，不够。（2）还缺几把椅子？…………………4答：还缺

把椅子？用表示人，用表示椅子。还缺4把椅子。解决“还差几”，画图比一比。少的少几个，就是还差几，还能列式算，减法来解决。（3）11-7=4，对吗？11个小朋友需要11把椅子,去掉有的7把椅子,得到的就是缺少的椅子数。巧学妙记11-7=4，对解决还差几的问题用减法计算。巩固练习………………（）少，少（）个。（）多，多（）个。771巩固练习7+（）=12552.（）里分别填几？13-（）=6（）+6=1114-（）=876谢谢大家5跳伞表演（1）一年级数学·下新课标[北师]第1单元（1）比多几个？………………（1）画图理解题意。红色降落伞比黄色多的部分对比得出：红色降落伞比黄色降落伞多8个。方法提示上下图形要对齐，一一对应比较才准确。（2）列式解题。求红色降落伞比黄色降落伞多几个，就是用红色降落伞的数量减去黄色降落伞的数量。14-6=8（个）答：比多8个。（2）比多几个？（1）画图理解题意。蓝色降落伞比红色少的部分对比得出：蓝色降落伞比红色降落伞少7个。……………………………………红色降落伞比蓝色多的部分一样多（2）列式解题。求蓝色降落伞比红色降落伞少几个，就是用红色降落伞的数量减去蓝色降落伞的数量。14-7=7（个）答：比少7个。求一个数比另一个数多多少就是求另一个数比这个数少多少，用减法计算。1巩固练习（1）比多（）个。6（2）比少（）个。6（1）比多（）个。（2）比少（）个。332=12—93=12—93谢谢大家6跳伞表演（2）一年级数学·下新课标[北师]第1单元真好玩！！今天比昨天少生了几个蛋？昨天生了11个蛋，今天只生了5个蛋。今天比昨天少生了几个蛋？昨天生了11个蛋，今天只生了5个蛋。就是求5比11少几个。11－5方法一：计算方法11－5＝6破十法11－510110－5＝51+5＝6方法二：计算方法11－5＝6平十法11－51411－1＝1010-4＝6方法三：计算方法11－5＝6想加算减5+（）＝1111－5＝6611－5＝6（个）规范解答答：今天比昨天少生了6个蛋。＋1＋1＋1＋1算一算，你发现了什么？11－2＝912－3＝913－4＝92+（）＝1111－2＝993+（）＝1212－3＝994+（）＝1313－4＝99发现：被减数和减数都加相同的数，得数不变。计算20以内数的退位减法有多种方法，如破十法、平十法、想加算减法，可以选择自己喜欢的方法来计算。巩固练习1.谁多？多几本？12－4＝8（本）2.苹果比梨多几个？11－3＝8（个）谢谢大家7美丽的田园一年级数学·下新课标[北师]第1单元去田园看看吧！说一说，图中有哪些数学信息？填一填。空中有只树上有只岸上有只河里有只地上有只只1156875树上的小鸟比空中的少几只？11－5＝6（只）答：树上的小鸟比空中的少6只。空中有只树上有只岸上有只河里有只地上有只只1156875淘气列式解决的是什么问题？8+6＝空中有只树上有只岸上有只河里有只地上有只只11568758+6空中有只树上有只岸上有只河里有只地上有只只1156875河里有8只鹅岸上有6只鹅表示鹅的总数规范解答8+6解决的问题是一共有多少只鹅。淘气列式解决的是什么问题？空中有只树上有只岸上有只河里有只地上有只只1156875根据具体情境提取数学信息，就是找到和数学有关的信息。提出数学问题要结合数学信息。解决数学问题要根据有效数学信息。巩固练习1.13－4＝9（个）有支（1）填一填。有支有支611815有支有支有支有支有支611815（2）比少几支？11－6＝5（支）（3）下面列式解决的是什么问题？15－8＝7（支）解决的问题是：红花比粉花多几支？（粉花比红花少几支？）共有13个？个13－4＝9（个）2.谢谢大家8做个减法表一年级数学·下新课标[北师]第1单元我们学过什么样的减法算式？11－912－810－514－711－313－4像下图中小朋友那样找一找，排一排。咦！得数都是7。都是减去9。都是12减几。图中给出十几减几的减法卡片,找出一些有相同特点的算式,并按一定的顺序排列。（1）按得数相同很多算式得数相同。得数是1的算式：10－9得数是2的算式：10－811－9得数是3的算式：10－711－812－9得数是4的算式：10－611－712－813－9得数是5的算式：10－511－612－713－814－9得数是6的算式：10－411－512－613－714－815－9得数是7的算式：10－311－412－513－614－715－816－9得数是8的算式：10－211－312－413－514－615－716－817－9得数是9的算式：10－111－212－313－414－515－616－717－818－9（2）按减数相同很多减数相同。减数是1的算式：10－1减数是2的算式：10－211－2减数是3的算式：10－311－312－3减数是4的算式：10－411－412－413－4减数是5的算式：10－511－512－513－514－5减数是6的算式：10－611－612－613－614－615－6减数是7的算式：10－711－712－713－714－715－816－7减数是8的算式：10－811－812－813－814－815－816－817－8减数是9的算式：10－911－912－913－914－915－916－917－918－9（3）按被减数相同很多被减数相同。被减数是10的算式：10－110－210－310－410－510－610－710－810－9被减数是11的算式：11－211－311－411－511－611－711－811－9被减数是12的算式：12－312－412－512－612－712－812－9被减数是13的算式：13－413－513－613－713－813－9被减数是14的算式：14－514－614－714－814－9被减数是15的算式：15－615－715－815－9被减数是16的算式：16－716－816－9被减数是17的算式：17－817－9被减数是18的算式：18－910－110－210－310－410－510－610－710－810－911－211－311－411－511－611－711－811－912－312－412－512－612－712－812－913－413－513－613－713－813－914－514－614－714－814－915－615－715－815－916－716－816－917－817－918－9把下面的减法表填完整。10－110－210－310－610－911－211－411－511－812－312－412－612－713－413－513－813－914－514－814－915－615－816－816－917－818－910－410－510－710－811－311－611－711－912－912－812－513－613－714－614－715－715－916－717－910－110－210－310－410－510－610－710－810－911－211－311－411－511－611－711－811－912－312－412－512－612－712－812－913－413－513－613－713－813－914－514－614－714－814－915－615－715－815－916－716－816－917－817－918－910－110－210－310－610－911－211－411－511－812－312－412－612－713－413－513－813－914－514－814－915－615－816－816－917－818－910－410－510－710－811－311－611－711－912－912－812－513－613－714－614－715－715－916－717－9发现规律横着看：每一行都是减号前面的数相同，减号后边的数一个比一个大1。10－110－210－310－410－510－610－710－810－911－211－311－411－511－611－711－811－912－312－412－512－612－712－812－913－413－513－613－713－813－914－514－614－714－814－915－615－715－815－916－716－816－917－817－918－910－110－210－310－610－911－211－411－511－812－312－412－612－713－413－513－813－914－514－814－915－615－816－816－917－818－910－410－510－710－811－311－611－711－912－912－812－513－613－714－614－715－715－916－717－9发现规律竖着看:每一列的得数相同,减号前边的数一个比一个大1，减号后边的数一个比一个大1。10－110－210－310－410－510－610－710－810－911－211－311－411－511－611－711－811－912－312－412－512－612－712－812－913－413－513－613－713－813－914－514－614－714－814－915－615－715－815－916－716－816－917－817－918－910－110－210－310－610－911－211－411－511－812－312－412－612－713－413－513－813－914－514－814－915－615－816－816－917－818－910－410－510－710－811－311－611－711－912－912－812－513－613－714－614－715－715－916－717－9发现规律斜着看:每一斜行都是减号前边的数一个比一个大1,减号后面的数相同。十几减几的退位减法一共有45道。有的是减号前面的数相同，有的得数相同，

有的是减号后面的数相同。谢谢大家1看一看（一）一年级数学·下新课标[北师]第2单元盲人摸象从不同方向看看，说说你看到了什么。小霞小宇小霞小宇小霞坐在小兔的前面——看到小兔头上有漂亮的小花，看到小兔的眼睛、鼻子、嘴等。小宇坐在小兔的侧面——看到小兔的一只耳朵和小兔一侧的身体。小霞看到的是哪副图？（画“√”）小霞坐在小兔的后面，看到的是小兔的后背，能看到两只耳朵、小尾巴等。√分组和同伴一起看一看，说一说。分组和同伴一起看一看，说一说。男孩看的是正面，能看到两只眼睛、鼻子、嘴巴等。女孩看的是背面，能看到后背、尾巴等。男孩看的是侧面，能看到老虎的右后蹄和尾巴等。女孩看的是侧面，能看到正脸、前蹄等。巧学妙记观察物体要注意，观察位置先确定。观察角度有变化，观察形状就不同。从不同方向观察到的同一个物体，看到的形状可能是不同的。巩固练习1.连一连。2.他们分别看到什么？连一连。谢谢大家2看一看（二）一年级数学·下新课标[北师]第2单元这些物体上都有什么形状？从不同方向观察，说说你看到了什么。我看到了警灯。小明小华小亮我看到了警灯。小明小明在汽车的上面——观察到的是警灯、车顶、后机盖和前机盖。小华在汽车的后面——观察到的是车尾和后面两个轮胎。小华小亮小亮在汽车的侧面——观察到的是汽车的侧面。我看到了警灯。小明小华小亮小明小华小亮从书包的背面看，会看到哪副图？（画“√”）从书包的侧面看，会看到哪副图？（画“○”）√○巧学妙记要想知道从书包背面、侧面看到的是哪副图，需要知道书包的背面和侧面的特点，再进行选择。从不同的方向观察同一物体，形状可能是不同的。巩固练习1.在正确的下面画“√”。√（）（）2.他们分别看到什么？连一连。乐乐涵涵明明乐乐涵涵明明谢谢大家1数花生一年级数学·下新课标[北师]第3单元1234567891011121314151617181920?数一数有多少个。淘气和笑笑各有多少个花生？方法提示在数数时，口中读的数与手指所指的事物要相符，不要出现多数或漏数的现象。方法一：一个一个地数一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九、二十、……、二十七、二十八、二十九、三十、三十一、三十二、……、三十八、三十九、四十、四十一、……、四十九、五十、五十一、……、五十九、六十、六十一、……、六十九、七十、七十一、……、七十九、八十、八十一、……、八十九、九十、九十一、……、九十七、九十八、九十九、一百。方法一：一个一个地数一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九、二十、……、二十七、二十八、二十九、三十、三十一、三十二、……、三十八、三十九、四十、四十一、……、四十九、五十、五十一、……、五十九、六十、六十一、……、六十九、七十、七十一、……、七十九、八十、八十一、……、八十九、九十、九十一、……、九十七、九十八、九十九、一百。要点提示当数到“几十九”时，下一个数就是比“几十九”多1的整十数。方法二：两个两个地数二、四、六、八、十、十二、十四、十六、十八、二十、……、二十六、二十八、三十、三十二、……、三十八、四十、四十二、……、四十八、五十、五十二、……、五十八、六十、六十二、……、六十八、七十、七十二、……、七十八、八十、八十二、……、八十八、九十、九十二、九十四、九十六、九十八、一百。方法二：两个两个地数二、四、六、八、十、十二、十四、十六、十八、二十、……、二十六、二十八、三十、三十二、……、三十八、四十、四十二、……、四十八、五十、五十二、……、五十八、六十、六十二、……、六十八、七十、七十二、……、七十八、八十、八十二、……、八十八、九十、九十二、九十四、九十六、九十八、一百。方法三：五个五个地数五、十、十五、二十、二十五、三十、三十五、四十、四十五、五十、五十五、六十、六十五、七十、七十五、八十、八十五、九十、九十五、一百。方法三：五个五个地数五、十、十五、二十、二十五、三十、三十五、四十、四十五、五十、五十五、六十、六十五、七十、七十五、八十、八十五、九十、九十五、一百。方法四：十个十个地数十、二十、三十、四十、五十、六十、七十、八十、九十、一百。方法四：十个十个地数十、二十、三十、四十、五十、六十、七十、八十、九十、一百。数100以内的数的方法：一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数，……，其中十个十个地数这种方法最简便。巩固练习1.一共有（）个

。382.填一填。（1）比49大1的数是（）。（2）比100小1的数是（）。（3）（）在78和80之间。（4）60前一个数是（），后一个数是（）。5099795961谢谢大家2数一数一年级数学·下新课标[北师]第3单元一共有多少朵？五十朵（1）有多少根小棒?数一数，认一认。方法一：一根一根地数九十五九十一九十二九十三九十四一百九十六九十七九十八九十九五十十二十三十四十六十七十八十九十方法二：十根十根地数一百五十十二十三十四十六十七十八十九十难点点拨数数时，哪一位满十就向前一位进一，十位满十就向百位进一。（2）有多少个小方块?数一数。（2）有多少个小方块?数一数。方法一：一个一个地数九十五九十一九十二九十三九十四一百九十六九十七九十八九十九五十十二十三十四十六十七十八十九十（2）有多少个小方块?数一数。方法二：十个十个地数一百五十十二十三十四十六十七十八十九十10个一是10,10个十是100，100里面有100个一。“百”是比“十”高一级的计数单位。圈一圈，数一数。四十五三十七十个一是十，一个十是10个一。巩固练习1.圈一圈，数一数，有多少根小棒？六十六2.数一数，再添多少就变成一百了？2个谢谢大家3数豆子一年级数学·下新课标[北师]第3单元红豆黄豆绿豆抓一把，估一估，数一数。先数出10粒豆子把这10粒豆子与剩下的豆子粒数作比较看手里的豆子大约有多少个这样的10粒，从而估计出大约有多少粒豆子通过估计,这把豆子有20粒～30粒估计比较大的数量时，可以先从中取出局部数量实际数一数，再进行估计。怎么拨？怎么写？二十八28要点提示个位的一个珠子表示1个一，10位上的1个珠子表示1个十。怎么拨？怎么写？二十二222822数位的意义表示2个十表示8个一表示2个十表示2个一计数器上的数位顺序表示几个十表示几个一个位十位我站在这里比你大哦！代表一个十。对，咱俩合一起表示十一一个两位数，个位上是几，就表示几个一；十位上是几，就表示几个十。拨一拨，认一认。9789001表示1个百百位要点提示哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”占位。写数时，从高位写起，有1个百就在百位上写1，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”占位，但最高位上不能是“0”。想一想，试一试。方法一：方法二：想一想，试一试。方法一：方法二：想一想，试一试。方法三：方法四：表示数字时，可以用小方块、图形、小棒、计数器等。巩固练习（）个十和（）个一是（）。1.填一填。5858（）2.写数。46（）84（）100谢谢大家4谁的红果多一年级数学·下新课标[北师]第3单元知识巧记要点提示巧学妙记红果谁的红果多？我有21个红果。我有18个红果。方法一：数数谁的红果多？比较21和18的大小18、19、20、21顺着数,后数到的数比先数到的数大。1821＞小熊的红果多。方法二：找“标准”谁的红果多？比较21和18的大小以20为标准2021＞2018＜1821＞小熊的红果多。方法三：看“十位”比较21和18的大小1821＞2个十1个十小熊的红果多。谁的红果多？方法四：用实物模型比较谁的红果多？比较21和18的大小1821＞小熊的红果多。写一写，比一比。32＜34（）（）○○（）（）写一写，比一比。100＞99三位数两位数要点提示比较数的大小时，位数多的数大于位数少的数。看一看，填一填。3540455055606570758085909510045<()90>()小大45

90505560657075808590951008580757065605550454035比较两个数的大小:(1)位数多的数大于位数少的数。(2)如果位数相同，就从高位比起，高位上的数大，这个数就大;如果高位上的数相同，就比较下一位，下一位上的数大，就可以判断这个数大。○（）（）1.写一写，比一比。42＜53巩固练习2.填一填。68<()47>()6970717580859095469810045403530252019101谢谢大家5小小养殖场一年级数学·下新课标[北师]第3单元让我们去养殖场看看吧！鸡100只鸭92只鹅22只说一说，谁多？谁少？鸡鹅鸭100只22只92只说一说，谁多？谁少？比较这三个数的大小①探究三种动物之间的多少关系100＞92＞22鸡的只数＞鸭的只数＞鹅的只数鸡最多，鹅最少。②探究两种动物之间的多少关系两个数之间有很多数，相差较多100比22多得多或22比100少得多100只22只鸡比鹅多得多或鹅比鸭少得多a②探究两种动物之间的多少关系两个数很接近，相差较少100比92多一些或92比100少一些100只22只鸡比鸭多一些或鸭比鸭少一些b18,26,90,97四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜。它比18多得多18269097是18吗？不是是90吗？鸡100只鸭92只鹅22只兔97只想一想,羊可能有多少只?（画“√”）70只26只3只羊的只数和鹅差不多。当两个数的大小很接近时，可以用“差不多”这个词描述两个数之间的关系。70只26只3只羊的只数和鹅差不多。70只26只3只鹅22只26和22只差4。对比发现：26和22相差最小，而且这两个数的大小差不多。通过数数可知：70比22多得多，3比22少得多。所以我们选26，也就是说26和22差不多。√鸡100只鸭92只鹅22只兔97只羊26只当两个数相差很多时，就说一个数比另一个数多得多或另一个数比一个数少得多。当两个数的大小很接近时，就说这两个数的大小差不多。巩固练习1.男孩可能有几本故事书？（画“√”）80本76本34本我的故事比你少得多。我有78本故事书。√巩固练习2.筐里可能有多少个橘子？在你认为合适的答案下面画“○”。98个80个40个这筐橘子的个数和100差不多。○谢谢大家6做个百数表一年级数学·下新课标[北师]第3单元我们学过了哪些数？17520124157367799（1）百数表是从1到100，这一百个数组成的表格，按照从1到100的顺序填，如下表。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100（2）探索规律。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100横着看，每行从左往右看，后一个数比前一个数多1，前9个数的十位相同。（2）探索规律。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100竖着看:每列个位数相同，前9列中，是第几列，个位就是几。（2）探索规律。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100斜着看:不算竖着看的最后一列，从右上往左下看，十位数字一个比ー个多1，个位数字一个比一个少1。根据百数表填数。1213142324345860788067横着看。121314232434223233横行十位数字相同，个位数字依次加1。5860788067竖着看。596869竖行个位数字相同，十位数字依次加1，下一个数比上一个数大10。7970斜着看。从左上向右下斜排的数，个位和十位上的数字依次加1。5678575866687677百数表的特点:横着看后一个数比前一个数多1,竖着看下一个数比上一个数多10。巩固练习1.想一想,根据百数表填一填。1726374446657715162527353666455456645566886768767886872.看一看，填一填。252729445484941921236474谢谢大家1认识图形一年级数学·下新课标[北师]第4单元好多图形哦！（1）做一做，你能得到哪些图形？

认一认。正方形长方形三角形圆图形体中找面特征有两条长边，两条短边，正方形长方形三角形圆（1）正方形方方正正的，四条边一样长；正方体上描出“”长方体上描出“”（2）正方形六个面都是正方形。长方形长长方方的，相对的两条边同样长。三角形有三条边。有两个面是圆。三棱柱上描出“”圆柱上描出“”长方形正方形圆三角形1.长方形是长长方方的，有两条长边、两条短边，相对

的两条边同样长。2.正方形是方方正正的，四条边一样长。3.三角形有三条边。4.圆的边缘没有棱角，它是圆圆的、平平的。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！巩固练习1.用上排的哪个物体可以画出下排的图形？连一连。2.猜一猜，信封里是什么图形？谢谢大家2动手做（一）一年级数学·下新课标[北师]第4单元折纸把一个图形分成几个相同部分的方法。（1）把正方形的纸折成一样的两部分，怎么折？剪一剪，比一比。方法一：把一个图形分成几个相同部分的方法。（1）把正方形的纸折成一样的两部分，怎么折？剪一剪，比一比。方法二：把一个图形分成几个相同部分的方法。（1）把正方形的纸折成一样的两部分，怎么折？剪一剪，比一比。方法三：（2）把长方形、三角形、圆形的纸分别折成一样的两部分，怎么折？剪一剪，比一比。①把长方形对折。方法一：上下对折对折后是两个长方形沿折线剪开两个图形放在一起，完全重合两个图形一样大①把长方形对折。方法二：左右对折对折后是两个长方形两个图形放在一起，完全重合两个图形一样大沿折线剪开①把长方形对折。方法三：连接相对的顶点对折后是两个三角形两个图形放在一起，完全重合两个图形一样大沿折线剪开①把长方形对折。方法四：倾斜对折对折后是两个梯形两个图形放在一起，完全重合两个图形一样大沿折线剪开②把三角形对折。左右对折沿折线剪开两个图形放在一起，完全重合两个图形一样大对折后是两个小三角形（左右两条边相等）③把圆对折。过中心点对折沿折线剪开两个图形放在一起，完全重合两个图形一样大对折后是两个半圆（边缘对齐折叠两次，折线相交点即为中心点）1.长方形、正方形可以上下对折、左右对折、沿相对顶点连线对折，就把长方形、正方形分成了一样大的两部分。

2.把三角形中相等的两条边重合，然后对折，三角形能分成一样大的两部分。3.把圆的边缘对齐折叠，折痕通过圆的圆心，就可以把圆分成一样大的两部分。能用上面剪下来的图形拼成不同的图形吗？与同伴合作,还能拼成别的图形吗？花金鱼树

用长方形、正方形、三角形、半圆可以拼成各种各样的图案。巩固练习1.连一连。2.你能把一个长方形分成一个正方形和一个长方形吗？谢谢大家3动手做（二）一年级数学·下新课标[北师]第4单元黄伯思燕几唐图七巧板认识七巧板说一说，填一填。七巧板由

种图形组成，其中有

个三角形。1号和

号图形、4号和

号图形是完全一样的。

12345673526七巧板的组成1234567三角形平行四边形正方形小三角形中等三角形大三角形图中4号图中6号图中7号图中1号图中2号图中3号图中5号观察比较这七个图形的大小。12345671号和2号图形最大，4号和6号图形最小。通过观察可以看出，1号和2号图形总共占了整个大正方形的一半。用七巧板拼图形（1）拼正方形方法一：1246方法二：467方法三：1234567（2）拼三角形方法一：126方法二：4564（2）拼三角形方法三：方法四：56446773（3）其他图形七巧板的组成1234567三角形平行四边形正方形小三角形中等三角形大三角形图中4号图中6号图中7号图中1号图中2号图中3号图中5号巩固练习1.看一看，拼一拼。2.用七巧板拼一个长方形。谢谢大家4动手做（三）一年级数学·下新课标[北师]第4单元有你认识的图形吗？欣赏下面的图案,找出你认识的图形。三角形欣赏下面的图案,找出你认识的图形。风车三角形圆半圆欣赏下面的图案,找出你认识的图形。兔子欣赏下面的图案,找出你认识的图形。三角形正方形金鱼欣赏下面的图案,找出你认识的图形。三角形正方形菱形万花筒巧学妙记图形图形真美丽，人们生活离不开，长方形、正方形、平行四边形，还有三角形和圆形。和同伴合作设计一个图案，说一说用到了哪些图形。小孩风车三角形圆三角形1.利用三角形、正方形、长方形和圆可以组成许多图案。2.从复杂图形中辨认简单图形的方法:先看这个图案由哪几种图形组成，再看这些图形的形状、大小是否相同。巩固练习1.左边的图形是由（）和（）拼成的。①②③②③2.仔细观察，认真填一填。正方形有（）个，长方形有（）个，三角形有（）个。421谢谢大家1小兔请客一年级数学·下新课标[北师]第5单元小兔会为朋友们准备什么呢？朋友们要来了！每盘10个果子。一共有多少个果子？要求一共有多少个果子。用加法计算就是把小兔的果子和小猴、刺猬、松鼠的果子数合起来20＋30=（个）20＋30=（个）方法一：50摆小棒答：一共有

个果子。5020＋30=（个）方法二：50用计数器计算答：一共有

个果子。5020＋30=（个）方法三：50数数20304050答：一共有

个果子。5020＋30=（个）方法四：50数的组成2个十20＋30=＋3个十=5个十答：一共有

个果子。5050加法算式的各部分名称20＋30=50加数加数和

1.整十数加整十数，把十位上的数相加，得几就是几十。2.整十数加整十数的计算方法有多种，计算时选择适合自己的方法。还剩下多少个果子？要求还剩下多少个果子。用减法计算就是从50个果子中减掉小刺猬背走的10个果子50－10=（个）方法一：40摆小棒答：还剩下

个果子。4050－10=（个）方法二：用计数器计算4050－10=（个）答：还剩下

个果子。40方法三：数数50404050－10=（个）答：还剩下

个果子。40方法四：数的组成5个十50－10=－1个十=4个十4050－10=（个）答：还剩下

个果子。4040减法算式的各部分名称50－10=40被减数减数差

整十数减整十数，把十位上的数相减，得几就是几十。巩固练习1.看图填一填。

+=1060702.看图填一填。

－=803050谢谢大家2采松果一年级数学·下新课标[北师]第5单元小松鼠爱吃什么？一共采了多少个松果？25个4个要求一共采了多少个松果。用加法计算就是把松鼠妈妈采的25个和小松鼠采的4个合起来25＋4=（个）4＋25=（个）25＋4=（个）方法一：29摆小棒答：一共采了

个松果。29方法二：用计数器计算25＋4=（个）29答：一共采了

个松果。29方法三：数数2526272825个4个2925＋4=（个）29答：一共采了

个松果。29方法四：数的组成25+4＝29205+9+25＋4=（个）29答：一共采了

个松果。29计算两位数加一位数(不进位)时，先把个位上的数相加，再与整十数相加。松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？25个4个要求松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果。用减法计算就是从松鼠妈妈采的25个中去掉小松鼠采的4个25－4=（个）25－4=（个）方法一：21摆小棒答：一共采了

个松果。21方法二：用计数器计算25－4=（个）21答：一共采了

个松果。21方法三：数数2423222125个4个25－4=（个）21答：一共采了

个松果。21方法四：数的组成25－4＝21205－1+25－4=（个）21答：一共采了

个松果。21计算两位数减一位数(不进位)时，先把个位上的数相减，再与整十数相加。巩固练习1.看图填一填。

+=343372.看图填一填。

－=56353谢谢大家3青蛙吃虫子一年级数学·下新课标[北师]第5单元一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。我吃了56只虫子。一共吃了多少只虫子？我吃了30只虫子。一共吃了多少只虫子。用加法计算就是把两只青蛙吃的虫子数合起来56＋30=（只）56＋30=（只）方法一：86摆小棒答：一共吃了

只虫子。86方法二：用计数器计算56＋30=（只）86答：一共吃了

只虫子。86方法三：数的组成56+30＝86650+80+56＋30=（只）86答：一共吃了

只虫子。86巧学妙记两位数加整十数，个位数字不变，十位数字相加。两位数加整十数，先把十位上的数相加，再加上个位上的数。我吃了56只虫子。小青蛙比大青蛙少吃了多少只虫子？我吃了30只虫子。要求小青蛙比大青蛙少吃了多少只虫子。用减法计算就是求30比56少多少56－30=（只）方法一：摆小棒56－30=（只）26答：小青蛙比大青蛙少吃了

只虫子。26方法二：用计数器计算56－30=（只）26答：小青蛙比大青蛙少吃了

只虫子。26方法三：数的组成56－30＝26650－20+56－30=（只）26答：小青蛙比大青蛙少吃了

只虫子。26巧学妙记两位数减整十数，个位数字不用变，十位数字相减。两位数减整十数的计算方法有多种，比较简单的方法是先把十位上的数相减，再加上个位上的数。比较两位数加、减整十数和两位数加、减一位数34+20=34+2=71－10=71－1=比较两位数加、减整十数34+20=30+20=5050+4=545471－10=70－10=6060+1=6161比较两位数加、减一位数34+2=4+2=630+6=363671－1=1－1=070+0=7070巧学妙记两位数加减一位数，个位数字相减，十位数不用变。两位数加、减整十数和两位数加、减一位数，都是个位上的数和个位上的数相加减，十位上的数和十位上的数相加减。巩固练习？根20+25=（根）451.37－20=（个）172.每位客人1个苹果，还差几个?家里要来37位客人。20个样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！谢谢大家4拔萝卜一年级数学·下新课标[北师]第5单元我拔了36个萝卜。一共拔了多少个萝卜？我拔了23个萝卜。要求一共拔了多少个萝卜。用加法计算就是把两只兔子拔的萝卜数合起来36＋23=（个）23＋36=（个）或36＋23=（个）方法一：59摆小棒答：一共拔了

个萝卜。5936＋20＝5656＋3＝59方法二：用计数器计算30＋20＝506＋3＝950＋9＝5936＋23=（个）59答：一共拔了

个萝卜。59方法三：竖式36＋2359个位十位巧学妙记竖式计算真简便，相同数位先对齐，个位加起别忘记，计算时候需仔细。36＋23=（个）59答：一共拔了

个萝卜。5925＋71＝66＋13＝40＋49＝用竖式计算。25＋71969666＋13797940＋498989两位数加两位数(不进位)的竖式计算方法:相同数位对齐，从个位加起。巩固练习46＋21＝55＋32＝70＋14＝1.用竖式计算。46＋21676755＋32878770＋1484842.一共有多少只小狗？草地上有22只小花狗。还有16只小白狗。22＋16＝38（只）答：一共有38只小狗。谢谢大家5收玉米一年级数学·下新课标[北师]第5单元玉米我收了42个玉米。我收了57个玉米。笑笑比淘气少收了多少个玉米？要求笑笑比淘气少收了多少个玉米。用减法计算就是从淘气收的57个中去掉笑笑收的42个。57－42=（个）方法一：摆小棒57－42=（个）15答：笑笑比淘气少收了

个玉米。1557－40＝1717－2＝15方法二：用计数器计算50－40＝107－2＝510＋5＝1557－42=（个）15答：笑笑比淘气少收了

个玉米。15方法三：竖式57－4215个位十位57－42=（个）15答：笑笑比淘气少收了

个玉米。15说一说，错在哪里？

并改正。65－33534－1176＋1262345236488两位数减两位数(不退位)的竖式计算方法:相同数位对齐，个位上的数和个位上的数相减，十位上的数和十位上的数相减。巩固练习63－12＝44－40＝89－27＝1.用竖式计算。63－12515144－404489－2762622.青椒比红椒多多少个？青椒有64个。红椒有53个。64－53＝11（个）答：青椒比红椒多11个。谢谢大家6回收废品一年级数学·下新课标[北师]第5单元垃圾分类我收集了13个。小林小红小青我收集的比小林多3个。我收集的比小林少4个。小红收集了多少个？小红收集了多少个？小红收集的比小林多3个。小林收集了13个。方法一：摆小棒答：小红收集了16个。小红收集了多少个？小红收集的比小林多3个。小林收集了13个。方法二：画图答：小红收集了16个。小林小红小红收集了多少个？小红收集的比小林多3个。小林收集了13个。方法三：列算式13+3=（个）16答：小红收集了16个。求比一个数多几的数，用加法计算。我收集了13个。小林小红小青我收集的比小林多3个。我收集的比小林少4个。小青收集了多少个？小青收集了多少个？小青收集的比小林少4个。小林收集了13个。方法一：摆小棒答：小青收集了9个。要点提示少收集了4个，也就是减少了4个。小青收集了多少个？小青收集的比小林少4个。小林收集了13个。方法二：画图答：小青收集了9个。小林小青小青收集了多少个？小青收集的比小林少4个。小