人教版英语九年级Unit 2《I think mooncakes are delicious》第四课时说课稿

人教版英语九年级Unit2《Ithinkmooncakesaredelicious》第四课时说课稿一.教材分析人教版英语九年级Unit2《Ithinkmooncakesaredelicious》第四课时，主要讲述了中秋节的食物和习俗。本课时通过介绍月饼、赏月、玩灯笼等传统习俗，让学生了解并传承我国优秀的民族文化。教材以听说读写的方式，让学生在真实的情境中感受和理解语言，提高他们的语言运用能力。二.学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，他们对学习英语有浓厚的兴趣。但是，部分学生对英语听力和口语表达还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，调动他们的学习积极性，提高他们的语言运用能力。三.说教学目标知识目标：让学生掌握中秋节的食物和习俗的相关词汇和表达方式，如“mooncake”、“lantern”等。能力目标：通过听说读写的方式，提高学生的英语语言运用能力，尤其是听力和口语表达。情感目标：让学生了解和传承我国优秀的民族文化，培养他们的民族自豪感。四.说教学重难点重点：让学生掌握中秋节的食物和习俗的相关词汇和表达方式。难点：培养学生运用英语进行听说表达的能力，尤其是对听力材料的理解和口语表达的准确性。五.说教学方法与手段采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识进行交流和表达。利用多媒体教学手段，如图片、视频等，为学生提供丰富的视觉和听觉材料，提高他们的学习兴趣。分组合作学习，让学生在小组活动中，互相交流、互相学习，提高他们的团队合作能力。六.说教学过程导入：通过展示中秋节的相关图片，引导学生谈论中秋节的食物和习俗，为新课的学习做好铺垫。新课呈现：教师通过展示月饼、赏月、玩灯笼等图片，引导学生学习相关词汇和表达方式。听力训练：播放中秋节相关的听力材料，让学生听后回答问题，提高他们的听力理解能力。口语表达：教师学生进行角色扮演，模拟中秋节的情景，让学生用英语进行交流和表达。课堂练习：设计一些关于中秋节的食物和习俗的练习题，让学生进行巩固和运用。总结：对本节课的内容进行总结，强调中秋节在我国的重要性和传统文化价值。七.说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的主要内容和知识点。可以设计成中秋节的食物和习俗的列表，旁边附上对应的英文表达。八.说教学评价教学评价主要通过以下几个方面进行：课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，以及他们的学习态度。听力理解能力：通过听力练习的回答情况，评价学生的听力理解能力。口语表达能力：通过角色扮演和口语交流，评价学生的口语表达能力。练习完成情况：检查学生课堂练习的完成情况，评价他们的知识掌握程度。九.说教学反思在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性。同时，要注重培养学生的听说能力，提高他们的语言运用能力。在教学评价中，要全面、客观地评价学生的学习情况，鼓励他们不断进步。在教学反思中，教师要不断总结经验，改进教学方法，提高教学质量。知识点儿整理：中秋节相关词汇：mooncake（月饼），lantern（灯笼），mid-AutumnFestival（中秋节），moon（月亮），evening（晚上），celebrate（庆祝），family（家庭），tradition（传统）。中秋节习俗表达：eatmooncakes（吃月饼），lookatthemoon（赏月），playwithlanterns（玩灯笼），givepresents（送礼物），haveafamilyreunion（家人团聚）。描述食物和习俗的句型：Ithink(food/activity)are(adjective).Howaboutyou?（我认为（食物/活动）很（形容词）。你呢？）一般疑问句的表达：Are(food/activity)delicious/fun?（（食物/活动）好吃/好玩吗？）听力理解：通过听力材料，学生能够理解中秋节的相关习俗和食物，并能够回答相关问题。口语表达：学生能够用英语描述中秋节的食物和习俗，并进行角色扮演，模拟中秋节的情景。写作能力：学生能够写一篇关于中秋节的食物和习俗的短文，表达自己的观点和感受。文化意识：学生了解中秋节在我国的重要性和传统文化价值，培养他们的民族自豪感。听力技巧：学生能够通过听力材料，掌握中秋节的相关词汇和表达方式，提高他们的听力理解能力。口语交流：学生能够运用所学知识进行口语交流，提高他们的口语表达能力。合作学习：学生能够在小组活动中，互相交流、互相学习，提高他们的团队合作能力。自主学习：学生能够通过自主学习，掌握中秋节的相关词汇和表达方式，提高他们的自主学习能力。学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如猜测词义、预测情节等，提高他们的学习效果。评价方式：学生能够通过自我评价、同伴评价等方式，了解自己的学习情况，提高自我改进能力。教学方法：教师采用任务型教学法、多媒体教学手段和分组合作学习等方法，提高学生的学习兴趣和参与度。教学目标：教师明确教学目标，关注学生的个体差异，提高他们的语言运用能力。教学评价：教师全面、客观地评价学生的学习情况，鼓励他们不断进步。教学反思：教师不断总结经验，改进教学方法，提高教学质量。以上是对九年级Unit2《Ithinkmooncakesaredelicious》第四课时的知识点儿整理，通过对这些知识点的学习和运用，学生能够更好地理解和掌握中秋节的食物和习俗，提高他们的英语语言运用能力。同步作业练习题：根据课文内容，选择正确的答案。WhatdopeopleusuallydoduringtheMid-AutumnFestival?A.Eatmooncakesandfruit.B.Givepresentstofriends.C.Celebratewithfamily.答案：A.Eatmooncakesandfruit.WhichofthefollowingisatraditionduringtheMid-AutumnFestival?A.Eatingdumplings.B.Lookingatthemoonandeatingmooncakes.C.WatchingtheSpringFestivalGala.答案：B.Lookingatthemoonandeatingmooncakes.根据课文内容，完成句子。Ithink_aredelicious.Howaboutyou?Wecan_duringtheMid-AutumnFestival.Theyusually_withtheirfamilyduringthefestival.mooncakeslookatthemoonandeatmooncakescelebrate根据课文内容，回答问题。WhatistheMid-AutumnFestival?WhatdopeopleusuallyeatduringtheMid-AutumnFestival?HowdopeopleusuallycelebratetheMid-AutumnFestival?TheMid-AutumnFestivalisatraditionalChinesefestivalcelebratedonthe15thdayoftheeighthlunarmonth.PeopleusuallyeatmooncakesandfruitduringtheMid-AutumnFestival.Peopleusuallylookatthemoon,eatmooncakes,andplaywithlanternstocelebratetheMid-AutumnFestival.编写一个关于中秋节的小故事，并用英语写出来。Onceuponatime,therewasalittleboynamedTom.Helivedinasmallvillagewithhisfamily.TomlovedtheMid-AutumnFestivalbecauseitwasatimeforfamilyreunionsandenjoyingdeliciousmooncakes.OneMid-AutumnFestival,Tom’sfamilygatheredtogethertocelebratetheoccasion.Theyatemooncakes,watchedthefullmoon,andplayedwithcolorfullanterns.Tomwasespeciallyexcitedtoreceiveanewlanternasagiftfromhisparents.Asthenightwenton,Tomandhisyoungersister,Lily,carriedtheirlanternstoexplorethevillage.Theysawmanyotherchildrenplayingandlaughingtogether.Thevillagewasfilledwithawarmandfestiveatmosphere.Aftertheiradventure,TomandLilywentbackhometojointheirfamilyforabeautifulevening.Theyenjoyedthedeliciousfoodandthebeautifulmoon.Itwasanightfilledwithloveandhappiness.TomrealizedthattheMid-AutumnFestivalwasnotjustaboutenjoyingmooncakesandplayingwithlanterns.Itwasatimetocherishtheloveandtogethernessoffamily.HefeltgratefulforhislovingfamilyandthebeautifultraditionoftheMid-AutumnFestival.根据课文内容，完成对话。A:Hi,Lily!Doyouknowwhatdayitistoday?B:Yes,it’stheMid-AutumnFestival.Timetoeatmooncakesandlookatthemoon!A:Ican’twt!Doyouhaveanyplansfortonight?B:Yes,myfamilyandIaregoingtohaveafamilyreunion.We’lleatdinnertogetherandenjoythefullmoon.A:Thatsoundswonderful!Ithinkmooncakesaredelicious.Howaboutyou?B:Absolutely!Ilovethetasteofmooncakes,especiallythetraditionaloneswithlotusseedpaste.A:Metoo.It’ssuchabeautifultradition.I’mexcitedtocelebratewithmyfamily.B:Samehere.It’salwaysaspecialnightfilledwithloveandtogetherness.A:Hi,Lily!Doyouknowwhatdayitistoday?B:Yes,it’stheMid-AutumnFestival.Timetoeatmooncakesandlookatthemoon!A:Ican’twt!Doyouhaveanyplansfortonight?B:Yes,myfamilyandIaregoingtohaveafamilyreunion.We’lleatdinnertogetherandenjoythefullmoon.A:Thatsoundswonderful!Ithinkmooncakesaredelicious.Howaboutyou?B:Absolutely!I