人教部编版历史七年级下册第6课 《北宋的政治》 教学设计4

人教部编版历史七年级下册：：第6课《北宋的政治》教学设计4一.教材分析《北宋的政治》是人教部编版历史七年级下册的一课，主要介绍北宋的政治制度、政治状况以及北宋与周边国家的关系。本课内容为学生提供了北宋时期政治历史的基本框架，有助于学生了解北宋的政治特点及其对中国历史的影响。二.学情分析学生在学习本课之前，已经了解了北宋的建立以及北宋时期的社会生活。在此基础上，学生需要进一步了解北宋的政治制度、政治状况以及北宋与周边国家的关系，从而形成对北宋时期历史的全面认识。三.教学目标知识与技能：了解北宋的政治制度、政治状况以及北宋与周边国家的关系，掌握北宋时期政治历史的基本框架。过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史、民族文化的情感，增强民族自豪感。四.教学重难点教学重点：北宋的政治制度、政治状况以及北宋与周边国家的关系。教学难点：北宋政治制度的形成与发展、北宋与周边国家的关系及其影响。五.教学方法自主学习：引导学生自主阅读教材，获取基础知识。合作探讨：学生进行小组讨论，共同分析问题，解决问题。案例分析：通过分析具体的历史案例，使学生更好地理解北宋政治制度的特点。图片展示：运用图片、地图等直观教具，帮助学生形象地了解北宋政治状况。六.教学准备教材：人教部编版历史七年级下册。课件：制作与本课内容相关的课件，包括图片、地图、案例等。教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备等。七.教学过程导入（5分钟）利用课件展示北宋时期的繁华景象，引导学生回顾已学知识，激发学生对本课的兴趣。呈现（10分钟）让学生自主阅读教材，了解北宋的政治制度、政治状况以及北宋与周边国家的关系。教师在这个过程中给予学生必要的指导，帮助学生理解教材内容。操练（15分钟）学生进行小组讨论，共同分析北宋政治制度的特点及其影响。教师在这个过程中给予学生必要的引导，鼓励学生发表自己的观点。巩固（10分钟）针对学生讨论的结果，教师进行总结讲解，帮助学生巩固所学知识。同时，通过提问等方式检查学生对知识的掌握程度。拓展（10分钟）教师引导学生运用所学知识，分析北宋政治制度对后世的影响。让学生结合历史与现实，思考历史问题的现实意义。小结（5分钟）教师对本课内容进行简要总结，强调北宋政治制度的特点及其对中国历史的影响。家庭作业（5分钟）布置作业：让学生结合教材和所学知识，撰写一篇关于北宋政治制度的小论文。板书（5分钟）教师在黑板上板书本课的主要内容，帮助学生形成知识结构。教学过程每个环节所用时间共计50分钟。课堂反思是教师在教学实践过程中对教学活动的回顾和思考，以便于发现教学中存在的问题，总结经验教训，提高教学质量。在本课《北宋的政治》的教学设计中，我发现了以下几个问题，并采取了相应的解决办法和改进措施。一、课堂实施过程中遇到的问题学生对北宋政治制度的了解不够深入在呈现环节，我让学生自主阅读教材，了解北宋的政治制度。然而，由于教材内容较为简略，学生对北宋政治制度的了解不够深入，难以理解其特点及其影响。学生合作探讨能力的差异影响课堂效果在操练环节，我学生进行小组讨论，共同分析北宋政治制度的特点。然而，由于学生合作探讨能力的差异，部分小组讨论效果不佳，影响了课堂的整体效果。教学内容与现实生活的联系不够紧密在拓展环节，我引导学生运用所学知识，分析北宋政治制度对后世的影响。然而，由于教学内容与现实生活的联系不够紧密，学生难以将历史问题与现实问题相结合，思考问题的深度和广度受到影响。二、解决办法和改进措施补充相关资料，加深学生对北宋政治制度的了解为了解决学生对北宋政治制度了解不够深入的问题，我在呈现环节结束后，向学生提供了相关的历史资料，包括学术论文、历史书籍等。引导学生课后阅读，加深对北宋政治制度的了解。加强课堂引导，提高学生合作探讨能力为了解决学生合作探讨能力的差异影响课堂效果的问题，我在操练环节加强了课堂引导，给予学生必要的提示和指导。同时，学生进行小组竞赛，激发学生的学习兴趣和团队协作精神。联系现实生活，提高学生思考问题的能力为了解决教学内容与现实生活联系不够紧密的问题，我在拓展环节增加了现实生活中的案例，引导学生将历史问题与现实问题相结合。同时，鼓励学生在课堂上发表自己的观点，提高学生思考问题的能力。及时反馈，调整教学策略在教学过程中，我时刻关注学生的反应，及时收集学生的反馈信息。根据学生的反馈，调整教学策略，以保证教学效果的最大化。课后反思，持续改进每节课后，我都进行课后反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学设计提供参考。同时，通过与同事之间的交流，借鉴他人的教学经验，不断提高自己的教学水平。通过以上措施，我在本课的教学中取得了较好的效果。但同时，我也认识到，教学是一个不断探索、不断创新的过程。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。一、作业设计作业是课堂教学的延伸和补充，有利于巩固学生所学知识，提高学生的综合素质。针对本课《北宋的政治》的内容，我设计了以下作业：请结合教材和所学知识，简要概括北宋政治制度的特点。试分析北宋政治制度对后世的影响。请结合现实生活，举例说明北宋政治制度在现实生活中的体现。选取一位北宋时期的政治家，简要介绍其生平事迹和贡献。以小组为单位，制作一份关于北宋政治制度的展示PPT，包括政治制度的特点、影响等方面。撰写一篇关于北宋政治制度的小论文，字数在800字左右。这些作业既涵盖了本节课的主要内容，又具有一定的开放性，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。在布置作业时，我要求学生认真对待，按时完成，并注重作业的质量。二、专家点评作业设计具有针对性，能很好地巩固本节课所学知识。作业设计具有一定的开放性，有助于培养学生的创新能力和综合素质。作业设计注重实践应用，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。作业设计合理，既体现了教师的教学要求，又考虑了学生的实际能力。作业评价方式多样，能够全面、客观地评价学生的学习效果。教师对学生的作业批改认真，能够及时反馈学生的学习情况，提高学生的学习效果。通过专家点评，我认识到自己在作业设计方面还存在不足，需要继续努力。在今后的教学工作中，我将根据专家的建议，不断优化作业设计，提高作业的质量