人美版（杨力）美术三年级上册《2. 美丽的染纸》说课稿5

人美版（杨力）美术三年级上册《2.美丽的染纸》说课稿5一.教材分析《美丽的染纸》是人美版（杨力）美术三年级上册的第二课。本课主要让学生了解和掌握染纸的基本技巧和创作方法，培养学生的创新意识和审美能力。教材中安排了多个染纸作品，风格各异，既有传统的民间剪纸，又有现代抽象的艺术作品，旨在拓宽学生的艺术视野，激发学生的创作热情。二.学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对染纸艺术可能有一定的了解。他们在课堂上表现出好奇心强、动手能力强、合作意识好的特点。但同时，学生对染纸技巧的掌握和艺术创新能力的培养还需进一步引导和培养。三.说教学目标知识与技能：学生了解染纸艺术的基本技巧和创作方法，能够独立创作一件染纸作品。过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生创新意识和审美能力。情感、态度和价值观：培养学生对传统艺术的热爱，提高学生审美情趣，培养学生合作、分享、积极向上的态度。四.说教学重难点教学重点：染纸的基本技巧和创作方法。教学难点：如何引导学生发挥创新意识，创作出具有个性的染纸作品。五.说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、评价法等多种教学方法，结合多媒体课件、染纸作品实物等教学手段，引导学生了解染纸艺术，激发学生创作热情。六.说教学过程导入（5分钟）：通过展示各种染纸作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对染纸艺术的兴趣。讲解（10分钟）：讲解染纸的基本技巧和创作方法，包括剪纸、染色、拼贴等。示范（5分钟）：示范创作一件染纸作品，让学生直观地了解创作过程。实践（10分钟）：学生分组进行染纸创作实践，教师巡回指导。展示与评价（5分钟）：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。七.说板书设计板书设计简洁明了，主要包括课题《美丽的染纸》、教学重点（染纸的基本技巧和创作方法）和教学难点（如何发挥创新意识）。八.说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。过程性评价关注学生在实践过程中的参与程度、合作意识、创新能力等；终结性评价关注学生作品的创意、技巧、审美等方面。通过自评、互评、教师评等多种方式，全面评价学生的学习成果。九.说教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学目标得以实现。同时，教师要不断反思自己的教学方法、教学内容等方面，力求提高教学质量，使学生在愉快的氛围中学习染纸艺术。知识点儿整理：《美丽的染纸》是一堂旨在让学生掌握染纸艺术基本技巧和创作方法的课程。通过本节课的学习，学生将能够了解染纸的历史、材料、工具以及创作流程。以下是本节课的主要知识点儿整理：染纸艺术的定义与历史：染纸艺术是一种传统的美术创作形式，它利用纸张的可塑性和染料的染色效果，通过剪、折、染、贴等手法，创造出各种图案和形象。染纸艺术有着悠久的历史，起源于中国汉代，后传播至日本、韩国等地，形成了各具特色的染纸艺术。染纸材料与工具的认识：染纸的主要材料是纸张和染料。纸张要求质地细腻、吸水性好，常用的有宣纸、毛边纸等。染料可以是天然染料，如植物染料、矿物质染料，也可以是化学染料。染纸工具包括剪刀、铅笔、刷子、滴管等。染纸基本技巧的学习：学生将学习到染纸的基本技巧，包括剪纸、染色、拼贴。剪纸是指用剪刀在纸上剪出各种图案；染色是指用染料对纸张进行染色，可以采用刷染、浸染、喷染等方法；拼贴是指将不同颜色或图案的纸张拼接在一起，形成新的图案。创作方法与步骤：学生将学习到染纸作品的创作方法和步骤。首先，确定创作主题和图案设计；然后，准备纸张和染料；接着，按照设计进行剪纸和染色；最后，将染色后的纸张进行拼贴，完成作品。创新意识的培养：在创作过程中，学生将学习如何发挥自己的创新意识，创作出具有个性和创意的染纸作品。教师将通过示范、启发式提问等方式，引导学生思考和探索，鼓励学生打破传统束缚，勇于尝试新的创作手法和图案设计。审美能力的提升：学生将通过欣赏和分析经典染纸作品，学习欣赏美的标准和审美方法。教师将引导学生关注作品的图案设计、颜色搭配、质感表现等方面，培养学生的审美眼光。合作与分享的重要性：在创作过程中，学生将进行分组合作，共同完成作品。教师将强调合作的重要性，引导学生学会分享、互相帮助，培养团队精神。作品展示与评价：学生将展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价。评价将关注作品的创意、技巧、审美等方面，旨在培养学生自信心，提高学生美术素养。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握染纸艺术的基本技巧和创作方法，还能够培养自己的创新意识和审美能力，提高美术素养。同时，学生将在创作过程中学会合作与分享，培养积极向上的态度。同步作业练习题：一、选择题（每题2分，共10分）染纸艺术起源于哪个国家？染纸艺术中，剪纸是指什么？A.用剪刀在纸上剪出各种图案B.用染料对纸张进行染色C.将不同颜色或图案的纸张拼接在一起D.用铅笔在纸上画出各种图案染纸创作中，以下哪个不是基本的染色方法？在染纸创作中，以下哪个不是创作步骤？A.确定创作主题和图案设计B.准备纸张和染料C.按照设计进行剪纸D.作品完成后进行展示与评价以下哪个不是染纸艺术的材料？二、填空题（每题2分，共10分）染纸艺术是一种利用纸张的________和染料的________，通过剪、折、染、贴等手法，创造出各种图案和形象的美术创作形式。答案：可塑性、染色效果剪纸是指用剪刀在纸上________。答案：剪出各种图案染色可以采用________、________、________等方法。答案：刷染、浸染、喷染染纸创作的基本步骤包括：确定创作主题和________、准备纸张和染料、按照设计进行剪纸和________、将染色后的纸张进行拼贴，完成作品。答案：图案设计、染色、拼贴创新意识在染纸创作中的体现是打破________，创作出具有个性和创意的染纸作品。答案：传统束缚三、简答题（每题5分，共15分）请简述染纸艺术的历史。答案：染纸艺术起源于中国汉代，后传播至日本、韩国等地，形成了各具特色的染纸艺术。请列举两种染纸艺术的创作方法，并简要说明其特点。答案：举例①剪纸法：通过剪刀在纸上剪出各种图案，再进行染色或拼贴。特点：灵活多变，可以创造出丰富的图案效果。举例②染色法：利用染料对纸张进行染色，可以采用刷染、浸染、喷染等方法。特点：颜色丰富，可以创造出渐变、晕染等效果。请说明如何在染纸创作中发挥创新意识。答案：在染纸创作中发挥创新意识，可以通过以下几个方面：①打破传统图案的束缚，尝试自己设计的图案；②尝试使用不同的材料和工具，如拼贴其他材质的纸张、使用非传统的染色材料等；③探索新的创作方法，如将染色与其他美术技法相结合；④勇于尝试新的颜色搭配和构图方式，创作出独特的作品。四、实践题（共20分）请运用所学知识，设计一幅染纸作品。要求：确定创作主题，并简述其含义；画出作品的图案设计草图；准备相应的纸张和染料；按照设计进行剪纸和染色；将染色后的纸张进行拼贴，完成作品。答案：因学生个体差异，答案可能有所不同。以下是一个示例：创作主题：《春天的旋律》。主题含义：通过染纸艺术表现春天的美好，如花朵的绽放、小鸟的飞翔等。图案设计草图：画出花朵、小鸟等元素