人美版（常锐伦）美术二上《第15课 大树的故事》教学设计2

人美版（常锐伦）美术二上《第15课大树的故事》教学设计2一.教材分析《第15课大树的故事》这一课旨在让学生通过学习大树的变化，掌握美术的基本技巧和表现方法，培养学生对自然的热爱和保护意识。在教学过程中，我们将通过图片、故事和绘画等方式，让学生深入了解大树的成长过程和特点，同时锻炼他们的观察力、想象力和创造力。二.学情分析学生在学习这一课之前，已经掌握了基本的绘画技巧和颜色知识。他们对自然有一定的了解，但对于大树的成长过程和特点可能还不够深入。因此，在教学过程中，我们需要注重引导学生观察、思考和表达，帮助他们更好地理解和表现大树。三.教学目标知识与技能：学生能通过观察和绘画，掌握大树的基本特点和成长过程。过程与方法：学生能通过合作、讨论和创作，培养观察力、想象力和创造力。情感态度与价值观：学生能培养对自然的热爱和保护意识，提高环保素养。四.教学重难点重点：学生能通过绘画表现大树的成长过程和特点。难点：学生能运用适当的绘画技巧和颜色，生动地表现大树的形象。五.教学方法讲授法：教师讲解大树的基本特点和成长过程。示范法：教师示范绘画大树的方法和技巧。互动法：学生之间合作、讨论和分享绘画心得。引导法：教师引导学生观察、思考和表达。六.教学准备教具：教师准备图片、故事素材、绘画材料等。学具：学生准备绘画材料。七.教学过程导入（5分钟）教师通过展示大树的图片，引导学生观察大树的外观和特点，激发他们对大树的兴趣。呈现（10分钟）教师讲述一个关于大树的故事，让学生了解大树的成长过程，引导学生思考大树对自然和人类的重要性。操练（10分钟）教师示范绘画大树的方法和技巧，让学生跟随教师一起绘制大树。教师在过程中引导学生注意大树的形态、枝叶和树皮等特点。巩固（10分钟）学生独立绘制大树，教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励和表扬。学生之间可以相互交流心得，分享绘画经验。拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象，创作一个关于大树的故事，学生可以运用绘画和文字等形式表现故事内容。小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调大树的特点和成长过程，引导学生认识到保护大树和环境的重要性。家庭作业（5分钟）学生完成一幅关于大树的绘画作品，并写一段关于保护大树的文字。板书（5分钟）教师在黑板上板书本节课的主要内容和重点知识点，方便学生复习和回顾。本节课通过讲述故事、绘画和创作等方式，让学生深入了解大树的成长过程和特点。在教学过程中，教师注重引导学生观察、思考和表达，培养他们的观察力、想象力和创造力。同时，教师还强调保护大树和环境的重要性，提高学生的环保素养。但在教学过程中，教师需要注意调整教学节奏，给予学生足够的时间进行绘画和创作，以确保教学效果的达成。在本节课的教学过程中，我尽力引导学生观察、思考和表达，让他们深入了解大树的成长过程和特点。在讲授大树的基本特点和成长过程时，我注意运用生动的语言和形象的图片，激发学生的兴趣。在示范绘画方法时，我详细讲解每一步骤，并引导学生注意大树的形态、枝叶和树皮等特点。在学生独立绘制大树时，我巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励和表扬。在拓展环节，我引导学生发挥想象，创作一个关于大树的故事，培养他们的创造力和表达能力。然而，在教学过程中，我也遇到了一些问题。首先，部分学生在绘画过程中，对于如何表现大树的形态和结构把握不准，导致作品效果不佳。针对这个问题，我在课后反思中发现，自己在示范环节中对大树的绘制过于简单，没有详细讲解绘画的步骤和技巧。因此，在接下来的教学中，我需要加强对大树形态和结构的表现方法的讲解和示范，让学生在绘制过程中有明确的指导。其次，在创作环节，部分学生对于如何将绘画与文字相结合表现出大树的故事感到困惑。我发现，这是因为学生在之前的教学中较少接触到将绘画与文字相结合的表现形式。针对这个问题，我在课后向学生推荐了一些相关的作品，让他们在课后进行欣赏和学习。同时，我在下一个教学环节中增加了类似的活动，让学生有机会尝试将绘画与文字相结合，以提高他们的表达能力。此外，在教学过程中，我发现部分学生对于保护大树和环境的意识较为薄弱。针对这个问题，我在课后积极一些关于环保的课堂活动，如举办环保知识讲座、学生参加校园环保活动等，以提高学生的环保意识。同时，我在教学过程中也加强了对于环保内容的讲解，让学生认识到保护大树和环境的重要性。在改进措施方面，我认为首先应该加强课堂教学的互动性，鼓励学生提问和发表自己的观点。这样可以激发学生的思维，提高他们的学习兴趣。其次，我需要调整教学进度，给予学生足够的时间进行绘画和创作，以确保他们能够完成质量较高的作品。此外，我还应该注重培养学生的团队合作精神，让他们在合作中互相学习，共同进步。总之，在本节课的教学过程中，我取得了一定的成果，但也暴露出一些问题。在今后的教学中，我将认真反思，不断改进教学方法，努力提高教学质量，以满足学生的学习需求。同时，我也将注重培养学生的观察力、想象力和创造力，让他们在学习的过程中获得更多的收获和成长。作业是课堂教学的延伸和补充，对于巩固学生的学习成果和提高他们的实践能力具有重要意义。在本节课的教学中，我设计了以下作业：绘画作业：要求学生绘制一幅关于大树的作品，表现出大树的形态、枝叶和树皮等特点。学生可以自由发挥，运用适当的绘画技巧和颜色，生动地表现大树的形象。写作作业：要求学生写一段关于保护大树的文字，可以从以下几个方面进行思考：为什么要保护大树？大树对我们有什么作用？我们应该如何保护大树？研究作业：要求学生调查身边的树木，了解它们的生活习性和生长状况，并撰写一份调查报告。在作业设计方面，我认为你做得相当不错。通过布置不同类型的作业，学生可以在多个方面进行思考和实践，从而巩固课堂所学知识。对于绘画作业，你要求学生表现大树的形态、枝叶和树皮等特点，这样可以锻炼他们的观察力和绘画技巧。同时，你鼓励学生自由发挥，运用适当的绘画技巧和颜色，这样可以培养他们的想象力和创造力。对于写作作业，你让学生从保护大树的重要性、大树的作用以及如何保护大树等方面进行思考，这样可以提高他们的环保意识和表达能力。对于研究作业，你要求学生调查身边的树木，了解它们的生活习性和生长状况，并撰写一份调查报告。这样的作业可以让学生将课堂所学知识应用到实际生活中，培养他们的实践能力和研究精神。然而，我认为在作业设计方面还可以做一些改进。例如，你可以适当增加一些合作性的作业，让学生在团队合作中共同完成任务，从而培养他们的团队