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文档简介
人教新课标二年级数学上册2.1.1《不进位加》说课稿3一.教材分析《人教新课标二年级数学上册2.1.1不进位加》这一节内容,主要讲述了不进位加法的计算方法。本节内容是学生学习了加法运算的基础知识后,进一步加深对加法运算的理解和掌握。教材通过具体的例子,引导学生掌握不进位加法的计算方法,培养学生的逻辑思维能力和运算能力。二.学情分析二年级的学生已经掌握了基本的加法运算知识,能够进行简单的加法计算。但是,对于不进位加法的计算方法,学生可能还不太理解,需要通过具体的例子和实践活动,让学生加深对不进位加法的理解。三.说教学目标知识与技能目标:学生能够理解不进位加法的概念,掌握不进位加法的计算方法,能够正确进行不进位加法计算。过程与方法目标:通过观察、操作、交流等活动,学生能够培养自己的逻辑思维能力和运算能力。情感态度与价值观目标:学生能够积极参与数学学习,对数学产生兴趣,培养自己的团队合作意识和交流能力。四.说教学重难点教学重点:学生能够掌握不进位加法的计算方法,能够正确进行不进位加法计算。教学难点:学生能够理解不进位加法的原理,能够灵活运用不进位加法进行计算。五.说教学方法与手段教学方法:采用直观演示法、引导发现法、实践操作法、合作交流法等,引导学生通过观察、操作、交流等活动,发现不进位加法的计算方法,培养学生的逻辑思维能力和运算能力。教学手段:利用多媒体课件、实物模型、计算器等教学辅助工具,帮助学生形象直观地理解不进位加法的计算方法。六.说教学过程导入:通过复习加法运算的基础知识,引导学生回顾加法的计算方法,为新课的学习做好铺垫。基本概念:讲解不进位加法的概念,通过具体的例子,让学生理解不进位加法的含义。计算方法:引导学生观察、分析不进位加法的例子,让学生通过实践活动,发现不进位加法的计算方法。巩固练习:设计一些不进位加法的练习题,让学生进行巩固练习,加深对不进位加法的理解和掌握。课堂小结:对本节课的内容进行总结,帮助学生形成知识体系。七.说板书设计板书设计要简洁明了,能够突出本节课的重点内容。可以设计一个简单的思维导图,将不进位加法的概念、计算方法等关键信息呈现出来,方便学生理解和记忆。八.说教学评价教学评价可以从学生的知识掌握、能力培养、情感态度等方面进行。可以通过课堂提问、练习题、课堂表现等方式,评价学生对不进位加法的理解和掌握程度,及时发现并解决问题。九.说教学反思在课后,教师应认真反思本节课的教学效果,分析学生的学习情况,发现问题并及时调整教学方法和策略,以提高教学质量,促进学生的全面发展。以上便是对《人教新课标二年级数学上册2.1.1不进位加》的说课稿,希望对您有所帮助。知识点儿整理:《人教新课标二年级数学上册2.1.1不进位加》这一节内容主要涵盖了以下几个知识点:不进位加法的概念:不进位加法是指在加法运算中,两个数相加的结果的个位数不超过10,即不需要进位。例如,5+4=9,7+8=15(这里15的个位数是5,不需要进位)。不进位加法的计算方法:不进位加法的计算方法比较简单,只需要将两个数的个位数相加,如果和大于等于10,则只保留个位数的1,十位数进位;如果和小于10,则直接将个位数相加。例如,5+4=9,7+8=15(这里15的个位数是5,不需要进位)。不进位加法的特点:不进位加法的特点是两个数相加的结果的个位数不超过10。这种加法运算在日常生活中经常出现,如计算零钱、计数等。不进位加法的应用:不进位加法在实际生活中有广泛的应用,例如,在购物时,我们需要对商品的价格进行加法运算,很多时候都是不进位加法,如3元+5元=8元,7元+8元=15元(这里15元的个位数是5,不需要进位)。不进位加法的计算技巧:在计算不进位加法时,可以采用分步计算的方法,先计算个位数,再计算十位数,这样可以简化计算过程,避免出错。不进位加法的练习方法:可以通过多做练习题来巩固不进位加法的计算方法,可以从简单的题目开始,逐渐增加难度,提高自己的计算能力。不进位加法的注意事项:在计算不进位加法时,要注意数的进位问题,特别是当两个数的个位数相加等于10时,需要进位。同时,还要注意保持计算的准确性,不要漏算或误算。以上就是对《人教新课标二年级数学上册2.1.1不进位加》这一节内容的知识点整理,希望对您有所帮助。同步作业练习题:请判断以下各题是否为不进位加法,并计算出结果。25+35答案:这里25和35相加的结果是60,个位数是0,不需要进位。所以这是一道不进位加法题,答案是60。47+28答案:这里47和28相加的结果是75,个位数是5,需要进位。所以这不是一道不进位加法题,答案是75。请计算以下不进位加法题目的结果。答案:9加6等于15,个位数是5,不需要进位。所以答案是15。答案:7加8等于15,个位数是5,不需要进位。所以答案是15。答案:5加5等于10,个位数是0,不需要进位。所以答案是10。请计算以下加法题目,并指出哪些是不进位加法。12+18答案:这里12和18相加的结果是30,个位数是0,不需要进位。所以这是一道不进位加法题,答案是30。35+27答案:这里35和27相加的结果是62,个位数是2,需要进位。所以这不是一道不进位加法题,答案是62。44+33答案:这里44和33相加的结果是77,个位数是7,需要进位。所以这不是一道不进位加法题,答案是77。请计算以下不进位加法题目的结果,并检查答案是否正确。19+19答案:19加19等于38,个位数是8,不需要进位。所以答案是38。23+17答案:23加17等于40,个位数是0,不需要进位。所以答案是40。25+35答案:25加35等于60,个位数是0,不需要进位。所以答案是60。请根据以下情境,计算不进位加法的结果。小明有3个苹果,小华给了小明5个苹果,请问小明现在有多少个苹果?答案:小明原来的3个苹果加上小华给的5个苹果,等于8个苹果。这是一道不进位加法题,答案是8。小明有4元钱,小华给了小明6元钱,请问小明现在有多少元钱?答案:小明原来的4元钱加上小华给的6元钱,等于10元钱。这是一道不进位加法题,答案是10元。请完成以下不进位加法的练习题。24+15答案:24加15等于39,个位数是9,不需要进位。所以答案是39
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