人美版（常锐伦）美术六上《第五课 亲亲密密一家子》说课稿1

人美版（常锐伦）美术六上《第五课亲亲密密一家子》说课稿1一.教材分析《亲亲密密一家子》是人美版（常锐伦）美术六上第五课的内容。本课主要让学生通过观察和描绘家庭成员之间的关系，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。教材内容丰富，以家庭为主题，贴近学生的生活，使学生在学习过程中产生共鸣。教材中还提供了丰富的绘画技法和创作思路，为学生提供了广阔的想象空间。二.学情分析六年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们善于观察生活，对家庭关系有了一定的认识。但部分学生可能对家庭成员之间的亲密关系表达较为陌生，因此在描绘家庭成员之间的关系时可能存在一定的难度。三.说教学目标让学生了解和感知家庭成员之间的关系，培养学生的观察能力。引导学生运用绘画技法表现家庭成员之间的亲密关系，培养学生的表现能力。激发学生的创新意识，提高学生的创新能力。培养学生热爱家庭、关爱亲人的情感。四.说教学重难点教学重点：让学生通过观察和描绘，表现出家庭成员之间的亲密关系。教学难点：如何引导学生创新地表现家庭成员之间的关系，以及如何处理画面空间和比例关系。五.说教学方法与手段观察法：让学生观察家庭成员之间的互动，感知亲密关系。讲解法：讲解绘画技法和创作思路，引导学生正确表现家庭成员之间的关系。示范法：教师示范绘画过程，为学生提供直观的模仿对象。合作交流法：学生分组讨论，分享彼此的想法和创作经验。评价法：学生互相评价，教师点评，提高学生的审美能力。六.说教学过程导入：教师通过展示家庭照片，引导学生回忆家庭成员之间的亲密关系，激发学生的学习兴趣。观察分析：让学生观察家庭成员之间的互动，感知亲密关系，并引导学生思考如何表现这种关系。讲解示范：教师讲解绘画技法和创作思路，示范绘画过程，为学生提供直观的模仿对象。学生创作：学生根据观察和思考，运用绘画技法创作出表现家庭成员亲密关系的作品。合作交流：学生分组讨论，分享彼此的想法和创作经验，互相学习、借鉴。评价展示：学生互相评价，教师点评，提高学生的审美能力。总结拓展：教师总结本课所学内容，引导学生关注家庭关系，关爱亲人。七.说板书设计板书设计如下：亲亲密密一家子观察家庭成员互动表现亲密关系八.说教学评价本课教学评价主要从学生的绘画作品、课堂表现、合作交流等方面进行。评价标准如下：绘画作品：能否表现出家庭成员之间的亲密关系，画面空间和比例关系处理是否得当，创新意识是否体现。课堂表现：观察认真程度、参与度、发言积极程度。合作交流：能否积极参与讨论，分享想法，互相学习。九.说教学反思本课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。反思内容包括：学生对家庭成员之间亲密关系的表达能力，是否存在表现不足或过于夸张的现象。教学方法是否适合学生，是否需要调整。教学重难点的处理是否得当，学生是否能够顺利掌握。课堂氛围是否活跃，学生是否积极参与。教学评价是否合理，是否需要调整。通过以上反思，教师可以不断改进教学，提高教学质量。知识点儿整理：家庭成员之间的关系：教材通过《亲亲密密一家子》这一主题，引导学生了解和感知家庭成员之间的关系，如父母与子女、兄弟姐妹之间的情感纽带。观察能力：本课要求学生观察家庭成员之间的互动，培养学生的观察能力，让学生学会从生活中发现美好，体验家庭的温馨和亲情。绘画技法：教材提供了一系列绘画技法和创作思路，如线条的运用、色彩搭配、构图安排等，帮助学生更好地表现家庭成员之间的亲密关系。表现能力：通过本课的学习，学生能够运用绘画技法，将观察到的家庭成员之间的关系表现出来，提高学生的表现能力。创新能力：教材鼓励学生在创作中发挥创新意识，不拘泥于传统表现手法，用自己的方式表达对家庭的理解和情感。热爱家庭：通过本课的学习，学生能够更加珍惜和热爱自己的家庭，培养学生的家庭观念和责任感。审美能力：在教学过程中，教师引导学生进行互相评价，提高学生的审美能力，让学生学会欣赏美、发现美。合作交流：本课鼓励学生进行合作交流，分享彼此的想法和创作经验，培养学生的团队协作能力和沟通能力。评价方法：本课的教学评价主要从学生的绘画作品、课堂表现、合作交流等方面进行，全面评估学生的学习效果。教学反思：教师应在课后进行教学反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。板书设计：板书设计应简洁明了，突出本课的重点内容，帮助学生更好地理解和记忆。教学方法与手段：教师应根据学生的实际情况，灵活运用观察法、讲解法、示范法、合作交流法等教学方法和手段。教学目标：本课的教学目标包括培养学生观察能力、表现能力、创新能力，以及热爱家庭的情感。教学重难点：教师应关注教学重难点的处理，如如何引导学生创新地表现家庭成员之间的关系，以及如何处理画面空间和比例关系。学情分析：教师应了解学生的实际情况，如绘画基础、审美能力等，以便更好地开展教学工作。教学过程：教学过程应注重学生的实践操作，让学生在动手实践中学习和提高。教学评价：教学评价应注重学生的全面发展，既要关注学生的绘画作品，也要关注学生的课堂表现和合作交流。知识拓展：教师可以引导学生关注家庭关系的相关知识，如家庭心理学、家庭伦理等，拓宽学生的知识视野。教学计划：教师应根据本节课的教学内容，制定合理的学习计划，确保教学目标的实现。教学资源：教师可以利用各种教学资源，如图片、视频、实物等，丰富教学手段，提高教学效果。同步作业练习题：本课的主题是（）。A.亲亲密密一家子B.美丽的自然景观C.可爱的动物D.欢乐的节日在描绘家庭成员之间的关系时，我们应该（）。A.严格按照比例画出每个人的形象B.注重表达家庭成员之间的情感联系C.使用鲜艳的色彩吸引观众D.尽量展示家庭成员的个性特点以下哪项不是本课所要求的表现家庭成员亲密关系的方法？（）A.使用线条描绘出家庭成员之间的联系B.通过色彩搭配表达家庭成员的情感C.夸张表现家庭成员的形态特征D.注意画面构图，让画面更加和谐在创作家庭成员亲密关系的作品时，我们应该（）。A.尽量使每个家庭成员的形象大小一致B.突出表现家庭成员之间的情感联系C.使用过多的装饰元素增加画面的美感D.重点描绘家庭成员的衣物和道具以下哪项是本课所提倡的创新表现手法？（）A.按照真实的颜色和形状进行绘画B.尝试使用不同的材料和工具进行创作C.模仿大师的作品进行绘画D.按照传统的表现手法进行创作请简述本课的主题和教学目标。答案：本课的主题是《亲亲密密一家子》，教学目标是让学生通过观察和描绘家庭成员之间的关系，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力，以及热爱家庭的情感。请说出三种表现家庭成员亲密关系的方法。答案：表现家庭成员亲密关系的方法有：使用线条描绘出家庭成员之间的联系，通过色彩搭配表达家庭成员的情感，注意画面构图，让画面更加和谐。请谈谈你在创作家庭成员亲密关系作品时的体会。答案：在创作家庭成员亲密关系作品时，我注意观察和描绘家庭成员之间的情感联系，尽量使画面构图和谐，使用色彩表达情感，创作出具有创新意识的作品。请举例说明如何在本课中培养学生的创新能力。答案：在本课中，可以通过以下方式培养学生的创新能力：鼓励学生尝试使用不同的材料和工具进行创作，引导学生发挥想象，创作出具有个人特色的作品，鼓励学生在作品中表现独特的视角和观点。请以“我的家庭”为主题，创作一幅表现家庭成员亲密关系的作品，并附上创作说明。答案（示例）：作品名称：我