![人教版数学二上《8的乘法口诀》说课稿_第1页](http://file4.renrendoc.com/view12/M06/25/24/wKhkGWa7KeWACdYCAAIBEDR6kgM063.jpg)
![人教版数学二上《8的乘法口诀》说课稿_第2页](http://file4.renrendoc.com/view12/M06/25/24/wKhkGWa7KeWACdYCAAIBEDR6kgM0632.jpg)
![人教版数学二上《8的乘法口诀》说课稿_第3页](http://file4.renrendoc.com/view12/M06/25/24/wKhkGWa7KeWACdYCAAIBEDR6kgM0633.jpg)
![人教版数学二上《8的乘法口诀》说课稿_第4页](http://file4.renrendoc.com/view12/M06/25/24/wKhkGWa7KeWACdYCAAIBEDR6kgM0634.jpg)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
人教版数学二上《8的乘法口诀》说课稿一.教材分析《8的乘法口诀》是人教版数学二年级上册的一篇课文,本节课的主要内容是让学生掌握8的乘法口诀,并能够灵活运用。教材通过生动的图片和简单的数学运算,引导学生发现8的乘法口诀的规律,从而达到记忆口诀的目的。二.学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础,他们能够进行简单的乘法运算,但对于乘法口诀的记忆可能还有一定的困难。因此,在教学过程中,我们需要关注学生的学习情况,引导他们发现规律,帮助他们记忆口诀。三.说教学目标知识与技能目标:学生能够掌握8的乘法口诀,并能够灵活运用。过程与方法目标:通过观察、操作、交流等活动,培养学生发现规律、总结规律的能力。情感态度与价值观目标:激发学生学习数学的兴趣,培养学生的合作意识。四.说教学重难点教学重点:学生能够记忆8的乘法口诀。教学难点:学生能够发现并总结8的乘法口诀的规律。五.说教学方法与手段在本节课的教学中,我将采用启发式教学法、小组合作法和多媒体辅助教学法。通过引导学生观察图片,进行小组讨论,运用多媒体展示乘法口诀的规律,帮助学生理解和记忆口诀。六.说教学过程导入新课:通过出示图片,引导学生观察并思考,引出本节课的内容。探究规律:学生分组讨论,运用多媒体展示乘法口诀的规律,引导学生发现并总结。记忆口诀:引导学生通过编儿歌、做游戏等方式,记忆8的乘法口诀。练习运用:出示练习题,让学生运用口诀进行计算,巩固所学知识。课堂小结:引导学生总结本节课所学内容,巩固记忆。七.说板书设计板书设计要简洁明了,能够突出本节课的重点。可以设计成乘法口诀的形式,将8的乘法口诀直观地展示给学生。八.说教学评价教学评价可以从学生的学习态度、参与程度、知识掌握程度等方面进行。在课堂上,我会通过观察学生的表现、提问等方式,了解他们的学习情况。在课后,我会布置适量的作业,检查学生对知识的掌握程度。九.说教学反思在课后,我会对自己的教学进行反思,思考是否有更好的方法引导学生发现规律,是否有更有效的方式帮助学生记忆口诀。同时,我也会关注学生的反馈,了解他们的学习需求,不断调整教学方法和策略。知识点儿整理:《8的乘法口诀》这篇课文主要教授学生8的乘法口诀,让学生通过观察和操作,发现并总结8的乘法口诀的规律,最终达到熟练记忆并灵活运用的目的。具体的知识点整理如下:8的乘法口诀:8×1=8,8×2=16,8×3=24,8×4=32,8×5=40,8×6=48,8×7=56,8×8=64,8×9=72。8的乘法口诀的规律:可以发现,8的乘法口诀中,每个结果都是8的倍数,且每个结果的个位数都是8。记忆8的乘法口诀的方法:可以通过编儿歌、做游戏等方式来记忆。例如:8的乘法口诀,一六得六八,二四得三二,三八二十四,四六得三二,五八得四十,六八得四八,七八得五十六,八八得六四,九八得七二。8的乘法口诀的应用:可以通过计算题目来运用口诀,例如:24÷8=3,32÷8=4,40÷8=5等等。乘法口诀的意义:乘法口诀是数学中乘法运算的基础,掌握乘法口诀对于后续的数学学习非常重要。团队合作的学习方法:在课堂上,学生通过小组合作,共同探究8的乘法口诀的规律,这种学习方法可以培养学生的团队合作意识和沟通能力。多媒体辅助教学:通过多媒体展示8的乘法口诀的规律,可以直观地让学生理解和记忆口诀,提高教学效果。教学目标的设定:本节课的教学目标包括知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标,这三个目标的设定,全面涵盖了学生的学习需求。教学重难点的把握:教学重点是学生能够记忆8的乘法口诀,教学难点是学生能够发现并总结8的乘法口诀的规律,教师在教学过程中要把握好这两个点。教学方法的运用:启发式教学法、小组合作法和多媒体辅助教学法的运用,可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果。教学评价的进行:教学评价可以从学生的学习态度、参与程度、知识掌握程度等方面进行,教师要通过观察、提问等方式,了解学生的学习情况。教学反思的进行:教师在课后要对教学进行反思,思考是否有更好的方法引导学生发现规律,是否有更有效的方式帮助学生记忆口诀,同时要关注学生的反馈,了解他们的学习需求,不断调整教学方法和策略。同步作业练习题:填空题:(1)8乘以1等于______。(2)8乘以2等于______。(3)8乘以3等于______。(4)8乘以4等于______。(5)8乘以5等于______。(6)8乘以6等于______。(7)8乘以7等于______。(8)8乘以8等于______。(9)8乘以9等于______。选择题:(1)8乘以5等于______。A.32B.40C.45D.50(2)8乘以7等于______。A.35B.40C.49D.56判断题:(1)8的乘法口诀中,每个结果都是8的倍数。(2)8的乘法口诀中,每个结果的个位数都是8。应用题:(1)小华有8个苹果,他想要分成2份,每份有多少个苹果?答案:4个苹果(2)一个长方形的长是8厘米,宽是3厘米,求长方形的面积。答案:24平方厘米(3)小明的储蓄罐里有8元钱,他花了2元钱买了一支铅笔,他还剩下多少钱?答案:6元钱拓展题:(1)请用8的乘法口诀,计算8乘以10等于多少?(2)请用8的乘法口诀,计算8乘以11等于多少?(3)
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 新教材教科版2022-2023学年度第二学期五年级科学下册期末测试卷及答案(含两套题)
- FMEA失效分析与失效模式分析
- 中学思政课工作机制
- 小学五年级下学期英语《Revision》教案
- 初中三年级上学期数学《图形的变换与坐标》教案
- 苏教版五年级上册数学全册教案(2022年7月修订)
- 哈尔滨2024-2025学年初三下学期期中模拟联考生物试题含解析
- 贵州省务川自治县民族寄宿制中学2025届高三下学期四调考试数学试题含解析
- 设施环境计算机自动控制设备产品项目运营指导方案
- 涂装除尘设备市场发展预测和趋势分析
- 2024版第三方履约担保完整协议范本
- 《水利工程建设安全生产监督检查问题清单》
- 村卫生室人员聘用合同协议书
- 开学第一课人教版七年级英语上册-
- Unit 1 Science and fiction Project 教学设计-2023-2024学年高二英语人教版(2019)选择性必修第四册
- 2024四级作文真题范文(10篇)
- 【考前资料】2024年注册安全工程师《冶炼》
- 中国工商银行数据中心2023年春季招聘人才笔试上岸历年典型考题与考点剖析附带答案详解
- 环卫重大活动保障方案
- 2024外聘讲师合作合同协议书范本
- 期末模拟测试题(试题)-2023-2024学年五年级下册数学西师大版
评论
0/150
提交评论