人教部编版五年级语文上册 5 《搭石》说课稿

人教部编版五年级语文上册5《搭石》说课稿一.教材分析《搭石》是人教部编版五年级语文上册的一篇课文。这篇课文主要讲述了作者小时候在家乡的生活片段，重点描绘了农村人民团结协作、相互帮助的精神风貌。通过搭石的故事，让学生感受到团结互助的力量，培养他们的集体主义精神。课文语言朴实，情感真挚，富有感染力，适合五年级学生阅读。二.学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对课文内容能够进行初步的理解和分析。但学生在理解课文深层含义方面可能还存在一定的困难，需要教师引导。此外，学生对农村生活可能了解不多，对课文中的部分内容可能感到陌生，教师需要在教学中加以解释和拓展。三.说教学目标知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。过程与方法：通过自主学习、合作讨论的方式，学会分析课文内容，理解搭石的精神内涵。情感态度与价值观：感受农村团结互助的精神风貌，培养学生的集体主义精神。四.说教学重难点教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。教学难点：理解课文深层含义，体会团结互助的精神。五.说教学方法与手段教学方法：采用自主学习、合作讨论、教师引导的方法，让学生在阅读课文的基础上，通过小组讨论、分享感悟，深入理解课文内容。教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，帮助学生形象地理解课文内容。六.说教学过程导入新课：以一幅农村景象的图片引入，让学生谈谈对农村生活的印象，激发学生的学习兴趣。自读课文：让学生自主阅读课文，理解课文大意，感受农村团结互助的精神。合作讨论：分组让学生讨论课文内容，分享自己的感悟，深入理解课文。教师引导：教师针对学生的讨论进行点评，引导学生深入理解课文，体会团结互助的精神。拓展延伸：让学生举例说明自己在生活中遇到的团结互助的事情，分享自己的体验。总结感悟：让学生谈谈对本课课文的理解和感悟，培养他们的集体主义精神。七.说板书设计板书设计如下：团结互助精神风貌阅读理解感悟分享八.说教学评价本节课的教学评价主要从学生的阅读理解、合作讨论、口语表达等方面进行。教师可以通过观察学生的课堂表现、作业完成情况等，了解学生对课文内容的理解程度，以及学生在合作讨论中的参与情况。同时，还可以通过学生的课堂分享、课后反馈等，了解学生对本节课的学习感受和收获。九.说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，思考自己在教学过程中的优点和不足。对于学生的反馈，教师应及时进行总结，调整教学方法和策略，以提高教学效果。同时，教师还应关注学生的学习进度，针对学生的实际情况，制定相应的教学计划，确保学生能够更好地理解和掌握课文内容。知识点儿整理：《搭石》这篇课文主要描绘了农村人民团结协作、相互帮助的精神风貌。通过搭石的故事，让学生感受到团结互助的力量，培养他们的集体主义精神。在教学过程中，我们需要引导学生理解课文内容，掌握生字词，并深入理解课文所传达的团结互助的精神。一.课文内容知识点儿整理搭石的含义：搭石是指农村人民在修筑水坝、渠道等工程时，相互配合、齐心协力的工作方式。课文主题：课文主题是团结互助，通过描述农村人民在搭石过程中的相互帮助、协作，展现了团结互助的精神风貌。课文结构：课文分为三个部分，第一部分（第1自然段）交代了搭石的背景；第二部分（第2-4自然段）描述了搭石的过程；第三部分（第5自然段）总结了搭石的意义。重点句子：“我们村子里，不论大人小孩，大家都愿意来帮忙。”“你帮我搬石头，我帮你打桩，大家齐心协力，很快就完成了任务。”“搭石，是我们村子里的一种传统，大家互相帮助，共同进步。”二.生字词知识点儿整理生字词：村、子、搭、石、坝、渠、协、力、帮、打、桩、快、完、成、任、务、传、统、个、人、先、后、互、相、帮、助、共、同、进、步。重点字词解析：搭石：指农村人民在修筑水坝、渠道等工程时，相互配合、齐心协力的工作方式。协作：指大家互相配合，共同完成任务。传统：指长期以来形成的习惯或风俗。三.课文深层含义知识点儿整理团结互助的意义：团结互助是人们相互配合、协作，共同完成任务的一种精神风貌。通过团结互助，人们能够互相帮助，共同进步，克服困难，实现共同的目标。课文所传达的精神：课文通过描述农村人民在搭石过程中的相互帮助、协作，展现了团结互助的精神风貌。这种精神不仅体现在搭石这一具体活动中，还体现在人们生活中的各个方面，如学习、工作、社会交往等。个人与集体的关系：课文强调了个人与集体的关系，指出只有团结互助，才能实现集体的发展和个人价值的提升。个人应该树立集体主义观念，关心集体，积极参与集体活动，为集体的繁荣和发展做出贡献。四.拓展知识点儿整理农村生活的其他方面：除了搭石，农村生活中还有许多其他方面体现了团结互助的精神，如农田耕作、收割、打谷等。教师可以引导学生了解农村生活的其他方面，进一步体会团结互助的精神。团结互助在其他领域的体现：团结互助不仅体现在农村生活中，还体现在城市生活、学校生活、工作等领域。教师可以引导学生思考团结互助在各自领域中的具体体现，加深对团结互助的理解。团结互助的意义：团结互助是社会进步的重要动力，是克服困难、实现共同目标的关键。教师可以引导学生探讨团结互助在现代社会中的重要性，培养他们的集体主义精神。通过以上知识点儿整理，教师可以更好地指导学生理解课文内容，掌握生字词，并深入理解课文所传达的团结互助的精神。同时，教师还可以引导学生进行拓展思考，将团结互助的精神运用到日常生活和学习中，培养他们的集体主义观念。同步作业练习题：《搭石》这篇课文主要描绘了农村人民在修筑水坝、渠道等工程时，相互配合、齐心协力的工作方式。这种工作方式称为（）。答案：a.搭石课文主题是（）。农村生活团结互助个人奋斗传统文化答案：b.团结互助课文结构分为三个部分，下列选项中不属于课文内容的是（）。搭石的背景搭石的过程搭石的意义农村的变化答案：d.农村的变化课文《搭石》中描述了农村人民在修筑水坝、渠道等工程时，相互配合、齐心协力的工作方式，这种工作方式称为________。课文主题是________。答案：团结互助课文结构分为三个部分，分别是________、________、________。答案：搭石的背景、搭石的过程、搭石的意义请简要概括课文《搭石》的主要内容。答案：课文《搭石》主要描绘了农村人民在修筑水坝、渠道等工程时，相互配合、齐心协力的工作方式，通过搭石的故事，展现了团结互助的精神风貌。请谈谈你对团结互助的理解。答案：团结互助是人们相互配合、协作，共同完成任务的一种精神风貌。通过团结互助，人们能够互相帮助，共同进步，克服困难，实现共同的目标。四.阅读理解题请阅读以下段落，然后回答问题。课文《搭石》中描述了农村人民在修筑水坝、渠道等工程时，相互配合、齐心协力的工作方式。大家愿意来帮忙，不论大人小孩，都在忙着自己的任务。你帮我搬石头，我帮你打桩，大家齐心协力，很快就完成了任务。这种工作方式不仅体现在搭石这一具体活动中，还体现在人们生活中的各个方面，如学习、工作、社会交往等。通过团结互助，人们能够互相帮助，共同进步，克服困难，实现共同的目标。课文《搭石》中农村人民在修筑水坝、渠道等工程时，采用的工作方式是什么？答案：相互配合、齐心协力的工作方式。课文中提到，团结互助不仅体现在搭石这一具体活动中，还体现在人们生活中的哪些方面？