人教版英语九年级Unit 2《I think mooncakes are delicious》说课稿（带答案）

人教版英语九年级Unit2《Ithinkmooncakesaredelicious》说课稿（带答案）一.教材分析人教版英语九年级Unit2《Ithinkmooncakesaredelicious》主要介绍了中秋节的食物——月饼，并通过介绍食物来学习一般现在时的运用。本节课的主要内容包括一般现在时的结构、动词的变化以及如何用一般现在时表达喜好。教材内容丰富，贴近学生生活，能够激发学生的学习兴趣。二.学情分析九年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对一般现在时也有了一定的了解。但是，学生在运用一般现在时表达喜好方面还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要帮助学生巩固一般现在时的语法知识，并指导学生如何用一般现在时表达喜好。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握一般现在时的结构，正确运用一般现在时表达喜好。能力目标：学生能够在真实情境中运用一般现在时进行交流。情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强对中华文化的认同感，提高对英语学习的兴趣。四.说教学重难点教学重点：一般现在时的结构，动词的变化。教学难点：如何用一般现在时表达喜好。五.说教学方法与手段教学方法：采用任务型教学法，情境教学法，合作学习法。教学手段：利用多媒体课件，图片，卡片等辅助教学。六.说教学过程导入：通过展示中秋节的相关图片，引导学生谈论中秋节的食物，激发学生的学习兴趣。新课呈现：介绍一般现在时的结构，动词的变化，并通过示例让学生练习运用一般现在时表达喜好。课堂活动：设计一系列关于食物的任务，让学生在完成任务的过程中运用一般现在时进行交流。巩固练习：通过小组活动，让学生互相提问并回答关于喜好的问题，进一步巩固所学知识。课堂小结：总结本节课所学内容，强调一般现在时的运用。作业布置：让学生课后家人或朋友的一日三餐，并用一般现在时进行描述。七.说板书设计板书设计如下：人教版英语九年级Unit2《Ithinkmooncakesaredelicious》一般现在时：结构：主语+动词原形/动词三单用法：描述经常发生的动作或存在的状态规则动词：一般在词尾加-s或-es不规则动词：需单独记忆Ilike/love/enjoy+名词/动名词.八.说教学评价课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极发言，参与小组活动等。语言运用能力：评估学生在完成任务过程中运用一般现在时的准确性。作业完成情况：检查课后作业，看学生是否能够正确运用一般现在时描述一日三餐。九.说教学反思在教学过程中，我注重了学生的参与度和语言运用能力的培养，通过设计丰富的课堂活动和任务，让学生在实际情境中运用一般现在时。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。同时，也要注重巩固学生的语法知识，加强对不规则动词的记忆和运用。知识点儿整理：一般现在时的结构：主语+动词原形/动词三单一般现在时的用法：描述经常发生的动作或存在的状态动词的变化规则：规则动词：一般在词尾加-s或-es不规则动词：需单独记忆如何用一般现在时表达喜好：Ilike/love/enjoy+名词/动名词Idon’tlike/love/enjoy+名词/动名词一般现在时的肯定句构成：主语+动词原形一般现在时的否定句构成：主语+don’t/doesn’t+动词原形一般现在时的疑问句构成：Do/Does+主语+动词原形一般现在时的肯定回答：Yes,Ido./Yes,shedoes./Yes,theydo.一般现在时的否定回答：No,Idon’t./No,shedoesn’t./No,theydon’t.一般现在时的标志词：often,always,usually,sometimes,rarely,never等一般现在时的被动语态构成：主语+am/is/are+过去分词一般现在时的被动语态肯定句构成：主语+am/is/are+过去分词一般现在时的被动语态否定句构成：主语+aren’t/isn’t+过去分词一般现在时的被动语态疑问句构成：Is/Are+主语+过去分词一般现在时的被动语态肯定回答：Yes,sheis./Yes,theyare.一般现在时的被动语态否定回答：No,sheisn’t./No,theyaren’t.一般现在时的被动语态的标志词：by,with,without等一般现在时的主动语态与被动语态的转换：主动语态：主语+动词原形被动语态：主语+am/is/are+过去分词一般现在时的句子类型：行为动词句子：主语+动词原形状态动词句子：主语+am/is/are+名词/形容词一般现在时的句子结构：主语+谓语+宾语主语+谓语+状语主语+谓语+宾语+状语以上是一般现在时的知识点儿整理，希望对您的教学有所帮助。在教学过程中，请注意引导学生掌握动词的变化规则，让学生多练习运用一般现在时进行交流，提高他们的语言运用能力。同时，也要关注学生的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。同步作业练习题：选择题：mooncakesare_______(delicious/deliciously).答案：delicious_______(you/your)motherlikemooncakes?答案：DoyouThey_______(eat/eats)mooncakeson中秋节.答案：eat_______(he/him)thinkmooncakesaredelicious?答案：Doeshe填空题：_______(like/likes)shefruit?答案：Doesshe_______(go/goes)hetoschoolbybus?答案：Doeshe_______(watch/watches)youTVeveryevening?答案：Doyou_______(play/plays)theyfootballonweekends?答案：Dothey改写句子：Shelikemooncakes.(改写为一般现在时)答案：Shelikesmooncakes.Hegoestoschoolbybus.(改写为一般现在时)答案：Hegoestoschoolbybus.WewatchTVeveryevening.(改写为一般现在时)答案：WewatchTVeveryevening.Theyplayfootballonweekends.(改写为一般现在时)答案：Theyplayfootballonweekends.造句题：使用一般现在时描述你的喜好。答案：Ilikeplayingbasketball.使用一般现在时描述你的生活习惯。答案：Ibrushmyteetheverymorning.使用一般现在时描述你的家人或朋友的喜好。答案：Mymotherlikescooking.对话练习：A:Doyoulikemooncakes?B:Yes,Ido.Ithinkmooncakesaredelicious.A:Doesyourmotherlikevegetables?B:No,shedoesn’t.Sheprefersfruits.A:Dotheygotoschoolbybike?B:No,theydon’t.Theygotoschoolbybus.阅读理解：Passage:MooncakesaretraditionalChinesepastrieseatenduringtheMid-AutumnFestival.Theyareroundandusuallyhaveasweetfilling,suchaslotusseedpasteorredbeanpaste.Somemooncakesalsohavesaltedeggyolkinside.Mooncakesareasymbolofreunionandhappiness.Questions:Whataremooncakes?Answer:MooncakesaretraditionalChinesepastries.Whatkindoffillingsdomooncakesusuallyhave?Answer:Mooncakesusuallyhaveasweetfilling,suchaslotusseedpasteorredbeanpaste.Istheeggyolkinsidethemooncakesweetorsalty?Answer:Theeggyolkin