![人美版(杨力)美术一年级上册《2. 图形变变变》说课稿1_第1页](http://file4.renrendoc.com/view12/M07/25/12/wKhkGWa7JgKAABrHAAJJtD1hwNQ973.jpg)
![人美版(杨力)美术一年级上册《2. 图形变变变》说课稿1_第2页](http://file4.renrendoc.com/view12/M07/25/12/wKhkGWa7JgKAABrHAAJJtD1hwNQ9732.jpg)
![人美版(杨力)美术一年级上册《2. 图形变变变》说课稿1_第3页](http://file4.renrendoc.com/view12/M07/25/12/wKhkGWa7JgKAABrHAAJJtD1hwNQ9733.jpg)
![人美版(杨力)美术一年级上册《2. 图形变变变》说课稿1_第4页](http://file4.renrendoc.com/view12/M07/25/12/wKhkGWa7JgKAABrHAAJJtD1hwNQ9734.jpg)
![人美版(杨力)美术一年级上册《2. 图形变变变》说课稿1_第5页](http://file4.renrendoc.com/view12/M07/25/12/wKhkGWa7JgKAABrHAAJJtD1hwNQ9735.jpg)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
人美版(杨力)美术一年级上册《2.图形变变变》说课稿1一.教材分析《人美版(杨力)美术一年级上册》是我国义务教育课程标准实验教科书,本书以培养学生的审美能力、创造能力和实践能力为主要目标,内容丰富,贴近学生生活,富有时代感。《2.图形变变变》这一课,旨在让学生通过观察、思考、实践,掌握图形的变形方法,培养学生的创新意识和动手能力。教材中通过丰富的图片和生动的语言,引导学生发现图形的秘密,鼓励学生大胆尝试,将简单的图形通过变换变成各种有趣的形象。二.学情分析一年级的学生,他们的思维活跃,好奇心强,喜欢动手操作,对图形的变化充满了兴趣。但他们的事物认知和动手能力还在发展中,需要教师的引导和鼓励。三.说教学目标知识与技能目标:学生能观察到生活中常见的图形,并能用语言描述它们的特点。通过学习,学生能掌握图形的变换方法,将简单的图形变成有趣的形象。过程与方法目标:学生通过观察、思考、实践,培养自己的创新意识和动手能力。情感、态度和价值观目标:学生在实践中体验到创作的乐趣,增强对美术的兴趣,培养美的审美情趣。四.说教学重难点教学重点:学生能观察到生活中常见的图形,并能用语言描述它们的特点。学生能掌握图形的变换方法,将简单的图形变成有趣的形象。教学难点:学生如何通过变换,创造出富有创意的形象。五.说教学方法与手段教学方法:采用观察法、实践法、启发式教学法、小组合作教学法等,引导学生发现图形的秘密,鼓励学生大胆尝试,培养学生的创新意识和动手能力。教学手段:利用多媒体展示生活中的图形,引导学生观察、思考;利用范画和示范,让学生直观地理解图形的变换方法;利用评价激励学生,增强他们的自信心。六.说教学过程导入:通过展示生活中常见的图形,引导学生发现图形的秘密,激发学生的学习兴趣。新课讲解:讲解图形的变换方法,让学生明白如何将简单的图形变成有趣的形象。实践操作:学生动手实践,将简单的图形通过变换变成有趣的形象。教师巡回指导,解答学生的疑问。作品展示:学生展示自己的作品,让大家共同欣赏、学习。评价总结:教师对学生的作品进行评价,鼓励学生的创新精神和动手能力。七.说板书设计板书设计采用直观、生动的形式,将图形的变换方法展示出来,方便学生理解和记忆。板书内容包括:图形的秘密、变换方法、创意表现等。八.说教学评价教学评价采用多元化的评价方式,既注重学生的学习结果,也注重学生的学习过程。评价内容包括:学生的创新意识、动手能力、团队协作精神等。九.说教学反思在教学过程中,教师要不断反思自己的教学方法、教学内容是否适合学生,是否能够激发学生的学习兴趣,培养他们的创新意识和动手能力。同时,教师还要关注学生的学习反馈,及时调整教学策略,以提高教学效果。知识点儿整理:图形认知:本节课引导学生认识生活中常见的图形,如圆形、方形、三角形等,并能够用语言描述它们的特点。图形变换方法:学生学习图形的变换方法,包括旋转、翻转、拉伸等,理解如何将简单的图形通过变换变成有趣的形象。创新意识:通过实践操作,鼓励学生发挥创意,将简单的图形变换成富有创意的形象,培养学生的创新意识。动手能力:学生动手实践,将所学的图形变换方法应用到实际操作中,提高自己的动手能力。审美能力:在创作过程中,学生能够欣赏和评价自己和他人的作品,提高审美能力。团队协作:学生在小组合作中,学会相互沟通、协作,共同完成创作任务,培养团队协作精神。审美观念:通过本节课的学习,学生能够理解美的规律,形成正确的审美观念。美术语言:学生学习如何运用点、线、面等美术基本元素进行创作,提高自己的美术表现能力。创作方法:学生学习如何从生活中汲取灵感,将生活中的元素融入作品中,培养创作方法。评价与反思:学生学会对自己的作品进行评价,发现不足,及时调整,培养评价与反思能力。美术欣赏:学生通过欣赏优秀的美术作品,提高自己的审美水平,激发创作灵感。文化素养:在学习过程中,学生了解我国优秀的传统美术文化,提高自己的文化素养。情感态度:学生在创作过程中,体验到创作的乐趣,增强对美术的兴趣,培养积极的学习情感。实践能力:学生通过动手实践,将所学的美术知识应用到实际操作中,提高自己的实践能力。创新能力:学生在创作过程中,不断尝试新的方法,勇于创新,培养创新能力。自主学习:学生学会独立思考,自主学习,提高自己的学习能力。教学方法:教师采用观察法、实践法、启发式教学法、小组合作教学法等,引导学生发现图形的秘密,鼓励学生大胆尝试,培养学生的创新意识和动手能力。教学手段:教师利用多媒体展示生活中的图形,引导学生观察、思考;利用范画和示范,让学生直观地理解图形的变换方法;利用评价激励学生,增强他们的自信心。教学评价:教师对学生的作品进行评价,注重学生的学习过程和结果,鼓励学生的创新精神和动手能力。教学反思:教师在教学过程中,不断反思自己的教学方法、教学内容是否适合学生,是否能够激发学生的学习兴趣,培养他们的创新意识和动手能力。同时,教师还要关注学生的学习反馈,及时调整教学策略,以提高教学效果。同步作业练习题:以下哪个不是图形的变换方法?D.放大缩小将一个正方形变成圆形,这是哪种变换方法?以下哪个图形不是基本图形?D.平行四边形图形变换只能对基本图形进行操作。()所有的图形都可以通过变换变成圆形。()图形变换的方法有旋转、翻转、拉伸和平移。()将一个正方形变成______,需要对正方形进行______操作。答案:圆形,拉伸图形______是指将图形绕着某个点旋转一定的角度。图形______是指将图形沿着某个轴翻转一定的角度。请简述图形变换的意义。答案:图形变换能够让我们更好地理解图形的性质,培养我们的创新意识和动手能力,提高我们的审美能力。请列举三种以上的图形变换方法。答案:旋转、翻转、拉伸、平移、缩放等。请用你喜欢的图形创作一个有趣的形象,并描述你的创作思路。请运用本节课所学的图形变换方法,将一个正方形变成一个有趣的形象,并展示你的作品。请论述你在本节课中学到了
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 贵州遵义仁怀市2023-2024学年英语四年级第二学期期末检测试题含解析
- 贵州省遵义市航天高中2025年高三下学期周练一(2.15)数学试题含解析
- 工厂供电 教案 第七章 工厂供电系统的二次回路
- 重有色金属矿产锌矿产品相关项目建议书
- 人教版二年级数学上册第三单元测试题
- 贵州省铜仁市沿河县2025届5月初三月考物理试题含解析
- 省外建设工程质量检测机构备案申请表
- 手工木工(室内木装修工)三级理论知识鉴定要素细目表
- 交通项目建设单位工程管理考核标准
- 煤化工废水处理行业当前现状分析及未来前景展望报告模板
- 高中音乐人音版音乐《音乐鉴赏》新音乐初放单元教学设计
- 中国脑卒中防治指导规范(2021 年版)-中国脑卒中防治血压管理指导规范(2021年版)
- 年鉴编纂工作手册
- 147-2020-PM01 安全防护及维修技术文件应用学习通课后章节答案期末考试题库2023年
- 高速公路的沿线设施
- 安徽鑫泰新材料有限公司年产10万吨氨水及1万吨亚硫酸氢钠项目环境影响报告书
- 夏季预防中暑及中暑急救培训PPT
- 1.装配式建筑概述(装配式混凝土结构施工技术)
- 混合动力汽车构造原理与检修-教案
- 国企人员刑事风险防控
- 新媒体运营PPT全套完整教学课件
评论
0/150
提交评论