人美版美术一年级下册（2012年新编）《第8课 画自己》（说课稿）

人美版美术一年级下册（2012年新编）《第8课画自己》（说课稿）一.教材分析《人美版美术一年级下册（2012年新编）》第8课《画自己》是一节绘画课。本节课通过让学生画自己的方式，让学生了解和掌握人物画的基本技巧，培养学生的观察能力、表现能力和创造力。教材中提供了多种绘画方法和步骤，让学生在学习过程中能够逐步掌握人物画的基本技能。二.学情分析一年级的学生对人体结构、比例、表情等认知还处于初步阶段，但他们对绘画有着浓厚的兴趣，喜欢通过画笔表达自己的情感和想法。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，引导学生发挥自己的特点，同时注重培养学生的团队合作精神。三.说教学目标知识与技能：学生能够掌握人物画的基本技巧，能够画出自己或他人的形象。过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力、表现能力和创造力。情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱艺术的感情，增强自信心。四.说教学重难点教学重点：学生能够运用所学的人物画技巧，画出自己或他人的形象。教学难点：如何引导学生正确观察和表现人物的比例、结构、表情等。五.说教学方法与手段教学方法：采用示范法、引导法、讨论法、合作法等。教学手段：多媒体展示、图片资料、绘画工具等。六.说教学过程导入新课：教师通过展示同龄学生优秀的绘画作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题《画自己》。讲解与示范：教师讲解人物画的基本技巧，如比例、结构、表情等，并进行示范。学生在观察和分析的过程中，掌握绘画方法。学生练习：学生按照所学方法，分组合作，互相帮助，完成自己的绘画作品。作品展示与评价：学生将作品展示给大家，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。总结与拓展：教师引导学生总结本节课所学内容，鼓励学生在课后继续练习，发展特长。七.说板书设计板书设计如下：八.说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。过程性评价关注学生在绘画过程中的态度、参与度等，终结性评价关注学生的绘画作品质量。通过教师评价、学生互评、自评等方式，全面评价学生的学习效果。九.说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从教材处理、教学方法、学生反馈等方面进行分析，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。同时，关注学生的个体差异，不断调整教学策略，提高教学水平。知识点儿整理：人物画基本技巧：本节课介绍了人物画的基本技巧，包括比例、结构、表情等。比例是指人物各个部位之间的相对大小关系，结构是指人物的骨骼和肌肉结构，表情是指人物的面部表情。观察能力：通过观察和分析同龄学生的优秀绘画作品，学生能够学会如何观察人物的比例、结构、表情等，并能够运用到自己的绘画作品中。表现能力：学生通过模仿和练习，掌握了人物画的基本技巧，能够将自己的观察和想象表现在绘画作品中。创造力：在绘画过程中，学生发挥了创造力，通过自己的想象和独特的表现方式，完成了自己的绘画作品。合作精神：在绘画过程中，学生分组合作，互相帮助，培养了团队合作精神。评价与反馈：学生将作品展示给大家，教师和学生共同评价，给予肯定和建议，学生从中获得反馈，进一步提高自己的绘画水平。热爱生活、热爱艺术：通过本节课的学习，学生能够更加热爱生活，发现生活中的美好，同时也能够更加热爱艺术，愿意通过绘画表达自己的情感和想法。自主学习：在本节课的教学过程中，教师引导学生自主学习，学生通过观察、模仿、练习等途径，掌握了人物画的基本技巧。课后拓展：教师鼓励学生在课后继续练习，发展特长，将所学知识应用到实际生活中，不断提高自己的绘画水平。教学方法与手段：本节课采用了示范法、引导法、讨论法、合作法等多种教学方法，以及多媒体展示、图片资料、绘画工具等多种教学手段。教学目标：本节课的教学目标是让学生掌握人物画的基本技巧，能够画出自己或他人的形象，通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力、表现能力和创造力，培养学生热爱生活、热爱艺术的感情，增强自信心。教学重难点：本节课的教学重点是学生能够运用所学的人物画技巧，画出自己或他人的形象，教学难点是如何引导学生正确观察和表现人物的比例、结构、表情等。教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从教材处理、教学方法、学生反馈等方面进行分析，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。同时，关注学生的个体差异，不断调整教学策略，提高教学水平。评价方式：本节课的教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。过程性评价关注学生在绘画过程中的态度、参与度等，终结性评价关注学生的绘画作品质量。通过教师评价、学生互评、自评等方式，全面评价学生的学习效果。教学内容：本节课的教学内容主要包括人物画基本技巧的讲解与示范，学生练习绘画作品，作品展示与评价，总结与拓展等环节。通过这些环节，学生能够掌握人物画的基本技巧，培养观察能力、表现能力和创造力。同步作业练习题：以下哪个选项不是人物画的基本技巧？在绘画过程中，下列哪个选项不是学生需要关注的？A.人物的衣着B.人物的动作C.人物的背景D.教师的评价以下哪个选项不是本节课的教学目标？A.学生能够掌握人物画的基本技巧B.学生能够画出自己或他人的形象C.学生能够通过观察、分析、实践，培养观察能力、表现能力和创造力D.学生能够发展自己的特长请简述人物画的基本技巧。答案：人物画的基本技巧包括比例、结构、表情等。比例是指人物各个部位之间的相对大小关系，结构是指人物的骨骼和肌肉结构，表情是指人物的面部表情。请简述本节课的教学目标。答案：本节课的教学目标是让学生掌握人物画的基本技巧，能够画出自己或他人的形象，通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力、表现能力和创造力，培养学生热爱生活、热爱艺术的感情，增强自信心。三、案例分析题请分析以下绘画作品，从比例、结构、表情等方面进行评价。（此处可以附上学生绘画作品的图片，或者用文字描述学生绘画作品的内容）（根据学生绘画作品的内容，从比例、结构、表情等方面进行评价，给出具体的评价意见。）请运用本节课所学的人物画基本技巧，画出自己或他人