人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《 法律为我们护航》 说课稿

人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《法律为我们护航》说课稿一.教材分析《法律为我们护航》是人教部编版道德与法治七年级下册第十课的第一课时，本节课的主要内容是让学生了解法律的作用，认识到法律对未成年人的保护，以及学会运用法律来维护自己的合法权益。教材从法律的定义、法律的作用、法律的保护以及如何运用法律等方面进行了深入浅出的讲解，旨在让学生树立正确的法律观念，养成遵纪守法的良好习惯。二.学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律常识，但对法律的作用和保护意识还不够明确。他们在日常生活中可能会遇到一些合法权益被侵害的情况，但由于缺乏法律知识，不知道如何维护自己的权益。因此，本节课需要引导学生了解法律的作用，提高他们的法律保护意识，培养他们运用法律维护自己权益的能力。三.说教学目标知识与技能：让学生了解法律的定义、作用和保护方式，学会运用法律来维护自己的合法权益。过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的法律思维和解决问题的能力。情感态度与价值观：引导学生树立正确的法律观念，养成遵纪守法的良好习惯，增强法治意识。四.说教学重难点重点：法律的作用、法律的保护以及如何运用法律。难点：如何让学生理解法律的作用，提高他们的法律保护意识，培养他们运用法律维护自己权益的能力。五.说教学方法与手段案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解法律的作用和保护方式。小组讨论法：让学生在小组内讨论如何运用法律维护自己的合法权益，培养他们的法律思维。情景模拟法：创设情景，让学生扮演不同角色，亲身体验法律的作用，提高他们的法律保护意识。多媒体教学法：运用多媒体课件、视频等手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。六.说教学过程导入新课：通过播放一段关于未成年人遭受侵害的新闻视频，引发学生对法律保护的关注，导入新课。案例分析：呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，探讨法律是如何起到保护和维护权益的作用的。小组讨论：让学生分组讨论，思考在日常生活中如何运用法律来维护自己的合法权益，每组汇报讨论成果。情景模拟：创设情景，让学生扮演不同角色，亲身体验法律的作用，加深对法律保护意识的理解。知识拓展：讲解法律的基本概念、种类和作用，让学生更加全面地了解法律。总结提升：总结本节课的主要内容，强调法律的保护作用，引导学生树立正确的法律观念。布置作业：布置一道关于如何运用法律维护自己合法权益的实践作业，让学生在课后思考和践行。七.说板书设计板书设计如下：法律为我们护航一、法律的定义与作用法律的定义法律的作用二、法律的保护法律如何保护未成年人法律如何维护公民合法权益三、如何运用法律提高法律意识学会运用法律维护权益八.说教学评价学生对法律的基本概念、作用和保护方式的掌握程度。学生是否能理解法律的重要性，树立正确的法律观念。学生是否能运用法律来维护自己的合法权益，提高法律保护意识。九.说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生在日常生活中运用法律的情况，了解他们在实践中遇到的问题，不断优化教学内容和方法，提高学生的法律素养。知识点儿整理：《法律为我们护航》这一课时，主要涉及以下几个方面的知识点：法律的定义：法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。法律的作用：法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间纠纷或矛盾的作用；法律规定我们享有什么权利，应该履行什么义务，也为我们批评、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；我们既受到法律的约束，又受到法律的保护；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。法律的保护：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益。我们在享有权利和自由的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利。未成年人的法律保护：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。法律对未成年人给予特殊保护，包括未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。如何运用法律：我们要增强法治意识，意识到法律的重要性，了解法律的基本内容，养成遵纪守法的习惯；当我们的权益受到侵害时，要善于运用法律武器，维护自己的合法权益；学会依法办事，遵守各种法律法规，养成学法尊法守法用法的习惯；提高自己的道德水平，增强法治意识，成为法治社会的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。权利与义务的关系：权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。公民的基本权利和义务：我国宪法规定，公民的基本权利和义务是相互依存、相互促进的。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。公民的某些权利同时也是义务，如劳动和受教育。法律面前人人平等：任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的义务；公民的合法权益都一律平等地受到保护，违法或犯罪行为都一律平等地依法予以追究，任何或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。以上知识点是本节课的主要内容，希望学生能够通过本节课的学习，了解法律的作用和保护方式，提高自己的法律保护意识，学会运用法律来维护自己的合法权益。同时，也希望大家能够树立正确的法律观念，养成遵纪守法的良好习惯，成为法治社会的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。同步作业练习题：下面关于法律的定义，说法正确的是：A.法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。B.法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规则。C.法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规定。D.法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为准则。以下哪个选项不属于法律的作用？A.法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间纠纷或矛盾的作用。B.法律规定我们享有什么权利，应该履行什么义务，也为我们批评、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。C.法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。D.法律规定人们应该怎样行为，不应该怎样行为。以下哪种行为不需要承担法律责任？A.小明偷了邻居家的自行车。B.小红在公共场所大声喧哗，扰乱了公共秩序。C.小华没有完成老师布置的作业。D.小刚故意伤害了同学的身体。以下哪个选项不属于未成年人的法律保护？A.未成年人保护法B.预防未成年人犯罪法请简要说明法律的作用。答案：法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间纠纷或矛盾的作用；法律规定我们享有什么权利，应该履行什么义务，也为我们批评、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；我们既受到法律的约束，又受到法律的保护；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。请简要说明未成年人的法律保护。答案：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。法律对未成年人给予特殊保护，包括未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。三、案例分析题某校七年级（2）班的学生小强，在学校课间活动时，被高年级的同学小亮踢伤了腰部。请根据所学知识，回答以下问题：你认为小亮的这种行为是否需要承担法律责任？为什么？小强的合法权益受到了侵害，他应该如何维护自己的权益？如果你是小强，你会如何与小亮沟通解决这个问题？小亮的这种行为需要承担